GIAO AN LOP 5.TUAN 34

Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi SGK.. - Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình bày sau đó mời GV chốt -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bà

Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.

Hiểu nợi dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê-mi (Trả

lời được các câu hỏi 1,2,3) HSKG: câu hỏi 4.

II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy - học:

-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở SGK

- GV chia bài thành 3 đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu … mà đọc được

Đoạn 2: Tiếp theo … vẫy cái đuôi

Đoạn 3: Còn lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi đọc

thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình

bày sau đó mời GV chốt

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và

rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình bày,

giáo viên bổ sung chốt:

*Luyện đọc diễn cảm:

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện

cách đọc từng đoạn

- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn

cách đọc diễn cảm đoạn cuối ( Như

SGV)

-GV đọc mẫu đoạn cuối

-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo từng tốp

2 em theo vai

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn

-1 em đọc, lớp đọc thầm

-1HS đọc chú giải

-Theo dõi làm dấu vào SGK

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần)-Kết hợp phát âm lại từ đọc sai và cáchngắt nghỉ

-Lắng nghe

-HS bắt cặp đọc thầm câu chuyện vàtrao đổi các câu hỏi SGK

- Từng cặp trình bày, HS khác bổ sung

- Theo dõi phần chốt của GV ở từng câuhỏi

-HS thảo luận theo nhóm 2 em nêu ýnghĩa của bài

-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổsung

-HS nêu cách đọc từng đoạn và thể hiệncách đọc (3 em mỗi em 1 đoạn)

- Tiếp thu và dùng bút chì gạch dưới cáctừ GV nêu

-Theo dõi thực hiện

bạn đọc tốt nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- Dặn HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn

Nắm được mợt sớ sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta , nhân dân ta đã đúng lên chớng Pháp

+ Đảng cợng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng támthành cơng; ngày 2-9-1945 Bác Hờ đọc tuyên ngơn Đợc lập khai sinh nước Việt NamDân Chủ Cợng Hoà

+ Cuới năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm luóc nước ta, nhân dân ta tiến hành cuợckháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuợc kháng chiến.+ Giai đoạn 1945 - 1975: nhân dân mièn Nam đúng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xâydụng chủ nghĩa xã hợi, vừa chớng trả cuợc chiến tranh phá hoại của đế quớc Mĩ, đờngthời chi viện cho miền Nm Chiến dịch Hờ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thớngnhất

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2’

30’

1.Bài cũ :

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề

*HĐ 1 : Tìm hiểu về các sự kiện lịch sử

của đất nước từ 1858 1954 ( 12-15

-Đại diện nhóm rút thăm ; trình bày, GV

tổng kết chốt :

Thời kỳ 1858  1930 :

Thực dân Pháp xâm lược nước t)a

Nhân dân t)a sống dưới ách nô lệ

Các cuộc khởi nghĩa mang t)ính t)ự phát)

Đảng Cộng Sản Việt) Nam ra đời: 3 – 2

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung

1 – 2 em nhắc lại

1 – 2 em nhắc lại

1 – 2 em nhắc lại

Nước Việt) Nam t)ừ một) nước t)huộc địa

t)rở t)hành 1 nước hoàn t)oàn độc lập.

Thời kỳ 1945  1954 :

Chiến dịch Thu Đông 1947 – 1950

Chiến dịch Đông Xuân 1951 – 1953

Chiến t)hắng Điện Biên Phủ : 1954

HĐ 2 : Tìm hiểu các sự kiện lịch sử của

đất nước 1954  1975 ( 10-12 phút))

-Phát phiếu bài tập cho HS, cá nhân

hoàn thành phiếu, 1 em làm bảng phụ

-Sửa bài ;

3 Củng cố - dặn dò :

- Vài HS đọc nội dung ôn ghi trên bảng

- Dặn HS về “Ôn t)ập t)hi HK II”.

- HS nhận phiếu và làm bài.Đổi phiếu và sửa bài

1 – 2 em đọc lại

TỐN

§ 166: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng về giải toán chuyển động đều

Rèn kĩ năng giải các bài toán chuyển động đều

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

3’

34’ 1 Bài cũ : “Luyện t)ập ” 2 Bài mới :

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào nháp, 3HS

lên bảng

- Gọi HS nhận xét, sửa bài

* Đáp số: 48 km/giờ; 7,5km; 1giờ 12

phút

Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên

bảng

- Gọi HS nhận xét, sửa bài

Đáp số: 1 giờ 30 phút

(Khuyến khích HS khá, giỏi giải t)heo

cách khác)

Bài 3 : Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên

bảng

- Gọi HS nhận xét, sửa bài

- 1HS đọc, lớp theo dõi

Nhóm 2 em thảo luận tìm cách giải ; 3HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Thực hiện theo yêu cầu

- Làm vở, sửa bài

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Làm vở, sửa bài

Đáp số: ô tô đi từ A : 36 km/h

ô tô đi từ B : 54 km/h

3 Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính vận

tốc ; quãng đường thời gian

- Nhận xét tiết học

II Chuẩn bị : GV: Tranh ảnh về UBND của chính UBND nơi trường học đóng tại địa

phương và tư liệu về phong tục tập quán của người dân trong xã, huyện

III Các hoạt động dạy – học:

2’

30’

1.Bài cũ :

2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề.

HĐ 1: Giới thiệu về UBND trong

huyện

- GV lần lượt cho h quan sát một số hình

UBND các xã

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình

phát hiện và nêu đúng tên UBND của

từng xã

- GV giơi thiệu thêm về : Năm xây

dựng, chủ tịch, công việc của UBND,…

HĐ 2: Giới thiệu phong tục tập quán,

lễ hội ở địa phương ( Dự kiến 8 phút))

- Yêu cầu HS giới thiệu một số phong

tục tập quán của người dân trong

xã ,huyện mà em biết

- GV lần lượt chiếu trên màn hình những

phong tục tập quán, lễ hội ở địa phương

Di Linh

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình

phát hiện và nói tên lễ hội hay phong

tục tập quán đó

- GV cung cấp thêm những thông tin về

phong tục tập quán, lễ hội ( phong t)ục ,

- HS quan sát và liên hệ thực tế nêu tên UBND xã ; HS khácbổ sung

- Tiếp thu , ghi nhớ

-HS lần lượt trình bày; HS khácnhận xét, bổ sung

- HS quan sát trên màn hình và liên hệ thực tế nêu phong tục tập quán, lễ hội ở địa phương

lễ hội đó diễn ra t)rong t)hời gian nào ?

Dân t)ộc nào? …)

HĐ3: Trò chơi “Chọn số” ( 8-10 phút))

- GV giới thiệu cách chơi: trên bảng có

3 ô đánh số theo thứ tự : 1;2;3 Mỗi số

tương ứng một nội dung: Thơ ; tục ngữ

và ca dao ; bài hát Chọn ô số, thực hiện

theo nội dung yêu cầu

Cho chuẩn bị trong thời gian 1 phút, sau

đó thể hiện Nếu không thực hiện được

coi như thua Người nào thực hiện tốt

yêu cầu theo ô số sẽ chiến thắng

- Yêu cầu 3 tổ chọn ra 3 bạn lên tham

gia chơi; lớp trưởng đọc nội dung tương

ứng ô số

- Tuyên dương đội chiến thắng

3 Củng cố - dặn dò :

- Tổng kết bài học Nhận xét tiết

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi HScòn lại cổ vũ

- Theo dõi , lắng nghe

Thứ ba 27/4/2010

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết )

§ 34: SANG NĂM CON LÊN BẢY

I MỤC TI ÊU :

1 kiến thức: Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng

2 Kĩ năng: Tìm đúng tên các cơ quan, tở chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tênriêng ddos (BT2); Viết được mợt tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ty ở địa phương (BT3)

II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3’

30’

1 Bài cũ : - GV đọc gọi 2 HS lên

bảng viết, lớp viết vào giấy nháp:

Chòng chành; màu t)rắng, nhịp võng, cổ

t)ích, cò t)rắng.)

2 Bài mới :

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

-Gọi HS đọc thuộc khổ thơ 2,3

H Những câu thơ nào cho thất tuổi thơ

rất vui và đẹp?

( Giờ con đang lon t)on… ngày xưa )

b) Hướng dẫn viết) t)ừ khó.

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các từ

khó, lớp viết vào giấy nháp các từ :

đại bàng, ấu t)hơ, khó khăn, giành lấy.

1 HS đọc bài , lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-1 em lên bảng viết, lớp viết vàogiấy nháp

-Nhận xét bài viết trên bảng

- GV nhận xét HS viết từ khó

- Yêu cầu viết lại ( nếu sai)

c) Viết) chính t)ả – chấm bài.

- Kiểm tra HS đọc thuộc bài ( 4-5 em)

-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách

trình bày bài

-HS nhớ viết bài vào vở

-Yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để

sửa lỗi sai bằng bút chì

- GV chấm bài của tổ 1-2, nhận xét

cách trình bày và sửa sai

* Luyện tập

Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2,

gạch dưới tên các cơ quan; tổ chức có

trong đoạn văn.Yêu cầu HS đọc các

tên đó

- Yêu cầu HS lần lượt viết tên ấy cho

đúng;

=> GV chốt:

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tập 3 GV

phân tích chữ viết mẫu trong sách giáo

khoa

- Yêu cầu HS viết tên cơ quan , xí

nghiệp có ở Di Linh

-Nhận xét bài HS làm và chốt lại cách

viết hoa

3 Củng cố - dặn do ø :

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa

tên cơ quan, tổ chức

- Thực hiện viết lại chữ viết sai

- Tiếp thu và HS tự viết bài vàovở

- Sửa bài theo GV

- HS đổi vở theo từng cặp để sửalỗi sai bằng bút chì

-Tổ 1 và 2 nộp bài

1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Cá nhân thực hiện theo các yêu cầu của GV

- Lớp nhận xét và sửa bài

1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi GV phân tích

-Cá nhân thực hiện theo các yêucầu của GV; sửa bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§ 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bởn phậntrong BT2; hiểu nợi dung Năm điều Bác Hờ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm

đúng BT3

2 Kĩ năng: Viết được mợt đoạn văn khoanggr 5 câu thêo yêu cầu của bài 4

3 Thái đợ: Giáo dục HS thực hiện tốt an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

34’

3’

1 Bài cũ : “Ôn t)ập dấu ngoặc kép

H: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? Cho ví

dụ

2 Bài mới :

* Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 1

- GV lần lượt ghi phần a và phần b lên

bảng.Yêu cầu HS tra từ điển, trao đổi với

nhau tìm nhóm từ hợp nghĩa

- Yêu cầu mỗi dãy cử 4 bạn lên chọn bảng từ

gắn thích hợp Nhóm nào gắn xong trước,

đúng thì nhóm đó chiến thắng

- GV và cả lớp sửa bài, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

- Gọi HS đọc lại toàn bài 1

* Bài tập2 :

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.Gọi 1

em lên bảng chọn bảng từ gắn

- GV và cả lớp sửa bài:

Những từ đồng nghĩa với bổn phận: nghĩa vụ,

nhiệm vụ, t)rách nhiệm, phận sự.

* Bài tập3:

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 3

- Gọi HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy và trả

lời phần a và b trong SGK; GV chốt

* Bài tập4:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 4 và

hỏi :

H: Truyện Uùt Vịnh nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn.Gọi 2 em viết

trên bảng

- Yêu cầu HS đọc và nhận xét bài trên bảng

- GV và lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò :

- Tổng kết bài

- Nhận xét tiết học

1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- Bắt cặp, trao đổi bài

- Mỗi dãy cử 4 bạn lên tham gia chơi , HS còn lại theo dõi cổ vũ và nhận xét

1-2 em đọc lại

-1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- Cá nhân làm bài, 1 em làm trên bảng

- Nhận xét và sửa bài

-1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- 3-4 em đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung Nhắc lại phần Gv chốt

-1 em đọc và nêu yêu cầu1-2 em trả lời, lớp bổ sung

- Cá nhân thực hiện viết đoạn văn vào vở , trên bảng

- Nhận xét và sửa bài

TOÁN

§ 167 :LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học

- Rèn kĩ năng áp dụng công thức đã học vào giải toán hình học

II CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi bài cũ.

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC :

Baứi 1: Goùi HS ủoùc ủeà, neõu yeõu caàu

- Cho HS nhaộc laùi caựch tớnh dieọn tớch hỡnh

vuoõng

- Yeõu caàu HS laứm vụỷ, 1HS leõn baỷng thửùc

hieọn

- Yeõu caàu HS sửỷa baứi

ẹaựp soỏ: 6 000 000 ủoàng

Baứi 2: GV hửụựng daón HS caựch tớnh chieàu cao

hỡnh thang thoõng qua dieọn tớch vaứ toồng hai

ủaựy hỡnh thang

S = (a + b) x h : 2 h = S x2 : (a + b)

Tớnh ủoọ daứi moói ủaựy baống caựch tỡm toồng ủoọ

daứi 2 ủaựy

a + b = S x 2 : h ẹeồ ủửa veà daùng toaựn tỡm 2

soỏ khi bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự

ẹaựp soỏ: a) 16m b) 41m ; 31m

Baứi 3: ẹaựp soỏ: a) 224 cm

b) 1568 cm2

c)784 cm2

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ :

- Cho HS nhaộc laùi kieỏn thửực oõn taọp Nhaọn xeựt

- 1 em leõn giaỷi baỷng lụựn

- Vaứi em neõu caựch tớnh chieàu cao hỡnh thang

1 em leõn giaỷi baỷng lụựn

- Laứm vụỷ, nhaọn xeựt, sửỷa baứi

Thể dục : Bài 67 trò chơi "nhảy ô tiếp sức " và "dẫn bóng"

I- Mục tiêu:

Chơi hai trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" và "Dẫn bóng" Yêu cầu tham gia vào trò

chơi tơng đối chủ động, tích cực

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng

tròn trong sân: 200 - 250m

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút

* Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung hoặc bài tập do giáo viên soạn: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp (do giáo viên hoặc cán sự điều khiển).

Hoạt động 2 : Kiểm tra những học sinh cha hoàn thành bài kiểm tra giờ trớc.

Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức": 9- 10 phút Đội hình chơi do giáo viên sáng tạo

hoặc tổ chức theo 2- 4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, những học sinh đến lợt tiến vào

vị trí xuất phát (theo sân đã chuẩn bị) thực hiện t thế chuẩn bị chờ lệnh mới bắt đầutrò chơi Giáo viên nêutên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại (tóm tắt) cách chơi, cho

1 - 2 học sinh làm mẫu, cho cả lớp chơi thử 1 -2 lần trớc khi chơi chính thức có sử dụng phơng pháp thi đua trong trò chơi Giáo viên nêu thêm các yêu cầu trên cơ sở cách chơi quy định để tạo sự cố gắng của học sinh hoặc có thể thay thế một trò

chơi khác có cùng mục đích phát triển sức mạnh chân (Điều này áp dụng cho tất cả những trò chơi của các bài 67, 68, và 69).

- Trò chơi "Dẫn bóng": 9 - 10 phút Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp

dạy do giáo viên sáng tạo hoặc tơng tự nh cách nêu ở trên

Hoạt động3: Kết thúc: 4 - 6 phút.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút

- Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc trên sân trờng và hát: 2 phút

* Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 - 2 phút

* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút

- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặcném bóng trúng đích

KHOA HOẽC

Đ 67: TAÙC ẹOÄNG CUÛA NGệễỉI ẹEÁN MOÂI TRệễỉNG KHOÂNG KHÍ VAỉ NệễÙC

I MUẽC TIEÂU:

1 Kiờ́n thức: Neõu nhửừng nguyeõn nhaõn ủaón ủeỏn vieọc moõi trửụứng khoõng khớ vaứ nửụực bũ

oõ nhieóm, bieỏt taực haùi cuỷa vieọc oõ nhieóm khoõng khớ vaứ nửụực

2 Kĩ năng: Lieõn heọ thửùc teỏ veà nhửừng nguyeõn nhaõn gaõy ra oõ nhieóm moõi trửụứng nửụựcvaứ khoõng khớ ụỷ ủũa phửụng

3 Thái đụ̣; Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng khoõng khớ vaứ nửụực

II CHUAÅN Bề : GV: Hỡnh veừ trong SGK trang 138, 139

HSứ: Tranh aỷnh veà moõi trửụứng nửụực vaứ khoõng khớ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC :

1.Baứi cuừ : “Taực ủoọng cuỷa con ngửụứi

ủeỏn moõi t)rửụứng ủaỏt) t)roàng

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi - ghi ủeà

Hẹ 1 : Tỡm hieồu veà :Nguyeõn nhaõn

daón ủeỏn oõ nhieóm moõi trửụứng

khoõng khớ vaứ nửụực ( 12-15 phuựt))

- Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm

baứn , noọi dung :

1.Quan saựt hỡnh 1 vaứ 2/138 Neõu

nguyeõn nhaõn daón ủeỏn vieọc oõ nhieóm

khoõng khớ vaứ nửụực ?

2 Quan saựt hỡnh 3; 4 ; 5 / 139 sgk vaứ

tỡm hieồu:

+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu taứu bieồn bũ

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn quan caực hỡnh trang 138 / SGK vaứ thaỷo luaọn

đắm hoặc những đường ống dẫn dầu

đi qua đại dương bị rò rỉ?

+ Tại sao một số cây ở hình 5 bị trụi

lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô

nhiễm môi trường không khí vối sự

ô nhiễm môi trường đất và nước

- Tổ chức cho đại diện các nhóm trả

lời, HS nhận xét, bổ sung; GV giúp

HS hoàn thiện nội dung trả lời

Giáo viên kết luận: Nguyên nhân

dẫn đến ô nhiễm môi trường không

khí và nước, phải kể đến sự phát

triển của các ngành công nghiệp và

sự lạm dụng công nghệ, máy móc

trong khai thác tài nguyên và sản

xuất ra của cải vật chất.

HĐ 2 : Liên hệ thực tế ở đại

phương

- - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

1 Liên hệ những việc làm của người

dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm

môi trường không khí và nước

2 Nêu tác hại của việc ô nhiễm

không khí và nước

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi

- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến;

HS khác nhận xét

- Giáo viên kết luận về tác hại của

những việc làm trên và

3 Củng cố - dặn dò :

-Gọi 1 em đọc toàn bộ nộïi dung bạn

- Tiếp thu phần chốt củaGV

- Theo dõi GV nêu nội dung thảo luận

- Bắt cặp trao đổi 2 nội dung và sau đótrình bày; lớp nhận xét và bổ sung

- 1 em nhắc lại, lớp nhẩm theo

II CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’

34’

3’

1.Bài cũ :

- GV nhận xét,ghi điểm cho HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

* Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở

SGK

-GV giới thiệu cách chia bài thành 3

khổ thơ

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp theo 3 khổ thơ

-GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS làm việc nhóm đội :đọc

thầm bài thơ và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình

bày sau đó mời GV chốt

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

và rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình

bày, giáo viên bổ sung chốt:

*Ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân

trọng của người lớn với thế giới tâm

hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.

* Luyện đọc diễn cảm

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể

hiện cách đọc từng khổ thơ

- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn

cách đọc diễn cảm khổ thơ 2 ( Như

SGV)

-GV đọc mẫu khổ thơ 2

3.Củng cố - dặn dò :

- Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại ý

nghĩa của bài

-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm,

chuẩn bị bài sau

- Cá nhân đọc bài, lớp theo dõi vànhận xét

-1 em đọc, lớp đọc thầm

-1HS đọc chú giải

-Theo dõi làm dấu vào SGK

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(thựchiện đọc 2 lần)

-Lắng nghe , vận dụng

-HS bắt cặp đọc thầm câu chuyệnvà trao đổi các câu hỏi SGK

- Từng cặp trình bày, HS khác bổsung

- Theo dõi phần chốt của GV ở từngcâu hỏi

-HS nêu cách đọc từng đoạn và thểhiện cách đọc.(3 em mỗi em 1đoạn)

-Theo dõi nắm bắt

-2 HS một lượt thi đọc diễn cảmtrước lớp.-Lớp theo dõi và bìnhchọn bạn đọc tốt nhất

Kể được mợt câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hợi chăm sóc, bảo vệ thiếu nhihoặc kể được câu chuyện mợt lần em cùng các bạn tham gia cơng tác Giáo dục HS biết

ơn gia đình , xã hội đã quan tâm đến thiếu nhi

II CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh minh hoạ về việc gia đình, nhà trường hoặc

xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt 2 gợi ý SGK/156

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

3’

30’

1 Bài cũ : - Yêu cầu 2 HS kể lại

câu chuyện đã được nghe hay được

đọc nói về gia đình, nhà trường và

xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với

gia đình, nhà trường, xã hội

- Gọi 2 em đọc đề bài

- HS thể hiện phần tìm hiểu đề (phân

tích đề ):

- GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài

1 Kể một câu chuyện mà em biết về

việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội

chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.

2 Kể về một lần em cùng các bạn

trong lớp hoặc trong chi đội tham gia

công t)ác xã hội.

- Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện

mà các em chuẩn bị kể không phải

lànhững truyện các em đã đọc trên

sách, báo mà phải là những chuyện

em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy

trên ti vi, phim ảnh hoặc cũng có thể

là câu chuyện của chính bản thân

các em

* Hướng dẫn kể chuyện:

-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2 SGK/ 156,

cả lớp đọc thầm

-Y/cầu HS nêu đề và câu chuyện

mình chọn, chuyện mà mình định kể

- 2 em đọc nối tiếp trước lớp

-HS tìm hiêu đề

- Hai em thể hiện tìm hiểu đề trước lớp Cá nhân tự phân tích đề, theo dõi quan sát trên bảng

- Tiếp thu, lắng nghe

- 2em đọc nối tiếp nhau từng gợi ý một trong SGK

3 -4 em giới thiệu trước lớp đề tài câu chuyện mình chọn kể

- Lắng nghe thực hiện

- HS viết ra những ý chính của câuchuyện mình định kể ra giấy nháp

cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu

địa điểm chứng kiến câu chuyện,

nhân vật) t)rong chuyện) Nếu HS

chọn nội dung câu chuyện chưa phù

hợp GV giúp HS có định hướng

đúng

-GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải

có: mở đầu, diễn biến, kết) t)húc và

nêu được suy nghĩ của em về hành

động của người đó

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện a)

Tổ chức kể chuyện t)hep cặp :

- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể

cho nhau nghe câu chuyện của mình

về nhân vật trong câu chuyện

- GV đến từng nhóm nghe HS kể

chuyện, h/dẫn, uốn nắn thêm

b) Thi kể chuyện t)rước lớp :

- HS tiếp nối nhau thi kể chuyện

trước lớp GV mời HS ở các trình độ

(Giỏi, Khá, trung bình) thi kể

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về

2 mặt:

+Nội dung câu chuyện?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ

* GV liên hệ thực tế và giáo dục

3.Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương

em kể tốt, nêu một số điểm tồn tại

để khắc phục ở tiết sau.

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

-Tiếp thu, rút kinh nghiệm

-3 -4 em xung phong thi kể trước lớp

- Từng cá nhân tự nói lên suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện của mình

- Nhận xét câu chuyện bạn kể

- Tiếp thu, vận dụng linh hoạt

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, học tập

- Lớp lắng nghe

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2’ 1 Bài cũ : Luyện t)ập