Tuần 24 - L 5

Giới thiệu hình cầu Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện Thứ 5 24/02 Làm văn Toán Địa lí Ôn tập về tả đồ vật Luyện tập chung Ôn tập Thứ 6 25

Luật tục xưa của người Ê-đê

Kể chuyện

Khoa học

Hộp thư mật Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Thứ 5

24/02

Làm văn Toán Địa lí

Ôn tập về tả đồ vật Luyện tập chung

Ôn tập

Thứ 6

25/02

Làm văn Toán L.từ và câu

SHL

Ôn tập về tả đồ vật Luyện tập chung Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Tuần 24TUẦN 24

Thứ hai Ngày soạn :16/02/2011

- Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt

rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng Từ

luật tục của người Ê – đê, HS hiểu : xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống và làm việc theo pháp luật.( Trả lời được các câu hỏi SGK)

- Kể được một đến hai luật của nước ta

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Người xưa đặt luật tục để làm gì?

- Em hãy kể những việc người Ê-đê

coi là có tội

- Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy

người Ê-đê quy định xử phạt công

bằng?

-Hát -Học sinh đọc thuộc lòng các dòng thơ mình thích và trả lời câu hỏi SGK

- Nghe và ghi tên bài

Hoạt động lớp, cặp, cá nhân.

-Học sinh đọc diễn cảm toàn bài + 3 đoạn:

-Đọc nối tiếp -1 học sinh đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm

-Luyện đọc theo cặp-1 em đọc lại toàn bài

Hoạt động nhóm, lớp.

+ Người xưa đặt luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.+ Tội ăn cắp, tội không hỏi cha mẹ, tội giúp cho kẻ có tội Tội chỉ đường cho giặc

- Thảo luận nhóm bàn

+ Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:

4’

GV : Người Ê-đê có quan niệm … về

tội trạng, quy định hình phạt công

bằng để giữ cuộc sống thanh bình

cho buôn làng

- Kể tên 1 số luật mà em biết?

-Giáo viên nêu thêm tên 1 số luật

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn: “Tội không hỏi

cha mẹ … cũng là có tội” (nhấn

giọng, ngắt nhịp:

=> Nội dung

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu thêm được gì?

- Qua bài văn các em rút ra được gì?

Xem lại bài Chuẩn bị “Hộp thư

- Học sinh vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập

có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

Bài 1: Giải toán

Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống

Cá nhân làm VBT Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 × 6 × 5 = 270 (cm3)Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 × 4 × 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại là:

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử văn hoá và kinh tế của

Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần vào xây dựng và bảo

vệ quê hương, đất nước.Giáo dục bảo vệ môi trường Sử dụng tiết kiệm hiệu quả năng lượng là một biểu hiện của lòng yêu nước

- HSKG : Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về

nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.

- Kĩ năng, hợp tác nhóm, trình bày những hiểu biết về con người đất nước

Việt Nam.

II Các phương pháp kĩ thuật

- Thảo luận nhóm/giải quyết vấn đề

- Động não / xử lí tình huống

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Kĩ năng trình bày những hiểu biết

về con người đất nước Việt Nam

KL : Việt nam là thành viên của

Ase an, Liên hợp quốc, sống trong

mái nhà chung … không thể phát

triển đơn độc…

* Hoạt động 2: Bài tập 3

MT: HS biết thể hiện tình yêu quê

hương, đất nước trong vai một

hướng dẫn viên du lịch.

CC 3 NX 7

KN tìm kiếm và xử lí thông tin

KL :Biết yêu quê hương đất nước

của mình dù ở bất cứ cương vị nào

Giáo dục tiết kiệm năng lượng

* Hoạt động 3: bài tập 4.

MT: HS thể hiện sự hiểu biết và

tình yêu quê hương, đất nước của

mình qua tranh vẽ.

CC 3 NX 7

Kĩ năng trình bày những hiểu biết

về con người đất nước Việt Nam

Tích hợp bảo vệ mội trường

KL : Các em có thể trình bày tranh

ở nhiều chủ đề khác nhau, nhưng

tranh phải thể hiện được quyền, luật

chăm sóc … Ơ Việt Nam

- Trình bày và nhận xét

Triển lãm nhỏ

Hoạt động nhóm lớn.

HS

- Tập hợp nhóm và trưng bày tranh

- Đại diện từng nhóm trình bày, các HS khác xem tranh và nhận xét

- 1 số em nhắc lại ghi nhớ

- Cả lớp thi đua đọc thơ, hát về chủ đề

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

thực hành Chuẩn bị bài: Em yêu

- HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, 4 hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xêp thành 2

hàng đánh số: 1 hàng chẵn, 1 hàng lẻ (các số từ 1 đến 10), phía trong một số cặp khuy được nối với nhau bởi dây dẫn tuỳ ý, như hình vẽ sau:

- Học sinh : - SGK, - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng có vỏ

bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…

a Giới thiệu bài

“Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)

Hoạt động nhóm bàn.

- Quan sát cái ngắt điện

-Thảo luận : khi có sự cố về điện có thể ngắt điện, hoặc khi cần sửa chữa điện, …

-Thực hành làm cái ngắt điện cho mạch điện

-Ghi kết quả dự đoán vào một tờ giấy

Thứ ba Ngày soạn :17/02/2011

Ngày dạy :22/02/2011

Chính tả

Nghe – viết: NÚI NON HÙNG VĨ

Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên người, tên địa lí Việt Nam)

Hoạt động lớp, cá nhân.

10’

4’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe, viết

- Chú ý cách viết tên người và tên

địa lý Việt Nam

-GV đọc từng câu cho học sinh viết

-Câu đốGV đọc lại toàn bài.

-Chấm bài và chữa lỗi

* Hoạt động 2: Bài tập.

Bài 2:Tìm tên riêng trong đoạn thơ

- Quan sát HS làm bài

-Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3:Giải câu đố ( HSkhá giỏi)

- Động viên cho các nhóm thi đua

- Lắng nghe, nắm nội dung

Nêu tinh yêu cảnh đẹp quê hương của bản thân

- Tìm từ khó -2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp

-Viết chính tả vào vở

-Soát lỗi, đổi vở kiểm tra

Hoạt động cá nhân.

-Cá nhân -Nối tiếp đọc các tên riêng đó và nêu

quy tắc viết hoa chúng Đăm Săn, Y

Sun, Nơ Trang Long, A – ma Dơ – hao, Tây Nguyên, Ba

Nhóm 6.

-Các nhóm thi đua làm bài nhanh

- Nhắc lại quy tắc viết hoa

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Học sinh được củng cố về:

- Tính tỉ số % của một số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán

- Tính thể tích hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác, khối tạo thành từ các hình lập phương

Câu đố Lời giải

Ai … sóng xanh Ngô Quyền, Trần Hưng Đạo, Lê Hoàn

Vua … tơi bời Quang Trung, Nguyễn Huệ

Vua nào … ấu thơ Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

Vua … Tao Đàn Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 2 : Giải toán

Bài 3: Giải toán (HSKG)

- Gợi ý cách làm cho HS

4 Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị:

Giới thiệu hình trụ – Giới thiệu hình

+ Vì 15% = 10% + 5%

Cặp

-Các cặp thảo luận, + … là 3 : 2 = 1,5 Vậy tỉ số phần trăm của thể tích hình lập phương lớn

và tích hình lập phương bé sẽ là 150%b) Thể tích hình lập phương lớn là:

1 : Dòng nào nêu đúng nghĩa

của từ “An ninh”

-Nhận xét và chốt đáp án đúng

Bài 2 : Tìm danh từ, động từ kết

hợp với từ “An ninh”

- Nêu yêu cầu

-Giáo viên nhận xét

Bài 3: Xếp từ vào nhóm thích hợp

-Theo dõi và gợi ý học sinh làm bài

- Nhận xét chung

Bài 4: Tìm từ ngữ chỉ việc làm, cơ

quan, tổ chức … giúp em tự bảo vệ

khi cha mẹ em không có ở bên

- Nhận xét

- 2 dãy thi đua tìm từ ngữ

Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của bố mẹ, người thân, số

nhà, gọi ĐT 113, 115, 114, …

Từ ngữ chỉ cơ quan tổ chức Nhà hàng, cửa hiệu, cơ quan, trường

học, đồn công an, 113, 114, 115, …

Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự

bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên

ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm,

…

- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc Vai trò của giao thông vận tải đối với đời sống con người.

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu

+ HS:Sưu tầm tranh ảnh tư liệu

2 Bài cũ: “Nhà máy hiện đại đầu tiên

của nước ta”

- Nêu nhiệm vụ bài học:

*Hoạt động 2:Tìm hiểu về đường

Trường Sơn

MT : Xác định phạm vi hệ thống

đường Trường Sơn (trên bản đồ) Mục

đích ta mở đường Trường Sơn.Tầm

quan trọng của đường Trường Sơn

trong sự nghiệp thống nhất đất nước.

-Trình bày những nét chính về đường

Trường Sơn

- Chỉ trên bản đồ: (từ miền Tây Nghệ

An đến miền Đông Nam Bộ)

GV : Đường Trường Sơn là hệ thống

những tuyến đường, bao gồm rất

nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông

Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ

không phải chỉ là 1 con đường.

- Ta mở tuyến đường Trường Sơn

nhằm mục đích gì?

-Hát -Học sinh trả lời câu hỏi về nội dung bài

Hồ Chí Minh

- Quan sát và lắng nghe

+ Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

7’

4’

* Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm

gương tiêu biểu

MT : Có hiểu biết về các anh hùng

tiêu biểu ở đường Trường Sơn

- Nhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm

về bộ đội lái xe, thanh niên xung

- Cho HS quan sát hình 1, 3 và nêu

nhận xét về đường Trường Sơn qua

hai thời kì lịch sử

Liên hệ vai trò của giao thông vận tải

đối với đời sống con người

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu câu hỏi rút ra nội dung ghi nhớ

- Về học bài Chuẩn bị: “Sấm sét đêm

giao thừa”

-Nhận xét tiết học

Hoạt động cặp.

-Đọc SGK, -Vài em kể lại trước lớp-Học sinh nêu

Hoạt động nhóm 4.

-Thảo luận theo nhóm 4

- 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác

bổ sung: Đây là con đường để miền

Bắc chi viện sức người, sức của, vũ khí, lương thực, … cho chiến trường, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

- Liên hệ

- Trả lời câu hỏi và đọc ghi nhớ

Thứ tư Ngày soạn :18/02/2011

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ

tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Trả lời được các câu

? Bài chia làm mấy đoạn?

- Theo dõi và nhận xét, kết hợp sửa sai

và giải nghĩa từ ngữ khó

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Chú Hai Long ra Phú Lâm để làm gì

?

- Em hiểu hộp thư mật dùng để làm

gì?

- Người liên lạc nguỵ trang hộp thư

mật khéo léo như thế nào?

- Qua những nhân vật có hình chữ V,

người liên lạc muốn nhắn chú Hai

Long điều gì?

- Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của

chú Hai Long? Vì sao chú làm như

vậy

-GV : Hai Long đã vờ sửa xe để

không ai nghi ngờ Chú mưu trí, bình

tĩnh, tự tin đó là phẩm chất của người

chiến sĩ

- Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa thế nào

đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn

-1 em đọc lại toàn bài

Hoạt động nhóm, lớp.

+ Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

+ Để chuyển những tin tức bí mật quan trọng

+ Đặt hộp thư mật ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú nhất – nơi cây cột số ven đường, giữa cánh đồng vắng; hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư; báo cáo được đặt trong chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

+ … nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng

+ Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả vờ như xe mình bị hỏng, mắt không xem bu-gi mà lại chú ý mặt đất phía sau cột cây số……

+ Rất quan trọng vì cung cấp nhiều thông tin từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch kịp thời ngăn chặn, đối phó

+ Có ý nghĩa vô cùng to lớn, cung cấp nhiều thông tin bí mật

Hoạt động lớp, cặp, cá nhân.

- 4 em nối tiếp đọc bài văn, chú ý thể

hiện giọng diễn cảm.

- Nêu cách đọc diễn cảm đoạn trên

a Giới thiệu bài

Giới thiệu hình trụ – Giới thiệu hình

-Vẽ hình trụ lên bảng và mời HS lên

chỉ 2 mặt đáy và mặt xung quanh

- Cả lớp quan sát, nhận xét

- Quan sát và nêu

- HS trình bày và nhận xét.

Nhóm đôi

- Quan sát hình vẽ SGK và nhận ra quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

- HS trình bày và nhận xét

- 2 dãy, mỗi dãy 5 em Chơi trò chơi

“Tiếp sức” kể tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

- Nhắc lại đặc điểm của hình trụ, hình cầu

Kể chuyện

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật

tự, an ninh nơi xóm làng, phố phường mà em biết

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

+ GV : Tranh ảnh về an toàn giao thông

+ HS : Chuẩn bị câu chuyện

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gạch dưới những từ quan trọng

- Mời 1 số em nêu tên câu chuyện

-Gọi học sinh trình bày dàn ý trước

-Gợi ý cho HS kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện trước lớp

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe, chuẩn bị: bài 25

-4 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

-Từng cặp sẽ kể câu chuyện cho bạn mình nghe

-Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp

-Cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nêu thêm câu hỏi cho người kể chuyện

-Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất

-Học tập được gì qua cách kể chuyện của bạn

Khoa học

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- HS nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện

- Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

- Kĩ năng, ứng phó xử lí tình huống đặt ra, bình luận đánh giá, ra quyết

định, đảm nhận trách nhiệm

- II Các phương pháp kĩ thuật

- Động não / xử lí tình huống

- Khăn trải bàn

- Chúng em biết 3

- Thực hành

- Điều tra

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an

toàn, cầu chì và tranh + thông tin trang 98, 99.

- HS: Mỗi nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng

hồ, đồ chơi,…pin(một số pin tiểu và pin trung).

a Giới thiệu bài

-An toàn và tránh lãng phí khi sử

dụng điện

b Phát triển bài

* Hoạt động 1: Thảo luận về các

biện pháp phòng tránh bị điện giật

MT : HS nêu được một số biện pháp

phòng tránh bị điện giật

Kĩ năng, ứng phó xử lí tình huống

đặt ra

-GV : Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt

cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị

giật, không nên chơi nghịch ổ lấy

điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,

Khăn trải bàn 6 nhóm.

Quan sát tranh 1, 2 và dọc thông tin SGK kết hợp với hiểu biết, thảo luận câu hỏi:

+ Bạn cần làm gì và không được làm

gì để tránh bị điện giật? Tại sao?+ Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác

Thực hành Động não / xử lí tình huống

2’

1’

nêu được vai trò của công tơ điện.

KN bình luận đánh giá,

- Quan sát và kiểm tra các nhóm thảo

luận

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

-Cho học sinh quan sát một vài dụng

cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn) và

giải thích phải chọn nguồn điện thích

hợp

- Cho HS quan sát cầu chì và cho HS

biết khi cầu chì bị hỏng, chảy, thì phải

moẻ cầu dao và kiểm tra, tìm chỗ

châp, hỏng và sửa chữa, tuyệt đối

không thay dây chì bằng dây sắt hay

dây đồng

* Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết

kiệm điện

MT : HS giải thích được lí do phải

tiết kiệm năng lượng điện và trình bày

các biện pháp tiết kiệm điện.

- KN ra quyết định, đảm nhận

trách nhiệm

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết

kiệm?

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí

năng lượng điện

+ Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng

hết bao nhiêu điện và phải trả bao

nhiêu tiền?

+ Kể tên những đồ dùng sử dụng điện

ở gia đình bạn, việc sử dụng chúng có

lợi và hại như thế nào?

+ Bạn có thể làm gì để tiết kiệm điện ở

- Lần lượt từng nhóm trình bày kết quả từng phần:

* Nếu sử dụng điện 12V cho dụng cụ dùng điện có số vôn là 6V thì sẽ gây hỏng dụng cụ đó

Cầu chì có vai trò: bảo vệ mạch điện

và các đồ dùng điệnVai trò của công tơ điện: biết được lượng điện đã sử dụng