tuần 19 - 33 đầy đủ(phú quốc)

4 Toán Ơn tập về các phép tính với phân số .TT.. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật nhà vua, cậu bé.. TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 33

4 Toán Ơn tập về các phép tính với phân số (TT)

Thứ ba

20/04/10

1 Chính tả Nhớ - viết: Ngắm trăng Khơng đề

2 Luyện từ và câu MRVT – Lạc quan – Yêu đời

3 Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

5 Thể dục Mơn TTTC: Tâng cầu bằng đùi – Cách cầm bĩng 150g, tư

thế đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bĩng trúng đích

Thứ tư

21/04/10

5 Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài: Vui chơi trong mùa hè

Thứ năm

22/04/10

1 Tập làm văn miêu tả con vật( KT viết)

2 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

3 Địalí Khai thác khống sản và hải sản ở vùng biển VN

5 Thể dục Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

Thứ sáu

23/04/10

1 Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn

2 Khoa học Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

5 Sinh hoạt lớp Sinh hoạt lớp cuối tuần



Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

Trang 2

NS: 25/04/10 ND: 26/04/10

TẬP ĐỌC

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé)

- Hiểu ND: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thốtkhỏi nguy cơ tàn lụi.(Trả lời được câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Ngắm trăng – Không đề

- 2 em đọc thuộc lòng 2 bài thơ

trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : Vương quốc vắng nụ cười (tt)

a) Giới thiệu bài :

Phần tiếp theo của truyện Vương

quốc vắng nụ cười sẽ cho các em biết :

Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai

? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi

nguy cơ tàn lụi

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … trọng thưởng

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … giải rút ạ

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa cáctừ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn

cười ở đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

- Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở

vương quốc u buồn như thế nào ?

Hoạt động nhóm

- Ở xung quanh cậu : nhà vua , quancoi vườn ngự uyển , chính mình

- Vì những chuyện ấy bất ngờ , tráingược với cái tự nhiên

- Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiệnnhững chuyện mâu thuẫn , bất ngờ ,trái ngược với một cái nhìn vui vẻ , lạcquan

- Làm mọi gương mặt đều rạng rỡ ,tươi tỉnh , hoa nở , chim hót ; những tia

Trang 3

nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reovang dưới những bánh xe

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù

hợp với nội dung truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Tiếng cười … tàn lụi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- Một tốp 3 em đọc diễn cảm toàntruyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Một tốp 5 em đọc diễn cảm toàn bộtruyện theo cách phân vai

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyẹn theo cách phân vai

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng vương, An DươngVương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lí Thái Tổ, Lí Thường Kiệt, Trần HưngĐạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

- Phiếu học tập

- Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong SGK phóng to

2 Bài cũ : Kinh thành Huế

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới :Tổng kết

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của

tiết học

Trang 4

- Đưa ra băng thời gian , giải thích và yêu

cầu HS điền nội dung các thời kì , triều đại

vào ô trống cho chính xác

- Dựa vào kiến thức đã học , làm theoyêu cầu của GV

Hoạt động 2 :

- Đưa ra một danh sách các nhân vật lịch

sử : Hùng Vương , An Dương Vương , Hai

Bà Trưng , Ngô Quyền , Đinh Bộ Lĩnh , Lê

Hoàn , Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt ,

Trần Hưng Đạo , Lê Thánh Tông , Nguyễn

Trãi , Nguyễn Huệ …

Hoạt động lớp

- Ghi tóm tắt về công lao của các nhânvật lịch sử trên

Lí Thái Tổdời đơ raThăng

Long .Cuộckháng chiếnchống quânTống lần thứhai

Hoạt động 3 :

- Đưa ra một số địa danh , di tích lịch sử ,

văn hóa có đề cập trong SGK : Lăng vua

Hùng , Thành Cổ Loa , Sông Bạch Đằng ,

Thành Hoa Lư , Thành Thăng Long ,

Tượng Phật A-di-đà …

- Một số em điền thêm thời gian hoặcsự kiện lịch sử gắn liền với các địadanh , di tích lịch sử , văn hóa đó

Hùng vươngdựng nướcvăn Lang ,

Trưng: Khởinghĩa chốngquân nhàHán…

4 Củng cố :

- Nêu lại những nội dung vừa ôn tập

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

5 Dặn dò :

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt)

- Thực hiện được nhân, chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Phấn màu

2 Bài cũ : Oân tập về các phép tính phân

số

Trang 5

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Oân tập về các phép tính

phân số (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 : tính Hs nêu lại cách nhân chia hai

phân số

- 4 Hs lên làm trên bảng Lớp làm vào vỡ

- Lớp đổi vỡ sửa bài Gv chốt bài đúng + ghi

điểm

- Bài 2 : tìm X Gv hỏi:

Muốn tìm thừa số ta làm gì? Muốn tìm số

chia, bị chia ta làm thế nào?

- Ba Hs lên làm bảng, lớp làm vào vỡ

- Tự thực hiện phép nhân , phép chiaphân số

- Biết sử dụng mối quan hệ giữa thànhphần và kết quả phép tính để tìm x

Bài 1Bài 2

(tt)

Giúp HS làm được các bài tập

Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 4 : Hs đọc đề tốn, phân tích đề

Hỏi: muốn tính chu vi và diện tích hình

vuơng ta làm thế nào?

- 2 hs làm phiếu, hs làm vào vở

- Chấm 5 bài, nhận xét chốt lời giải

đúng

- Có thể tự giải bài toán với số đo làphân số

GIẢI Chu vi tờ giấy hình vuông :

5252 254 (m2)

Bài 4a

4 Củng cố :

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính phân số ở bảng

5 Dặn dò :

-Làm các bài tập tiết 161 sách BT

Trang 6

II.Hoatï động dạy - học

1 Ổn định

2 KTBC

-Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học ở

bài “Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công

cộng”

-Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn các

em tìm hiểu về chủ đề tham quan - du

-Gv: Khi đi tham quan du lịch mà nhất là

tham quan cảnh biển, ta cần chuẩn bị đầy

đủ đồ ăn, nước uống và quần áo để tắm

+Khi tắm biển ta cần chú ý điều gì?

+Khi tổ chức ăn uống ở những bãi biển, ta

cần chú ý điều gì?

+Ngoài những điều cần lưu ý trên, ta còn

phải làm gì khi đi lại trên bãi biển?

-Gv: Khi đi tham quan, du lịch trên bãi

Hát

-3 em trả lời -Hs nhận xét

-Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tựa bài

+Bãi biển, rừng tràm, núi, vườn cá sấu

-Hs tự do phát biểu +Khi đi ra đến biển em cảm thấy thoải mái; có gió biển thổi rất mát, có sóng biển nhấp nhô

+Cần chuẩn bị lều trại, đồ ăn, nước uống, quần áo bơi, quần áo TDTT và các đồ dùng chơi TDTT

+Chỉ tắm khi có người lớn tắm cùng, tắmđúng nơi quy định Không được tự ý vượt

ra khỏi vùng qui định

+Khi ăn uống , ta không được xả rác bừabãi, bỏ rác đúng nơi qui định

+Không được chen lấn nơi đông người;

Không nên bốc cát trên bãi biển ném vào nhau, vì làm như thế cát sẽ văng vào mắt gây ra nguy hiểm cho bản thân

-Hs lắng nghe

Trang 7

biển, không những ta chuẩn bị chu đáo

các đồ ăn, thức uống cần thiết cho bản

thân mà ta cần phải tránh không đùa

nghịch, chơi các trò chơi nguy hiểm để

bảo vệ an toàn cho mình và cho mọi

người xung quanh

4.Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài

-Về nhà xem lại bài và áp dụng những

điều vào thực tế

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010

- Làm đúng BT CT phương ngữ(2)a/b, hoặc (3)a/b, BT do GV soạn

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2a,b và BT3a,b

2 Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng , cả lớp

viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng s/x

hoặc có âm chính o/ô

3 Bài mới : Ngắm trăng – Không đề

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài

thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- 1 em đọc yêu cầu bài ; sau đó đọc

thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng –K

hông đề

- Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ 2bài thơ

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 8

chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Nhắc HS chỉ điền vào bảng những tiếng

có nghĩa

+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nhắc HS chú ý chỉ điền vào bảng

những từ láy

+ Tổ chức các hoạt động tiếp theo như

BT2 ở trên

Hoạt động lớp , nhóm

- Làm bài theo nhóm

- Đại diện từng nhóm dán bài ở bảng lớp, trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , tính điểm

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 em nêu lại : Thế nào là từ láy ? ( Làtừ phối hợp những tiếng có âm đầu hayvần hoặc cả âm lẫn vần giống nhau )

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biey61 xếp đúng các từ cho trước co tiếng lạc thành hai nhĩmnghĩa(BT2), xếp các từ cho trước cĩ tiếng quan thành ba nhĩm nghĩa(BT3); biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luơn lạc quan, khơng nản chí trước khĩ khăn(BT4)

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1,2,3

2 Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên

nhân cho câu

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ

tiết trước , đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ

nguyên nhân

3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : Lạc quan

– Yêu đời

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Trang 9

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT1,2

- Bài 1 :

+ Giúp HS nắm yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Bài 2 :

- Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bàilên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT3,4

- Bài 3 :

- Bài 4 :

4 Củng cố :

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 2 câu tục ngữ ở BT4 ; đặt 4 – 5 câu với các từ ở BT2,3

KHOA HỌC

QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Hình trang 130 , 131 SGK

- Giấy A0 , bút vẽ

2 Bài cũ : Trao đổi chất ở động vật

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

Trang 10

3 Bài mới : Quan hệ thức ăn trong tự

nhiên

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của

thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong

tự nhiên

- Gợi ý : Để thể hiện mối quan hệ về thức

ăn , người ta sử dụng các mũi tên :

+ Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và

chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí

các-bô-níc được cây ngô hấp thụ qua lá

+ Mũi tên xuất phát từ nước , các chất

khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho

biết nước , các chất khoáng được cây ngô

hấp thụ qua rễ

- Kết luận : Chỉ có thực vật mới trực tiếp

hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và

lấy các chất vô sinh như nước , khí

các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi

chính thực vật và các sinh vật khác

- Quan sát hình 1 SGK để :+ Kể tên những gì được vẽ trong hình + Nói về ý nghĩa của chiều các mũi têncó trong sơ đồ

Trả lời các câu hỏi : + Thức ăn cuả cây ngô là gì ?+ Từ những thức ăn đó , cây ngô có thểchế tạo những chất dinh dưỡng nào đểnuôi cây ?

Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối

quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

- Hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật thông qua một

số câu hỏi :

+ Thức ăn của châu chấu là gì ?

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ

gì ?

+ Thức ăn của ếch là gì ?

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ?

- Chia nhóm , phát giấy và bút vẽ

- Kết luận : Cây ngô  Châu chấu 

- Châu chấu là thức ăn của ếch

- Các nhóm vẽ sơ đồ sinh vật này là thứcăn của sinh vật kia bằng chữ

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lầnlượt giải thích sơ đồ trong nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm , cử đại diệntrình bày trước lớp

Trang 11

Eách ( Chúng đều là các sinh vật )

4 Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò :

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt)

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài tốn cĩ lời văn với các phân số

- Phấn màu

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Oân tập về các phép tính

phân số (tt)

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Oân tập về các phép tính

phân số (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

- Bài 1a/c: Tính bằng hai cách

- Bài 2b : Tính

- Tính được bằng 2 cách

- Có thể tính bằng nhiều cách ; tuynhiên , nên chọn cách tính đơn giản ,thuận tiện nhất

Bài 1a,cBài 2b

(tt)

- Bài 3 : Hs đọc đề tốn, phân tích đề tốn

- Hai hoc sinh làm vào phiếu, lớp làm vào

vỡ

- Hs nhận xét bài bạn

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Tự giải bài toán GIẢI

Số vải đã may quần áo :

20 : 5 x 4 = 16 (m) Số vải còn lại :

20 – 16 = 4 (m) Số túi may được :

4 :32 = 6 (túi) Đáp số : 6 túi

Bài 3

Trang 12

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính phân số ở bảng

5 Dặn dò :

- Làm các bài tập tiết 162 sách BT

THỂ DỤC

Mơn TTTC: Tâng cầu bằng đùi

Cách cầm bĩng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bĩng – trúng đích.

I Mục tiêu cần đạt:

- Thực hiện cơ bản đúng động tác tâng cầu bằng đùi

- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bĩng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bĩng (khơng cĩ bĩng và cĩ bĩng)

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường được vệ sinh sạch sẽ, phù hợp với bài tập bật xa

- Phương tiện: cịi, vạch sân, bĩng, dây

III Ho t đ ng d y - h c: ạt động dạy - học: ộng dạy - học: ạt động dạy - học: ọc:

+Ôn tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình

hàng ngang hoặc vòng tròn, chữ U, hình

vuông, hình chữ nhật GV nêu tên động

tác, có thể cho 1-2 HS giỏi lên thực hiện

động tác, sau đó chia tổ và địa điểm cho

các em tự tập, GV kiểm tra uốn nắn sai,

nhắc nhở kỷ luật tập

+Khi tâng cầu bằng đùi (Chọn vô địch tổ

tập luyện) Tuỳ theo địa điểm cho phép,

có thể cho từng hàng ngang hoặc tất cả tổ

cùng thi theo lệnh thống nhất, ai để rơi

x x x x x x x x

- Hs lắng nghe, ghi nhớ và nhắc lại

- Cho HS tập hợp theo đội hình 2 hàng dọc sau vạch chuẩn bị

Trang 13

cầu thì dừng laị, người đá rơi cầu cuối

cùng là vô địch.Trước khi cho HS thi, GV

có thể cho HS thi thử 2-3 lần để HS nắm

vững cách thi và chuẩn bị sẵn sàng cho

- Hiểu ND chính của câu chuyện(đoạn chuyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Một số báo , sách , truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan ,yêu đời , có khiếu hài hước ; truyện cổ tích , ngụ ngôn , danh nhân , truyện cười , thiếu nhi …

- Bảng lớp viết sẵn đề bài , dàn ý KC

2 Bài cũ : Khát vọng sống

- 1 em kể vài đoạn truyện Khát

vọng sống , nói ý nghĩa truyện

3 Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Tiết học hôm nay giúp các em

được kể cho nhau nghe những truyện đã

nghe , đã đọc về những con người có tính

Trang 14

cách đáng quý , rất đáng khâm phục ;

những người biết sống vui , sống khỏe ,

có khiếu hài hước ; những người sống lạc

quan , yêu đời trong mọi hoàn cảnh

- Kiểm tra việc HS tìm đọc truyện

ở nhà

b) Các hoạt động :Hoạt động 1 :

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập

- Gạch dưới những từ quan trọng để HS

không lạc đề : được nghe – được đọc –

tinh thần lạc quan , yêu đời

- Nhắc HS :

+ Qua gợi ý 1 , có thể thấy người lạc quan

yêu đời không nhất thiết phải là người

gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may

Đó có thể là một người biết sống vui ,

sống khỏe – ham thích thể thao , văn

nghệ , ưa hoat động , ưa hài hước Phạm

vi đề tài vì vậy rất rộng Các em có thể

kể về các nghệ sĩ hài như : Sác-lô , Trạng

Quỳnh …

+ Hai nhân vật được nêu làm ví dụ trong

gợi ý 1 , 2 đều là nhân vật trong SGK

Các em có thể kể về các nhân vật đó

Nhưng rất đáng khen nếu các em tìm

được truyện kể ngoài SGK

- 1 em đọc đề bài

- Tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 Cả lớp theo dõi trong SGK

- Một số em tiếp nối nhau giới thiệutên truyện , nhân vật mình sẽ kể

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi về ý nghĩa truyện

- Nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở

rộng để các bạn cùng trao đổi Có thể chỉ

kể vài đoạn của truyện

- Từng cặp kể chuyện , trao đổi về ýnghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp :+ Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa truyệnhoặc đối thoại cùng các bạn về tínhcách nhân vật và ý nghĩa truyện

+ Cả lớp nhận xét , tính điểm + Cả lớp bình chọn bạn tìm được truyệnhay nhất , bạn kể chuyện lôi cuốnnhất , bạn đặt câu hỏi thông minh nhất

4 Củng cố :

- Đánh giá , nhận xét cả lớp

Trang 15

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước nội dung bài KC tuần sau

Tập đọc

CON CHIM CHIỀN CHIỆN

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên

- hiểu ý nghĩa: Hính ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình chothấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống.(trả lởi được các CH; thuộc 2,3 khổ thơ)

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- 1 tốp 3 em đọc truyện theo cách

phân vai , trả lời các câu hỏi về nội dung

truyện

3 Bài mới : Con chim chiền chiện

Bài thơ Con chim chiền chiện tả

hình ảnh một chú chim chiền chiện tự do

bay lượn , hát ca giữa bầu trời cao rộng

Bài thơ gợi cho người đọc những cảm

giác như thế nào ? Đọc bài thơ , các em

sẽ rõ

b) Các hoạt động : Hoạt động 1 :

Luyện đọc

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ Đọc 2 , 3lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từkhó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Con chim chiền chiện bay lượn giữa

khung cảnh thiên nhiên như thế nào ?

- Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình

ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn

Hoạt động nhóm

- Chim bay lượn trên cánh đồng lúa ,giữa một không gian rất cao , rất rộng

- Chim bay lượn rất tự do , lúc sà xuốngcánh đồng , lúc vút lên cao Vì bay lượn

Tiêu đề	Tuần 33 – Kế hoạch bài học tuần 33 (từ 26/04/10 – 30/04/10)
Trường học	Trường Tiểu Học Phú Quốc
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Phú Quốc

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	304 KB