giao án l4

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ- GV tranh minh hoạ trong SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 - Kiểm tra: Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi trong bài Chú Đất N

Trang 1

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1- Bài cũ:

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

2- Luyện tập

Hoạt động 1: BT4,5

- Cho HS trình bày, giới thiệu sáng tác

hoặc tư liệu sưu tầm được

- Nhận xét, biểu dương.

Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng

thầy giáo, cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy

giáo, cô giáo

- Chăm ngoan học tập tốt là biểu hiện

của lòng biết ơn

Hoạt động tiếp nối:

Thực hiện các nội dung ở mục Thực

hành

2 HS nhắc lại phần ghi nhớTrình bày kết quả

HS làm theo nhóm Trình bày kết quả

HS lắng nghe

Phần bổ sung:

Trang 2

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

- GV tranh minh hoạ trong SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 - Kiểm tra: Gọi HS đọc, trả lời câu

hỏi trong bài Chú Đất Nung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giúp HS hiểu các từ mới sau bài,

yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo.

Sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tác giả đã chọn những chi tiết nào

để tả cánh diều?

- Trò chơi thả diều đem lai cho trẻ

em những niềm vui lớn như thế nào?

- Trò chơi thả diều đem lai cho trẻ em

những ước mơ đẹp như thế nào?

- Qua các câu mở bài và kết bài, tác

giả muốn nói điều gì về cánh diều

tuổi thơ?

- Nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3:: Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Giáo viên hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn 1

3 - Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau

-HS đọc và trả lời câu hỏi

2 em đọc nối tiếp đọc 3 lần

Luyện đọc theo cặp

1 em đọc toàn bài

HS trả lời các câu hỏi

Nêu nội dung của bài

2 HS nối tiếp nhau đọc bài

HS luyện đọc theo nhómVài HS thi đọc trước lớp

Trang 3

SGK, chuẩn kiến thức và kĩ năng.

- GV cho HS ôn lại cách chia nhẩm

cho 10, 100, 1000…, và quy tắc chia

một số cho một tích

Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp cả

số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0

ở tận cùng

- Nêu phép chia: 320 : 40 = ? Cho HS

tiến hành theo cách chia một số cho

- Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2a, 3a.

- Gọi 1 số HS lên chữa bài

Trang 4

- Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Viết đề bài, gạch dưới những từ quan

trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu của

đề

- Cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK và hỏi: Truyện nào có nhân vật là

những đồ chơi của trẻ em?Truyện nào có

nhân vật là con vật gần gủi với trẻ em?

- Khuyến khích HS kể những câu chuyện

ngoài SGK

- Gọi 1 số HS giới thiệu tên câu chuyện

của mình, nói rõ nhân vật trong truyện là

đồ chơi hay con vật

- Cho HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét, biểu dương

3 - Củng cố Dặn dò :

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau

2 HS kể, lớp theo dõi

- Đọc đề bài

- Quan sát tranh trong SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu têncâu chuyện mình sẽ kể

Trang 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I - MỤC TIÊU:

- Biết thêm 1 số đồ chơi, trò chơi; phân biệt được đồ chơi có lợi, đồ chơi có

hại; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham giacác trò chơi

II - CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi trong SGK

- Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu của bài tập 3,4

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Dán tranh minh họa

- Cho 1 HS làm mẫu theo 1 tranh

- Gọi một số HS lên bảng làm

BT2:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Nhắc các em chú ý kể tên các trò

chơi dân gian hiện đại

- Dán lên bảng tờ giấy đã viết tên các

đồ chơi, trò chơi

BT3:

- Gọi 1 HS đọc nội dung BT

- Nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của

bài tập

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

BT4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Cho HS đặt câu với 1 trong các từ

HS tìm thêm những từ ngữ chỉ các đồchơi hoặc trò chơi

HS viết các đồ chơi, trò chơi mới lạ vớimình

Trao đổi theo nhóm và trình bày kết quả

HS đặt câu với 1 trong các từ trên

Trang 6

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số(chia hết, chia có dư)

II - CHUẨN BỊ:

HS quan sátNhắc lại cách thực hiện phép tính

2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài ở bảng

Đọc đề và nêu yêu cầu bài toán

Bài giải

Số bộ bàn ghế được xếp vào mỗi phònglà:

240 : 15 = 16 (bộ)Đáp số: 16 bộ bàn ghế

Trang 7

1 – Bài cũ:

- Gọi 2 HS lêm bảng, viết các từ ngữ có

vần ât/âc

2 – Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe

-viết

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, nêu

các từ ngữ dễ viết sai

- Cho HS luyện viết các từ khó

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

trong câu

- Đọc lại toàn bài chính tả

- Chấm bài, nêu nhận xét chung

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm

lên thi làm bài

Các nhóm thi đua làm bài

Viết tên một số đồ chơi, trò chơi vàovở

HS nào làm được thì làm

HS lắng nghe

Phần bổ sung:……….………

……….……….………

Trang 8

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

- Địa điểm sân trường, vệ sinh đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi, vẽ sân chơi

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

a – Bài thể dục phát triển chung:

- Cho HS ôn bài TD PTC 3 lần

- Cho các tổ thi đua biểu diễn

b – Trò chơi vận động: Trò chơi “Thỏ

nhảy”

- Cho HS khởi động lại các khớp

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

và luật chơi, cho 1 nhóm làm mẫu

cách chơi, tiếp theo cho cả lớp cùng

- Các tổ thi đua trình diễn

Trang 9

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc

1 - Bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Cánh diều tuổi thơ và

trả lời câu hỏi trong SGK

- Giải nghĩa các từ khó trong bài

- Đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết

- Nêu vẽ một bức tranh minh họa cho bài

thơ này em sẽ vẽ như thế nào?

HS trả lời các câu hỏi

Nêu nội dung bài thơ

HS luyện đọc và thi đọc trước lớpNhẩm học thuộc lòng .Thi đọcthuộc lòng trước lớp

Trang 10

TIẾT KIỆM NƯỚC

- Thực hiện tiết kiệm nước

- Các hình minh hoạ SGK

- Giấy, bút màu đủ cho các nhóm

1 – Bài cũ:

- Nêu những việc nên, không nên làm để

bảo vệ nguồn nước?

2 - Bài mới :

Hoạt động 1 : Tại sao phải tiết kiệm

nước, làm thế nào để tiết kiệm nước

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

các câu hỏi trong SGK

Kết luận: Nước sạch không phải tợ

nhiên mà có… Vì vậy chúng ta cần phải

tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết

kiệm tiền cho bản thân, vừa để có nước

cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo

vệ nguồn tài nguyên nước

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên

truyền tiết kiệm nước

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- Nhận xét, biểu dương

- GV nhận xét tiết học

- Thực hiện tiết kiệm nước

2 HS lên bảng trả lời

HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi

Các nhóm vẽ tranh Trưng bày sản phẩm

………

… ………

………

….…………

Trang 11

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)

- Thực hiện được phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia

có dư)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC

1- Bài cũ:

- Gọi HS làm lại bài tập 1 tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2 - Bài mới:

Hoạt động 1: Trường hợp chia hết

- Nêu phép tính: 8192 : 64 = ?

- Hướng dẫn HS đặt tính và tính

Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư

- Nêu phép tính: 1154 : 62 = ?

- Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3a:

- Cho HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số

chưa biết

- Gọi 1 HS lên làm bài toán, cả lớp làm vào

vở

- Nhận xét, sửa chữa

Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập 2, 3b vào nháp

2 HS lên bảng

HS quan sát Nhắc lại cách thực hiện phép tính

2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Nhận xét bài ở bảng

1 HS lên làm bài toán, cả lớp làm vào vở

………

Trang 12

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Nắm vững cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả;

hiểu vai trò của quan sảt trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể

- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp

- 1 tờ giấy viết lời giải bài tập 1

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC

1 - Bài cũ :

- Thế nào là miêu tả? Cấu tạo bài văn miêu

tả đồ vật

2 - Bài mới :

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

BT1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT1

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần

lượt các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Dán tờ giấy đã viết lời giải BT1 lên bảng

BT2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Viết bảng đề bài, nhắc HS cách làm

- Nhận xét

3 - Củng cố dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung cần củng cố

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà dựa

theo dàn ý viết thành bài văn Chuẩn bị cho

tiết sau

Trả lời

HS lắng nghe

HS đọc yêu cầu bài

HS suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK

HS đọc lại

HS làm bài cá nhân Một số HS đọc dàn ý

Trang 13

KĨ THUẬT

CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T1)

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cát, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉ vận dụng 1 trong 3 kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học (Không bắt buộc HS nam thêu)

- Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được

đồ dùng đơn giản phù hợp với HS

-GV: Tranh quy của các bài trong chương trình Mẫu khâu, thêu đã học

- HS : vải, sợi màu, kim, kéo, phấn, thước, khung thêu

Giới thiệu bài mới.:

Hoạt động 1: Ôn tập chương 1.

- Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu,

thêu đã học

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt vải

theo đường vạch dấu, quy trình

khâu thường, khâu đột thưa, khâu

ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường, khâu đột thưa, thêu móc

xích

- Nhận xét, và sử dụng tranh quy

trình để củng cố những kiến thức cơ

bản về cắt, khâu, thêu đã học

2 - Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

- Khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, thêu móc xích

- Một số HS trả lời, các HS khác bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

………

Trang 14

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lờiđối đáp.

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài tập 1(LT)

- 1 tờ giấy viết sẵn kết quả so sánh BT2

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu làm bài vào phiếu

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2 :

- Giải thích thêm về yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời

- GV nhận xét, dán bảng so sánh, chốt lời

2 em lên bảng

HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

HS làm vào phiếu

HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

HS đọc nội dung cần ghi nhớ

HS làm bài vào phiếu, trình bàyKQ

HS suy nghĩ, trả lời

Trang 15

giải đúng

3 - Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I - MỤC TIÊU :

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp

- Tranh: Cảnh đắp đê dưới thời Trần

1 – Bài cũ:

- Hỏi: Nêu hoàn cảnh ra đời của nhà

Trần

2 – Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Sông ngòi tạo ĐK thuận lợi cho NN

nhưng cũng gây ra những khó khăn gì?

+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội

mà em đã chứng kiến hoặc được biết

qua các phương tiện thông tin

- Nhận xét và đi đến kết luận

- Hỏi: Em hãy tìm các sự kiện trong bài

nói lên sự quan tâm đến đê điều của

nhà Trần

Kết luận : Nhà Trần đặt lệ mọi người

đều phải tham gia đắp đê Có lúc, vua

Trần cũng trông nom việc đắp đê

- Nhà Trần đã thu được những kết quả

như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì

để chống lũ lụt?

3 - Củng cố, dặn dò:

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị cho bài sau

2 HS trả lời

Cả lớp thảo luận Một số em trả lời

HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp, nông nghiệp phát triển

Trồng rừng, xây các trạm bơm nước, củng cố đê điều

Trang 16

LUYỆN TẬP

- Thực hiện được phép chia số có 3, 4 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết,

chia có dư)

SGK, chuẩn kiến thức và kĩ năng

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 - Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm lại bài tập 1 tiết

trước

- Nhận xét, ghi điểm

2 - Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

Bài 2b:

-Hướng dẫn HS cách tính giá trị của biểu

thức

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập còn lại

2 HS làm, cả lớp làm nháp

HS đặt tính rồi tính

4237 x 18 - 34578

= 76266 - 34578

= 41688

8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662

Trang 17

THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

- Địa điểm sân trường, vệ sinh đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi.

1 - Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ và hát

2 - Phần cơ bản:

a – Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Kiểm tra bài thể dục phát triển

chung

b – Trò chơi vận động:

- Cho HS chơi trò chơi “Lò cò tiếp

sức”

GV quan sát, nhận xét, biểu dương

3 - Phần kết thúc:

- Cho cả lớp đứng tại chỗ thực hiện

động tác gập thân thả lỏng

- Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết

hợp thả lỏng toàn thân

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Các tổ tự luyện tập Lần lượt 5 em lên thực hiện

- HS tham gia chơi

HS thực hiện

HS lắng nghe

Trang 18

Thứ sáu, ngày tháng năm 2009

KHOA HỌC

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ?

- Làm thí nghiệm để nhận biết được xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên

trong vật đều có không khí

- Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa

- Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm

1 - Bài cũ :

- Vì sao phải tiết kiệm nước?

2 - Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Không khí cỏ ơ quanh mọi

vật

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các

nhóm đọc các mục Thực hành (T62) và

làm thí nghiệm như SGK

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

Hoạt động 2: Không khí có trong những

chỗ rỗng của mọi vật

- Yêu cầu các nhóm đọc các mục Thực

hành (T 63) và làm thí nghiệm như SGK

Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi

chỗ rông bên trong vật đều có không khí

Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức về

sự tồn tại của không khí

- Nêu lần lượt các câu hỏi cho HS thảo

HS đọc trong SGK và làm thínghiệm Rút ra kết luận qua các thínghiệm trên

HS trả lời

HS đọc mục Bạn cần biết

Trang 19

………

TOÁN

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I - MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có dư) II - CHUẨN BỊ: - SGK , chuẩn kiến thức và kĩ năng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 - Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài 1 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2 - Bài mới : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trường hợp chia hết - Nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - Hướng dẫn HS đặt tính và tính Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư - Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính - Gọi 4 HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm bài tập 2 vào nháp HS quan sát Nhắc lại cách thực hiện phép tính HS quan sát Nhắc lại cách thực hiện phép tính 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Nhận xét bài ở bảng Phần bổ sung: ……

Trang 20

ĐỊA LÝ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG

BẰNG BẮC BỘ (TT)

- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống

* Biết khi nào 1 làng trở thành làng nghề

Biết quy trình sản xuất đồ gốm

- Dựa vào ảnh mô tả vè cảnh chợ phiên

- GV Một số tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở ĐBBB

1 - Bài cũ :

- ĐBBB có những điều kiện thuận lợi nào

để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của cả nước?

- Nêu thứ tự các công việc cần phải làm

trong quá trình sản xuất lúa gạo

2 - Bài mới :

Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ

công truyền thống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:

+ Em biết gì về nghề thủ công truyền thống

của người dân ĐBBB

* Nêu quy trình sản xuất đồ gốm

Các nhóm thảo luận, trình bày kếtquả

Phần bổ sung: ………

Trang 21

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả chiếc

- Gọi 3 HS đọc yêu cầu và các gợi ý

- Cho HS giới thiệu đồ chơi mình mang

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả của

-HS đọc yêu cầu của BT

- Các nhóm làm bài trên phiếu

Trang 22

SINH HOẠT

SINH HOẠT LỚP

- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần

- Có kế hoạch cho tuần đến

- Rèn kỹ năng nói nhận xét

- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp

Phương hướng tuần 16

Trang 23

- Nêu được lợi ích của lao động.

* Biết được ý nghĩa của lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp vớikhả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi sắm vai

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1.

- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm

việc của nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

- Kết luận về các biểu hiện của yêu lao

động, của lười lao động

Hoạt động3: Đóng vai (BT2)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng

nhóm

- Mời một số nhóm lên đóng vai

- Cho cả lớp thảo luận, bổ sung ý kiến

- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử

trong mỗi tình huống

Hoạt động tiếp nối:

- Chuẩn bị trước các bài tập3-4-5-6

HS lắng nghe

Cả lớp thảo luậnTrình bày kết quảĐọc và khắc sâu nội dung ghi nhớ

HS làm theo nhóm Trình bày kết quả

HS thảo luận theo nhómNhận xét, bổ sung ý kiến

HS lắng nghe

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học Lớp 4/C
Tác giả	Phan Thị Lệ Hằng
Trường học	Trường Tiểu học Phú Diên 1
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Phú Yên

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	411,5 KB