GIÁO ÁN LỚP 1 (TUẦN 11) 10-11

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.. - Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu trong câuGọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.. Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ônNối tiếp đọc từ ứng dụng, nh

TUẦN 11

Buổi Sáng

Thứ 2

1 Sinh hoạt đầu tuần 11

2 Tiếng Việt 101 Bài 42 : ưu – ươu

3 Tiếng Việt 102 Bài 42 : ưu – ươu

Thứ 3

3 Tiếng Việt 103 Bài 43 : Ôn tập

4 Tiếng Việt 104 Bài 43 : Ôn tập

Thứ 4

1 Luyện tập Thể dục 11

3 Tiếng Việt 105 Bài 44 : on – an

4 Tiếng Việt 106 Bài 44 : on – an

-Thứ 5

1 Tiếng Việt 107 Bài 45 : n – ă - ăn

2 Tiếng Việt 108 Bài 45 : n – ă - ăn

3 Tiếng Việt 109 Tập viết t 9:ci ko , tri đo , so sậu

4 Tiếng Việt 110 T10 : ch cừu , rau non , thợ hn

Bu i Chi u ổi Chiều ều

Thứ 6

Giáo dục ngoài giờ

lên lớp

Sinh hoạt lớp

TÍCH HỢP GDBVMT Tuần 11 : Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH

Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện tập.

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

MÔN TIẾNG VIỆT

BÀI 42: ƯU - ƯƠU (2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên

- HS yêu thích học Tiếng việt

II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh con hươu, hổ , báo, gấu và luyện nói chủ đề : Hổ, báo,

gấu, hươu, nai, voi

HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy - học:

1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu

Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài chứa vần

iêu, yêu trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:2.1 Giới thiệu bài

Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì?

Trong tiếng lựu, có âm, dấu thanh nào đã

Nêu cấu tạo vần ưu?

So sánh vần ưu với vần iu

Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, thanh

nặng vào vần ưu để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Viết bảng con: hiểu bài, già yếu

+Giống:Kết thúc bằng âm u+Khác: vần ưu bắt đầu bằng ư…

Tìm vần ưu và cài trong bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớpGhép tiếng lựu

1 em

Vần ươu : ( tương tự vần uôi)

- Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u

-So sánh vần ươu với vần iu?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Toàn lớp

Viết định hìnhLuyện viết bảng conĐọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưu, ươu

- Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: - Nêu chủ đề luyện nói?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong

Con vật nào thích ăn mật ong?

Con nào hiền lành nhất?

Giáo dục Những con vật trong tranh thuộc

loại động vật quý hiếm nào cần phải bảo

vệ

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần ưu và vần ươu giống khác nhau

chỗ nào?

Thi tìm tiếng chứa vần ưu, ươu

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu, xem

bài mới: Ôn tập

Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ

Gấu ăn mật ongHươu , naiQuan sát tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩLiên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVần ưu , ươu

2 emThi tìm tiếng trong bảng cài

Buổi chiều:

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU:

- Củng cố qua bài học trước

- Rèn kĩ năng đọc, ghép chữ thông qua trò chơi

Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, ĐT)

Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm

RÈN CÀI BẢNG:

- GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình

- Cho HS thi đua trong tổ bạn nào cài được nhanh tiếng, từ mà GV y/c thì bạn đó thắng cuộc

TRÁI LỰU, CON HƯƠU, CHÚ CỪU, BƯỚU CỔ

- Khi cài xong tự đọc bài của mình

- Khuyến khích những HS chậm cố gắng

- GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời

- GV nhận xét chung, có động viên khen thưởng kịp thời

Nhận xét chung tiết học

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

MÔN TOÁN LUYỆN TẬP I- Yêu cầu:

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Làm đúng các bài tập 1, 2 ( cột 1, 3 ), 3 ( cột 1, 3 ), 4

- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II- Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 3

HS :SGK, vở Toán, Bảng con, bút

III-Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Họat động của trò

* Giới thiệu bài : Trực tiếp

*Khắc sâu : Lấy số thứ nhất cộng với số

thứ hai , được bao nhiêu cộng tiếp với số

thứ ba Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu

bằng

Bài 3 ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, > , = ?

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu tranh

- Nêu đề toán tương ứng

3 ( cột 2) ở nhà

Học thuộc bảng trừ trong PV 5

MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Giáo viên dạy môn

MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 43: ÔN TẬP ( 2 Tiết) I-Yêu cầu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bàì 43

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu

- GD hs biết chịu khó trong mọi công việc

- * HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ

Đọc bài vần ưu, ươu tìm tiếng cài chứa vần

ưu, ươu trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá sấu, kì

Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ônNối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy,

nghỉ hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu"

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh

dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Sói và

cừu"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì?

Câu chuyện mấy nhân vật, xảy ra ở đâu?

T4:Chuyện cho ta biết điều gì?

Ý nghĩa câu chuyện:

4.Củng cố dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

HS học bài: Bài 43: Ôn tập và xem trước

bài: Bài 44: on, an

Toàn lớp viết bảng con

CN , đồng thanh

CN , đánh vần, đọc trơn tiếng

Nhóm, lớp

Những hs yếu đọcĐọc trơn câu, cá nhân , ĐT

Nghỉ giữa tiết

Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lờicâu hỏi theo tranh

Có 3 nhân vật , xảy ra ở cánh đồngLồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu Nghe anh hát một bài

Con mồi khơng thể chạy thốt rống lnNgười chăn cừu nghe đánh cho mộttrận

Thảo luận nhóm 2 cử đại diện thi tàiNhận xét bổ sung

1 em kể toàn chuyệnThực hiện ở nhà

Buổi chiều:

MÔN THỂ DỤC

Giáo viên dạy môn

Nhìn tranh vẽ để giải bài toán.

- HS đọc cá nhân , đt nhiều lần bi vừa lm xong

- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bừng nhau, một

số trừ đo 0 bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Làm được bài tập 1, 2 ( cột 1, 2 ), 3

- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh

hoạ phép trừ trong phạm vi 4 , phiếu BT 3

2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1

III-Các hoạt động dạy - học :

GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói:

Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1

bông hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?

GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn

bông hoa nào

Ai có thể nêu phép tính cho cô?

Gọi học sinh nêu:

GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0

Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0

GV cho học sinh cầm trên tay mỗi em 3

que tính và nói: Trên tay các em có mấy

que tính?

Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que

tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0

GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh

nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn? (GV giải

thích thêm: không bớt đi chấm tròn nào

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh 1 bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa)

1 – 1 = 0Học sinh đọc lại nhiều lần

3 que tính

0 que tính

3 – 3 = 0 Học sinh đọc lại nhiều lần

Giống nhau

Bằng không

Còn lại 4 chấm tròn

4 – 0 = 4 Bốn trừ không bằng bốn

Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.

Học sinh thực hành bảng con

Bài 2: (cột 1, 2 ) HS nêu YC bài tập

GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập

Gọi học sinh nêu kết quả

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội

dung bài toán

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền

phép tính thích hợp vào ô vuông

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài

GV nêu câu hỏi :

Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá?

Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con ngựa)

2 – 2 = 0 (con cá)Học sinh nêu tên bài

Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

Học sinh lắng nghe

MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 44: ON - AN I.Yêu cầu :

- Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó

- GD HS tự giác ôn bài và yêu quý bạn bè

II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: mẹ con, nhà sàn, chủ đề: Bé và bạn bè

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc:ao bèo, cá sấu, kì diệu; 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: cá sấu, kì diệu

- HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.

- GV nhận xét ghi điểm

3. Bài m i: ới:

1.KTBC : viết: mưu trí, hươu nai

Đọc câu bài 43: Ôn tập ưu, ươu trong câu

ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV viết đề bài bảng

Viết bảng con: mưu trí, hươu nai

1 HS lên bảng đọc câu bài 43

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm c vào vần on để tạo tiếng

mới

GV nhận xét và ghi tiếng con lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết: on, an, mẹ con, nhà sàn

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

on, mẹ con

Nhận xét chỉnh sữa

Vần an : ( tương tự vần on)

- Vần an được tạo bởi âm a, n

-So sánh vần an với vần on?

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh2em

+Giống:mở đầu bằng m o+Khác:vần on kết thúc bằng n.Tìm vần on và có trong bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớpGhép tiếng con

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em.Toàn lớp

Viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc lại bài tiết 1

Hướng dẫn HS đọc bài trong SGK

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi

đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa.

Chơi giữa tiếtHoạt động 2: Luyện viết:

-MT: HS viết đúng on, an, mẹ con, nhà

sàn

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết

vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói: Bé và bạn bè.

Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ?

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần on, an

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

- bé và bạn bè

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài 45

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010-10-28

MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 45: ÂN , Ă – ĂN (2 Tiết) I-Yêu cầu:

- Đọc được: ân – ă – ăn, cái cân, con trăn; từ và câu ứng dụng Viết được: ân – ă –

ăn, cái cân, con trăn Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi

1.KTBC : viết: rau non, thợ hàn

Đọc bài vần on, an , tìm tiếng chứa vần on,

Nêu cấu tạo vần ân?

So sánh vần ân với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần ân trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng:

Ghép âm c vào vần ân để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng cân lên bảng

Gọi học sinh phân tích

1 em

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết: ân – ă – ăn, cái cân, con

trăn

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ân cái cân Nhận xét chỉnh sữa

Vần ăn : ( tương tự vần n)

- Vần ăn được tạo bởi âm ă, n

-So sánh vần ăn với vần ân?

Đánh vần: ă- n - ăn

trờ - ăn - trăn

con trăn

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết:

ă ăn con trănNhận xét chỉnh sữa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

 Tìm tiếng chứa vần ân , ăn trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1,nhóm 2, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Toàn lớp

Viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần ân, ăn

Gọi đọc trơn toàn câu.

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Trong tranh

Tranh vẽ gì?

Em có thích nặn đồ chơi không?

Cc bạn trong tranh nặn những con vật gì?

Thường đồ chơi được nặn bằng gì?

Sau khi nặn đồ chơi xong em làm gì?

Ở nhà em thường chơi những đồ chơi gì?

xem bài mới ơn, ơn

Tìm tiếng vần ân, ăn trong sách báo

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhvần ân , ăn

2 emThi tìm tiếng trong bảng càiLắng nghe để thực hiện ở nhà

MÔN THỦ CÔNG

Giáo viên dạy môn

MÔN TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu:

- Thực hiện phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0 ; biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

- Làm đúng bài tập 1 ( cột 1, 2, 3), 2, 3 ( Cột 1, 2 ), 4, 5 ( a )

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5.

0, viết 0 sau dấu =, ta có:2 - 1 - 1 = 0)…

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của

1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”

HS tự làm bài

5 1

  50 11  42 33  30

HS làm PHT

2 - 1 - 1 = 0 3 -1- 2 = 0

4 - 2 - 2 = 0 4- 0- 2 = 2

1HS nêu YC bài 4:Điền dấu <, > ,=

HS tự làm bài theo nhóm rồi đọc KQ vừa làm được:

GV chấm điểm nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì?

-Xem lại các bài tập đã làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học

bài ( Luyện tập chung)

- Củng cố qua bài học trước

- Rèn kĩ năng đọc, ghép chữ thông qua trò chơi

Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, ĐT )

Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm

RÈN CI BẢNG :

- GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình

- Cho HS thi đua trong tổ bạn nào cài được nhanh tiếng, từ mà GV y/c thì bạn đó thắng cuộc

CÁI CÂN, CON TRĂN, BẠN THÂN, GẦN GŨI, DẶN DÒ

- Khi cài xong tự đọc bài của mình

- Khuyến khích những HS chậm cố gắng

- GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời

- GV nhận xét chung, có động viên khen thưởng kịp thời

Nhận xét chung tiết học

Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010

MÔN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ 1

số cho số 0 trừ hai số bằng nhau

- Bài tập 1 ( b ), 2 ( cột 1, 2 ), 3 ( cột 2, 3 ), 4

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.

II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, , phiếu BT 2

2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1

III-Các ho t đ ng d y-h c: ạt động dạy-học: ộng dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết

quả như thế nào?

GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3 (cột 2, 3): Học sinh làm vở

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5

– 1…ta lấy 5 – 1 = 4 rồi lấy 4 so sánh với 0,

4 lớn hơn 0 nên ta điền dấu >, ta có: 5 – 1 >

-Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học

bài ( Luyện tập chung)



5 0



2 2



1 0



0 1



-1HS đọc yêu cầu:”Tính”

1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm PHT

HS làm bài

a, 3 + 2 = 5 b, 5 - 2 = 3.(Luyện tập chung )

Về nhà làm bài tập 1 ( a), 2 ( cột 3), 3 ( cột 1 ),

LUYỆN TẬP THỦ CÔNG