Giup on tap toan 7

Phát biểu định lý của hai đờng thẳng song song.. Phát biểu định lý về tổng ba góc của một tam giác, tính chất góc ngoài của tam giác?. Phát biểu định lý quan hệ giữa ba cạnh của một tam

Trờng THCS Nguyễn Huệ

đề cơng ôn tập toán 7 - học kì ii

(Năm học 2008 - 2009)

A Phần đại số

1 Thế nào là số hữu tỉ ? Cho ví dụ.

Khi viết dới dạng số thập phân, số hữu tỉ đợc biểu diễn nh thế nào ? Cho ví dụ.

Thế nào là số vô tỉ ? Cho ví dụ Số thực là gì ? Nêu mối quan hệ giữa tập Q, tập I, tập R.

2 Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x đợc xác định nh thế nào ?

3 Tỉ lệ thức là gì ? Phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức Viết công thức thể hiện tính chất d y tỉ số bằng nhau ã

4 Khi nào hai đại lợng y và x tỉ lệ thuận với nhau ? Cho ví dụ.

Khi nào hai đại lợng y và x tỉ lệ nghịch với nhau ? Cho ví dụ.

5 Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) có dạng nh thế nào ?

6 Muốn thu thập các số liệu về một vấn đề cần biết thì em phải làm những việc gì và trình bày kết quả thu đợc theo mẫu ở những bảng nào ?

7 Tần số của một giá trị là gì ? Thế nào là mốt của dấu hiệu Nêu cách tính số trung bình cộng của dấu hiệu.

8 Thế nào là đơn thức ? Cho ví dụ.

Thế nào là đa thức ? Cho ví dụ Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ? Cho ví dụ.

9 Nêu quy tắc cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng.

10 Khi nào số a đợc gọi là nghiệm của đa thức P(x).

II Bài tập: Làm bài tập "Ôn cuối năm" trang 88 - SGK.

Bài 1:

1 Thực hiện phép tính bằng cách hợp lí (nếu có thể):

23 21 23 21 2

B = −  − −  − − +

C= : − − : − 

( )

2

19

1

D

  −  −

=

  −  − 

5

2 3

4 +4x= +2 2x

d

2

1 2 5 , 0

x

5

1

−

=

− +

x

= − ữ + − ữ − − ữ= −

Bài 2:

1 Tìm các số hữu tỉ x, y thoả m n điều kiện: 3x = 2y và x + y = -15ã

2 Tìm các số hữu tỉ x, y, z biết rằng :

a) x + y - z = 20 và

5 3 4

z y

11 12 ; 3 7

3 a) Chia số 552 thành 3 phần tỉ lệ thuận với 3; 4; 5

b) Chia số 315 thành 3 phần tỉ lệ nghịch với 3; 4; 6

*4 Cho tỉ lệ thức a = c

a a b c d

+ = +

+ = −

( ) ( )

2 2

a b ab

+

= +

Bài 3:

1.Dới đây là bảng liệt kê số ngày vắng mặt của 40 học sinh trong một học kì:

a) Lập bảng tần số

b)Điền vào chỗ ( … ) ở các phát biểu sau:

- Số học sinh chỉ vắng mặt một ngày là:

- Số học sinh vắng mặt từ hai ngày trở lên là:

- Tần số cao nhất của những ngày vắng mặt là: c) Tìm số trung bình cộng số ngày vắng mặt của 40 học sinh

2 Số cơn b o đổ bộ vào l nh thổ Việt Nam trong 20 năm cuối cùng của thế kỉ XX đã ã ợc ghi lại trong bảng sau:

a Dấu hiệu ở đây là gì ?

b Lập bảng "tần số" và tính xem trong vòng 20 năm, mỗi năm trung bình có bao nhiêu cơn b o đổã

bộ vào nớc ta ? Tìm Mốt

c Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng tần số nói trên

Bài 4:

1 Rút gọn đa thức: G = 3x2y - 2xy2 + x3y3 + 3xy2 - 2x2y - 2x3y3 ta đợc:

a Tính giá trị đa thức: A + B ; C - D tại x = -1 và y = 0

b Tính giá trị của đa thức A - B + C - D tại

2

1

=

Bài 5:

1 Cho các biểu thức:

5

3

xy y

x

2

a

C= x y ; D = (-5x2y)z3 (Với x, y, z là các biến ; a là hằng số).

Biểu thức nào không là đơn thức:

3 Cho f(x) = 5x3 - 7x2 + x + 7 ; g(x) = 7x3 - 7x2 + 2x + 5 ; h(x) = 2x3 + 4x + 1

a Tính f(-1) ; g(

2

1

− ) ; h(0) b Tính k(x) = f(x) - g(x) + h(x) ; m(x) = 3h(x) - 2f(x)

c Tìm bậc của k(x) ; Tìm nghiệm của k(x)

4 Chứng minh các đa thức sau vô nghiệm:

Bài 6:

1 Cho 3 đơn thức: A = ab2x4y3 ; B = ax4y3 ; C = b2x4y3

Những đơn thức nào đồng dạng với nhau nếu:

a) a, b là hằng ; x, y là biến thì: b) a là hằng ; b, x, y là biến thì: c) b là hằng ; a, x, y là biến thì:

2 Cho hai đa thức: f(x) = 2x3 – 2x - 5x -10 - 2x2 – 4x ; g(x) = 2x2 – 3x2 – x2 -x -3x + 2

a Thu gọn và sắp xếp f(x) và g(x) theo luỹ thừa giảm dần của biến

b.Tính h(x) = f(x) - g(x) và tìm nghiệm của h(x)

Bài 7: Cho hàm số

1

2 )

(

−

+

=

x

x x f

a Tìm giá trị của biến để cho vế phải có nghĩa

4

1 ) (x =

f

B- Phần hình học

I Lý thuyết:

1 Thế nào là hai đờng thẳng song song? Phát biểu định lý của hai đờng thẳng song song.

2 Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song.

3 Phát biểu tiên đề Ơclít về đờng thẳng song song.

4 Phát biểu định lý về tổng ba góc của một tam giác, tính chất góc ngoài của tam giác.

5 Phát biểu định lý quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác, bất đẳng thức tam giác.

6 Phát biểu định lý quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác.

7 Phát biểu các định lý quan hệ giữa đờng vuông góc và đờng xiên, đờng xiên và hình chiếu.

8 Phát biểu các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác, của hai tam giác vuông.

9 Nêu định nghĩa, tính chất các đờng đồng quy của tam giác.

10 Nêu định nghĩa, t.chất, d.hiệu nhận biết tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân.

II. Bài tập: Làm Bài tập ôn cuối năm (SGK Tr91, 92, 93)

Bài 1:

Đánh dấu “X” vào ô trống nếu mệnh đề là đúng

a Nếu hai tam giác có ba góc bằng nhau từng đôi một thì hai tam giác đó bằng nhau

b Nếu một tam giác vuông có một góc nhọn bằng 450 thì tam giác đó vuông cân

c Góc ngoài của tam giác bao giờ cũng lớn hơn góc trong không kề với nó

d Trong tam giác cân, cạnh đáy là cạnh lớn nhất

e. Nếu hai cạnh góc vuông của tam giác lần lợt là 2 và 3 thì đội dài cạnh huyền là 5

f Tam giác có ba góc tỉ lệ với 3: 2:1 là tam giác vuông

Bài 2:

1. Ghép đôi hai ý ở hai cột bằng một đoạn thẳng để đợc khẳng định đúng:

1.Giao ba đờng cao của tam giác

2.Trong một tam giác, điểm chung của

ba đờng trung trực

3.Điểm cách đều ba cạnh

4.Trọng tâm của tam giác

a Cách đều ba đỉnh

b. Chia mỗi trung tuyến thành hai đoạn theo tỉ số 1

2

c Là giao ba đờng phân giác của tam giác

d Là trực tâm tam giác đó

2. Cho tam giác cân ABC (AB = AC) BD và CE là hai phân giác của tam giác

a) Chứng minh: BD = CE b) Xác định dạng của ∆ ADE c) Chứng minh: DE // BC

Bài 3: Cho tam giác ABC có AB < AC, phân giác AM Trên tia AC lấy điểm N sao cho AN = AB Gọi K là giao

điểm của các đờng thẳng AB và MN Chứng minh rằng:

a) MB = MN b)∆ MBK = ∆ MNC c) AM ⊥ KC và BN // KC d) AC – AB > MC – MB

Bài 4: Cho tam giác ABC vuông tại A Vẽ đờng cao AH Trên cạnh BC lấy điểm D sao cho BD = BA.

a) Chứng minh rằng: tia AD là tia phân giác của ãHAC

b) Vẽ DK ⊥ AC (K ∈ AC) Chứng minh rằng: AK = AH

c) Chứng minh rằng: AB + AC < BC + AH

Bài 5: Cho ∆ ABC cân tại A Kẻ phân giác AD ( D ∈ BC ) Trên tia đối của tia AB lấy điểm E sao cho

AE = AB Trên tia phân giác của ãCAElấy điểm F sao cho AF = BD Chứng minh rằng:

a AD ⊥ BC b AF // BC c EF = AD d Các điểm E, F, C thẳng hàng

Bài 6: Cho tam giác ABC Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của các cạnh AB, AC Trên tia đối của tia FB lấy

điểm P sao cho PF = BF Trên tia đối của tia EC lấy điểm Q sao cho QE = CE

a) Chứng minh: AP = AQ

b) Chứng minh ba điểm P, A, Q thẳng hàng

c) Chứng minh BQ // AC và CP // AC

d) Gọi R là giao điểm của hai đờng thẳng PC và QB Chứng minh rằng chu vi ∆PQR bằng hai lần chu vi ∆

ABC

e) Ba đờng thẳng AR, BP, CQ đồng quy

Bài 7: Cho ∆ ABC cân tại A có BC < AB Đờng trung trực của AC cắt đờng thẳng BC tại M Trên tia đối của tia AM lấy điểm N sao cho AN = BM

a) Chứng minh rằng: ãAMC = ãBAC b) Chứng minh rằng: CM = CN

c) Muốn cho CM ⊥ CN thì tam giác cân ABC cho trớc phải có thêm điều kiện gì?

Bài 8: Cho 3 tia phân biệt Im, In, Ip sao cho nIm mIpã =ã =1200 Trên tia Im, In, Ip lần lợt lấy 3 điểm M, N, P sao cho IM = IN = IP Kẻ tia đối của tia Im cắt NP tại E Chứng minh rằng:

Bài 9: Cho ∆ ABC vuông tại A Trên cạnh BC lấy điểm E sao cho BE = BA, trên tia BA lấy điểm F sao cho BF =

BC Kẻ BD là phân giác của ãABC ( D ∈ AC ) Chứng minh rằng:

a) DE ⊥ BC ; AE ⊥ BD b) AD < DC c) ∆ ADF = ∆ EDC d) 3 điểm E, D, F thẳng hàng