GIAO AN LOP 1 TUAN 27

Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

NGÔI NHÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc đúng, nhanh được cả bài: Ngôi nhà

- Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ươn – ương

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nhận xét bài thi của học sinh

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Ngôi nhà

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc:

hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức

b) Hoạt động 2: Ôn các vần yêu – iêu

Phương pháp: trực quan, động não, đàmthoại

- Tìm tiếng trong bài có vần yêu

- Đọc yêu cầu câu 2 ở sách

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh luyện đọc

- Luyện đọc câu: học sinh nốitiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ

- Học sinh luyện đọc cả bài.Hoạt động lớp

- … yêu

- Tìm tiếng ngài bài có vần yêu

Trang 2

- Dùng bộ ghép tiếng, ghép tiếng có

vần yêu

- Đọc yêu cầu bài 3

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Dãy nào tìm được nhiều sẽ thắng

- Nói câu

+ Đội A: Nói câu có vần iêu.+ Đội B: Nói câu có vần yêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: trực quan, động não, đàmthoại

- Đọc 2 khổ thơ đầu

- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã

nhình thấy gì? Nghe thấy gì?

- Hát

- Lớp đọc thầm

- Thấy hàng xoan trước ngõ

Trang 3

- Tìm và đọc những câu thơ nói về tình

yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu quê hương đất nước

- Hãy đọc lại diễn cảm bài thơ

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động 2: Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Chủ đề: Ngôi nhà mà em mơ ước

- Giáo viên treo tranh nhiều ngôi nhà

- Chuẩn bị bài tập đọc tới: Quà của bố

- Em yêu ngôi nhà …

- Từng dãy bàn học thuộc lòng

- Học sinh nêu

- Học sinh nói về ngôi nhà của mình

- Lớp nghe, bình chọn người nói về ngôi nhà mơ ước hay nhất

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh nêu

Hát

Học bài: HOÀ BÌNH CHO BÉ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hát đúng và thuộc bài

- Học sinh được giới thiệu về cách đánh nhịp

- Nhạc cụ gõ

- Các động tác vận động phụ họa

2 Học sinh:

Trang 4

- Dụng cụ gõ.

a) Hoạt động 1: Ôn tập bài hát

- Cho cả lớp hát với các cách như:

+ Từng câu

+ Bắt cầu

- Cho học sinh hát và gõ đệm theo

b) Hoạt động 2: Vận động theo nhạc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vận

động từng câu theo nhạc:

+ Câu 1: Vỗ tay theo phách

+ Câu 2: Hai tay đưa lên cao hình chữ

V, nghiêng sang trái, phải

+ Câu 3: Vỗ tay theo phách

+ Câu 4: Vòng tròn trên đầu xoay 1 vòng

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

4 Củng cố:

- Tổ chức cho học sinh chia đội và thi

đua biểu diễn

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Học thuộc động tác

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Hát

- 3, 5 học sinh hát

- Học sinh hát:

+ Cả lớp

+ Nhóm

+ Cá nhân

- Học sinh hát và gõ

- Học sinh thực hiện theo giáo viên

- Học sinh thi đua biểu diễn

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Trang 5

- Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, về tìm số liềnsau của 1 số có hai chữ số.

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Vở bài tập

a) Giới thiệu: Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Cho cách đọc số, viết số bên cạnh

- Trong các số đó, số nào là số tròn chục?

- Giáo viên gắn mẫu lên bảng

- Số liền sau của 80 là 81

- Muốn tìm số liền sau của 1 số ta đếm thêm 1

Bài 3: Yêu cầu gì?

- Khi so sánh số có cột chục giống nhau ta làm sao?

- Còn cách nào so sánh 2 số nữa?

- Hát

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh dưới lớp so sánh bất kỳ số mà giáo viên đưa ra

Hoạt động lớp, cá nhân

- Viết số

- Học sinh làm bài

- 3 học sinh lên sửa ở bảng lớp

- Viết theo mẫu

- Học sinh quan sát

- Sửa bài miệng

- Điền dấu >, <, =

- … căn cứ vào cột đơn vị

- … số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn

- Viết theo mẫu

Trang 6

- Về nhà tập so sánh lại các số có hai

chữ số đã học

- Chuẩbn bị: Bảng các số từ 1 đến 100

- … 8 chục và 7 đơn vị

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc

- Học sinh so sánh và nêu cách so sánh

Tập Viết

TÔ CHỮ HOA K

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tô đúng và đẹp các chữ K

- Viết đúng và đẹp các vần: yêu – iêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến

- Vở viết, bảng con

Trang 7

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra phần viết ở nhà của học sinh

- Học sinh lên viết các từ: viết đẹp,

a) Hoạt động 1: Tô chữ K

Phương pháp: trực quan, giảng giải,

làm mẫu

- Chữ hoa K gồm mấy nét? Đó là

những nét nào?

- Giáo viên nêu quy trình và viết mẫu

b) Hoạt động 2: Viết vần, từ ngữ ứng

dụng

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét giữa

các con chữ

c) Hoạt động 3: Viết vở

Phương pháp: luyện tập

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết từng

dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chấm

- Hát

- Gồm 3 nét, nét lượn xuống, nét cong trái, và nét thắt giữa

- Viết bảng con

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết theo hướng

Trang 8

- Nhận xét.

4 Củng cố:

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần iêu –

yêu viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà viết phần B

dẫn

- Học sinh thi đua cả tổ

- Tổ naao có nhiều bạn ghi đúng, đẹp sẽ thắng

Chính tả

NGÔI NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh chép lại chính xác, đúng, đẹp khổ thơ thứ ba của bài: Ngôi nhà

- Làm đúng các bài tập chính tả

2 Kỹ năng:

- Nhớ quy tắc chính tả âm k

- Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều, đẹp

- Vở viết, bảng con

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chính tả khổ thơ 3

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Hãy tìm những tiếng trong khổ thơ

mà em có thể viết sai

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, đặt vở, cách viết để tên bài vào

- Hát

- … mộc mạc, đất nước

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh chép khổ thơ 3 vào

Trang 9

giữa trang.

- Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng

chữ trên bảng

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: trực quan, luyện tập

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Học thuộc quy tắc chính tả viết với k

- Những em viết sai nhiều, chép lại toàn

bộ bài

vở, cách lề 3 ô, đầu dòng viết hoa

- Đặt dấu kết thúc câu

- Học sinh dò bài, soát lỗi

- … điền vần iêu hay yêu

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Điền c hay k

- Ông trồng cây cảnh, kể chuyện

Chị xâu kim

- Học sinh ghép ở BTHTV

- Học sinh nêu

Toán

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết số 100 là số liền sau số 99 và là số có 3 chữ số

- Tự lập được bảng số từ 1 đến 100

Trang 10

- Bảng gài que tính.

2 Học sinh:

- Bảng số từ 1 đến 100

- Que tính

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

+ 64 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 64

= 60 + …+ 53 gồm … chục và … đơn vị; ta viết: 53

= … + 3

- Hỏi dưới lớp

+ Số liền sau của 25 là bao nhiêu?

+ Số liền sau của 37 là bao nhiêu?

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

- Giáo viên gắn tia số từ 90 đến 99

- Nêu yêu cầu bài 1

- Số liền sau của 97 là bao nhiêu?

- Gắn 99 que tính: Có bao nhiêu que

tính?

- Thêm 1 que tính nữa là bao nhiêu

que?

- Vậy số liền sau của 99 là bao nhiêu?

- 100 là số có mấy chữ số?

- 1 trăm gồm 10 chục và 0 đơn vị

- Giáo viên ghi 100

b) Hoạt động 2: Giới thiệu bảng số từ 1

đến 100

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Hát

- Học sinh nêu

- Viết số còn thiếu vào ô

Trang 11

- Nêu yêu cầu bài 2.

- Nhận xét cho cô số hàng ngang đầu

tiên

- Còn các số ở cột dọc

c) Hoạt động 3: Giới thiệu 1 vài đặc điểm

của bảng các số từ 1 đến 100

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Nêu yêu cầu bài 3

- Dựa vào bảng số để làm bài 3

- Các số có 1 chữ số là số nào?

- Số tròn chục có 2 chữ số lá số nào?

- Số bé nhất có hai chữ số là số nào?

- Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?

- Số có 2 chữ số giống nhau là số nào?

- Học thuộc các số từ 1 đến 100

- Chuẩn bị: Luyện tập

trống

- … hơn kém nhau 1 đơn vị

- … hơn kém nhau 1 chục

- 1 học sinh làm bài 2 ở bảng

- Đội A nêu số, đội B chỉ số liền trước, liền sau, và ngược lại

- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt, chia tay

- Khi chào hỏi, tạm biệt cần nói rõ ràng, nhẹ nhàng, vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với người mình chào hỏi, tạm biệt nhưng không được gâu ảnh hưởng đến những người xung quanh

2 Kỹ năng:

Trang 12

- Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày.

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Khi nào con nói lời cám ơn?

- Khi nào con nói lời xin lỗi?

Phương pháp: thảo luận, đàm thoại

• Mục tiêu: Nhìn tranh nói được theo

tranh

• Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu từng cặp quan sát tranh ở bài tập 1 và1 thàûo luận

- Trong từng tranh có những ai?

- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?

- Các bạn đã làm gì khi đó?

- Noi theo các bạn, các con cần làm gì?

• Kết luận: Noi theo các bạn các con

cần chào hỏi khi gặp gỡ Khi chia tay cần nói lời tạm biệt

b) Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

Phương pháp: sắm vai, đàm thoại, thảo luận

• Mục tiêu: Sắm được vai mà mình thể

hiện

- Hát

Hoạt động lớp, nhóm

- Từng cặp độc lập làm việc

- Theo từng tranh, học sinh trình bày ý kiến, bổ sung cho nhau

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

Trang 13

- Giáo cho từng cặp thể hiện việc

chào hỏi, tạm biệt đối với từng đối tượng cụ thể: bạn bè, hàng xóm, nhân viên bưu điện, …

• Kết luận: Các em đã biết thể hiện lời

chào hỏi, tạm biệt phù hợp, không gây ồn ào, …

c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2

• Mục tiêu: Nhìn tranh làm bài tập theo

tranh

- Yêu cầu từng cá nhân làm bài tập

2

- Trong từng tranh, các bạn nhỏ đang

gặp chuyện gì?

• Kết luận:

- Các bạn nhỏ đi học, gặp cô giáo

các bạn chào cô

- Bạn nhỏ cùng bố mẹ đang chào tạm

biệt khách

4 Dặn dò:

- Thực hiện điều đã học

- Từng cặp chuẩn bị

- Một số cặp diễn vai

- Lớp nhận xét

- Từng học sinh độc lập làm bài

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung cho nhau

Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc trơn được cả bài tập đọc

- Tìm được tiếng trong bài có chứa vần oan – oat

2 Kỹ năng:

- Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

- Nói được câu có chứa vần oan – oat

Trang 14

- Giới thiệu: Học bài: Quà của bố

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, trực quan

- Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc:

+ lần nào+ về phép+ luôn luôn+ vững vàng

 Giáo viên giải nghĩa

b) Hoạt động 2: Ôn các vần oan – oat

Phương pháp: động não, trực quan, đàmthoại

- Chia lớp thành 2 đội nói câu có vần

oan – oat

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Cả lớp đọc thanh

- Luyện đọc câu

- Học sinh đọc tiếp nối

- Luyện đọc đoạn, bài thơ

- Học sinh thi đua đọc trơn theo tổ

Hoạt động lớp, nhóm

- Tìm tiếng trong bài có vần oan

Trang 15

- Nhận xét, tuyên dương.

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của cha dành cho con

- Luyện nói theo chủ đề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Phát triển lời nói tự nhiên

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: trực quan, động não, đàm

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

Trang 16

- Đọc khổ thơ 1 của bài thơ

- Bố của bạn nhỏ làm việc gì? Ở đâu?

- Đọc khổ thơ 2

- Bố gửi cho bạn nhỏ những quà gì?

- Đọc khổ thơ 3

- Con có biết vì sao bạn nhỏ lại được

bố cho nhiều quà như vậy không?

- Đọc diễn cảm lại cả bài thơ

b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng

- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên xóa dần các tiếng chỉ giữ

lại tiếng đầu câu

c) Hoạt động 3: Luyện nói

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Quan sát tranh

 Nghề nào cũng rất đáng quý

- Bố bạn làm nghề gì?

3 Củng cố:

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Qua bài thơ này muốn nói điều gì với

con?

4 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh dò bài

- Bố bạn nhỏ là bộ đội làm việc ở đảo xa

- Nghìn cái nhớ

Nghìn cái thương

- Vì bạn nhỏ rất ngoan

- Học sinh đọc thuộc lòng.Hoạt động lớp

- Học sinh đọc bài thơ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Nghề nghiệp của bố

- Học sinh nêu 1 số nghề nghiệp của 1 số người có trong tranh

- Học sinh nói theo nghề nghiệp của bố mình

- Tình cảm của bố đối với con

Tự nhiên xã hội

Trang 17

- Chỉ và nói tên được các bộ phận ngoài của con mèo.

- Tả được con mèo (lông, móng, vuốt, ria …)

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Con gà

- Nuôi gà có lợi gì?

- Cơ thể gà có những bộ phận nào?

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài con mèo

a) Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập

Phương pháp: quan sát, thực hành

• Mục tiêu: Học sinh tự khám phá kiến

thức và biết cấu tạo của mèo, ích lợi của mèo, vẽ được con mèo

- Cho học sinh quan sát tranh con mèo

- Cho học sinh tự làm bài trên vở bài tập

- Giáo viên sửa bài

b) Hoạt động 2: Đi tìm kết luận

Phương pháp: đàm thoại

• Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết

về con mèo cho học sinh

- Con mèo có những bộ phận nào?

- Hát

- Đầu, mình, lông, ria

Trang 18

- Nuôi mèo để làm gì?

- Con mèo ăn gì?

- Con chăm sóc mèo thế nào?

• Kết luận: Khi mèo có biểu hiện khác

lạ, con sẽ nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi

4 Củng cố:

- Cho học sinh thi đua lên bảng chỉ và tả

về con mèo

- Đội nào kể hay và đúng nhất sẽ thắng

5 Dặn dò:

- Chăm sóc con mèo nuôi ở nhà

- Chuẩn bị: Con muỗi

- … bắt chuột

- … ăn cá, cơm, chuột

- … cho mèo ăn, chơi đùa với mèo …

- Học sinh chia 2 đội lên thi đua tả và kể về hoạt động của mèo

- Vở bài tập

Tiêu đề	Ngôi nhà
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	PTNS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Bài tập đọc
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	234 KB