GA Lop1 tuan 30

II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định 1 phút 2.Bài mới 32 phút GV giới thiệu – ghi tựa đề Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm

TUẦN 30

(Từ12/04/2010 - 16/04/2010)

Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-TẬP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP

I.Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuót tóc.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan ntn?

Trả lời được câu hỏi 1,2-sgk

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định ( 1 phút )

2.Bài mới ( 32 phút )

GV giới thiệu – ghi tựa đề

Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn

nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe

chuyện ở lớp Đọc giọng dịu dàng , âu yếm các

câu thơ ghi lời của mẹ

- Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân lần

lượt các từ sau: ở lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc,

bôi bẩn, …

- Luyện đọc dòng thơ:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

- Luyện đọc khổ thơ, bài thơ

GV cho học sinh đọc cả bài

GV cho HS GIẢI LAO

Ôn các vần uôc , uôt

GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong bài

có vần uôt )

GV nêu yêu cầu 2 SGK ( Tìm tiếng ngoài bài

có vần uôt , uôc )

3.Củng cố ( 2 phút )

-Cho HS đọc lại bài thơ

TIẾT 2

1.KTBC (2 phút )

Ở tiết 1 học bài gì ?

2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 28 phút )

Lớp hát tập thể

HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

HS theo dõi

1 số HS luyện đọc

1 số HS đọc

1 số HS đọc

HS đọc đồng thanh 1 lần LỚP HÁT TẬP THỂ

HS thi tìm nhanh ( vuốt )

HS tìm rồi viết vào bảng con

HS thực hiện -HS trả lời

- Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

GV gọi HS đọc cả bài

GV nhận xét - ghi điểm

- Tìm hiểu bài

GV gọi HS đọc khổ 1, 2

-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?

GV gọi HS đọc khổ thơ 3

-Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

GV đọc lại bài thơ

GV cho HS GIẢI LAO

*Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ , hôm nay ở lớp

em đã ngoan thế nào ?

GV yêu cầu 2 nhóm , mỗi nhóm 2 HS , dựa

theo tranh thực hiện hỏi – đáp : Bạn nhỏ làm

được việc gì ngoan ?

GV cho HS đóng vai mẹ và em bé trò chuyện

theo đề tài trên

3.Củng cố , dặn dò: 5’

- Cho HS đọc toàn bài

H: Qua bài thơ em hiểu thêm được điều gì?

GV chốt ND bài

GV nhận xét tiết học

HS đọc thầm

1 số HS đọc(1 hs đọc 1 dòng )

1 số HS đọc ( 1 hs đọc 1 khổ )

2 HS đọc – đồng thanh

-HS đọc và trả lời theo ý hiểu

LỚP HÁT

1 HS đọc yêu cầu

-HS đóng vai: 1 HS đóng vaimẹ, 1

HS đóng vai con

HS nhận xét , bình chọn những nhóm nói hay

-HS trả lời theo ý hiểu Theo dõi

Bổ sung

CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP

A MỤC TIÊU:

- Học sinh nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 3 của bài “Chuyện ở lớp” trong khoảng 12-14’

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 3’

-Nhận xét

2 Bài mới: 30’

GV gt bài : GV gt và ghi đề

-1 em đọc, cả lớp viết bảng con: ngôi nhà,

nghề nông, nghe nhạc

-Theo dõi

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng đã viết sẵn khổ thơ 3

- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách

trình bày bài viết vào giữa trang vở

- GV đọc chậm, chỉ vào chữ ở trên bảng

- HD HS tự ghi số lỗi ra lề đỏ

- GV chấm một số vở tại lớp và nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

a Điền vần uôt hay uôc:

- GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài

tập

b Điền chữ c hay k:

- Nêu yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài tập 2

Quy tắc chính tả k + e, ê, i

Hoạt động nối tiếp: 2 phút

- Giáo viên khen những học sinh học

tốt, chép lại bài chính tả đúng, đẹp

Dặn dò:

Hoạt động cá nhân

-2 em đọc lại khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm

-HS tự tìm những tiếng các em dễ viết sai

- Viết ra bảng con: vuốt tóc, nghe, ngoan

- Học sinh chép đoạn văn vào vở

- HS cầm bút chì, đổi vở chữa bài lẫn nhau

- Học sinh ghi số lỗi ra lề đỏ

-HĐ nhóm

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập

-2 em làm bài trên bảng lớp -Lớp làm vào vở

-Lớp sửa bài

HĐ cá nhân

- 2 học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào bảng con

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại vài em

- Về nhà học thuộc quy tắc chính tả và chép lại những chữ còn viết sai vào bảng

Bổ sung

TOÁN: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PV 100 (trừ không nhớ)

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số

có hai chữ số

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng con

- Bảng phụ viết BT 3

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: 3’

GV đọc cho HS làm bài:

13 + 25; 3 + 42; 65 – 14; 78 - 75

-Nhận xét, sửa chữa sau mỗi phép tính

2.Bài mới : 30’

Học sinh thực hành:

Học sinh đặt tính và tính vào bảng con, 1 em làm ở bảng lớp

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi

làm bài và nêu kết quả (giáo viên chú ý

quan sát học sinh việc đặt tính sao các

số cùng hàng thẳng cột với nhau)

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài

toán rồi giải theo nhóm

Giáo viên nhận xét , sửa chữa

Bài 3: Nối phép tính với kết quả đúng

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm làm

tốt

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò: chuẩn bị tiết sau

Học sinh làm bảng con các phép tính theo yêu cầu của GV, nêu cách đặt tính và kĩ thuật tính

-Chữa bài

Học sinh giải vào vở rồi chữa bài trên bảng lớp

Tóm tắt

Đã đọc : 35 trang

Giải

Số trang Mai còn phải đọc là:

67 – 35 = 32 (trang)

Đáp số: 32 trang -HS 3 nhóm thi đua làm vào bảng phụ -Nhận xét

-Theo dõi

Bổ sung

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ , P

I.Mục tiêu:

- Học sinh tô được các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV 1 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV1

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-Chữ hoa:O, Ô, Ơ, P đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học

1.1.KTBC (3 phút )

GV cho HS viết lần lượt vào bảng con: cá

lóc, quần soóc, con sóc

GV nhận xét

3.Bài mới (30 phút )

GV giới thiệu

GV gọi HS đọc bài trên bảng

Lớp hát

HS viết vào bảng con

-HS đọc

GV h/d tô chữ hoa :

GV cho HS quan sát chữ O , Ô , Ơ , P

hoa trên bảng:

GV cho HS nhận xét về số lượng nét

Sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô

chữ trong khung )

GV hướng dẫn cách viết

Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu

Các từ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc

bươu

GV cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách để vở

GV chấm một số vở tại lớp

4.Củng cố, dặn dò: (2 phút)

GV nhận xét chữ viết của HS

GV p.tích và viết lại những chữ HS viết sai

GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau

HS quan sát

HS theo dõi

-HS đọc

HS viết vào bảng con

-HS viết vào vở, chú ý cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách

và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV1

-Theo dõi

Bổ sung

CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP

I.Mục tiêu

- Học sinh nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ 3 của bài “Chuyện ở lớp” 20 chữ trong khoảng 10’

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống

Bài tập 2,3-sgk

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài lên bảng

-Bảng con

III.Các hoạt động dạy học

1.KTBC: 3 phút

GV kiểm tra

GV nhận xét chung

2.Bài mới: 30 phút

Bảng phụ treo bảng phụ viết sẵn nội

dung bài lên bảng

GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS

dễ viết sai

GV kiểm tra HS viết Yêu cầu những HS

viết sai tự đánh vần rồi viết lại

- Cả lớp viết bảng con, 1 em viết bảng

lớp: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc

Đọc : 2 HS, cả lớp đọc đồng thanh

HS tìm và viết lần lượt vào bảng

con :vuốt tóc, nghe, ngoan

GV cho HS viết bài

Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi

viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào

giữa trang vở, viết lùi vào 3 ô ở chữ đầu của

khổ thơ

GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả,

chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại

GV dừng lại ở những chữ khó viết , đánh

vần lại tiếng đó

GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

GV cho HS đổi vở , chữa bài cho nhau

GV chấm điểm một số vở

Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả

2 Điền uôt hay uôc ?

3.Điền c hay k ?

GV cho HS nhắc lại quy tắc chính tả:

3.Củng cố, dặn dò: 2 phút

GV nhận xét tiết học

HS chép bài vào vở

HS lắng nghe

HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài

HS gạch chân những chữ viết sai , sửa bề

lề , ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết

HS theo dõi

HS thực hiện

-Hs điền vào bảng con, 1 em làm ở bảng lớp

buộc tóc; chuột đồng -HS điền: túi kẹo, quả cam

đọc lại các từ đã điền -Theo dõi

Bổ sung

ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

I.Mục tiêu

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

* Nêu được ích lợi cây và hoa đối với môi trường sống

- Biết bảo vệ cây và hoa ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II.Tài liệu và phương tiện

Vở bài tập đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế về quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học

2.Khởi động: 5 phút

Khi nào cần chào hỏi ?

Cần tạm biệt khi nào ?

Chào hỏi tạm biệt thể hiện điều gì ?

GV nhận xét

3.Bài mới: 30 phút

GV giới thiệu

Hoạt động 1 : quan sát cây và hoa ở sân

-Hát tập thể -HS trả lời

HS quan sát

trường, vườn hoa, ( hoặc qua tranh ảnh )

GV yêu cầu HS đàm thoại các câu hỏi:

-Ra chơi ở sân trường, vườn trường …

các em có thích không?

-Sân trường , vườn trường có đẹp , có

mát không ?

- Để sân trường , vườn trường … luôn

đẹp – mát em phải làm gì ?

GV kết luận :

Hoạt động 2 : GV cho HS làm bài tập 1

và trả lời các câu hỏi sau :

-Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

-Những việc làm đó có tác dụng gì ?

-Em có thể làm được như các bạn đó

không ?

GV kết luận :

Hoạt động 3 : GV cho HS thảo luận Bt2

-Các bạn đang làm gì ?

-Em tán thành những việc làm nào ? Tại

sao ?

GV kết luận :

4.Củng cố , dặn dò

GV nhận xét – tuyên dương

Thực hiện theo bài học

HS trả lời

Chăm sóc và bảo vệ hoa

* Nêu được ích lợi cây và hoa đối với môi trường sống

HS lắng nghe

HS cả lớp làm bài tập

1 số hs trả lời

HS thảo luận theo nhóm 2

HS tô màu vào hành động đúng trong tranh

1 số HS lên trình bày trước lớp

Cả lớp nhận xét , bổ sung

HS lắng nghe

Bổ sung

TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

( TRỪ KHÔNG NHỚ )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết đặt tính và làm tính trừ số có 2 chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30; 36-4 -Củng cố về giải toán

II.Đồ dùng dạy học

Các bó , mỗi bó 1 chục que tínhvà các que tính rời

Bảng con

III.Các hoat động dạy học chủ yếu

2.KTBC: 5 phút

GV gọi 2 HS lên bảng làm

GV nhận xét

3.Bài mới: 28 phút

GV giới thiệu bài

a)Giới thiệu cách làm tính trừ

59 78

- - Có : 64 trang

24 32 Đã đọc : 24 trang

35 46 Còn : … trang ? -Theo dõi

Trường hợp phép trừ có dạng 65-30

GV H/D thao tác trên que tính

35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

Vậy ta viết ntn ?

H/D kỹ thuật làm tính trừ

+Đặt tính

+Tính ( từ phải sang trái )

Trường hợp phép trừ dạng:36 -4

(GV hướng dẫn tương tự, lưu ý cho HS cách

đặt tính)

THỰC HÀNH

Bài 1 : Tính

Bài 2 : Đúng ghi đ , sai ghi s

Khi chữa bài , GV cho HS giải thích vì sao

viết s vào ô trống

Bài 3 : Tính nhẩm

66 – 60 = 6 98 – 90 = 9 72 – 70 = 2

78 – 50 = 28 59 – 30 = 29 43 – 20 = 23

58 – 4 = 54 67 – 7 = 60 99 – 1 = 98

58 – 8 = 50 67 –5 = 62 99 – 9 = 90

GV lưu ý các phép tính có dạng ;66 – 60, 58

– 8, …(là các dạng trong đó xuất hiện số 0)

GV chấm một số bài của HS

4.Củng cố, dặn dò 2’

GV nhận xét tiết học

-HS thao tác trên que tính

HS thực hiện theo yêu cầu của GV -HS thực hành

1 HS nêu yêu cầu -HS làm lần lượt vào bảng con, 1 HS làm ở bảng lớp

1 HS đọc yêu cầu

2 nhóm lên bảng làm thi đua nhóm nào làm nhanh đúng thì thắng

1 HS nêu yêu cầu

1 HS thực hiện tính nhẩm

HS làm bài và chữa bài

*Làm cột 2

-Theo dõi

Bổ sung

Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010

TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học

Trả lời được câu hỏi 1,2-sgk

* Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hạt động dạy học

1.KTBC ( 4 phút )

GV gọi HS đọc bài “Chuyện ở lớp”kết

hợp trả lời câu hỏi : 4 HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?

-Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

GV nhận xét

2.Bài mới (30 phút )

GV giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

GV đọc diễn cảm bài thơ: đọc giọng hồn

nhiên, nghịch ngợm

Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân lần

lượt các từ sau :bèn, con, buồn bực, kiếm cớ,

be toáng, cái đuôi, cừu, …

Luyện đọc dòng thơ:

GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

Luyện đọc đoạn, bài

GV gọi HS đọc 4 dòng đầu

GV gọi HS đọc 6 dòng sau

Giải lao:

Ôn các vần uôc , uôt

GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong

bài có vần ưu )

GV nêu yêu cầu 2 SGK ( Tìm tiếng ngoài

bài có vần ưu , ươu )

GV yêu cầu 3 SGK

3.Củng cố, dặn dò ( 2 phút )

GV hướng dẫn

TIẾT 2

1.Khởi động(2 phút )

Ở tiết 1 học bài gì ?

-Cho cả lớp hát bài “Chú mèo con”

2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 26 phút )

Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

GV gọi HS đọc cả bài

Tìm hiểu bài

GV gọi HS đọc 4 dòng đầu

-Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?

GV gọi HS đọc 6 dòng sau

-Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngay ?

GV đọc lại bài thơ

GIẢI LAO

*Luyện nói : Vì sao bạn thích đi học

GV yêu cầu yêu cầu HS dựa theo tranh

thực hiện hỏi – đáp

Hỏi : Vì sao bạn Hà thích đi học ?

3.Củng cố, dặn dò: 1’

-HS khác nhận xét

HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

HS theo dõi

1 số HS luyện đọc

- HS đọc nối tiếp: mỗi em 1 dòng

1 số HS đọc

- Lớp nghỉ giải lao

3 HS đọc theo cách phân vai – đồng thanh

HS thi tìm nhanh ( cừu )

HS tìm rồi viết vào bảng con

*HS thi đặt câu -HS đọc ĐT toàn bài 1 lần

Lớp hát

HS thực hiện

1 số HS đọc ( 1 hs đọc 1 khổ )

2 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh

* Học thuộc lòng bài thơ

1- 2 HS đọc Mèo kêu đuôi ốm

2 – 3 HS đọc Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi

1 – 2 HS đọc LỚP HÁT

1 HS đọc yêu cầu

* HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự nghỉ ra câu trả lời phù hợp với thực tế của từng em)

-HS tự trả lời

H: Qua bài thơ, em hiểu thêm được điều gì?

-Chốt lại ND bài

GV nhận xét tiết học

-Theo dõi

Bổ sung

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy

- Cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng -Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

* Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

2.Kiểm tra: 5 phút

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới: 30 phút

Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài

 GV hướng dẫn HS cách kẻ,cắt hàng rào

-Cắt 4 nan đứng, mỗi nan KT 6x1 (ô)

-2 nan ngang, mỗi nan KT 9x1(9ô)

 GV hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào

+ Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ

giấy)

+ Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô

+ Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách

đường chuẩn 1 ô Nan ngang thứ hai cách

đường chuẩn 4 ô

 Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy

vào vở thủ công

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết 2

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu.

4 ô

Đường chuẩn

Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên

Trang trí cho thêm đẹp

HS theo dõi

Bổ sung