giao an 2 tuàn 32

Học sinh : -Lớp đọc thầm bằng mắt -Lớp đọc cá nhân các từ khó : khoan thai , phát hiện , bìnhg tĩnh … -Lớp đọc nối câu đến hết bài.. GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi nhóm đọc hay n

TUẦN 23 Thứ hai , ngày 8 - 2 - 2010

TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Ngựa , Sói )

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ khó : Khoan thai , phát hiện , bình tĩnh , làm phúc …

- Hiểu nội dung chuyện : Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thông minh dùng mưu mẹo trị lại

II/Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-2 HS đọc bài Cò và Cuốc :

CH : Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên Lời khuyên ấy là gì ?

-Lớp lắng nghe GV đúc kết nhận xét và ghi điểm

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Luyện đọc :

-GV đọc mẫu bài 1 lần

-Hướng dẫn HS phát âm từ khó

a)Đọc câu : GV hướng dẫn HS đọc câu ,

GV kết hợp sửa phát âm

b)Đọc nối đoạn : GV hướng dẫn HS đọc

một đoạn cho lớp nghe

c)Đọc đoạn trong nhóm :

-Cả lớp đọc , GV theo dõi nhắc nhở

d)Thi đọc giữa các nhóm

-Lớp đồng thanh (1, 2 ) đoạn

Học sinh :

-Lớp đọc thầm bằng mắt -Lớp đọc cá nhân các từ khó : khoan thai , phát hiện , bìnhg tĩnh …

-Lớp đọc nối câu đến hết bài

-Đọc nối đoạn đến hết bài -Đọc từng đoạn giải nghĩa các từ khó khoan thai : ……; phát hiện : …….;

Bìng tĩnh : ………; làm phúc ;…….; đá một cú trời giáng :………

-Hai bạn một nhóm đọc cho nhau nghe , cảlớp đều đọc (đọc đủ nghe)

-Các nhóm thi nhau đọc , nhóm bạn nhận xét

-Lớp đồng thanh (1, 2 đoạn )3/Tìm hiểu bài :

-GV hướng dẫn HS đọc bài và trả lời

câu hỏi -HS đọc từng đoạn , bạn khác nêu câu hỏi

C1 : Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của

Sói khi thấy Ngựa ?

C2 : Sói làm gì để lừa Ngựa ?

Thèm rỏ dãi

Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa

Biết mưu của Sói Ngựa nói là mình bị đau ở châu sau , nhờ Sói làm ơn xem giúp

Sói tưởng đánh lừa được Ngựa , mon men …

Lừa người khác , bị người lừa

Anh ngựa thông minh

-HS đọc cá nhân -2 , 3 nhóm tự lên phân vai (người kể chuyện , Sói , Ngựa ) Thi đọc chuyện -Chọn nhóm đọc hay nhất

C3 : Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế

nào ?

C4 : Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

C5 : Chọn tên khác cho truyện theo gợi

ý

-GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 3 tên

truyện theo gợi ý

-GV đọc mẫu lần 2

4/Luyện đọc lại :

-GV hướng dẫn các em đọc thể hiện rõ

từng lời nhân vật

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV cho 2 nhóm lên đọc phân vai

GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi nhóm đọc hay nhất , động viên 1 số em có nhiều cố gắng

b)Dặn dò : Về nhà luyện đọc nhiều lần –Chuẩn bị bài : Nội quy đảo khỉ

TOÁN Số bị chia - Số chia - Thương I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Biết tên gọi theo vị trí , thành phần và kết quả của phép chia

- Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

-2 học sinh lên bảng làm bài :

Có 30 kg kẹo chia đều 3 thùng Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu kg kẹo (VBT trang 28) -1 HS tóm tắt , 1 HS giải , lớp làm bảng con : Giải : Mỗi thùng có số kẹo là :

TT : Có 30 kg kẹo - Chia đều 3 thùng 30 : 3 = 10 (kg )

Mỗi thùng : ………… ?kg Đ S : 10 kg

-GV nhận xét , ghi điểm

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

a/Giới thiệu tên của các thành phần và

kết quả của phép chia

Học sinh :

-GV nêu phép tính chia 6 : 2

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp chỉ từng

số trong phép chia từ trái sang phải và

nêu tên gọi của phép chia

b)GV nêu thuật ngữ “Thương “ là kết quả

của phép chia

( ) Gọi là thương

-GV ghi lên bảng

c)GV cho HS nêu vị trí của phép chia ,

tên gọi từng số trong phép chia đó

2/Thực hành :

Bài 1 : GV hướng dẫn HS thực hiện chia

nhẩm rồi viết vào vở (Tmẫu )

Bài 2 : Tính nhẩm

-HS làm bài , GV kết hợp cho HS lên

bảng làm , lớp nhận xét và chữa bài

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV theo dõi HS làm và chữa bài

-GV kết hợp thu 1 số bài chấm

-HS tìm kết quả phép chia :

6 : 2 = 3 -HS đọc : Sáu chia hai bằng ba

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương -2 HS nhắc lại tên gọi của phép chia theo thứ tự như trên

Số bị chia Số chia Thương

6 : 2 = 3 thương

VD : 12 : 2 = 6 Số bị chia Số chia Thương -3 HS tìm ví dụ và nêu giống trên Bài 1 :

Phép chia Số bị

chia

Số chi

2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10

6 : 2 = 3 8 : 2 = 4 10 : 2 = 5

2 x 6 = 12

12 : 2 = 6 -HS lên bảng làm và chữa Bài 3 : Đọc đề bài và làm vào vở P.nhâ

n P.chia SBC SC Thương

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 4 HS nhắc lại trong một phép tính chia , thứ tự được gọi là : Số bị

chia , số chia , thương

GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi 1 số cá nhân học bài tốt , làm bài tốt , động viên những HS có nhiều cố gắng

b)Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng chia 2 Làm bài tập toán

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai dang ngang Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

-Học trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tốt

II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn

- Phương tiện : Kẻ vạch để tập bài tập RLTTCB

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

lượng

Phương pháp tổchức

Mở đầu

Cơ bản

Kết

thúc

-Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung

yêu cầu buổi tập , nhắc học sinh về tinh

thần , thái độ học tập

-Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông

-Chạy nhẹ nhàng theo một đội hình hàng

dọc

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

(sau đó quay mặt vào tâm để chuẩn bị tập

thể dục )

-Ôn các động tác tay , chân , lườn bụng ,

toàn thân và nhảy

-Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống

hông

-Lần 1 do GV điều khiển Lần 2 do cán sự

lớp điều khiển GV sửa động tác sai cho

các em

-Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang

ngang

-Trò chơi : “Kết bạn “

-GV nêu tên trò chơi và giải thích cách

chơi kết hợp cho một tổ làm mẫu theo đội

hình hàng dọc , khi thấy HS đã nắm được

cách chơi , giáo viên cho đi thường theo

hàng dọc (2-4 hàng ) sau đó hô “kết 2 “

1 phút

2x8 nhịp

2 lần

10 m

2 lần 10-15m6-8phút

TOÁN BẢNG CHIA 3 I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Lập bảng chia 3

- Thực hành bảng chia 3

II/Đồ dùng dạy học :

-Chuẩn bị các tấm bìa Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Số bị chia , số chia , thương

-2 học sinh lên bảng làm bài :

-Lớp làm vào bảng con : 10 – 2 = 8 16 – 2 = 14 20 – 2 = 18 2 x 7 = 14

1/Giới thiệu bài :

a)Giới thiệu phép chia 3

-Ôn tập phép nhân 3

-GV gắn lên bảng 4 tấm bìa Mỗi tấm bìa

có 3 chấm tròn (như SGK)

CH : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn 4 tấm

bìa có tất cả mấy chấm tròn ?

CH : Làm sao con biết 12 chấm ?

b)Hình thành phép chia 3

GV : Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn

Mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm

bìa ?

CH : Con làm thế nào ra 4 tấm bìa ?

c)Nhận xét : Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12

ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4 , từ 3 x 4 = 12

ta có 12 : 3 = 4

2/Lập bảng chia 3

-GV cho học sinh lập bảng chia 3 (như bài

học 104 )

-GV tổ chức cho học sinh đọc bảng chia 3

thuộc tại lớp

-GV cho lớp đọc cá nhân , nhận xét tuyên

Bài 3 : Điền số

-GV kết hợp cho HS lên bảng làm , lớp

6 : 3 = 2 3 : 3 = 1 15 ; 3 = 5

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 30 ; 3 = 10

18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8

27 : 3 = 9 Bài 2 : HS đọc đề , lớp làm bài nhận xét và sửa

Giải : Mỗi tổ có số HS là :

24 : 3 = 8 (học sinh )

Đ S : 8 học sinh Bài 3 : HS làm bài và chữa bài Các sốđiền theo thứ tự là :

nhận xét bổ sung

-GV thu 1 số vở chấm bài chọn 1 số vở để

nhận xét tuyên dương

4 7 9 10 1 5 8 6

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 4 học sinh đọc bảng chia 3

GV nhận xét tiết học , khen ngợi 1 số học sinh làm bài tốt

b)Dặn dò : Học thuộc bảng chia 3 , làm BT vào vở BTT/ 26

KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

2-Rèn kỹ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II/Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to nếu có điều kiện )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Một trí khôn hơn một trăm trí khôn

-2 HS nối tiếp nhau kể lại truyện :

a/Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn kể chuyện :

-Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

-GV treo tranh phóng to trên bảng lớp (nếu

có )

-Hướng dẫn HS quan sát , tóm tắt các sự việc

vẽ trong tranh

C1 : Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

C2 : Ở tranh 2 :Sói thay đổi hình dáng thế

nào ?

C3 : Tranh 3 vẽ cảnh gì ?

C4 : Tranh 4 vẽ cảnh gì ?

-GV cho HS thi kể chuyện giữa các nhóm

-Ngựa đang gặm cỏ , Sói đang rỏ dãi

…-Sói mặc áo khoác trắng , đội mũ …

-Sói ngon ngọt dụ dỗ , mon men -Ngựa tung vó đá một cú trời giáng …-HS nhìn tranh tập kể 4 đoạn của câu chuyện trong nhóm

-Mỗi nhóm 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện trước lớp

và nhóm kể tốt nhất

*Phân vai dựng lại câu chuyện

-Loại bài tập này HS đã làm quen (người

dẫn chuyện , Ngựa , Sói )

-Thi kể chuyện trước lớp 1 trong 2 hình thức

-Mỗi nhóm 3 HS dựng lại câu chuyện

-GV nhận xét và bình chọn nhóm kể hay

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 2 học sinh khá kể lại toàn bài

GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên và thi đua

b)Dặn dò : Về nhà tập kể cho bố mẹ nghe – Chuẩn bị bài : Quả tim của khỉ

CHÍNH TẢ (Tập chép ) BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1- Chép chính xác , trình bày đúng tóm tắt truyện Bác sĩ sói

2- Làm đúng các bài tập , phân biệt l/n hoặc ươc/ươt

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả , viềt lần nội dung BT2 hoặc 2b

- Vở BT

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-1 HS đọc 6 tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc 6 tiếng mang thanh hỏi , thanh ngã

-Lớp viết bảng con : 3 HS lên bảng viết bài :

ra rả , da , dạ, giõ , giò , giỏ , đỏ , chở , phở …

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2)Hướng dẫn tập chép

-GV đọc bài tập chép trên bảng phụ

-Hướng dẫn HS nhận xét

CH : Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

CH : Lời của Sói được đặt trong dấu gì ?

-GV hướng dẫn HS viết bảng con

2.1HS chép bài vào vở BT

2.2-Chấm chữa bài : GV chấm 1 số bài ,

chọn vở viết đẹp

3/Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : (lựa chọn )

-1 học sinh đọc yêu cầu

-GV chọn cho HS làm BT2a , 2 b

-GV cho 2 HS lên bảng lớp làm

Bài tập 3 : (lựa chọn )

-GV gọi 1 HS lên bảng đọc đề bài

-GV theo dõi HS làm và GV nhận xét bổ

sung

Bài tập 2 : -1 HS đọc yêu cầu của bài -HS làm bài vào vở BT Lời giải :

a)nối liền , lối -ngọn lửa , một nửa Ước mong , khăn ướt , lần lượt , cái lược

Bài tập 3 : 1 HS lên bảng làm bài , lớp tự làm bài

a)l/n : lúa lao động , lễ phép , làm nuy , lợn lòi , lần lượt , lung lay ……, nồi nêu , nương rẫy , nóng …

b) ươc/ươt : trước sau , mong ước , vững bước , ….mượt mà

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 2 học sinh đọc lại bài tập 3

-GV nhận xét giờ học , khen những HS chép bài đúng , đẹp Yêu cầu HS viết lại các từ khó HS hay viết sai

b)Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm từ khó –Chuẩn bị bài : Ngày hội đua voi ở

Tây Nguyên

MĨ THUẬTCÔ HOÀN DẠY

………

ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại I/Mục tiêu : 1-Học sinh hiểu :

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng từ tốn lễ phép : nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bảnthân mình

2-Học sinh có các kỹ năng : Biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại -Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

3-Học sinh có thái độ :-Tôn trọng , từ tốn , lễ phép , trong khi nói chuyện điện thoại -Đồng tình với các bạn thái độ đúng và không đồng tình với các bạn thái độ sai sau khi nói chuyện điện thoại

II/Tài liệu và phương tiện :

- Băng ghi âm một đoạn hội thoại (nếu có điều kiện )

- Bộ đồ chơi điện thoại -Vở BT đạo đức 2 (nếu có )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2)

-2 cặp lên đóng vai thực hành nói lời yêu cầu đề nghị , lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đỡ VD : 1 bạn đóng vai chú công an , 1 bạn đóng 1 cô đi đường , 1 bạn hỏi (cô đi đường )1 bạn trả lời (chú công an ) -Chú công an ơi ! cho tôi hỏi thăm ! Chú có biết lối vào chợ đi đường nào hả chú ?-Dạ thưa cô lối vào chợ cô đi thẳng và rẽ phải làtới -Cảm ơn chú , may quá …… - GV nhận xét

2/Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài :

Giáo viên :

*Hoạt động 1 : Thảo luận

-GV mở băng hội thoại

-GV theo dõi HS nói trong điện thoại và

C1 : Khi điện thoại reo lên Vinh làm gì và

nói gì ?

C2 : Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện

thoại như thế nào ?

C3 : Em có thích cách nói chuyện qua điện

thoại của hai bạn không ? Vì sao ?

C4 : Em học được điều gì ? Qua hội thoại

trên ?

*GV kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại

em cần có thái độ lịch sự , nói năng rõ ràng

, từ tốn …

*Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội

thoại

-GV viết các câu trong đoạn hội thoại nào

đó lên 4 tấm bìa lớn Mỗi câu viết vào 1

tấm bìa

VD: C1 : A lô ! Tôi xin nghe

C2 : Cháu chào bác ạ ! Cháu là Mai , cháu

xin phép được nói chuyện với bạn Ngọc

C3 : Cháu cầm máy chờ một lát nhé

C4 : Dạ , cháu cảm ơn bác

*GV kết luận : Về cách sắp xếp đúng nhất

-GV hỏi thêm : CH : Đoạn hội thoại trên

diễn ra khi nào ?

CH : Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự

khi nói điện thoại chưa ? Vì sao ?

*Hoạt động 3 : Thaỏ luận nhóm

-GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm ,

theo câu hỏi sau :

CH : Hãy nêu những việc cần làm khí nhận

và gọi điện thoại ?

CH : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì ?

*GV kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại

cần chào hỏi lễ phép , nói năng rõ ràng ,

ngắn gọn , nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ

nhàng , không nói to , nói trống không

-Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể

hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng

chính mình

xin nghe -… Chân bạn đã hết đau chưa ?

-Em rất thích cách nói chuyện qua điện thoại của hai bạn vì hai bạn nói với nhau rất lịch sự

-HS tự suy nghĩ trả lời theo ý mình lớp nhận xét bổ sung

-4 HS lên cầm 4 tấm bìa đó đứng thành hàng ngang và lần lượt từng emđọc to các câu trên tấm bìa của mình Sau đó yêu cầu 1 HS sắp xếp lại vị trícác tấm bìa cho hợp lí

-Các em cầm các tấm bìa sẽ di chuyển theo sự sắp xếp của bạn

-….diễn ra khi …

-Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi nói điện thoại vì …

-HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện từng nhóm lên trình bày 2 câu hỏi trên , lớp nhận xét bổ sung

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV cho 2 HS lên đọc nói : 1 em nghe điện thoại , 1 em gọi điện GV

nhận xét chung tiết học , khen ngợi động viên

b)Dặn dò : Thực hành tốt khi nghe và gọi điện thoại Chuẩn bị tiết 2

Thứ tư , ngày 18 - 2 - 2009

TOÁN MỘT PHẦN BA I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết “Một phần ba “ Biết viết và đọc 13.

- Thực hành làm toán tốt

II/Đồ dùng dạy học :

-Các mảnh bìa (hoặc giấy ) hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 3

-2 học sinh đọc bảng chia 3 :

-Lớp làm bảng con : 18 : 3 = ; 9 : 3 = ; 12 : 3 = ; 21 : 3 =

-GV chấm 1 số vở BT – GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

a/Giới thiệu bài :

b)Giới thiệu “Một phần ba “ (13)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy

hình và trả lời

-Hướng dẫn HS viết 13 đọc “Một phần

ba “

*Kết luận : Chia hình vuông thành ba

phần bằng nhau , lấy đi một phần (tô

màu ) được 13hình vuông

2/Thực hành :

Bài 1 : HS đọc trả lời đúng đã tô màu

1

3hình nào ?

Bài 2 : HS quan sát hình vẽ và trả lời

Bài 3 : HS quan sát các tranh vẽ và trả

Học sinh :

-Học sinh nhận biết -Hình vuông được chia thành ba phần bằng nhau , trong đó có 1 phần được tô màu Nhưthế là đã tô màu một phần ba hình vuông -Hai học sinh đọc một phần ba , lớp viết 2 lần 13 , viết vào bảng con

-Lớp nhận xét

Bài 1 : Đã tô màu 13 hình vuông (A)

Đã tô màu 13 hình (C)

Đã tô màu 13 hình tròn (D)

-1 HS lên bảng làm bài Bài 2 : Hình A , hình B , hình C -1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét và sửa Bài 3 : Khoanh tròn phần b

-1 HS lên bảng làm bài , lớp nhận xét và chữa

lời

-GV cho lớp làm bài và thu 1 số vở

chấm , chọn vở viết đẹp , sạch sẽ

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV đưa ra 1 số hình đã vẽ sẵn ở bảng phụ

-2 HS trả lời những hình nào đã tô màu 13.-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên 1 số HS

b)Dặn dò : Về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán

TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Ngắt , nghỉ hơi đúng Đọc rõ , rành rẽ từng điều quy định

2-Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ khó :nội quy , du lịch , bảo tồn , quản lý …

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-3 HS đọc phân vai truyện : “Bác sĩ sói “

CH : Đặt tên cho truyện –GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Luyện đọc :

2.1-GV đọc mẫu bài : Giọng đọc rõ ,

rành rẽ từng mục

-GV hướng dẫn HS phát âm 1 số từ

khó

a)Đọc câu : GV theo dõi HS đọc chú

ý sửa cách phát âm

b)Đọc đoạn : GV hướng dẫn HS đọc

1 đoạn

c)Đọc nhóm :

d)Thi đọc giữa các nhóm :

-Các nhóm đọc , GV chú ý theo dõi

HS đọc

-GV nhận xét củng cố

Học sinh :

-Lớp đọc thầm bằng mắt

-Lớp phát âm 1 số từ khó theo yêu cầu -Hs đọc nối câu đến hết bài

-HS đọc nối đoạn đến hết bài , kết hợp giải nghĩa từ

Du lịch ; Nội quy ; Bảo tồn ; Tham quan ; Quản lý ; khoái chí ………

-Đọc nhóm : (2 bạn 1 nhóm đọc hết bài , đọc vừûa đủ nghe )

-Thi đọc giữa các nhóm Các nhóm thi đọc kết hợp nhóm bạn nhận xét

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-GV hướng dẫn HS đọc kèm câu hỏi

HS trả lời

C1 : Nội quy đảo khỉ có mấy điều ?

C2 : Em hiểu những điều quy định

nói trên như thế nào ?

C3 : Vì sao đọc xong nội quy , khỉ

nâu lại khoái chí ?

-Tổ chức trò chơi : GV mời 3 HS

đóng vai

-GV đọc mẫu lần 2

4/Luyện đọc lại :

GV hướng dẫn HS , 2-3 cặp đọc lại

toàn bài

-GV và HS cả lớp bình chọn nhận

xét người đọc hay nhất

-Nội quy đảo khỉ có 4 điều -Điều 1 : Mua vé tham quan Điều 2 : Không trêu chọc thú trong chuồng Điều 3 : Không cho thú ăn các loại …

Điều 4 : Giữ gìn vệ sinh chung trên đảo -Khỉ nâu khoái chí vì bản nội quy này bảo vệ loài khỉ …

-HS đóng vai như SHD đã chỉ -Lớp đọc cá nhân , lấy điểm

-1 em đọc bài (1 em dẫn chuyện , em kia đọc các mục trong bản nội quy )

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò :Về nhà luyện đọc nhiều lần –Chuẩn bị bài : Sư tử xuất quân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ về muông thú Đặt và trả lời câu hỏi : Như thế nào ?

I/Mục tiêu :

1- Mở rộng vốn từ về các loài thú

2- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào

II/Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh phóng to các loài chim ở trang 35 SGK (nếu có điều kiện )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-2 HS nói tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ ở BT2

a)Đen như quạ b)………… ; c) …………

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

a/Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn bài tập :

Bài tập 1 : (viết )

-GV treo tranh ảnh 16 loài chim

có tên trong bài (nếu có )

-GV kết hợp sửa bài

Học sinh :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài -HS làm bài vào vở hoặc vở BT -2 HS làm giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 HS làm bài

Bài tập 2 : (miệng )

-GV cùng cả lớp theo dõi

Bài tập 3 : (miệng )

-Từng cặp HS trao đổi đặt câu hỏi

cho bộ phận câu được in đậm

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội

dung bài , viết vào bảng một số

câu hỏi Sau đó hướng dẫn cả lớp

nhận xét , chốt lại lời giải đúng

-GV cho từng cặp nêu câu hỏi và

trả lời câu hỏi

-HS dán bài giấy khổ to lên bảng Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu của bài -Lớp đọc thầm theo

-HS làm nhẩm bài tập trong đầu , sau đó từng cặp HS thực hành hỏi , đáp trước lớp :

Bài 3 : HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Câu

a)Trâu cày rất khoẻ

b)Ngựa phi nhanh như bay

c)………

d)………

Câu hỏi a)Trâu cày như thế nào ?

b)Ngựa phi như thế nào ?

c)………

d)………

3/Củng cố –Dặn dò : a)Củng cố : 4 HS lên trước lớp , 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời

GV nhận xét chung về tiết học , khen ngợi 1 số nhóm làm tốt

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP – XÃ HỘI I/Mục tiêu :

-Sau bài học , học sinh biết :

- Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội

- Kể với bạn về gia đình , trường học và cuộc sống xung quanh (phạm vi quận , huyện )

II/Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh do GV và HS sưu tầm hoặc HS vẽ về chủ đề xã hội

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-2 học sinh , hai em đã sưu tầm tranh sẵn và cầm tranh lên nói về bức tranh ấy (bức tranh nói về quê hương )

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Phương án 1 : Tổ chức cho HS chơi

trò chơi “Hái hoa dân chủ “

-GV nêu câu hỏi gợi ý

CH : Kể tên những việc làm thường

ngày của các thành viên trong gia đình

bạn ?

CH : Kể tên những đồ dùng có trong

gia đình bạn , phân loại chúng thành 4

nhóm : đồ gỗ , đồ sứ , thuỷ tinh , đồ

Học sinh :

-HS tự kể theo sự nhìn nhận của mình -Mỗi HS tự kể và phân loại

điện

CH : Chọn 1 số đồ dùng có trong gia

đình và cách bảo quản , sử dụng nó ?

-Sau mỗi lần HS kể –GV đúc kết và

sửa lại

*Kể về ngôi trường của bạn

CH : Bạn nên làm và không nên làm

gì để góp phần giữ sạch môi trường

xung quanh nhà và trường học ?

-GV cho HS kể tên các loại đường

giao thông (có ở địa phương em ) và

phương tiện giao thông có ở địa

+Về trường học không nên ăn quà , vứt rác bừa bãi ….Nên giữ gìn trường lớp sạch đẹp

…

+Ở nhà cũng thế không vứt rác ……

không được vứt đồ dùng bừa bãi ……

luôn giữ gìn nhà cửa sạch đẹp ……

-HS kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có ở địa phương mình

Thuyền , bè , phà , cầu …

HS tự liên hệ Mỗi HS tự đứng lên nói về nơi ở của mình và kể tên các nghề làm ở quê mình

3/Củng cố –Dặn dò : a)Củng cố :

-GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi động viên thi đua tổ , cá nhân

b)Dặn dò : Về nhà ôn lại kỹ bài –Chuẩn bị bài : Cây sống ở đâu

Thứ năm , ngày 18 - 2 - 2009

THỂ DỤC BÀI 46 I/Mục tiêu :

- Học đi nhanh chuyển sang chạy , yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối đúng

- Ôn trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn

- Phương tiện : Chuẩn bị 1 cói , kẻ cách vạch chuẩn bị , xuất phát , chạy , đích …

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

lượng Phương pháptổ chức

Mở đầu

Cơ bản

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu buổi tập

-Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông ,

vai

-Chạy nhẹ nhàng theo một đội hình hàng

dọc theo một địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

*Ôn động tác tay , chân , toàn thân và

nhảy của bài thể dục phát triển chung ,

mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp

*Đi thường theo vạch kẻ thẳng , hai tay

chống hông

*Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang

-Đi nhanh chuyển sang chạy

-GV chỉ cho học sinh biết vạch chuẩn bị ,

vạch xuất phát , vạch bắt đầu chạy và vạch

đích Từng đợt chạy xong , vòng theo hai

bên , đi thường vêø tập hợp ở cuối hàng

-Sau lần 1 GV nhận xét nếu cần có thể

làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm

được động tác sau đó chạy lần 2

1 phút 1-2phút70-80m

1 phút

2x8 nhịp 1-2lần

10 m 1-2lần 10m2-3lần 15-20m

Trò chơi

Kết bạn

Kết thúc

Nếu còn thời gian chạy lần 3 GV dùng còi

chỉ dẫn cho mỗi lần tập hợp -GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và

cho HS đi thường (ngược kim đồng hồ )

thành vòng tròn Sau đó vừa chạy chậm

vừa hô “kết bạn , kết bạn Chúng ta cùng

nhau kết bạn “ Khi GV hô “kết 3 “ hay “

kết 5 “ HS đứng thành 3 hoặc 5 như lời

GV hô Ai đứng không đúng qui định thì

bị phạt , xen kẽ giữa các lần chơi GV nhận

xét tuyên dương

-Một số động tác cúi người thả lỏng

*Trò chơi “Diệt con vật có hại “ hoặc do

GV chọn

-GV cùng hệ thống lại toàn bài

-GV nhận xét tuyên dương những tổ tập

đẹp , đúng động tác

-Về tập lại bài thể dục vào buổi sáng và

chơi trò chơi “Kết bạn “ 8-10 phút

TẬP VIẾT CHỮ HOA T I/Mục tiêu :

-Rèn kỹ năng viết chữ :

1- Biết viết chữ T hoa theo cở vừa và nhỏ

2- Biết viết cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa theo cở nhỏ , chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng qui định

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ T đặt trong khung chữ (như SGK )

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to ) viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ trên dòng kẻ li , thẳng dòng 1 , Thẳng như ruột ngựa dòng 2

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : S Sáo tắm

-2 HS lên bảng viết bài

-Lớp viết bảng con : S Sáo

-GV theo dõi và nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Hướng dẫn HS viết chữ T hoa

-Cho HS quan sát và nhận xét chữ T

*Cấu tạo : Chữ T

T cở vừa cao 5 li , gồm nét viết liền và kết

hợp của 3 nét cơ bản

2.1-Hướng dẫn HS viết bảng con

-GV theo dõi uốn nắn

3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

3.1-Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-GV giảng cụm từ trên

Nghĩa đen ….nghĩa bóng : Thẳng thắn không

ưng điều gì thì nói ra ngay

3.2-HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng ,

nêu nhận xét

-GV viết mẫu cụm từ trên bảng , GV theo

dõi quan sát và nhận xét

Học sinh : -Học sinh quan sát và nhận xét

-Học sinh nhắc lại cách viết của các nét

-Học sinh nhắc lại cách viết của chữ T-Học sinh viết chữ T 2 , 3 lần

-Học sinh đọc cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa

-Học sinh quan sát cụm từ và nhận xét

T , h , g cao 2,5 li , r cao 1,25 li

t … 1.5 li các chữ còn lại cao 1 li

-GV hướng dẫn viết chữ Thẳng vào bảng con

(HS viết 2 lần )

-GV nhận xét uốn nắn , nhắc lại cách viết

4/Hướng dẫn HS viết

-Cho HS viết bài dưới dự hướng dẫn của

GV

-GV theo dõi HS viết chú ý những HS yếu ,

chậm Gv theo dõi uốn nắn

5/Chấm chữa bài

-GV thu 1 số vở chấm bài chọn 1 số vở

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ , khoảng cách giữa các chữ

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 2 học sinh nhắc lại nội dung câu ứng dụng

GV nhận xét tiết học khen ngợi 1 số vở viết đúng , sạch sẽ

b)Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm phần dưới (nếu chưa xong )

Chuẩn bị bài : U Ư Ươm cây gây rừng

TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh học thuộc bảng chia 3

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học

- Giáo dục học sinh tính nhanh , tính chính xác trong thực hành toán

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Một phần ba

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Luyện tập :

Bài 1 : GV cho HS đọc đề bài

-GV hướng dẫn HS làm

-GV theo dõi HS làm

(chú ý HS yếu , chậm )

Bài 2 : Tính nhẩm

-GV theo dõi HS làm bài

-GV kết hợp cho 2 HS lên

bảng làm lớp nhận xét và chữa

Bài 3 : GV cho 1 HS đọc đề

Bài 4 : HS đọc đề bài

-GV nêu câu hỏi cho HS trả

lời

C1 : Bài toán cho biết gì ?

C 2 : Bài toán hỏi gì ?

Bài 5 : 1 HS đọc đề bài GV

nêu câu hỏi

-GV kết hợp cho lớp chữa bài

-GV chấm một số bài và chọn

vở làm đúng , sạch sẽ

Bài 4 : 1 HS đọc đề bài , lớp nhận xét trả lời câu hỏivà giải

Giải : Mỗi túi có số kg là :

15 : 3 = 5 (kg)

Đ S : 5 kg Bài 5 : 1 HS đọc đề bài và lớp giải toán

Giải : Rót được số can là :

27 : 3 = 9 (can )

Đ S : 9 can

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 2 HS đọc lại bảng nhân 3 , 2 học sinh đọc bảng chia 3

-GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò : Về nhà làm bài tập –Chuẩn bị bài : Tìm 1 thừa số của phép nhân

THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II Phối hợp gấp , cắt , dán hình I/Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong những hình đã học

- Giáo dục học sinh yêu thích môn thủ công

II/Giáo viên chuẩn bị :

-Các mẫu hình của bài để HS xem lại

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Cắt dán phong bì (T2)

-GV nhận xét chung bài trước

-GV kiểm tra đồ dùng vật liệu : kéo , keo , giấy màu …

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

a/Giới thiệu bài :

-Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra

“Em hãy gấp , cắt , dán một trong những sản

phẩm đã học “

-GV cho học sinh tự chọn một trong những

nội dung đã học học như đã gấp , cắt , dán

hình tròn , các biển báo giao thông , phong bì

, thiếp chúc mừng

-GV cho học sinh quan sát mẫu gấp , cắt ,

dán đã học trong chương 2

Học sinh :

-Lớp quan sát các mẫu gấp , cắt dán các hình

-Yêu cầu chung để thực hiện một trong

những sản phẩm trên

-Là nếp gấp , cắt phải thằng , dán cân đối

,phẳng , đúng qui trình kỹ thuật , màu sắc hài

hoà , phù hợp

-GV cho học sinh thực hiện bài của mình

-GV quan sát gợi ý , giúp đỡ HS còn lúng

túng để học sinh hoàn thành sản phẩm của

mình

*Đánh giá :

-Đánh giá kết quả qua kiểm tra sản phẩm

qua 2 mức

*Hoàn thành : Nếp gấp , đường cắt thẳng ,

thực hiện đúng qui trình , dán cân đối thẳng

*Chưa hoàn thành : Nếp gấp , đường cắt

không thẳng , thực hiện không đúng quy

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh b)Dặn dò : Tiết sau mang giấy thủ công , kéo , hồ dán để học bài : làm dây xúc

1- Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn văn trong bài Ngày hội đua voi ởTây Nguyên

2- Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : l/n ; ươt/ươc

3- Giáo dục HS rèn chữ viết , tính cẩn thận , tỉ mĩ

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ hoặc bút dạ , 3+4 tờ giấy khổ to , viết nội dung bài tập 2 hoặc kẻ bảng

ở BT 2b

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : Bác sĩ sói

-2 HS lên bảng viết bài :

-Lớp viết bảng con : sói , cắn , chân , kịp thời , trời giáng …

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

1/Giới thiệu bài :

2/Hướng dẫn nghe viết

Học sinh :

2.1Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc bài chính tả trong SGK

-Giúp học sinh hiểu nội dung bài

CH : Đồng bào Tây Nguyên mở hội

đua voi vào mùa nào ?

CH : Tìm câu tả đàn voi vào hội ?

-GV kết hợp chỉ vị trí Tây Nguyên

trên bản đồ Việt Nam nói vùng Tây

Nguyên

-GV giúp HS nhận xét Những chữ

nào trong bài chính tả được viết

hoa ? Vì sao ?

-GV hướng dẫn HS viết từ khó

2.1-GV đọc HS viết bài vào vở

- GV đọc HS soát lỗi

-GV đọc HS sửa lỗi

2.3-Chấm bài : GV thu 1 số vở chấm

bài , chọn vở viết đẹp , sạch sẽ

3/Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : GV hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

2 -GV hướng dẫn HS làm bài tập

.GV dán khổ giấy lên bảng cho 2

nhóm lên làm bài cách tiếp sức

-GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng

– GV nhắc HS điền từ có nghĩa

Bài tập 2b Cách thực hiện như BT 1

(chú ý điền từ có nghĩa )

-GV cho 1 vài em đọc lại bài của

mình cho lớp nghe và nhận xét

-3, 4 em học sinh đọc lại bài

Đồng bào Tây Nguyên ……vào mùa xuân

Hằng trăm con voi nục nịch kéo đến …

-Tây Nguyên , Ê –đê , Mơ –nông là những chữ được viết hoa vì đó là tên riêng chỉ vùng đất dân tộc

-HS viết từ khó vào bảng con Tây Nguyên , nườm nượp …

-HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS nhìn bài viết ở bảng phụ để sửa lỗi

-HS lên làm bài tiếp sức

-Lời giải đúng Năm lêu le ……….loè Lưng ………

Làn …….lánh …….loe 2b: HS làm bài

VD : rượt , lướt , mượp , mướt ……

-2HS đọc bài của mình

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : 2 học sinh đọc lại bài tập 3

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua , tuyên dương cá nhân , tổ

TẬP LÀM VĂN Đáp lời khẳng định –Viết nội quy

I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ năng nghe –nói :

Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp , thể hiện thái độ lịch sự 2-Rèn kỹ năng viết :

- Biết viết lại một vài điều trong nội qui của trường

II/Đồ dùng dạy học :

- Tờ giấy in nội qui nhà trường hoặc bảng nội qui được phóng to

- Bảng phụ ghi nội dung BT2a

- Tranh , ảnh , hươu , sao , con báo (BT2)

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên tạo ra 2 tình huống cần nói lời xin lỗi cho 2 HS đáp lại

-2 học sinh lên sắm vai

*GV mời HS 1 đem vở lên kiểm tra , khi em đưa vở GV lỡû tay làm rơi vở của em GV nói “ Cô lỡ tay , xin lỗi em “ ; HS 2 đáp ……

-GV nhận xét

2/Dạy bài mới :

Giáo viên :

a/Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 : (miệng )

-GV nêu yêu cầu –Hướng dẫn HS

quan sát kỹ bức tranh , đọc lời các

nhân vật trong tranh GV hỏi :

CH : Bức tranh thể hiện nội dung

trao đổi giữa ai với ai ? Trao đổi

việc gì ?

-GV cho học sinh lên sắm vai

theo từng cặp

Bài tập 2 : (miệng )

-GV giúp học sinh nắm được các

tình huống và yêu cầu của bài tập

-GV giới thiệu tranh và treo

tranh , HS trả lời theo cặp

-Cho HS tiếp tục sắm vai với

nhau b , c dưới sự hướng dẫn của

GV

Bài 3 : (viết )

Học sinh :

-HS quan sát tranh và trả lời

*Cuộc trao đổi giữa các bạn HS đi xem xiếc với cô bán vé Các bạn hỏi cô : “Cô ơi ! Hôm nay có xiếc không ạ ! Cô Đáp :

“ Có chứ “ Làm các bạn thích thú

*HS đóng vai : 1 HS đóng HS ; HS 2 đóng cô bán vé (chú ý không nói lời đáp lại ở tranh ) Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV làm mẫu một cặp , sau đó HS lên sắm vai theo cặp và trả lời

VD : HS 1 : Mẹ ơi đây có phải là con hươu sao không ạ ? (Mẹ )

HS 2 : Phải đấy con ạ (con )

HS 1 : Trông nó dễ thương quá ! …

b/Trả lời : Nó giỏi quá mẹ nhỉ /vào rừng mà gặp nó thì nguy , mẹ nhỉ ?

c/ Trả lời : May quá ! Cháu xin gặp bạn ấy một chút ạ ! /Cháu xin phép gặp bạn ấy được không ạ

!?…

Bài 3 : HS chép 2 , 3 điều trong bảng nội qui của trường em HS tự làm bài