Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc, thuật lại 4 lớp kịch trong vở kịch đọc, chỉ định HS đọc phân vai hai lớp kịch đầu... Hoạt động 3 : Hướng dẫn phân tích nhân vật Thơm Hỏi: Hãy chỉ ra tình
Trang 1Tiết 161-162
Nguyễn Huy Tưởng
( Trích h i b n ồi bốn ốn )
Trang 2Kiểm tra : Ở lớp 8,
em đã học tác phẩm kịch của nhà văn
nào ? Nói về vấn đề
gì ? (Kịch trung đại)
Trang 3Tiết 161-162
Nguyễn Huy Tưởng
( Trích hồi bốn)
Trang 4Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng
Trang 5Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tác giả, tác
phẩm
, - GV giới
thiệu thêm.
Hỏi: Em biết
gì về thể loại
kịch ?
I TÌM HIỂU CHUNG
1 Tác giả
Nguyễn Huy Tưởng (1912 – 1960), quê Hà Nội.
Là một trong những nhà văn chủ chốt của nền văn học cách mạng sau cách mạng tháng 8.
Trang 6 - GV nhấn
mạnh: tác phẩm
kịch mang đậm
tính chất anh
hùng và không
khí lịch sử.
Và phương thức
thể hiện thể loại…
a) Kịch : là một trong ba loại hình văn hóa thuộc loại hình nghệ thuật sân khấu
- Phương thức thể hiện :
+ Bằng ngôn ngữ trực tiếp (đối thoại, độc thoại)
+ Bằng cử chỉ, hành động nhân vật.
- Thể loại :
+ Kịch hát (chèo, tuồng …)
+ Kịch thơ
+ Kịch nói (bi kịch, hài kịch, chính kịch)
- Cấu trúc : Hồi, lớp (cảnh)
b) Tóm tắt : (SGK – tr 206)
Trang 7Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc, thuật lại 4
lớp kịch trong vở kịch
đọc, chỉ định HS đọc
phân vai hai lớp kịch
đầu.
lại.
biến sự việc, hành
động trong lớp kịch
(thuật lại) trích đoạn
a) Đọc
b) Kể
Trang 8Hoạt động 3 : Hướng dẫn phân tích nhân vật Thơm
Hỏi: Hãy chỉ ra tình huống bất
ngờ, gay cấn mà tác giả xây
dựng trong các lớp kịch?
(Khi Thái, cửu bị Ngọc truy
đuổi chạy vào đúng nhà Thơm
(Ngọc).
Hỏi: Tình huống ấy có tác
dụng gì trong việc thể hiện
xung đột và phát triển hành
động kịch ?
(Buộc nhân vật thơm phải có
chuyển biến thái độ, dứt khoát
đứng về phía cách mạng…)
Hỏi: Nhắc lại các nhân vật
trong các lớp kịch ? Nhân vật
nào là chính ?
nhất là Ngọc (chồng)
chồng chiều chuộng (sắm sửa, may mặc …)
dứt, ân hận về cha, mẹ
Trang 9 Hỏi: Hãy phân tích
tâm trạng và hành
động của nhân vật
Thơm ? (dựa theo gợi ý
SGK)
về hành động của
Thơm ?
đã biến chuyển gì
trong lớp kịch này ?
phía cách mạng)
chồng :
ngờ chồng làm Việc gian
vọng về chồng …
Cửu (chiến sĩ cách mạng) ngay trong buồng của mình
Trang 10 Hỏi: Qua nhân vật
Thơm, tác giả muốn
khẳng định điều gì ?
mạng ngay cả khi bị
đàn áp khốc liệt, cách
mạng cũng không thể
bị tiêu diệt, vẫn có thể
thức tỉnh quần chúng,
cả với những người ở
những vị trí trung gian
như thơm…)
của em về nhân vật
thơm ?
+ Khôn ngoan che mắt Ngọc để bảo vệ cho hai chiến sĩ cách mạng.
=> Là người có bản chất trung thực, lòng tự trọng, nhận thức về cách mạng nên đã biến thái độ,
đứng hẳn về phía cách mạng
Trang 11Hoạt động 4 : Hướng dẫn phân tích nhân vật Ngọc
giả đã dành cho nhân vật
Ngọc bộc lộ bản chất của y?
Đó là bản chất gì ? (qua ngôn
ngữ, thái độ, hành động của
nhân vật)
nhận của em về nhân vật này
?
tình cảm Thái và Cửu là gì ?
nghệ thuật viết kịch của
nguyễn Huy tưởng ?
lực, tiền tài -> làm tay sai cho giặc (Việt gian)
nước đê tiện, đáng khinh, đáng ghét.
(chiến sĩ cách mạng)
suốt.
mạng kiên cường trung thành với tổ quốc, cách
Trang 12Hoạt động 5 : Hướng dẫn tổng kết
Hỏi: Nêu nét
chính về nội
dung, nghệ thuật
của lớp kịch ?
- HS đọc ghi nhớ
(SGK)
tạo dựng tình huống sử dạng ngô ngữ đối thoại
tâm nhân vật Thơm – người phụ nữ có chồng theo giặc – đứng hẳn về phía cách mạng
Trang 13Hoạt động 6 : Hướng dẫn luyện tập
cầu HS
luyện theo
câu hỏi
SGK
IV LUYỆN TẬP
Đọc phân vai đoạn trích
Trang 14C HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Làm bài tập 2 phần luyện tập
- Học kĩ bài, chú ý diễn biến nhân vật thơm
- Chuẩn bị bài : Tổng kết văn học nước ngoài
