MỤC TIÊU : Giúp HS : 1/ Kiến thức :Nắm được nội dung và ý nghĩa của đoạn trích hồi bốn vở kịch Bắc Sơn, nhận biết được những mâu thuẫn, xung đột trong kịch.. Nắm được nghệ thuật viết kịc
Trang 1TUẦN 34 Ngày soạn: 19/ 4/ 2010 Tiết 161 Ngày dạy: 26/ 4/ 2010
( Trích hồi bốn vở kịch Bắc Sơn - Nguyễn Huy Tưởng )
I MỤC TIÊU : Giúp HS :
1/ Kiến thức :Nắm được nội dung và ý nghĩa của đoạn trích hồi bốn vở kịch Bắc Sơn, nhận biết được những mâu thuẫn, xung đột trong kịch Nắm được nghệ thuật viết kịch của tác giả thông qua việc xây dựng tình huống, xung đột kịch
2/ Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc và kể tóm tắt nội dung hồi kịch
3/ Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước thông qua nội dung hồi kịch
II CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tham khảo sách GV ,Thiết kế bài giảng ; xây dựng bài soạn
2/ Học sinh : Đọc kĩ đoạn kịch, nhận diện được mâu thuẫn kịch và tính cách của nhân vật
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1’ 1/ Ổn định: Nắm sĩ số học sinh ,…
5’ 2/ Kiểm tra bài cũ :
? Trong các truyện ngắn nước ngoài được học trong chương trình cấp II, em thích nhất truyện (hoặc đoạn trích) nào? Hãy kể lại văn bản đó vànêu những điểm em cho là có ấn tượng nhất?
(HS độc lập kể và phát biểu.) 3/ Giảng bài mới:
2’ HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động HOẠT ĐỘNG 1
? Kể tên các kịch bản sân khấu đã
(Quan Âm Thị Kính (chèo), Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục (Trưởng giả học làm sang –- kịch nói)
+ GV: Trong chương trình văn học 9
chúng ta được học thêm 2 kịch bản
của Việt Nam là vở kịch Bắc Sơn
của Nguyễn Huy Tưởng và Tôi và
chúng ta của Lưu Quang Vũ Hôm
nay các em sẽ tìm hiểu vở Bắc Sơn
+ GV: Nhắc HS mở vở soạn và SGK + Mở sách trang 164
Trang 2thức mới.
Hướng dẫn tìm hiểu
chung vở kịch
+ Chỉ định đọc chú thích () + Đọc theo yêu cầu
? Qua chuẩn bị và tìm hiểu, em hãy
giới thiệu về tác giả? + Độc lập trả lời 1 Tác giả:
(Nêu tóm tắt các nội dung trong chú thích)
Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960) quê ở Hà Nội là một + GV: giới thiệu thêm về tác giả,
chân dung nhà văn, nhà viết kịch
Nguyễn Huy Tưởng (Một số tác
phẩm quen thuộc: Lá cờ thêu
sáu chữ vàng, Sống mãi với
thủ đô, Vũ Như Tô (kịch); sở
trường của ông là truyện lịch sử.)
trong những nhà văn chủ chốt của nền văn học cách mạng, được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996
? Nêu ý chính của vở kịch Bắc Sơn? + Độc lập tóm tắt chú thích
? Nêu xuất xứ của đoạn kịch? + Độc lập nêu xuất xứ
+ Chỉ định đọc chú thích () + Đọc theo yêu cầu
? Giới thiệu khái quát về kịch và
các phần trong một vở kịch? + Độc lập trả lời (HS giỏi, khá)
- Kịch: kịch nói, kịch thơ, kịch hát
- Một vở kịch gồm:
Lớp I hồi Lớp II Lớp III
2 Văn bản: là lớp I và II thuộc hồi thứ tư của vở kịch Bắc Sơn (1946)
+ GV mở rộng: Kịch có các thể loại:
ca kịch, kịch thơ, kịch nói, hài kịch,
bi kịch, chính kịch,…
+ GV: chốt mục 1, 2, 3
+ GV hướng dẫn đọc: thể hiện
được tâm trạng của nhân vật- Thơm
khi thì lo lắng, cố ra vẻ bình tĩnh, dịu
dàng với Ngọc, Cửu và Thái giọng
cứng rắn, Ngọc: nhẹ nhàng cói lúc
nghi ngờ
+ GV: phân vai đọc: 5 HS/ 4 nhân
vật Thái, Cửu, Thơm , Ngọc và tiếng
nói vọng vào Chỉ định đọc + HS đọc phân vai
+ Lớp nhận xét
Trang 3tiết các
lớp của vở kịch
? Hãy tóm tắt diễn biến và hành
động trong các 2 lớp kịch trích ở
- Lớp II:
+ Thái và Cửu (cán bộ, chiến sĩ cách mạng) bị bọn Pháp và tay sai lùng bắt gắt gao
+ Họ chạy vào nhà Thơm
+ Thơm cho họ trốn vào buồng ngủ của mình
- Lớp III:
+ Ngọc (chồng của Thơm, một tên tay sai đầu sỏ) đột ngột về nhà
+ Thơm nhận ra bộ mặt phản động của Ngọc tìm cách giấu chồng và quyết định bảo vệ 2 cán bộ cách mạng
+ Ngọc không nghi ngờ, tiếp tục chạy theo bọn lính Pháp truy lùng các chiến sĩ Bắc Sơn
1 Tóm tắt vở kịch
(Bản tóm tắt)
+ GV: Nhận xét, treo bản tóm tắt + Nghe, ghi bài
? Mâu thuẫn, xung đột kịch chủ yếu
trong hồi bốn là mâu thuẫn phát
triển trong các lớp II và III Đó là
mâu thuẫn, xung đột giữa ai với ai?
Thể hiện như thế nào trong các lớp
2 Mâu thuẫn- xung đột kịch:
Mâu thuẫn xung đột cơ bản là mâu thuẫn- xung đột giữa ta và địch, giữa những cán bộ cách mạng (Thái, Cửu) với bọn giặc pháp (quan, lính) và bọn tay sai phản động (Ngọc) lồng trong mâu thuẫn gia đình, mâu thuẫn nội tâm giữa Thơm- Ngọc
- Ta > < địch;
- Chiến sĩ cách mạng >< bọn giặc Pháp và tay sai phản động;
- Thơm >< Ngọc
? Tình huống kịch làm nền cho mâu
thuẫn - xung đột phát triển ở đây là
Các mâu thuẫn - xung đột ấy được
Trang 4nảy sinh và phát triển trong tình huống kịch gay cấn, đột ngột và kịch liệt: Cuộc khởi nghĩa thất bại
Giặc lùng bắt gắt gao các cán bộ chiến sĩ Vô tình họ lại chạy vào đúng nhà tên tay sai, buộc Thơm phải lựa chọn dứt khoát => Tình huống căng thẳng,
gay cấn
+ GV: Chốt mục 1
+ GV: Treo bản tóm tắt 2 lớp kịch
+ Chỉ định tóm tắt nội dung của 2
+ Lớp nhận xét
(2’) 4/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Tiếp tục luyện tập tóm tắt 2 lớp kịch thật mạch lạc
- Nắm được nghệ thuật xây dựng tình huống, mâu thuẫn kịch
- Chuẩn bị bài tiếp (Tiết 162): trích đoạn kịch Bắc Sơn
+ Tìm hiểu tâm trạng và tính cách của mỗi nhân vật
+ Thái độ dứt khoát của Thơm có ý nghĩa gì?
- -IV RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG:
