GA L1 tuan 5

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài... -Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài... - RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài... - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn

Trang 1

TUẦN O5

(Từ 14/9/2009-18/9/2009) Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-Học vần: Bài 17: u ư

A.Mục tiêu:

- Nhận biết được âm u và chữ u, âm ư và chữ ư.

- Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng.

Viết được: u, ư, nụ, thư (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV)

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô

* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong vở TV

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u 7’

-GV viết lại chữ u

+ Phát âm: Phát âm mẫu u

+ Đánh vần: Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ

-Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ư 7’

-GV viết lại chữ ư

-Hãy so sánh chữ u và chữ ư ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: u, ư

-HS đọc cá nhân: u

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ

-Cả lớp ghép: nụ

+ HS nêu sự giống và khác nhau

-Đọc cá nhân: ư

Trang 2

-Phát âm mẫu ư

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư

-Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

*Giải lao: 2’

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’

-Đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư

đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết: 7’

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư

Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ?

Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

*Luyện đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết: 10’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 6’

+ Yêu cầu quan sát tranh

*Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ?

*Chùa Một Cột ở đâu ?

4 Củng cố, dặn dò: 4’

* Trò chơi: Tìm chữ vừa học

+ Cách chơi; Luật chơi:

*Nhận xét tiết học

-Đánh vần: thờ - ư - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Hát múa tập thể

-Đọc cá nhân

* Biết đọc trơn +Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư

-Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

* Biết đọc trơn

-HS đọc: thứ tư bé hà thi vẽ -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -HS viết vào vở (Viết được ½ số dòng quy

định trong vở TV)

*Viết được đủ số dòng quy định

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau

Bổsung:

Toán: 17 SỐ 7

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

Trang 3

* Làm BT 4.

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1; Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 7

- Các nhóm có 7 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6

-So sánh: 5 6; 2 5; 6 3; 4 5

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) 1’

a.1.Giới thiệu số 7: 10’

*Bước 1: Lập số 7:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn

chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 6 thêm 1 được mấy ?

*Bước 2: GT chữ số 7 in và 7 viết

-GV nêu: “Số 7 được viết (biểu diễn) bằng chữ số

7”

-GT chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 7

*Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7

-Yêu cầu đếm:

-Số 7 liền sau số mấy ?

a.2.Thực hành: 15’

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

-GV nêu:

“7 gồm 1 và 6, gồm 6 và 1”

“7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2”

“7 gồm 3 và 4, gồm 4 và 3”

“7 gồm 0 và 7, gồm 7 và 0”

* Bài 4 yêu cầu làm gì ?

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 7 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 7 bạn + Có 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn Có tất cả 7 hình tròn

+ 6 thêm 1 được 7 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và ngược lại

-Số 7 liền sau số 6 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 7 + Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

* Bài 4: Điền dấu thích hợp

Trang 4

3.Củng cố, dặn dò: 4’

-Nhận xét tiết học

Bổsung:

Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009

Học vần: Bài 18: x ch

A Mục tiêu:

- Nhận biết được âm x và chữ x, âm ch và chữ ch.

- Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng.

Viết được: x, ch, xe, chó (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV)

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: “xe bò, xe lu, xe ô tô”

Bảng con

-Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

a.Nhận diện chữ: x 7’

-GV viết lại chữ x

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu x

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe và đọc xe

-Ghép tiếng: xe

b.Nhận diện chữ: ch 7’

-GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch và chữ x ?

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x

-Đánh vần: xờ - e - xe

-Cả lớp ghép

+ HS so sánh

Trang 5

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ch

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó

-Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

Giải lao: 2’

c.Luyện đọc từ ứng dụng: 6’

thợ xẻ chỉ đỏ

xa xa chả cá

-GV giải nghĩa từ khó

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

-GV chỉ bảng:

-Luyện đọc câu ƯD

-GV đưa tranh minh hoạ

Trong tranh em thấy gì ?

Xe bò dùng để làm gì ? ?

Xe lu dùng để làm gì ?

Xe ô tô để làm gì ?

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

GV tổ chức cho HS chơi

-Phát âm cá nhân: ch

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó

-Cả lớp ghép -Hát múa tập thể

-Luyện đọc cá nhân

* Biết đọc trơn -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: x, ch, xe, chó

-Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

* Biết đọc trơn

-Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá

về thị xã

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

(Viết được ½ số dòng quy định trong

vở TV)

*Viết được đủ số dòng quy định

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu

+ QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Nhận xét

-Chuẩn bị bài sau Bổsung:

Trang 6

Đạo đức: Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết được tác dụng của sách vở, ĐDHT

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, ĐDHT

- Thực hiện giữ gìn sách vở, ĐDHT của bản thân

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, ĐDHT

3.GD HS có ý thức bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: “Sách bút thân yêu”

- Bút chì màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động 1: Khởi động 3’

-GV tổ chức: Bắt bài hát

+ Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm

gì ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Bài tập 1 10’

-Yêu cầu cả lớp tô màu những đồ dùng trong

tranh và gọi tên chúng

-Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 10’

-Nêu lần lượt câu hỏi:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ

dùng ?

+ Để sách vở, đồ dùng được bền đẹp, cần tránh

việc làm gì ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: Bài tập 2 10’

-GV đưa ra tình huống theo nội dung bài học để

học sinh thảo luận

+ Tên đồ dùng là gì ?

+ Nó được dùng để làm gì ?

+ Em làm gì để nó được giữ gìn tốt?

-Kết luận:

Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò 2’

-Nhận xét, dặn dò

-HS hát bài “Sách bút thân yêu”

-Trả lời cá nhân

- Nghe hiểu -Thảo luận cặp đôi

-HS tự làm bài -Trao đổi kết quả -Trình bày trước lớp

-Từng HS thực hiện nhiệm vụ

-Nhận xét, bổ sung

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, ĐDHT

- Trả lời theo ý hiểu

- HS nhận xét

-Chuẩn bị bài sau Bổsung:

Trang 7

Toán: SỐ 8

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

* So sánh các số trong PV 8 ( BT 4)

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

-So sánh: 7 6; 2 5; 7 3; 7 5

*Bước 1: Lập số 8:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 7 bạn đang chơi, thêm 1

bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

*Bước 2: GT chữ số 8 in và 8 viết

-GV nêu: “Số 8 được viết (biểu diễn) bằng chữ

số 8”

-GT chữ số 8 in, chữ số 8 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 8

*Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy

số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

-Yêu cầu đếm:

-Số 8 liền sau số mấy ?

a.2.Thực hành: 20’

-Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

Hỏi:

-GV nêu:

“8 gồm 1 và 7, gồm 7 và 1”

-4 HS -2 HS

+ Vài em nhắc lại: có 8 bạn + Có 7 hình vuông, thêm 1 hình vuông Có tất cả 8 hình vuông

-Nhắc lại -HS đọc: “tám”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và ngược lại

-Số 8 liền sau số 7 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 8 + Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài

Trang 8

“8 gồm 2 và 6, gồm 6 và 2”

“8 gồm 3 và 5, gồm 5 và 3”

“8 gồm 4 và 4”

* Bài 4 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò: 2’

Nhận xét tiết học

- Dặn học bài sau

-Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

* Bài 4: Điền dấu thích hợp

-Theo dõi -Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:

Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009

Thể dục: BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng

- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết được hướng để xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể chậm) -Bước đầu làm quen với trò chơi “Đi qua đường lội”

II/ Địa điểm, phương tiện:

-Sân trường

-Cái còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu: 5’

-Chia lớp thành 3 tổ

-Phổ biến nội dung học tập:

-Nhận xét

2.Phần cơ bản: 25’

a)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

-Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho lớp giải tán

-Lần 2: Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển

b)Tư thế nghiêm, nghỉ:

-Xen kẽ giữa lần “nghiêm” GV hô “thôi” để

HS đứng bình thường

-GV hô khẩu lệnh: Nghiêm !

Nghỉ ! Thôi !

c) Tập phối hợp:

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

+ Nghiêm, nghỉ

+ Quay phải, quay trái

-Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD của GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội dung học tập

+ HS làm theo HD của lớp trưởng

+ Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng -Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng ngang -Tư thế nghiêm nghỉ

-Thực hiện theo hướng dẫn

Trang 9

Trò chơi: “Đi qua đường lội”

-HDHS cách chơi:

+ Yêu cầu HS xếp thành hàng ngang và hình

dung: Nếu đi học về khi qua đường lội, các

em phải xử lí như thế nào ?

+ GV làm mẫu

+ Phổ biến cách chơi như tiết trước

-Luật chơi: Em nào vi phạm sẽ bị nhảy lò cò

quanh sân

-Nhận xét

3.Phần kết thúc: 5’

-Yêu cầu:

-GV hệ thống bài học:

-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp -Thao tác như HD của GV

+ HS tham gia chơi cả lớp

+ HS theo dõi, làm theo

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học

Bổ sung:

Học vần: Bài 19: s r

A.Mục tiêu:

- Nhận biết được âm s và chữ s, âm r và chữ r.

- Đọc được: s, r, sẻ, rổ; từ và câu ứng dụng.

Viết được: s, r, sẻ, rổ (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV)

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: “rổ, rá”

Bảng con

-Đọc và viết các từ: thợ xẻ, chỉ đỏ

-Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở xã

-Đọc toàn bài

-GV nhận xét bài cũ

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: s, r

Trang 10

a.Nhận diện chữ: s 7’

-GV viết lại chữ s

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu s

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng sẻ và đọc sẻ

-Ghép tiếng: sẻ

b.Nhận diện chữ: r 7’

-GV viết lại chữ r

-Hãy so sánh chữ s và chữ r ?

+ Phát âm: phát âm mẫu r

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng rổ và đọc rổ

-Ghép tiếng: rổ

-Nhận xét

Giải lao: 2’

c.Luyện đọc từ ứng dụng: 6’

su su rổ rá

chữ số cá rô

-GV giải nghĩa từ khó

-Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

-GV chỉ bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ

Trong tranh em thấy gì ?

Rổ dùng để làm gì ? ?

-HS phát âm cá nhân: s

-Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ

-Cả lớp ghép

+ So sánh

-Phát âm cá nhân: r

-Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ

-Cả lớp ghép -Hát múa tập thể

-Luyện đọc cá nhân

* Biết đọc trơn -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ

-Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1

* Biết đọc trơn -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

bé tô cho rõ chữ và số

* Biết đọc trơn + Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ (Viết được ½

số dòng quy định trong vở TV)

* Viết được đủ số dòng quy định

-HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá

+ QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

Trang 11

Rá dùng để làm gì ? Nhà em có loại rá, rổ này

không ?

Quê em có ai làm nghề rổ, rá ?

Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

Nhận xét tiết học

-Hs tham gia trò chơi -Chuẩn bị bài sau

Bổ sung:

Toán: 19 SỐ 9

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

* Viết số thích hợp vào ô trống (BT 5)

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

và ngược lại

-So sánh: 7 8; 2 8; 8 3; 8 5

Bước 1: Lập số 9:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 8 bạn đang chơi, thêm 1

bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

Bước 2: GT chữ số 9 in và 9 viết

-GV nêu: “Số 9 được viết (biểu diễn) bằng

chữ số 9”

-4 HS -2 HS

+ Vài em nhắc lại: có 9 bạn + Có 8 hình vuông, thêm 1 hình vuông Có tất cả 9 hình vuông

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	255 KB