Tuần 34 Lớp 5 cktkn-Thái

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ - HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.. cHoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài.. Các h

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5- TUẦN 3 NĂM HỌC: 2009 – 2010.

TỪ 3 ĐẾN 7/5 N 7/5

Thứ

ngày

HAI

3/5

2010

CC Sinh hoạt đầu tuần.

TĐ Lớp học trên đường

CT Sang năm con lên bảy

T Luyện tập

KT Lắp ghép tự chọn

BA

4/5

2010

TD Mơn TTTC

LT-C MRVT: Quyền và bởn phận

T Luyện tập

KH Tác đợng của con người đến mơi trường kk và

nước

Đ Đ

TƯ

5/5

2010

KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

TĐ Nếu trái đất này thiếu trẻ em

 N

T Ơn tập biểu đờ

LS Ơn tập cuới kì II

NĂM

6/5

2010

TD Mon TTTC

TLV Trả bài văn tả cảnh

LT-C Ơn tập về dấu câu

T Luyện tập chung

MT

SÁU

7/5

2010

TLV Trả bài văn tả người

T Luyện tập chung

KH Mợt sớ biện pháp bảo vệ mơi trường

ĐL Ơn tập

SH Sinh hoạt cuoái tuần.

Thø hai, ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2010

Tập đọc

Lớp học trên đờng

I/ Mục tiêu:

-Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, ủoùc ủuựng caực teõn rieõng nửụực ngoaứi

-Hieồu ND : Sửù quan taõm tụựi treỷ em cuỷa cuù Vi-ta-li vaứ sửù hieỏu hoùc cuỷa Reõ-mi ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3 trong SGK )

*Hoùc sinh khaự, gioỷi phaựt bieồu ủửụùc nhửừng suy nghú veà quyeàn hoùc taọp cuỷa treỷ em ( Caõu hoỷi 4)

II.Đồ dựng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ

- HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và

trả lời các câu hỏi về bài

2.-Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm

và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

*Hoạt động 1:Hớng dẫn HS luyện đọc

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc.

+ Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

+)Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2,3 :

+Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác

nhau thế nào?

+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là

một cậu bé rất hiếu học?

+)Rút ý 2:

+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì

về quyền học tập của trẻ em?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn từ cụ Vi-ta-li

hỏi tô iđứa trẻ có tâm hồn trong nhóm 2.

-Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, tuyờn dương

3.Củng cố, dặn dò:

-3-4HS -HS nghe

-HS khá giỏi đọc

- -HS đọc nụ́i tiờ́p 2 lượt

-HS đọc theo cặp -HS khá , giỏi đọc -HS nghe

-HS đọc +Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống

+) Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.

-HS đọc -HS phát biờ̉u +Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên Rê-mi lúc đầu

+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã

+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.

-HS phát biờ̉u -HS nêu

- HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

-Giáo dục sự hiờ́u học cho HS

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà ôn tập CB cho KT

Chính tả

Nhớ – viết :Sang năm con lên bảy

I/ Mục tiêu:

-Nhụự-vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủung hỡnh thửực baứi thụ 5 tieỏng

-Tỡm ủuựng teõn caực cụ quan, toồ chửực trong ủoaùn vaờn vaứ vieỏt hoa ủuựng caực teõn rieõng ủoự (BT2); vieỏt ủửụùc 1 teõn cụ quan, xớ nghieọp, coõng ty, … ụỷ ủũa phửụng (BT3)

II Đồ dựng dạy học

-VBT

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết vào bảng tên các cơ

quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc

-GV nhọ̃n xét , ghi điờ̉m

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của

tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nhớ – viết :

- Mời HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo dõi

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài

tập:

+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các

cơ quan, tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ

chức

- HS làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bài

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

* Bài tập 3:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên

mẫu

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời một số HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

-GV nờu lại cách viờ́t tờn các tụ̉ chức , cơ

quan

- Nhận xét giờ học

-3HS -HS nghe

-V i HS ài HS đọc -HS đọc -HS tự viờ́t ra nháp và lờn bảng viờ́t

- HS viết bài, sau đó tự soát bài

-HS nghe

-HS đọc nội dung bài tập -HS tự làm bài và nờu cách viờ́t

*Lời giải:

- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam

- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam

- Bộ Y tế

- Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Bộ Lao động – Thơng binh và Xã hội

- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

-HS lờn bảng viờ́t -Lớp nhọ̃n xét

-HS nghe

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

-Biờ́t giải bài toán vờ̀ chuyờ̉n đụ̣ng đờ̀u

-Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

*Lớp làm Bài 1,Bài 2;HS khá giỏi làm thờm BT cũn lại

II.Đồ dựng dạy học

III./Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

vận tốc, quãng đờng, thời gian

2-Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

tiết học

*Hoạt động luyện tập:

Bài tập 1 (t171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2 (t171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào nháp

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3 (t172):

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà xem lại BT đã làm

-2,3HS nờu -HS nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

-HS phát biờ̉u -HS nờu

- HS làm vào nháp 1 HS trình bày

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu HS làm vào nháp

- 1 HS trình bày Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Vận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là:

90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ)

Đáp số: 1,5 giờ -HS nờu

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Tổng vận tốc của hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ ;

36 km/giờ

Kể THUAÄT

LAẫP GHEÙP MOÂ HèNH Tệẽ CHOẽN

I/ Muùc tieõu :

-Chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

-Lắp đợc mô hình tự chọn

*Với HS khéo tay: Lắp đợc ít nhất một mô hình tự chọn.Có thể lắp đợc mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trongSGK

-HS yeõu thớch lao ủoọng

II/ Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng lắp ghép kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới :

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu bài học

*Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mô

hình tự chọn

-Yêu cầu HS kể tên các mô hình đã lắp

ghép

-GV chốt lại các mô hình đã lắp ghép

-Mời HS nêu lại các bước thực hiện lắp

ghép từng mô hình

-GV nhận xét ,nhắc lại các bước lắp ở

từng mô hình

-Yêu cầu HS tự chọn một mô hình để

lắp ghép

-GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu

3/ Nhận xét – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS về ôn bài , chuẩn bị tiết sau

-HS tự kiểm tra đồ dùng học tập -HS theo dõi

-Một vài HS nhắc lại -1,2 HS nhắc lại

-HS tự chọn một mô hình lắp ghép theo nhóm tự chọn

-HS nghe

******************

Thø ba ,ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010

Thể dục:

TRỊ CHƠI: “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”VÀ “ DẪN BĨNG”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Chơi trị chơi : “Nhảy ơ tiếp sức” và “ dẫn bĩng” - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an tồn.

- Cịi, bĩng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Phần mở đầu: ( 5 ’)

- Nhận lớp, phở biến yêu cầu giờ học

Chạy khởi đợng quanh sân.

- Đứng thành vịng trịn quay mặt vào

nhau khởi đợng các khớp xương.

- ơn bài TDPTC lớp 5

5’

1-2’

1-2’

1-2’

2 Phần cơ bản( 24 - 27 ’)

a) – Mơn thể thao tự chọn: đá cầu 15’

.

- Lần 1 tọ̃p từng đụ̣ng tác.

- Lần 2 – 3 tọ̃p liờn hoàn 2 đụ̣ng tác

b) - ễn chuyờ̀n cầu bằng mu bàn chõn :

2 -3 lần, mỗi lần đụ̣ng tác 2 x 4 nhịp

15’

- Thi phát cầu bằng mu bàn chõn

- Thi tõng cầu bằng đựi, bằng mu bàn

chõn.

10’

d) - ụn trũ chơi: “ Nhảy ụ tiờ́p sức”

- Phương pháp dạy học sáng tạo

3

e) ễn trũ chơi : dẫn búng

7’ - Lắng nghe mụ tả của GV

- Kờ́t hợp chơi thử cho hs rừ

- Chơi chớnh thức.

- Nờu tờn trũ chơi.

- Chỳ ý luọ̃t chơi nghe GV phụ̉ biờ́n

- thi đua các tụ̉ chơi với nhau.

3 Phần kết thỳc: ( 3)

- Chụ́t và nhọ̃n xét chung những điờ̉m

cần lưu ý trong giờ học.

- Nhọ̃n xét nụ̣i dung giờ học.

- Làm đụ̣ng tác thả lỏng tại chỗ.

- Chạy nhẹ nhàng quanh sõn.

- Làm vợ̀ sinh cá nhõn

*******************

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận I/ Mục tiêu:

-Hieồu nghúa cuỷa tieỏng quyeàn vaứ thửùc hieọn ủuựng BT1; tỡm ủửụùc nhửừng tửứ ngửừ chổ boồn phaọn trong BT2; hieồu ND 5 ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nhi Vieọt Nam vaứ laứm ủuựng BT3

-Vieỏt ủửụùc 1 ủoaùn vaờn khoaỷng 5 caõu theo y/c cuỷa BT4

II/Chuẩn bị:

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập; HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

-GV nhọ̃n xét , cho điờ̉m

2- Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết

học

* Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1 (tr.155):

-Mời đọc HS yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

nội dung bài

-HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2 (tr.155):

2HS nờu -HS nghe -2HS đọc

-HS l m b i v o ài HS ài HS ài HS VBT

*Lời giải:

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

-2HS đọc -HS l m b i v o ài HS ài HS ài HS bảng phụ

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2.

-Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng

những nhóm thảo luận tốt

*Bài tập 3 (tr.155):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Mời một số HS phát biờ̉u

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng

*Bài tập 4 (tr.155):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

-Đại diợ̀n vài nhúm trình bày

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Lời giải:Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự -2HS đọc

-HS l m b i v o ài HS ài HS ài HS VBT -Vài HS phát biờ̉u -HS đọc

-HS l m b i v o ài HS ài HS ài HS VBT -Vài HS phát biờ̉u -HS nghe và thực hiợ̀n

**********************

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

-Biờ́t giải bài toán cú nụ̣i dung hình học

-Rốn kĩ năng giải toán vờ̀ hình học

*Lớp làm Bài 1,Bài 3 (a,b);HS khá , giỏi làm thờm BT cũn lại

II/ Chuẩn bị:

- Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu

vi và diện tích các hình

2-Bài mới:

*-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

tiết học

*Hoạt động luyện tập:

Bài tập 1 (172):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

+Bài toán cho những gì ?

+Bài toán yờu cầu tìm gì ?

-Nờu cách giải bài toán

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp

chấm chéo

-Cả lớp và GV nhận xét

-2,3HS nhắc lại -HS nghe

-2HS đọc -HS trả lời

-1HS nờu cách giải -HS làm bài ,1HS lờn bảng giải Chiều rộng nền nhà là:

8 x 3/4 = 6(m) Diện tích nền nhà là:

8 x 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích một viên gạch là:

4 x 4 = 16 (dm2)

Số viên gạch để lát nền là:

4800 : 16 = 300 (viên)

Số tiền mua gạch là:

20000 x 300 = 6 000 000 (đồng)

Bài tập 2 (HS khá , giỏi ):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

+Bài toán cho những gì ?

+Bài toán yờu cầu tìm gì ?

-Nờu cách giải bài toán

-Cho HS làm bài vào nháp, 2HS làm vào

bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3 (172):

-Mời HS đọc bài toán

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Cả lớp và GV nhận xét

*Cõu c(HS khá , giỏi )

3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách tớch chu vi , diợ̀n tớch

HCN ,HV

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các

kiến thức vừa ôn tập

Đáp số: 6 000 000 đồng 2HS đọc

-HS trả lời -1HS nờu cách giải -HS làm bài ,

-2HS đọc -1HS nờu cách giải -HS làm bài ,1HS lờn bảng giải

*Bài giải:

a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(28 + 84) x 2 = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là:

(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)

Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; -HS nghe

Khoa học

Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS

-Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

II.Chuẩn bị:

- Hình trang 138, 139 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc

đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy

thoái?

-GV nhọ̃n xét , ghi điờ̉m

2-Nội dung bài mới:

*Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu của tiờ́t học

*-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 :

-Yờu cầu HS quan sát các hình trang 134,

135 để trả lời các câu hỏi:

+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô

nhiễm không khí và nớc

+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm

hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại

dơng bị rò rỉ?

+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi

lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT

không khí với ô nhiễm MT đất và nớc?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

-2,3HS trình bày

-HS làm viợ̀c theo nhúm 4

-Đại diợ̀n mụ̣t sụ́ HS trả lời -Lớp nhọ̃n xét , bụ̉ sung

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích

những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị

tàn phá?

Bớc 3:GV nhận xét, kết luận.

*Hoạt động 2: Thảo luận

- Bớc 1: Liên hệ những việc làm của ngời

dân địa phơng gây ra ô nhiễm MT nớc,

không khí

+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí

và nớc

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, kết luận

3-Củng cố, dặn dò:

-Nờu nguyờn nhõn dẫn đờ́n ụ nhiễm nước

và khụng khớ

- Nhận xét giờ học

- VN ôn tập chuẩn bị cho KT

-HS nghe -HS làm viợ̀c theo cặp

-Đại diợ̀n vài HS phát biờ̉u -Lớp nhọ̃n xét , bụ̉ sung

********************

Thứ t ,ngày 5 tháng 5 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

-Keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn veà vieọc gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, XH chaờm soực, baỷo veọ thieỏu nhi hoaởc keồ ủửụùc caõu chuyeọn moọt laàn em cuứng caực baùn tham gia coõng taực XH

-Bieỏt trao ủoồi veà ND, yự nghúa caõu chuyeọn

II.Chuẩn bị:

- Su tầm một số câu chuyện Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã

nghe đã đọc về những ngời đã góp sức

mình bảo vệ trật tự, an ninh

-GV nhọ̃n xét, cho điờ̉m

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiờu của

tiết học

2.2-Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài:

- Cho 1 HS đọc đề bài

- GV cho HS phân tích đề - gạch chân

những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã

viết trên bảng lớp

- Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV Gợi ý, hớng dẫn HS

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho

tiết kể chuyện

- Mời một số em nói tên câu chuyện của

mình

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-1-2HS kể

-HS nghe

- 1 HS đọc đề bài

-HS phõn tớch đờ̀ bài -HS đọc

-HS kờ̉

- HS giới thiệu câu chuyện định kể

HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu

hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung,

chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất

3-Củng cố-dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm truyện.

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

Tọ̃p đọc

Nếu trái đất thiếu trẻ con

I/ Mục tiêu:

ẹoùc dieón caỷm baứi thụ, nhaỏn gioùng ủửụùc ụỷ nhửừng chi tieỏt, hỡnh aỷnh theồ hieọn taõm hoàn ngoọ nghúnh cuỷa treỷ thụ

-Hieồu yự nghúa: Tỡnh caỷn yeõu meỏn vaứ traõn troùng cuỷa ngửụứi lụựn ủoỏi vụựi treỷ em ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3 trong SGK )

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Lớp học

trên đờng và trả lời các câu hỏi về nội

dung bài

-GV nhọ̃n xét , ghi điờ̉m

2- Dạy bài mới:

*- Giới thiệu bài : GV nêu mục tiờu của

tiết học

*Hoạt động 1:Hớng dẫn HS luyện đọc

- Mời 1 HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là

ai? Vì sao chữ “Anh” đợc viết hoa?

+Cảm giác thích thú của vị khách về phòng

tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào?

-)Rút ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ

nghĩnh?

+Em hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào?

-3HS đọc và trả lời cõu hỏi

-HS nghe -HS khá , giỏi đọc -Mỗi khổ thơ là một đoạn

-HS đọc theo cặp -HS đọc

-HS nghe -HS đọc + “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ

“Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính… +Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu …

+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh.

-HS đọc -HS phát biờ̉u -HS nêu

-HS nờu