Tuần 32- Lớp 5

Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.. Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi-

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành độngdũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh ( trả lời các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

5 1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm

ơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời từng câuhỏi theo SGK

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét

- Nhận xét, cho điểm từng HS

33 2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

tương lai

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc:

* Cho HS đọc đoạn nối tiếp

SGK

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:

thanh ray, trẻ chăn trâu, thả diều, buổi,

giục giã, chuyền thẻ, mát rượi, giục giã,

lao ra như tên bắn, la lớn,……

- HS đọc: thanh ray, trẻ chăn trâu, thả

diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ, mát rượi, giục giã, lao ra như tên bắn, la lớn,

……

- 5 HS nối tiếp nhau giải thích

từng đoạn (2 lượt)

b) Tìm hiểu bài

Tuần 32

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

*Đoạn 1:

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy

năm nay thường có những sự cố gì?

+ Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trênđường tàu chạy, lúc thì ai đó thaó cả ốcgắn các thanh ray Nhiều khi, trẻ chăntrâu còn ném đá lên tàu khi tàu qua lại

+ Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đường sắt?

+ Út Vịnh tham gia phong trào Em yêuđường sắt quê em; nhận việc thuyết phụcSơn – một bạn thường chạy trên đườngtàu thả diều; đã thuyết phục được Sơnkhông chạy trên đường tàu thả diều

*Đoạn 3, 4:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường

+ Út Vịnh lao ra đường tàu như tên bắn,

la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mìnhngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứngngây người, khóc thét Đoàn tàu ầm ầmlao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuốngmép ruộng

(Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang

136, SGK để thấy được mức độ nguy

hiểm của sự việc và hành động dũng

cảm, nhanh trí của Út Vịnh)

nhiệm, tôn trọng quy định về an toàngiao thông và tinh thần dũng cảm

của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốtnhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt,dũng cảm cứu em nhỏ

HS cả lớp ghi vào vở

c) Luyện đọc diễn cảm

Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách

- 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớptheo dõi Sau đó 1 HS nêu ý kiến về

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

cách đọc như mục 2.2.a đã nêu

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn từ

“Thấy lạ, Út Vịnh nhìn ra đường tàu đến

trước cái chết trong gang tấc”

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung của bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

4 1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết

bảng, HS cả lớp viết vào vở tên các

danh hiệu, giải thưởng và huy chương ở

bài tập 3 trang 128, SGK

- Đọc, viết theo yêu cầu

- Nhận xét bài làm của HS

34 2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

? Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên các

danh hiệu, giải thưởng và huy chương

- 1 HS trả lời

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Giới thiệu: Bài học hôm nay các em

cùng nhớ – viết đoạn đầu trong bài thơ

Bầm ơi và luyện viết hoa tên các cơ

quan, đơn vị

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiếthọc

2.2 Hướng dẫn nhớ - viết

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ?

+ Cành chiều đông mưa phùn gió bấc làmcho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

non, tay mẹ run lên vì rét

chữ lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề,

giữa hai khổ thơ để cách 1 dòng

d) Soát lỗi, chấm bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba

hoa tên của các cơ quan, đơn vị trên?

- Nối tiếp nhau trả lời: Tên của các cơquan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầucủa mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộphận thứ ba là các danh từ riêng nên viếthoa theo quy tắc viết tên người tên địa lýViệt Nam

- Nhận xét, kết luận về cách viết hoa các

cơ quan tổ chức, đơn vị

Bài 3

tên 1 cơ quan hoặc đơn vị HS cả lớp làmvào vở bài tập

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

- Dặn HS về nhà ghi nhớ cách viết hoa

tên các cơ quan, đơn vị và chuẩn bị bài

sau

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Cả lớp làm bài 1 (a,b dòng 1), 2 (cột 1, 2), 3 HSKG làm thêm các phần còn lại

II Chuẩn bị

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

4

35

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời 1 HS lên bảng làm các bài tập 4

của tiết học trước

- GV chữa bài nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

a)

17

2 6 17

12 6 : 17

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

1

- GV yêu cầu HS tự làm bài nhanh vào vở,

sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả

trước lớp

- GV nhận xét bài làm của HS

? Hãy nêu cách làm phần a, b?

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV làm bài mẫu trên bảng

- GV hỏi: Có thể viết phép chia dưới dạng

phân số như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên

bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4 HSKG

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

tỉ số phần trăm của 2 số

- GV nhận xét cho điểm HS

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS chuẩn bại bài sau

- HS cả lớp làm bài vào vở, 6 HS tiếpnối nhau nêu kết quả của các phéptính trước lớp, mỗi HS nêu 2 phéptính

a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 627,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 948,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 =550

Phần b: Khi chia một số cho 0,5;0,25; … ta chỉ việc nhân số đó với 2,

4, …

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- Theo dõi GV làm bài mẫu phần a

- HS: Ta có thể viết kết quả phép chiadưới dạng phân số có tử số là số bịchia và mẫu số là số chia

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

5

7 5 :

2

1 2 :

1  

4

7 4 :

- HS nhận xét bài làm của các bạntrên bảng

- 1 HS đọc đề bài, HS cả lớp đọcthầm đề bài trong SGK

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

I.MỤC TIÊU :

- Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết rô-bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn

- HSKG: Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn tay có thể nâng lên, hạ xuốngđược

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật (đã lắp xong từng bộ phận) Bộ lắp ghép kĩ thuật lớp 5

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

3 2 Kiểm tra bài cũ : Cho HS nêu lại ghi nhớ - HS nêu lại ghi nhớ.

3 Giới thiệu bài

HS chú ý khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân

cần phải lắp cùng với tấm tam giác Sau khi

lắp xong, cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống

của tay rô-bốt

- HS quan sát và làm theo (theo nhóm)

+ Lắp đầu rô bốt vào thân

+ Lắp thân rô bốt vào thanh đỡ cùng với 2

tấm tam giác

+ Lắp ăng ten rô bốt vào thân

+ Lắp hai tay vào khớp vai rô bốt

- 3-4 HS tham gia đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyƠn Sü Hỵi

HS

- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết, xếp đúng

vào vị trí các ngăn trong hộp

- HS tháo các chi tiết

2 5 Nhận xét - dặn dị:

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần

thái độ học tập và kỹ năng lắp rơ bốt

- Dặn HS : đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ

- Thực hiện được các động tác phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai

- Biết cách lăn bóng bằng tay và tập dẫn bóng bằng tay Biết cách chơi được các trò chơi

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- An toàn vệ sinh nơi tập

- 1 còi, bóng ném, bóng chuyền

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU ĐỊNH

LƯỢNG

PP TỔ CHỨC DẠY HỌC

1/ Phần mở dầu:

- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv Gv

nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học

- Khởi động:

Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu

gối, hông,…

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi ( Gv chọn)

2/ Phần cơ bản:

a/ Ôn tập đứng ném bóng vào rổ

bằng một tay ( trên vai ); đứng ném

bóng vào rổ bằng hai tay ( trước

ngực):

6-8 ph1-2 ph1-2 ph

2 ph

2 ph

18-22 ph12-14 ph

Đội hình nhận lớp

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyƠn Sü Hỵi

- GV nêu tên động tác, làm mẫu và

giải thích, cho hs tập luyện

+ Chia tổ tập luyện (2 tổ)Tổ trưởng

điều khiển tổ mình tập, gv theo dõi,

giúp đỡ, sửa chữa một số động tác hs

tập chưa chính xác

b/ Trò chơi “ Lăn bóng”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và quy định chơi Chia lớp thành 2

đội bằng nhau và cho hs chơi thử một

lần, rồi chơi chính thức

- GV làm trọng tài

3/ Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- Tập một số động tác thả lỏng

- GV cùng hs hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

6-8 ph

4-6 ph1-2 ph1-2 ph1-2 ph

Đội hình tập luyện và chơi trò chơi, 2 hàng dọc

* * * * * * *

* * * * * * *

CB XP  GV

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nĩi về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung hai bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung:

Các câu văn Tác dụng của dấu phẩy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

5 1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu cĩ sử dụng

ít nhất hai dấu phẩy

- 2 HS lên bảng đặt câu

- Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của dấu

phẩy

- 2 HS đứng tại chỗ trả lời

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

- Nhận xét, cho điểm HS đặt câu và trả

lời tốt các câu hỏi

34 2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ

tiết học

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện

vui Dấu chấm và dấu phẩy

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

- Nhận xét bài làm của bạn đúng / sai,nếu sai thì sửa lại cho đúg

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Hỏi: Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn

Bớc-na Sô là một người hài hước?

+ Chi tiết: Anh chàng nọ muốn trở thànhnhà văn nhưng không biết sử dụng dấuchấm, dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗikhông đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổitiếng làm hộ và đã nhận được từ Bớc-na

Sô một bức thư trả lời có tính giáo dục

mà lại mang tính chất hài hước

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài

Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm

bài:

+ Viết đoạn văn

+ Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và

viết tác dụng cùa dấu phẩy

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn,

ghi nhớ các kiến thức về dấu phẩy, xem

lại các kiến thức về dấu hai chấm

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Biết :

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm

- Cả lớp làm bài 1(c, d), 2, 3 HSKG làm thêm bài 1 a, b và 4

II Chuẩn bị

III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HOC

4

35

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời HS lên bảng làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm

- GV chữa bài, nhận xét

2 Dạy – học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV: Trong tiết học hôm nay, chúng ta

cùng làm các bài toán luyện tập về tỉ số

phần trăm

2.2 Hướng dẫn làm bài

Bài 1 Cả lớp và HSKG

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

? Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai

số phần trăm ta làm như thế nào?

- GV nhận xét câu trả lời, sau đó yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài

a) 2,5% + 10,34% = 12,84%

b) 56,9% - 34,25% = 22,65%

c) 100% - 23% - 47,5% = 29,5%

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

? Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su

bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất

trồng cây cà phê ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét

Bài 4 HSKG

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 1 HS tóm tắt trước lớp,

- Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tíchđất trồng cây cao su và diện tích đấttrồng cây cà phê

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

320 : 480 = 0,6666…= 66,66% Đáp số: a) 150%; b) 66,66%

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn trênbảng, chữa bài

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS tóm tắt trước lớp,

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU:

Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình minh hoạ trang 130, 131 - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

3 1.Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi

về nội dung bài 62

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời

- Nhận xét ghi điểm HS

31 2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

+ Hãy kể tên những tài nguyên mà em

biết

+ Tài nguyên đất

+ Tài nguyên rừng+ Tài nguyên nước+ Tài nguyên gió

2.2.Hoạt động 1: Các loại tài nguyên

thiên nhiên và tác dụng của chúng.

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong

câu hỏi sau:

+ HS quan sát hình minh hoạ, trả lời câuhỏi Nhóm trưởng ghi câu trả lời vàogiấy

+ Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

+ Loại tài nguyên thiên nhiên nào được

thể hiện trong hình minh hoạ?

Nêu ích lợi của từng loại tài nguyên

+ GV ghi nhanh lên bảng thành 2 cột

Năng lượng giólàm quay cánhquạt, chạy máyphát điện

+ Tài nguyên thiên nhiên là những củacải sẵn có trong mỗi trường tự nhiên

2.3 Hoạt động 2: Ích lợi của tài

nguyên thiên nhiên.

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

- GV tổ chức cho HS củng cố được các

ích lợi của một số tài nguyên thiên nhiên

dưới dạng trò chơi

- Cách tiến hành;

+ GV viết vào mảnh giấy nhỏ tên các

loại tài nguyên

+ Chia HS thành nhóm, Nhóm 6 HS

Nhóm trưởng lên bốc thăm tên một loại

tài nguyên thiên nhiên

+ HS hoạt động theo nhóm 6 Nhómtrưởng lên bốc thăm tên một loại tàinguyên thiên nhiên

+ Cả nhóm cùng trao đổi để vẽ tranh thể

hiện lợi ích của tài nguyên thiên nhiên

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những

HS hăng hái tham gia xây dựng bài

- Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần

biết

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày 21 tháng 04 năm 2010

Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

Tranh minh hoạ trang 139 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

4 1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt của

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu: Trong cuộc sống của chúng

ta có rất nhiều những con người dũng

cảm, dám xả thân vì bạn như Út Vịnh,

Nguyễn Bá Ngọc ……… Câu chuyện

Nhà vô địch mà các em nghe kể hôm

nay kể về nhà vô địch nào? CÁc em

cùng nghe câu chuyện

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiếthọc

2.2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi

lại tên các nhân vật trong truyện

- Yêu cầu HS đọc tên các nhân vật ghi

được, GV ghi nhanh lên bảng

- Các nhân vật: Chị Hà, Hưng Tồ, DũngBéo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của

mỗi tranh Khi có câu trả lời đúng, GV

kết luận và ghi dưới mỗi tranh

- HS nối tiếp nhau phát biểu đến khi cócâu trả lời đúng Mỗi HS chỉ nêu 1 tranh

- Lưu ý: Nếu HS đã nắm được nội dung

truyện sau 2 lần kể, giáo viên không kể

lần 3, cần dành nhiều thời gian cho HS

kể chuyện

b) Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể nối tiếp từng tranh

bằng lời của người kể chuyện và trao đổi

với nhau bằng cách trả lời 3 câu hỏi

- Yêu cầu HS kể trong nhóm bằng lời

của Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện

c) Kể trước lớp

Mỗi HS thi kể về nội dung 1 bức tranh

- Gọi HS kể toàn bộ câu truyện bằng lời

của người kể chuyện

+ 2 HS kể toàn bài

- Gọi HS kể toàn bộ câu truyện bằng lời

của nhân vật Tôm Chíp

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn,trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộnhững phẩm chất đáng quý

- Nhận xét, cho điểm HS kể tốt, hiểu nội

dung ý nghĩa truyện

2 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị câu chuyện đã

nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà

trường và xã hội

Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp củangười con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) Học thuộcbài thơ

II CHUẨN BỊ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

4 1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Út

Vịnh và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 3 HS đọc bài nối tiếp và lần lượt trả lờicác câu hỏi theo SGK

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét

- Nhận xét, cho điểm từng học sinh

35 2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc:

* Cho HS đọc nối tiếp

SGK

Gi¸O ¸n líp 5b Gi¸o viªn: NguyÔn Sü Hîi

(Chú ý: giữa các dòng thơ nghỉ hơi như

nối tiếp từng khổ thơ

* GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng

+ Dựa vào những hình ảnh đã gợi ra

trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu

tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

+ Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biểnnhư được gội rửa sạch bong Mặt trờinhuộm hồng cả không gian bằng nhữngtia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biểnnhư càng trong hơn có hai cha con dạochơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát.người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh.Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bêncha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch

*Khổ 2, 3, 4, 5:

theo

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện

cuộc trò chuyện giữa hai cha con

+ Những câu thơ:

Con: Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trờiKhông thấy nhà, không thấy cây, khôngthấy người ở đó?

Cha:

Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa, có nhà

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến

Con: Cha mượn cho cánh buồm trắngnhé,

Để con đi …+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con bằng lời của em

+ Hai cha con bước đi trong ánh nắnghồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: