giao an cong nghe 8 ki 2

Trường PTQT kinh Bắc GV Nguyễn văn CườngNgày dạy : Chương V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I.. Ho t ạt động 1: động 1: ng 1:GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bà

Trang 1

Trường PTQT kinh Bắc GV Nguyễn văn Cường

Ngày dạy :

Chương V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I Mục tiờu:

- HS nắm được tại sao cần phải truyền chuyển động

- Biết được cấu tạo, nguyờn lý và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động

- Giỏo dục HS kĩ năng quan sỏt và liờn hệ thực tế

Ho t ạt động 1: động 1: ng 1:GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

I.Tại sao cần truyền chuyển

động:

Vì các bộ phận của máy thopừng

đặt xa nhau và đều đợc dẫn động

từ một chuyển động ban đầu

Các bộ phận của máy thờng có tốc

độ quay không giống nhau

Hoạt động 2

- GV hớng dẫn HS quan sát hỡnh 29.1 SGK

? Đĩa xớch cú gần vị trớ đĩa lớp khụng ?

? Tốc độ của chỳng cú giống nhau khụng ?

- GV bổ sung, giải thích bằng ví dụ thông qua hìnhvẽ

? Tại sao cần truyền chuyển động:

Trang 2

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sỏt - truyền

động đai:

- Truyền động ma sỏt là cơ cấu

truyền chuyển động quay nhờ lực

ma sỏt giữa cỏc mặt tiếp xỳc của

Khi bánh dẫn quay nhờ lực ma sát

giữa dây đai và bánh đai kéo theo

dây đai ch/đ kéo theo bánh bị dẫn

- Cho HS quan sỏt mụ hỡnh bỏnh ma sỏt

? Bộ truyền động gồm bao nhiờu chi tiết

? Tại sao khi quay bỏnh dẫn, bỏnh bị dẫn lại quaytheo ?

- GV kết luận

- Cho HS quan sỏt hỡnh 29.2 và mô hình

? Nêu cấu tạo của bộ truyền động đai

? Nêu nguyên lý làm việc của bộ truyền động đai

- GV nêu và giải thích công thức tỉ số truyền i Nờutừng đại lượng nbd, nd, n1, D1, n2, D2

? i = 1 -> n2, n1, D1, D2

? i >1 -> n2, n1, D1, D2

? i<1 -> n2, n1, D1, D2

- Cho HS thảo luận liên hệ thực tế nêu ứng dụng

- GV bổ sung dựa vào mô hình

- Cho HS quan sỏt hỡnh 29.3, mô hình và thảo luậnđiền vào chổ trống về cấu tạo

? Để hai bỏnh răng hoặc xớch và đĩa xớch khớp vớinhau cần yếu tố nào ?

? Tỉ số truyền được tớnh như thế nào ?

? Z1, Z2

? Tốc độ của bánh dẫn, bánh bị dẫn phụ thuộc vào

GA cụng nghờ lớp 8 2 năm học 2009-2010

Trang 3

- GV lÊy vÝ dô dùa vµo m« h×nh

- Cho HS th¶o luËn liªn hÖ thùc tÕ nªu øng dông

- GV bæ sung dùa vµo m« h×nh

Trang 4

I Mục tiờu:

Hiểu được cấu tạo, nguyờn lý hoạt động và phạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổichuyển động thường gặp

- Phõn biệt được cơ cấu biến đổi chuyển động

- Giỏo dục tớnh cẩn thận, nghiờm tỳc, ham thớch tỡm tũi kĩ thuật

II Chuẩn bị:

1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, mô hình, bảng phụ, tranh vẽ

2 HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới

III Cỏc tiến trỡnh lờn lớp:

1 Ổn định lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên các cơ cấu truyền chuyển động? công thức tính i của từng loại?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

I Tại sao cần biến đổi chuyển động:

Vì các bộ phận của máy thờng có các

dạng chuyển động không giống nhau

và chúng đều đợc dẫn động từ một

chuyển động ban đầu

II Một số cơ cấu biến đổi chuyển

? Cơ cấu tay quay con trợt gồm những

Trang 5

* Nêu nguyên lý làm việc: Khi TQ1

quay kéo theo TT2 chuyển động kéo

theo CT3 chuyển động T2 trong giá 4

* ứng dụng: Dùng trong động cơ ô tô

xe máy, máy khâu

b Cơ cấu bánh răng, thanh răng, cơ cấu

Khi TQ1 quay kéo theo TT2 chuyển

động, kéo theo TL3 chuyển động lắc

c) Ứng dụng:

Trong máy dệt, xe tự đẩy

phần tử nào

- Hớng dẫn HS nêu nguyên lý HĐ dựavào mô hình

- Về nhà học bài, xem trước bài thực hành

- Chuyển bị trước mẫu bỏo cỏo thực hành

Trang 6

* Rỳt kinh nghiệm bài dạy:

Ngày dạy:

Bài 31: Thực hành: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I Mục tiờu:

- Hiểu được cấu tạo và nguyờn lý làm việc của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động

- Thỏo lắp được và kiểm tra tỉ số truyền của cỏc bộ phận truyền động

- Cú tỏc phong làm việc đỳng quy trỡnh, nghiờm tỳc

1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, mô hình, bảng phụ, dụng cụ thiết bị thực hành

2 HS: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới Chuẩn bị trước mẫu bỏo cỏo thực hành

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài thực hành

I chuẩn bị

II Nội dung thực hành

1 Đo đường kớnh bỏnh đai, đếm số

Trang 7

răng của bỏnh răng và đĩa xớch

2 Lắp rỏp cỏc bộ phận truyền động và

kiểm tra tỉ số truyền

3 Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt

động của động cơ 4 kỳ

- Dùng vật mẫu, mô hình hớng dẫn HSnội dung và phơng pháp thực hành

- Dùng mô hình hớng dẫn HS nội dungcần quan sát

* Ghi kết quả vào BCTH theo mẫu

BCTH sách giáo khoa trang 108

- Phân công vị trí TH

- Phát dụng cụ, vật liệu, thiết bị TH

- Cho HS tiến hành TH, giáo viên quansát, uấn nắn

IV Đánh giá kết quả: Hoạt động 5:

- GV thu báo cáo kết quả TH của cácnhóm

- GV nhận xét chung về giờ TH

- Thu lại dụng cụ, thiết bị TH

Hoạt động 6: 4 Dặn dò giờ sau

Về nhà tìm hiểu nội dung phần II: cơ khí – Giờ sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra TH

* Rỳt kinh nghiệm:

Ngày dạy:

Ôn tập phần II Cơ khí– Cơ khí

I Mục tiêu bài học:

- Hệ thống lại nội dung phần cơ khí

- Đa ra đợc hệ thống các bài tập thực hành cho học sinh chuẩn bị cho giờ kiểm tra thựchành

Trang 8

- Nâng cao ý thức tự học cho học sinh

1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu thực hành

2 HS: Tìm hiểu nội dung phần II – Cơ khí

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: KTSS

3 Bài giảng mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động 2: GV dùng bảng phụ hệ thống lại nội dung chơng trình phần cơ khí

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận làm đề cơng ôn tập theo hệ thống câu hỏi

A Câu hỏi lý thuyết:

Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho một sản phẩm cơ khí, ngời ta phải dựa vào những yếu tố

nào?

Câu 2: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và phân niệt các vật liệu kim loại?

Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng của các phơng pháp gia công kim loại

Câu 4: Tại sao trong máy cần truyền và biến đổi chuyển động?

B Câu hỏi thực hành:

Câu 1: Vạch dấu ke cửa (trên giấy, bằng bút) ke cửa theo kích thớc hình 23.5 SGK – trang

81

Câu 2: Viết quy trình lắp ổ trục trớc và ổ trục sau xe đạp?

- Có lắp các viên bi có đờng kính khác nhau vào cùng một ổ không? Tại sao

- Khi ổ trục quá đảo phải điều chỉnh nh thế nào?

Câu 3: Nêu các yêu cầu kỹ thuật sau khi tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp?

Câu 4: Tính tỷ số truyền lý thuyết các bộ truyền động sau:

1 Bộ truyền động đai có đờng kính bánh dẫn = 12cm, đờng kính bánh bị dẫn bằng 6cm

2 Bộ truyền động bánh răng có số răng bánh dẫn = 8 răng số răng bánh bị dẫn bằng 16răng

Trang 9

Kiểm tra thực hành

I Mục tiêu bài kiểm tra

- Làm cơ sở để GV đánh giá chất lợng học tập của HS

- Đánh giá đợc sự lĩnh hội kiến thức lý thuyết và khả năng ứng dụng lý thuyết vào TH củaHS

- Tạo lập thói quen tự giác trong giờ kiểm tra

1 GV: Tìm hiểu nội dung chơng trình, ra đề kiểm tra, tìm hiểu đáp án, lên kế hoạch kiểm

tra

2 HS: Học bài ( ôn tập ) theo phần GV dăn dò tiết 15

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học, các yêu cầu trong khi tiến hành làm bài kiểm tra Hoạt động 2: GV phát đề kiểm tra cho HS, đọc qua lại đề KT một lợt cho HS soát lại.

Đề kiểm tra:

Câu 1 ( 3 điểm ): Vạch dấu ke cửa (trên giấy) theo kích thớc sau:

Câu 2: ( 3 điểm): Lập bảng quy trình tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp dựa vào vật mẫu Câu 3 ( 4 điểm): a Tính tỉ số truyền lý thuyết của các bộ truyền động sau:

4 Bộ truyền động đai có D1 = 26 mm ; D2 = 13 mm

5 Bộ truyền động xích có Z1 =16 răng ; Z2 = 32 răng

6 Bộ truyền động bánh răng có: Z1 =34 răng ; Z2 = 34 răng

b Hỏi khi bánh dẫn quay 10 vòng thì bánh bị dẫn quay bao nhiêu vòng

(cho tất cả các bộ truyền động trên)

Hoạt động 3: GV thu bài kiểm tra và nhận xét chung về giờ kiểm tra

Trang 10

Câu 2:

a Quy trình tháo: Tháo đai ốc Tháo vòng đệm Tháo đai ốc hãm côn

b Quy trình lắp: Ngợc lại quy trình tháo

Câu 3: a Tính tỉ số truyền lý thuyết

7 Bộ truyền động đai có i = 2

8 Bộ truyền động xích có i = 0,5

9 Bộ truyền động bánh răng có: i = 1

b Hỏi khi bánh dẫn quay 10 vòng thì bánh bị dẫn quay :

10.Bộ truyền động đai có bánh bị dẫn quay 20 vòng

11.Bộ truyền động xích có bánh bị dẫn quay 5 vòng

12.Bộ truyền động bánh răng có: bánh bị dẫn quay 10 vòng

100

Trang 11

Ngày dạy:

Phần ba: KĨ THUẬT ĐIỆN Bài 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu:

- Biết được quá trình sản xuất và truyền tai điện năng

- Hiểu được vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống

- Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi

1.GV: SGK, tµi liÖu tham kh¶o, kÕ ho¹ch bµi d¹y, Hình vẽ ở SGK, b¶ng phô

2 HS: Häc bµi cò, xem trước bài

III Các tiến trình lên lớp:

Trang 12

nớc làm Tua bin hơi quay làm quay

Mỏy phỏt điện phát ra điện năng

b) Nhà mỏy thuỷ điện:

Thuỷ năng của dòng nớc Làm tua bin

nước quay Làm quay Mỏy phỏt điện

Phát ra điện năng

c) Nhà mỏy điện nguyờn tử:

Nhiệt năng chất phóng xạ nh Urani

đun nóng nớc Hơi nớc làm

Tua bin hơi quay làm quay Mỏy phỏt điện

phát ra điện năng

3 Truyền tải điện năng:

Điện năng được sản xuất ra từ cỏc nhà mỏy

điện, được truyền theo đường dõy cao thế, hạ thế

Hoạt động 2:

? Điện năng là gỡ ?

? Điện mà chỳng ta dựng hằngngày được sản xuất ra từ đõu ?

- GV kết luận Được sản xuất ra từ cỏc nhàmỏy điện

- Hớng dẫn HS quan sát (H32.1)

- Cho các nhóm thảo luận điềnbảng phụ SĐ sản xuất điệnnăng NMNĐ dựa vào H32.1

- Gọi đại diện một nhóm trìnhbầy, nhóm khác nhận xét

- Hớng dẫn HS quan sát (H32.2)

- Cho các nhóm thảo luận điềnbảng phụ SĐ sản xuất điệnnăng NMNĐ dựa vào H32.1

- Gọi đại diện một nhóm trìnhbầy, nhóm khác nhận xét

? Nhà mỏy điện nguyờn tử sảnxuất ra điện năng như thế nào

- GV dùng bảng phụ hớng dẫn

HS quan sát SĐNL nhà máy

ĐNT, GV giải thích NLHĐ

? Kể tên một số dạng nhà máyhoặc trạm phát điện khác mà

em biết

? Cú được điện năng rồi muốnđưa vào sử dụng thỡ ta cần phảilàm gỡ ?

? Kể tên các đờng dây tải điện

ở địa phơng em có

Trang 13

- Biết được một số biện phỏp an toàn điện trong sản xuất và đời sống

- Cú tỏc phong làm việc nghiờm tỳc, ham học hỏi

1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu, bảng phụ, tranh ảnh

2 HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới

1 Ổn định lớp:

? Chức năng của nhà mỏy điện là gỡ ?

? Điện năng cú vai trũ gỡ trong sản xuất và đời sống ? Hóy lấy vớ dụ minh họa ở gia đỡnh vàđịa phương em đang sống

3 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

I Vỡ sao xảy ra tai nạn điện:

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang

điện

- Cho HS cả lớp tự nghiờn cứu mục I

Trang 14

II Một số biện phỏp an toàn điện:

1 Một số nguyờn tắc an toàn trong

khi sử dụng điện:

- Thực hiện tốt cỏch điện dõy dón

điện

- Kiểm tra cỏch điện của đồ dựng điện

- Thực hiện nối đất cỏc thiết bị, đồ

dựng điện

- Khụng vi phạm khoảng cỏch an toàn

đối với lưới điện cao ỏp và trạm biến

vào an toàn điện cho mỗi cụng việc

trong khi sửa chữa để trỏnh bị điện

giật và tai nạn khỏc

trang 116 SGK và H 33.1, 2

? Tai nạn điện xảy ra bởi mấy nguyờnnhõn chớnh ?

Đú là những nguyờn nhõn nào ?

- Gọi HS lấy ví dụ cho từng nguyên nhân

- GV bổ sung qua VD

- Dùng bảng phụ hớng dẫn HS tìm hiểu

về bảng 33.1 (Khoảng cách an toàn lới

điện cao áp)+ Gọi HS liên hệ thực tế địa phơng

? Đối với nguyờn tắc an toàn trong khi sửdụng điện ta cú những biện phỏp nào ?

- GV kết luận lại cỏc biện phỏp đó nờu

? Nêu mục đích của từng biện pháp

Trang 15

Hoạt động 4: 4 Tæng kÕt bµi häc:

- Gäi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Cho HS th¶o luËn làm bµi tËp 3 SGK

Hãy điền vào hành động đúng hay sai vào ô trống dưới đây:

a) Chơi đùa và trèo lên cột điện cao áp

b) Thả diều gần đường dây điện

c) Không buộc trâu, bò …vào cột điện cao áp

d) Không xây nhà gần sát đường dây điện cao áp

e) Chơi gần dây néo, dây chằng cột điện cao áp

f) Tắm mưa dưới đường dây điện cao áp

- Dặn dò HS về nhà học bài Trả lời 2 câu hỏi còn lại ở SGK

- Chuẩn bị cho tiết thực hành ở bài 35 SGK: Xem trước 2 tình huống trên và đưa ra biệnpháp

* Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:

Bài 35: Thực hành: dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn

Trang 16

I Mục tiờu:

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, thiết bị thực hành

2 Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới Chuẩn bị theo dặn dò tiết trớc

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

? Khi sử dụng và sửa chữa điện cận thực hiện những nguyờn tắc an toàn điện gỡ

3 Bài giảng mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn điện

- GV dùng vật mẫu giới thiệu các dụng

cụ, thiết bị, cần cho giờ TH

II Nội dung thực hành.

1 Tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ, an toàn

điện:

Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, cách sử

dụng, phần cách điện của : thảm cách

điện, ủng cao su, găng tay cao su, tua

vít, kìm điện

2 Tìm hiểu bút thử điện:

- Tìm hiểu cấu tạo

- Tìm hiểu nguyên lý hoạt động

- Tìm hiểu cách sử dụng

- GV dùng vật mẫu hớng dẫn HS cácnội dung cần thực hành, các yêu cầucần đạt cho từng nội dung

- GV dùng vật mẫu hớng dẫn HS cácnội dung cần thgực hành, các yêu cầucần đạt cho từng nội dung

III Thực hành.

Theo 2 nội dung trên ghi kết quả vào vở

bài tập:

- Nội dng 1 ghi kết quả vào BCTH theo

mẫu BCTH sách giáo khoa trang 123

- Nội dung 2: Tìm hiểu ghi lại cấu tạo,

IV Đánh giá kết quả Hoạt động 5:

- Gọi đại diện 2 nhóm báo cáo, cácnhóm còn lại nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung về giờ thực hành:

Trang 17

4 Tổng kết bài học

- Dặn HS về tìm hiểu nội dung bài 35 ( TH cứu ngời bị tai nạn điện )

- Chuẩn bị sào tre, gỗ khô, ván khô, chiếu giờ sau TH

*Rỳt kinh nghiệm:

Ngày dạy:

Bài 35: Thực hành: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

I Mục tiờu:

- Biết cỏch tỏch nạn nhõn ra khỏi nguồn điện một cỏch an toàn

- Biết sơ cứu nạn nhõn kịp thời

- Cú tỏc phong làm việc nghiờm tỳc trong khi thực hành

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, thiết bị thực hành

2 Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới Chuẩn bị theo dặn dò tiết trớc

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

? Khi sử dụng và sửa chữa điện cận thực hiện những nguyờn tắc an toàn điện gỡ

3 Bài giảng mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn điện

- GV dùng vật mẫu giới thiệu cácdụng cụ, thiết bị, cần cho giờ TH

II Nội dung thực hành.

1 Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện trong

các tình huống sau:

- Nạn nhân cầm vào ấm điện bị dò điện

- GV dùng hình vẽ, bảng phụ hớngdẫn HS các nội dung cần thực hành

? Trong trờng hợp này em phải làm

Trang 18

- Nạn nhân bị dây điện đứt rơi vắt ngang

qua ngời

2 Sơ cứu nạn nhân:

a Trong trờng hợp nạn nhân vẫn tỉnh: Để

nạn nhân nằm nghỉ chỗ thoáng, báo cho

nhân viên y tế (Tuyệt đối không cho nạn

nhân ăn uống gì)

b Trong trờng hợp nạn nhân ngất, không

thở đợc hoặc thở không đều, co giật và

? Trong trờng hợp này em phải làmgì

- GV bổ sung, giải thích

- GV dùng bảng phụ hớng dẫn HScách sơ cứu

- GV dùng bảng phụ , hình vẽ hớngdẫn HS cách sơ cứu

- Về tham khảo SGK tự TH

- Dùng hình vẽ hớng dẫn HS các bớctiến hành hà hơi thổi ngạt, yêu cầu

- GV nhận xét chung về giờ thựchành:

4 Tổng kết bài học

Trang 19

2 HS: Học bài ( ôn tập ) theo phần GV dăn dò tiết 15

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học, các yêu cầu trong khi tiến hành làm bài kiểm tra Hoạt động 2: GV phát đề kiểm tra cho HS, đọc qua lại đề KT một lợt cho HS soát lại.

Đề kiểm tra:

Câu 1 ( 1 điểm ):

Kể tên các bộ truyền động ăn khớp đã học? Nêu ứng dụng?

Câu 2 ( 1 điểm ):

Thế nào là mối ghép tháo đợc? Kể tên một số mối ghép tháo đợc đã học?

Câu 3 ( 1 điểm ):Vẽ hình chiếu còn lại của hình hộp chữ nhật:

Tiêu đề	Giao an công nghệ 8 ki 2
Tác giả	Nguyễn Văn Cường
Người hướng dẫn	GV Nguyễn Văn Cường
Trường học	Trường PTQT Kinh Bắc
Chuyên ngành	Công nghệ 8
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Bắc Ninh

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	387 KB

giao an cong nghe 8 ki 2

Đánh giá kết quả Hoạt động4:

Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện