Giáo an lớp 5 - thứ sáu

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận lợi nhất.. -GV nhận xét kết quả thảo luận của HS và KL:

Trang 1

Gi¸o ¸n- NguyƠn V¨n Quang

TuÇn 10 : S¸ng- Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009

Ngµy so¹n: 27/10/2009 – D¹y líp :5C

To¸n TiÕt 50: tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

I.Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận lợi nhất

II/ Các hoạt động dạy - học

23,75 + 316,7 -Nhận xét chung và cho điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Cho HS nêu ví dụ 1 SGK

-Để biết cả ba thùng có bao nhiêu

l dầu ta làm thế nào?

-GV viết lên bảng

-Gợi ý: Tưng tự cộng nhiều số tự nhiên, ta đặt tính để cộng nhiều số thập phân như thế nào?

-Muốn thực hiện tính tổng nhiều số thập phân ta thực hiện như thế nào?

-Gọi HS nhắc lại cách làm-Gọi HS nêu ví dụ 2SGK

-Muốn tính chu vi hình tam giác

ta làm thế nào?

-Cho HS thực hiện vào nháp

-Nhận xét sửa bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Nhận xét cho điểm

-Viết lần lượt các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau

-Một số HS nhắc lại

-1HS nêu bài toán

-Tính tổng số đo 3 cạnh của tam giác.-HS thực hiện cá nhân

Bài giảiChu vi của hình tam giác là8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm)Đáp số: 24,95dm-Nhận xét

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

a) 5,27 +14,35 + 9,25b) 6,4 + 18,36 + 52

c, d SGK

-Nhận xét bài làm trên bảng

-1HS đọc đề bài

-1HS lên bảng làm vào bảng phụ, Lớp làm bài vào phiếu bài tập

-Nhận xét bài làm trên bảng

Trang 2

-Gọi HS đọc đề bài

-Phát phiếu học tập cho HS

-Nhận xét sửa bài

-Gọi HS đọc đề bài

-HD Hs sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính

-Nhận xét ghi điểm

-Gọi HS nhắc lại kiến thức của bài học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-1HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 b) 38,6 + 2,09 + 7,91

c, d) SGK-Nhận xét bài làm của bạn

-1-2 HS nhắc lại

lÞch sư Bài 10: Bác Hồ Đọc Tuyên Ngôn Độc Lập.

I: Mục đích – yêu cầu:

Sau bài học HS nêu được

-Ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí MInh đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập

-Đây là sự kiện lịch sử trọng đaị, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của dân tộc

II Đồ dùng dạy – học.

-Các hình ảnh minh hoạ trong SGK

-Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

1 Giới thiệu bài

-Nhận xét cho điểm HS

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh ảnh minh hoạ của SGK hoặc của các em sưu tầm được để miêu tả quang cảnh của HN vào ngày 2-9-1945

-GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945

-GV tổ chức cho HS bình chọn bạn tảhay và hấp dẫn nhất

-GV kết luận ý chính về quang cảnh ngày 2-9-1945

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và trả lời câu hỏi: Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào?

Câu hỏi gợi ý:

+Buổi lễ bắt đầu khi nào?

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nhắc lại tên bài học

-HS làm việc theo cặp Lần lượt từng em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe và sửa chữa cho nhau

-Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn nhất

-HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS cùng đọc SGK và thảo luận để xây dựng diễn biến của buổi lễ

-Bắt đầu vào đúng 14 giờ

-3 nhóm cử 3 đại diện lần lượt trình bày diễn biến trước lớp, saumỗi lần có bạn trình bày, HS cả lớp lại cùng nhận xét và bổ sung

Trang 3

HĐ3: Một số nội

dung của bản

Tuyên ngôn Độc

lập

HĐ4: Ý nghĩa của

sự kiện lịch sử

ngày 2-9-1945

3 Củng cố dặn dò

+Trong buổi lễ, diễn ra các sự việc chính nào?

+Buổi lễ kết thúc ra sao?

-GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

H: Khi đang đọc bản tuyên ngôn Độclập, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dừng lại để làm gì?

H: Theo em, việc Bác dừng lại và hỏi thăm nhân dân " Tôi nói đồng bào nghe rõ không" cho thấy tình cảm của Người đối với nhân dân ta như thế nào?

-GV kết luận những nét chính về diễn biến của lễ tuyên bố độc lập

-GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của Tuyên ngôn Độc lập trong SGK

-GV nêu: hãy trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết nôi dung chính của hai đoạn trích bản Tuyên ngôn Độc lập

-GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

-GVKL: bản tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN…

-GV hướng dẫn HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử dủa sự kiện 2-9-

1945 thông qua câu hỏi

-GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận

-GV nhận xét kết quả thảo luận của

HS và KL:

-GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự

ý kiến

-2 HS lần lượt đọc trước lớp

-Trao đổi lẫn nhau để tìm hiểu nội dung chính của bản tuyên ngôn

-Một vài HS nêu ý kiến trước lớp cả lớp cùng theo dõi và bổ sung ý kiến

-HS thảo luận để trả lời

-Ngày kỉ niện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+Ngày khai sinh ra nước VN.+Ngày Quốc khánh quả nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa VN

KĨ chuyƯn

«n tËp tiÕt 4

I Mục tiêu:

-Hệ thống hoá vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học

-Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập

II Chuẩn bị.

-Bút dạ và 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở bài 1 và bài 2

-Bảng phụ

Trang 4

Giáo án- Nguyễn Văn Quang

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ

Giụựi thieọu baứi

2 Hửụựng daón oõn

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-Chaỏm moọt soỏ vụỷ HS

-Nhaọn xeựt chung

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

-Caực nhoựm trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng tửứ ngửừ HS tỡm ủuựng

-Caực em coự nhieọm vuù tỡm nhửừng tửứ ủoàng nghúa vụựi 5 tửứ ủaừ cho

-Tỡm nhửừng tửứ traựi nghúa vụựi nhửừng tửứ ủaừ cho

-Cho HS laứm baứi (GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm)

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-1 HS ủoùc to lụựp laộng nghe.-Mụỷ SGK vaứ thửùc hieọn

-Caực nhoựm laứm vieọc

-ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy.-Lụựp nhaọn xeựt

-1 Hs ủoùc to lụựp laộng nghe.-Thửùc hieọn

-Caực nhoựm trao ủoồi, thaỷo luaọn: Tỡm tửứ ủoàng nghúa, traựi nghúa ghivaứo phieỏu

-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứykeỏt quaỷ caực tửứ tỡm ủửùoc

-Lụựp nhaọn xeựt

Giáo dục ngoài giờ lên lớpCác hoạt động chào mừng 20-11

I Muùc tieõu

- Phát động thi đua chào mừng ngày nhà giáoViệt Nam 20-11 Giúp HS hiểu về ý nghĩa của ngày 20-11

- Vaờn ngheọ chaứo mửứng 20/11

II Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu

1.OÅn ủinh toồ chửực

-Neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

-Thi ủua hoùc toỏt chaứo mửứngngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam

GV veừ ủaàu baựo

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Tuyeõn dửụng

-Choùn ủoọimuựa phuù hoaù

-Daởn HS

-Haựt ủoàng thanh

-Hoùp toồ – toồ trửụỷng baựo caựo tuaàn qua toồ mỡnh ủaừ ủaùt ủửụùc nhửừng maởt toỏt naứo, maởt naứo coứn yeỏu keựm

-Haựt caự nhaõn

-Thi ủua trửụực lụựp

-Caực toồ khaực theo doừi

-Nhaọn xeựt – bỡnh choùn

trửụứng

-Nhaọn xeựt goựp yự

-Thi ủua hoùc taọp vaứvaờn ngheọ chaứo mửứngngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam cuứng caực baùn trong trửụứng

Trang 5

Tuần 11 : Sáng- Thứ sáu, ngày 06 tháng 11 năm 2009

Ngày soạn: 03/11/2009 – Dạy lớp :5C

Toán Tiết 55: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II Chuẩn bị

- Cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

III Các hoạt động dạy học

Trang 6

Hoạt động 1:(14’)

Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

a Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1, sau đó nêu hớng giải: ‘Chu vi tam giác bằng tổng của ba cạnh”, từ đó hình thành phép tính 1,2x3

- Gợi ý để HS có thể biết cách đổi đơn vị đo (1,2 m = 12dm) để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên 12 x 3

- HS tự so sánh kết quả của phép nhân 12 x 3 = 36 (dm) với kết quả của phép nhân 1,2

x 3 = 3,6 (m), từ đó thấy tính hợp lí của quy tắc thực hiện phép nhân 1,2 x 3

- Yêu cầu HS tự rút ra quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

b GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng quy tắc mới học để thực hiện phép nhân 0,46 12 (đặt tính và tính)

c Yêu cầu một vài HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.Chú ý: Nhấn mạnh 3 thao tác trong quy tắc, đó là: Nhân, đếm và tách

Hoạt động 2: (8’)Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

Bài 1: HS lần lợt thực hiện các phép nhân cho trong Vở bài tập Gọi một HS đọc kết

quả và GV xác nhận kết quả đúng để chữa chung cho cả lớp

Chú ý: Dòng đầu tiên gồm các phép nhân một số thập phân với số có một chữ số Dòngthứ hai gồm các phép nhân một số thập phân với số có hai chữ số

Bài 2: HS tự tính các phép tính nêu trong bảng GV cùng HS xác nhận kết qủa đúng.

- Yêu cầu một vài HS phát biểu lại quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

Hoạt động 3:(10’) Giải toán có liên quan đến phép nhân một số thập phân với một

số tự nhiên.

Bài 3: - Hớng dẫn HS:

+ Tính chiều dài của tấm bìa

+ Sau đó áp dụng công thức tính chu vi của hình chữ nhật để tính chu vi của tấm bìa

- Gọi một HS đọc bài toán Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 4: - Hớng dẫn HS:

+ Tính số kilômet ngời đó đi đợc trong 3 giờ đầu

+ Tính số kilômet ngời đó đi đợc trong 2 giờ sau đó

+ Tổng cộng trong 5 giờ ngời đó đã đi đợc tất cả bao nhiêu kilômet?

+ Suy ra ngời đó còn phải đi bao nhiêu kilômet nữa mói đến nơi?

- HS đọc đề toán, giải toán vào VBT rồi GV cùng HS chữa bài

V Dặn dò.(3’)

Trong thời gian tự học HS làm các bài tập sau: Bài 1 (SGK), bài 2.a (SGK), bài 3 (SGK), và các bài 4, 5 (VBT)

lịch sử Bài 11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô

hộ ( 1858 - 1945 ).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh :

- Nhớ lại nhng mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945

- ý nghĩa lịch sử của của những sự kiện lịch sử đó

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Trang 7

1/ KTBC : (5’)

2/ Bài mới (28’)

a)Hoạt động 1: ( ôn tập )

- GV sử dụng phơng pháp đàm thoại để gợi ý,

dẫn dắt HS ôn lại những niên đại, sự kiện, tên

đất, tên ngời chủ yếu

b/ Hoạt động 2 : ( làm việc theo nhóm )

- Chia lớp thành hai nhóm

- GV kết luận chung, ghi điểm một số em

3/Củng cố – dặn dò (3’)

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta vàothời gian nào ?

+ Nêu các phong trào yêu nớc nửa cuối thế

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

A/ Kiểm tra bài cũ.(5’)

B/ Bài mới (29’)

1) Giới thiệu bài

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết

minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp

lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò.(1’)

-Tóm tắt nội dung bài

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

Trang 8

Giáo dục ngoài giờ lên lớpCác hoạt động chào mừng 20-11

I Muùc tieõu

- Phát động thi đua chào mừng ngày nhà giáoViệt Nam 20-11 Giúp HS hiểu về ý nghĩa của ngày 20-11

- Vaờn ngheọ chaứo mửứng 20/11

II Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu

1.OÅn ủinh toồ chửực

2.Nhaọn xeựt chung

tuaàn qua

3.Tuaàn tụựi

5.Vaờn ngheọ

6 Daởn doứ:

-Neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

-Thi ủua hoùc toỏt chaứo mửứngngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam

GV veừ ủaàu baựo

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Tuyeõn dửụng

-Choùn ủoọimuựa phuù hoaù

-Daởn HS

-Haựt ủoàng thanh

-Hoùp toồ – toồ trửụỷng baựo caựo tuaàn qua toồ mỡnh ủaừ ủaùt ủửụùc nhửừng maởt toỏt naứo, maởt naứo coứn yeỏu keựm

-Haựt caự nhaõn

-Thi ủua trửụực lụựp

-Caực toồ khaực theo doừi

-Nhaọn xeựt – bỡnh choùn

trửụứng

-Nhaọn xeựt goựp yự

-Thi ủua hoùc taọp vaứvaờn ngheọ chaứo mửứngngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam cuứng caực baùn trong trửụứng

Trang 9

Toán Tiết 60: Luyện tập

a Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000

- Yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 142,57 x 0,1

- Gợi ý để HS có thể rút ra đợc nhận xét

b Yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 531,75 x 0,1 sau đó tự rút ra nhận xét

c Gợi ý để HS có thể tự rút ra đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

- Yêu cầu một vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu trên

Chú ý nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên trái

2 Thực hành:(23’)

Bài 1: - Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

Yêu cầu HS so sánh kết quả của các phép tính: 12,6 x 0,1; 12,6 x 0,01 và 12,6 x 0,001 để thấy

rõ ý nghĩa của quy tắc nhân nhẩm

- GV yêu cầu tất cả HS tự làm sau đó HS đổi vở để kiểm tra, chữa chéo cho nhau Có thể gọi một HS đọc kết quả từng trờng hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài 2: - Củng cố kĩ năng viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.

- Hớng dẫn HS suy nghĩ, thực hiện lần lợt các thao tác:

+ Nhắc lại quan hệ giữa ha và km2 (1ha = 0,01km2)

+ Suy ra 1200ha = (1200 x 0,01) km2 = 12km2 (quan hệ tỉ lệ)

- HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích, rồi dịch chuyển dấu phẩy

+ Tính số tấn lơng thực mà ô tô chở đợc trong ngày đầu và trong ngày thứ hai

+ Sau đó tính tổng số tấn lơng thực ô tô chở đợc trong cả hai ngày

- Gọi một HS đọc bài toán Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 5 (SGK): - Ôn về cấu tạo của các số thập phân

- Yêu cầu HS phải đọc đợc số thập phân, nhận biết đợc phần nguyên phần thập phân và số đơn

vị của mỗi hàng trong từng phần đó

- Cuối cùng yêu cầu HS phải biết viết số thập phân dới dạng tổng theo các hàng

Trang 10

3 Củng cố - Dặn dò (2’)

Về làm bài tập trong SGK

lịch sử Bài 12: Vợt qua tình thế hiểm nghèo.

I/ Mục tiêu.Sau khi học bài này, giúp học sinh :

-Tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ở nớc ta sau Cách mạng thánh Tám 1945

-Nhân dân ta, dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”

1/ Kiểm tra bài cũ : (5’)

2/ Bài mới (28’)

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu bài, dẫn dắt học sinh nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2 : ( làm việc theo nhóm )

- Chia lớp thành ba nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cá nhân)

- HD quan sát và nhận xét ảnh t liệu

d/ Hoạt động 4:(làm việc theo nhóm)

- HD các nhóm tự rút ra nội dung chính của

bài

3/ Củng cố – Dặn dò (2’)

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về bảo vệ môi trờng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

*Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

*Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên

A/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Giải nghĩa từ: Bảo vệ môi trờng

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói

về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

Trang 11

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò (2’)

-Tóm tắt nội dung bài

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung.Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em.

I/ Mục tiêu.

1- Nắm đợc quyền và bổn phận của trẻ em

2- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn lễ phép, thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em

3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh:

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ

2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên

3/ Các tổ tìm hiểu quyền và bổn phận của trẻ em

4/ Cho các tổ tiến hành thi trình bày quyền và bổn phận của trẻ em trớc lớp

5/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho cả lớp

6/ Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở HS thực hiện đúng bổn phận của mình

Toán Tiết 65: Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000

I Mục tiêu:

Giúp HS:Hiểu và bớc đầu thực hành quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 Vận

dụng vào làm một số bài toán

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị sẵn bảng quy tắc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Hình thành cách chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000

Bài 1: GV nêu phép chia ở ví dụ 1 Viết lên bảng cho HS làm bài Gợi ý cho HS nhận

xét nh SGK

Cho HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho 10

- GV nêu phép chia ở ví dụ 2, hớng dẫn HS thực hiện tơng tự nh ví dụ 1, để từ đó có quy tắc chia một số thập phân cho 100

- GV hớng dẫn để HS tự nêu quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000

- GV treo bảng quy tắc lên bảng

- GV nêu ý nghĩa của bảng quy tắc này là không cần thực hiện phép chia cũng tìm đợc kết quả phép tính, bằng cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp

Trang 12

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV nêu từng phép chia lên bảng Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi rút ra

nhận xét so sánh

Bài 2: GV nêu từng phép chia lên bảng, yêu cầu HS làm từng câu.

- Sau khi đó kết quả, GV vấn đáp HS khá, giỏi tính nhẩm kết quả của mỗi biểu thức

Bài 3: GV gọi một HS đọc đề toán HS làm bài vào vở và GV chữa bài

Trang 13

lịch sử Bài 13: “ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc ” I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh :

- Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc khấng chiến

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, ảnh t liệu

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu bài, dẫn dắt học sinh nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2 : ( làm việc cả lớp )

- HD học sinh tìm hiểu nguyên nhân nhân dân

ta tiến hành kháng chiến toàn quốc, nhận xét

thái độ của thcl dân Pháp

c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm)

3/ Hoạt động nối tiếp

* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ mụi trường.

I.Mục đớch yờu cầu:

1 Rốn kỹ năng núi:

- HS kể một việc làm tốt của bản thõn hoặc những người xung quanh để bảo vệ mụi trường Biết

kể tự nhiờn, chõn thực.

2 Rốn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể chõm chỳ, nhận xột được lời kể của bạn.

3 Giỏo dục HS ý thức bảo vệ mụi trường.

II Đồ dựng dạy - học:

- HS chuẩn bị những cõu chuyện về đề tài bảo vệ mụi trường

- Tiờu chớ đỏnh giỏ.

III Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ :

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài :

GV nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học.

2 Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	238 KB