TV 5 Tuan 35 - H

Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp đọc hiểu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đã học từ tuần 19 đến hết kì II, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng ng

Trang 1

Tuần 35.

*********

Soạn : 8/5 Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2009

tập đọc

Ôn tập cuối học kì 2 (Tiết 1)

I Mục đích ,yêu cầu.

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp đọc hiểu : Học sinh đọc trôi

chảy các bài tập đã học từ tuần 19 đến hết kì II, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật và trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài

2 Kiến thức: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kiểu câu

kể (Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ?) để củng cố khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài.

II đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 19 - 34

- Phiếu học tập to cho nội dung bài 2

III/ các hoạt động dạy -học

1 Kiểm tra bài cũ.

Y/c HS đọc tên bài thơ, bài văn, kịch đã học từ tuần 19-34

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng,

sau đó chuẩn bị 1-2 phút, rồi đọc bài

- Y/c HS bốc bài và đọc các bài từ tuần 19 - 34

- GV kết hợp hỏi nội dung bài đã học (đặt câu hỏi về

đoạn, nội dung bài hoặc nhân vật )

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm

c) Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 2:

- Y/c HS nhớ lại đặc điểm của các kiểu câu kể ; VN và

CN trong từng kiểu câu kể

- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi

nhớ ; mời 2 HS TB đọc lại

-Y/c HS làm bài vào vở, đại diện HS K làm bài vào

phiếu to để chữa bài

- GV gợi ý hớng dẫn HS yếu hoàn thành bài

- GV và HS cùng chữa lại bài

3 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại một số bài đã

học để giờ sau kiểm tra tiếp

- Dặn HS xem trớc kiến thức đã học về Trạng ngữ

- 4 em đọc tên bài Lớp nhận xét

- HS bốc bài và đọc bài rồi trả lời câu hỏi mà GV đa ra

- Vài HS K, G nêu lại

- HS TB nhắc lại ghi nhớ

- HS tự hoàn thành bài Đại diện 2 HS làm phiếu to để chữa bài

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

Tuần 35.

*********

Soạn : 8/5 Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2009

Chính tả

Ôn tập cuối học kì 2 (Tiết 2)

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp đọc hiểu : Học sinh đọc trôi

chảy các bài tập đã học từ tuần 19 đến hết kì II, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật và trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài

Trang 2

2 Kiến thức: Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi

chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài.

II đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 19 - 34

III/ các hoạt động dạy -học

Y/c HS đọc tên bài thơ, bài văn, kịch đã học từ tuần 19-34

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng,

sau đó chuẩn bị 1-2 phút, rồi đọc bài

- Y/c HS bốc bài và đọc các bài từ tuần 19 - 34

- GV kết hợp hỏi nội dung bài đã học (đặt câu hỏi về

đoạn, nội dung bài hoặc nhân vật )

c) Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài 2, đọc cả mẫu

- GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng tổng kết trong

SGK, chỉ bảng, giúp HS hiểu yêu cầu của bài

- GV kiểm tra HS đã xem lại kiến thức về các loại

trạng ngữ ở lớp 4 nh thế nào ? Hỏi HS :

+ Trạng ngữ là gì ?

+ Có những loại trạng ngữ nào ?

+ Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào ?

- Gọi HS G nêu ghi nhớ về các loại trạng ngữ Mời HS

TB đọc lại

-Y/c HS làm bài vào vở, đại diện 3 HS K làm bài vào

phiếu to để chữa bài

- GV gợi ý hớng dẫn HS yếu hoàn thành bài

- GV và HS cùng chữa lại bài, chốt đáp án

- Gọi vài HS làm bài trên vở đọc kết quả GV chấm 1

số vở của HS

- GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa

ôn ; dặn HS xem trớc tiết 3

- 4 em đọc tên bài Lớp nhận xét

- HS bốc bài và đọc bài rồi trả lời câu hỏi mà GV đa ra

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 2

- Vài HS K, G nêu lại

- HS TB nhắc lại ghi nhớ

- HS tự hoàn thành bài Đại diện 3 HS làm phiếu to để chữa bài

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- HS nhắc lại kiến thức về các loại trạng ngữ

- HS tự làm bài vào vở và bảng nhóm

- HS làm bài trên phiếu trình bày KQ Lớp nhận xét

- HS trình bày kết quả

- HS lắng nghe

Trang 3

Tập đọc

Ôn tập cuối học kì II (Tiết 5)

I Mục đích yêu cầu.

1.Kĩ năng: Tiếp tục rèn kĩ năng đọc hiểu ở các bài tập đọc đã học và kiểm tra lấy điểm 2.Kiến thức: Giúp HS hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ , cảm nhận đợc vẻ đẹp của

những chi tiết, hình ảnh sống động ; biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ

3.Thái độ : HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập Biết thể hiện thái độ tình

cảm về cái hay của những câu thơ đợc học

II đồ dùng dạy học Phiếu viết tên bài đọc nh tiết 1

II các hoạt động dạy- học.

-Y/c HS chữa bài số 3 của giờ trớc

2 Bài mới a ) Giới thiệu bài.

b ) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

-Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng,

chuẩn bị 2-3 phút, rồi đọc

- GV kết hợp hỏi nội dung bài

c) Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2:

- Mời HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài

- Mời HS đọc bài thơ và nội dung các câu hỏi của bài

rồi trả lời

- Mời HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi a, yêu cầu HS

K, G giải thích vì sao em thích hình ảnh đó Câu b

mời HS K, G trả lời và đa ra ví dụ cụ thể

- GV tổng kết, hệ thống lại nội dung từng câu

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng những hình ảnh mà

- 2HS đại diện chữa bảng

- Lớp nhận xét, chữa bài

- HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn của GV

- Lớp nhận xét, bổ sung khi bạn đọc bài

- 2 em TB đọc, lớp theo dõi

- HS đọc bài rồi trả lời từng câu hỏi, đại diện phát biểu

- HS lần lợt trả lời theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- Vài HS thi đọc thuộc lòng

Trang 4

em thích trong bài Trẻ con ở Sơn Mĩ.

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em HS học

tập tốt biết cảm nhận cái hay, cái đẹp của bài thơ

-Y/c về nhà tiếp tục ôn để chuẩn bị kiểm tra cuối kì II

Lớp nhận xét và tuyên dơng

- Lắng nghe

Soạn : 11/5 Thứ năm ngày 14 tháng 5 năm 2009

Tập làm văn

Ôn tập cuối kì II (Tiết 6).

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe- viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ

con ở Sơn Mỹ.

2 Kiến thức: Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả ngời, tả cảnh dựa vào hiểu biết

của em và những hình ảnh đợc gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài và rèn chữ, giữ vở.

II đồ dùng dạy - học

III các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu HS đọc 11 dòng thơ của bài Trẻ con ở Sơn

Mỹ.

2 Bài mới a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn HS nghe- viết.

- Y/c HS đọc thầm lại 11 dòng thơ và xem cách trình bày

- GV tổ chức cho HS luyện viết những từ khó (Sơn

Mỹ, chân trời, bết, )

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi và chữa bài

- GV thu vở chấm, chữa bài cho HS

c) Luyện tập

- Y/c HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập 2 :

+ Tả một đám trẻ (không phải tả một đứa trẻ) đang

chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò

+ Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở

vùng biển hoặc ở một làng quê

- Yêu cầu chọn đề tài gần gũi với mình Gọi nhiều HS

nói nhanh đề tài em chọn

- Yêu cầu HS tự viết bài GV giúp đỡ HS Y, TB

- Mời HS lần lợt trình bày Lớp nhận xét và bình chọn

bạn viết hay nhất

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau Luyện viết thờng xuyên để

rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

- 3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi (HS G đọc thuộc lòng)

- HS đọc thầm lại 11 dòng thơ

- HS luyện viết nháp và bảng lớp

- HS luyện viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi, đổi vở soát lỗi

- 2 HS đọc yêu cầu của bài, XĐ yêu cầu đề bài

- HS nêu đề tài em chọn

- HS tự viết bài vào vở, đại diện hai em G viết vào bảng

để chữa bài Vài HS dới lớp lần lợt đọc đoạn văn của mình

- HS lắng nghe

Soạn : 9/5 Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2009

Luyện từ và câu

Ôn tập cuối học kì II (Tiết 3).

I/ Mục đích yêu cầu

Trang 5

1 Kĩ năng: HS lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình

phát triển GD Tiểu học ở nớc ta ; biết rút ra những nhận xét đúng

2 Kiến thức: Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê ; Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL.

3 Thái độ: Bồi dỡng cho HS ý thức tự giác, tích cực ôn tập.

II/ Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL (nh tiết1) 1 tờ phiếu kẻ bảng mẫu thống kê ở BT2

III/ Các hoạt động dạy học

- Nêu tác dụng của việc lập bảng thống kê ?

2 Bài mới.

a.Giới thiệu bài.

b ) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

-Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc

lòng, chuẩn bị 2-3 phút, rồi đọc

- GV kết hợp hỏi nội dung bài

b Hớng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2

- Mời 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV giúp HS nắm vững y/c của bài

- GV hớng dẫn HS làm từng nhiệm vụ của BT

* NV1 : Lập mẫu thống kê

+ Các số liệu về tình hình phát triển GD của nớc ta

trong mỗi năm học đợc thống kê theo những mặt

nào? Nh vậy cần lập bảng thống kê theo mấy cột

dọc ? Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang ?

*NV2 : Điền số liệu vào bảng thống kê

- GV phát 2 tờ phiếu to đã lập sẵn bảng thống kê ở

bài tập 2 để 2 HS G điền số liệu

- GV hớng dẫn HS điền số liệu vào bảng thống kê

- GVchấm 1 số bảng thống kê chính xác, cẩn thận

- Hỏi HS G : So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt

kê trong SGK, các em thấy có điểm gì khác nhau ?

Bài tập 3

- GV nhắc HS : Để chọn đợc phơng án trả lời đúng, phải

xem bảng thống kê đã lập, gạch dới ý TL đúng = bút chì

- Gọi HS lần lợt trả lời rồi nhận xét, chốt đáp án

- GV nhấn mạnh ND bài, nhận xét tiết học, biểu dơng

những em học tốt Y/c HS ghi nhớ kiến thức đã học,

chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối kì

- 2 HS trả lời Lớp theo dõi và nhận xét

- HS làm việc cá nhân theo h-ớng dẫn của GV

- Lớp nhận xét, bổ sung khi bạn đọc bài

- 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 2

- HS làm bài theo cặp vào giấy nháp

- 3 HS lên thi lập nhanh bảng thống kê Lớp nhận xét, chốt

đáp án

- 2 HS G điền vào bảng nhóm

- HS tự làm bài sau đó đọc các số liệu trong bảng

- 2 HS G trả lời

- 1 HS đọc nội dung BT3 HS tự làm sau đó TL miệng từng phần Cả lớp nhận xét, chốt đáp án

- HS lắng nghe

Soạn : 10/5 Thứ t ngày 13 tháng 5 năm 2009

Kể chuyện.

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết biên bản cuộc họp.

2 Kiến thức: Củng cố kĩ năng làm biên bản cuộc họp qua bài luyện tập viết

biên bản Cuộc họp của chữ viết

3 Thái độ: Có ý thức vận dụng vào thực tế.

II

Đồ dùng dạy học GV viết sẵn lên bảng lớp mẫu biên bản cuộc họp

III Các hoạt động dạy -học

- Y/c HS nhắc lại mẫu viết biên bản

2 Bài mới.

- 2 em nhắc lại

Trang 6

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích , yêu cầu của giờ học

b) Hớng dẫn HS luyện tập.

- Y/c 1 HS đọc toàn bộ nội dung BT

- Y/c cả lớp đọc thầm bài Cuộc họp của chữ viết và

TL câu hỏi

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng ?

- Gọi 1 HS nêu cấu tạo của biên bản

- GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống nhât mẫu

biên bản cuộc họp của chữ viết

- GV nhắc HS chú ý : khi viết cần bám sát bài Cuộc

họp của chữ viết ; tởng tợng mình là một chữ cái

hoặc một dấu câu làm th ký cuộc họp, viết biên bản

cuộc họp ấy

- Gọi HS đọc biên bản GV nhận xét và chấm điểm

- Y/c HS nhắc lại cấu tạo của biên bản cuộc họp

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em học tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc toàn bộ nội dung

BT, lớp theo dõi SGK

- HS TL sau đó đọc lại mẫu biên bản đã viết sẵn trên bảng

- HS K, G nhắc lại

- HS viết biên bản vào vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc biên bản G – K – TB - Y

- Cả lớp bình chọn th ký viết biên bản giỏi nhất

- HS K nhắc lại

Soạn : 12/5 Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2009

tập làm văn.

Đề bài: Em hãy tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em trong một giờ học mà em nhớ nhất

I Mục đích yêu cầu.

1 Kĩ năng Rèn kĩ năng viết văn tả ngời đang làm việc có sử dụng cách so sánh

và nhân hóa để câu văn sẽ gợi tả, gợi cảm

2 Kiến thức: HS viết đợc một bài văn tả ngời bằng cảm xúc riêng của mình,

làm nổi bật đợc ngoại hình cũng nh hoạt động của ngời đó thông qua công việc

3 Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo.

II Đồ dùng dạy học HS : Chuẩn bị trớc bài viết nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- YC HS nhắc lại bố cục của bài văn tả ngời

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn HS luyện tập.

- HS đọc nội dung yêu cầu của đề bài

- 2 HS nhắc lại

- HS nêu phần đã chuẩn bị

- 2 HS đọc Lớp theo dõi

- 3 HS đại diện trả lời

Trang 7

- Xác định đối tợng miêu tả.

- GV hớng dẫn HS viết bài vào vở

- Y/c 1 số em G, K đại diện đọc bài trớc lớp

- GV và HS cùng bình chọn bài văn viết có ý riêng, ý

mới, giàu cảm xúc

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn tập cho tốt và chuẩn bị bài KTĐK

- HS tự làm bài

- HS đại diện đọc bài để chữa bài

- Lắng nghe

luyện từ và câu.

Ôn tập cuối kì 2 (tiết 7).

I Mục đích yêu cầu

- HS ôn tập phần đọc hiểu và củngcố kiến thức Luyện từ và câu dã học trong học kì 2

- HS làm hoàn thành các bài tập ở tiết 7 SGK trang 168, 169

- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học :SGK TV5 – T2

III Các hoạt động dạy học.

2 Bài mới.

- GV yêu cầu HS tự làm các bài tập ở SGK trang 168, 169 HS chỉ cần ghi vào vở

số thứ tự câu hỏi và kí hiệu a, b, c, d để trả lời Sau đây là đáp án :

Câu1 : ý a (Cây gạogià ;thân cây xù xì, gai goc, mốc meo ; Thơng và lũ bạn lớn lên

đã thấy cây gạo nở hoa)

Câu 2 : ý b (Cây gạo xoè thêm đợp một tán lá tròn vơn cao lên trời)

Câu3 : ý c (Hoa gạo nở làm bến sông bừng sáng lên.)

Câu 4 : ý c (Vì có kẻ đào cát dới gốc gạo, làm rễ cây trơ ra.)

Câu 5 : ý b (Lấy đất phù sa đắp kín những cái rễ cây bị trơ ra.)

Câu 6 : ý b (Thể hiện ý thức bảo vệ môi trờng)

Câu 7 : ý b (Cây gạo buồn thiu, những chiếc lá cụp xuống, ủ ê.)

Câu 8 : ý a (Nối bằng từ “vậy mà”)

Câu 9 : ý a (Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ.)

Câu 10 : ý c (Ngăn cách các từ cùng làm vị ngữ.)

GV thu vở chấm và nhận xét, chữa bài HS chữa bài theo đáp án đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy ; nhắc các cách để liên kết câu trong bài

- GV nhận xét giờ học, dặn HS ôn lại bài

Tiêu đề	Ôn Tập Cuối Học Kì 2
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	79 KB