TUAN 33 - DOI MOI

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi theo mùa.. Bài dạy: Quan sát nhận xét các hiên tợng thời tiết trời nắng, trời ma, gió, nóng, lạnh.. - Giáo dục trẻ ý thức bảo v

Tuần 33

Chủ đề: " Nớc và môi trờng tự nhiên "

Kế hoạch hoạt động góc

I Mục đích, yêu cầu:

- Nhằm giúp trẻ củng cố lại các kiến thức đã học trong chủ đề "Nớc và môi tr-ờng tự nhiên"

- Thông qua hoạt động vui chơi ở góc, trẻ biết vận dụng những kiến thức học

đ-ợc vào hoạt động chơi Thể hiện đđ-ợc vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau Biết tạo mô hình chơi

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi theo mùa

- Giấy màu, bút màu, đất nặn

- Các loại tranh ảnh về thiên nhiên

- Các loại đồ dùng, đồ chơi với nớc

III H ớng dẫn :

- Thầy hớng dẫn, gợi ý hớng trẻ vào hoạt động theo các góc với nội dung cụ thể sau:

1 Góc: Âm nhạc:

- Trẻ biểu diễn hát múa các bài hát trong chủ đề " Bác Hồ với các cháu thiếu nhi".

2 Góc: Tạo hình:

-Trẻ tô màu, vẽ , xé dán về cảnh 4 mùa trong năm

4 Góc Th viện:

- Thầy cho trẻ xem tranh ảnh và nói đợc đặc trng của ừng mùa trong năm

- Xé dán về cacnhr vật theo mùa

5 Góc: Xây dựng:

- Trẻ chơi trò chơi với cát, nớc./

Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009.

Môn dạy: Trò chơi.

- Nhằm giúp trẻ nắm đợc trạng thái của một số đồ vật

- Trẻ biíet đợc một số nguyên vật liệu làm ra đồ vật, đoán đợc đồ vật đó nổi hay chìm Trẻ chơi hứng thú tự giác

- Giáo dục trẻ biíet bảo vệ thiên nhiên, môi trờng sống

- Một số vật nổi trong nớc (bóng nhựa, cốc nhựa, thìa nhựa, con giống, hộp xốp ) và một số vật chìm trong nớc ( đinh sắt, thìa Inốc, cốc sứ )

- Một chậu nớc

III H ớng dẫn:

- Thầy giới thiệu tên trò chơi: " Vật gì nổi, vật gì chìm".

- Thầy hớng dẫn trẻ cách chơi

* Cách chơi:

- Cho trẻ quan sát những vật đã chuẩn bị và gọi tên những đồ vật đó

- Đa từng vật cho trẻ xem và yêu cầu trẻ

+ Nói tên nguyên vật liệu làm ra thứ đó

+ Đoán xem vạt này nổi hay chìm

+ Thử cho vào chậu nớc để thấy vật đó nổi hay chìm

- Cho trẻ để riên những vật nổi và những vật chìm thành nhóm riêng

- 1 trẻ khá nhắc quy trình chơi

-Trẻ chơi, thầy chia trẻ thành 2 - 3 nhóm

- Kết thúc, thầy nhận xét chơi./

Môn dạy: MTXQ.

Bài dạy:

Quan sát nhận xét các hiên tợng thời tiết trời nắng, trời ma, gió, nóng, lạnh.

Nội dung tích hợp: Âm nhạc + Văn học

- Nhằm cung cấp cho trẻ hiểu biết về một số hiện tợng thời tiết: nắng, ma, gió, nóng, lạnh

- Trẻ nêu đợc dặc điểm thời tiết từng mùa

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên, bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi

- Tranh minh họa cảnh thời tiết: Nắng, ma, gió, nóng, lạnh ( Kích thớc phù hợp).

III ớng dẫn H :

- Thầy hát cho trẻ nghe bài hát: Ma rơi

- Thầy vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?

- Ma có tác dụng gì đối với cây cối ?

t-ợng thời tiết trời nắng, trời ma, gió, nóng, lạnh

- Thầy đọc câu đố về mùa hè, đa ra tranh

quang cảnh trời nắng:

+ Đây là tranh vẽ quang cảnh trời nắng hay

trời ma ?

+ Khi trời nắng bầu trời nh thế nào ?

+ Nhiệt độ ngoài trời nóng hay lạnh ?

+ Khi đi dới trời nắng các con phỉa làm gì

để bảo vệ sức khỏe ?

- Thầy tiếp tục đa ra tranh vẽ quang cảnh

thời tiết lạnh, ma, gió, và đàm thoại với trẻ theo

trình tự trên

- Thầy tóm tắt, chính xác hóa nội dung

* Mở rộng:

- Trẻ nghe thầy hát

- Trẻ trò chuyện cùng thầy

- Trẻ lắng nghe

- Học sinh trả lời

2 Trò chơi: " Trời nắng, trời ma "

- Trẻ nhắc lại cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi, thầy khuyến khích động

viên trẻ chơi hứng thú

- Thầy nhận xét

+ Củng cố: Trẻ nhắc lại đặc trng thtời tiết

từng mùa

+ Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi

thời tiết thay đổi

+ Góc: Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong

chủ đề

+ Góc: Xây dựng: Chơi trò chơi với cát./

- Trẻ nhắc lại cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hoạt động theo góc

Môn dạy: Tạo hình

Bài dạy:

Vẽ tia nắng mặt trời, mây và các vì sao vào vị trí thích hợp của từng tranh- tô

màu bức tranh.

( Mẫu) Nội dung tích hợp: Văn học + MTXQ

- Nhằm giúp trẻ nắm đợc kỹ năng vẽ , tô màu tranh Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trẻ vẽ, tô màu đúng kỹ năng (nét cong, tô màu mịn không tô chờm ra

ngoài ), hoàn thiện đợc sản phẩm.

- Giáo dục trẻ yêu cái đẹp, qua đó biết bảo vệ môi trờng thiên nhiên

-Tranh mẫu: 2- 3 tranh

- Bút màu, giấy vẽ, vở Tạo hình,…

III H ớng dẫn :

* ổn định tổ chức.

- Trẻ hát bài hát " Trời nắng, trời ma".

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về hiên tợng thời tiết gì ?

các vì sao vào vị trí thích hợp của từng tranh- tô

màu bức tranh

+ Bức tranh vẽ gì đây các con ?

+ Mặt trời mọc vào thời điểm nào trong ngày

?

+ Để vẽ đợc ông mặt trời các con vẽ bằng nét

gì ?

+ Mây con vẽ nh thế nào cho đẹp ? Vẽ bằng

nét gì ?

+ Vẽ xong con phải làm gì ? Tô màu nh thế

nào cho đẹp ?

- Với bức tranh thứ hai thầy đàm thoại cùng

trẻ theo trình tự trên

2 Thầy làm mẫu:

- Thầy làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Thầy làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa

phân tích:

Đầu tiên các con vẽ hình tròn để đợc hình ông

mặt trời -> vẽ tia nắng bằng những nét thẳng,

ngắn dài xen kẽ cách đều nhau -> vẽ tiếp đms

mây bằng nét cong -> Tô màu toàn bức tranh

( với bức tranh 2 thầy tiếp tục thực hiện theo

trình tự trên)

- Trẻ khá - giỏi nhắc lại quy trình vẽ, tô màu

- Thầy đi đến từng trẻ, giúp những trẻ cha

thực hiện đợc, khuyến khích, động viên trẻ thi

đua vẽ đẹp

- Thầy trng bày sản phẩm của trẻ lên giá

- Gọi trẻ nhận xét

+ Con thích bài của bạn nào ?

+ Bài của bạn vẽ có đẹp không ? Vì sao?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng thầy

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát trả lời câu hỏi của thầy

- Trẻ quan sát thầy làm mẫu

- Trẻ nhắc lại quy trình vẽ, tô màu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

* Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Thầy cho trẻ quan sát 1 - 2 bài

đẹp nhất

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ môi trờng thiên

nhiên

+ Góc Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ

đề

+ Góc Xây dựng: Chơi trò chơi với nớc./

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thởng thức tranh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hoạt động theo góc./

Ngày dạy: Thứ t ngày 29 tháng 4 năm 2009.

Môn dạy: Văn học

Bài dạy:

Truyện: Cô mây

( Tiết 2) Nội dung tích hợp: Âm nhạc+ MTXQ

- Nhằm giúp trẻ hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện

- Trẻ nhớ đợc tên nhân vật trong truyện, biết kể chuyện cùng thầy

- Giáo dục trẻ biíet bảo vệ thiên nhiên, chăm học, chăm làm

- Tranh truyện chữ to

- Thầy thuộc truyện

III H ớng dẫn :

-Trẻ hát bài hát: " Cho tôi đi làm ma với":

- Khi có ma cây cối nh thế nào ?

- Nớc dùng để làm gì ?

truyện Cô mây và hỏi trẻ đó là nội truyện gì ?

- Thầy kể lần 1 ( cùng tranh chữ to)

+ Thầy vừa kể cho các con nghe truyện gì ?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng thầy

- Trẻ lắng nghe - trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Giảng nội dung:

Truyện đã tả về cô mây xinh đẹp nhiều màu sắc,

suốt ngày rong chơi, khi gặp chị gió cô mới biết

cần làm gì có ích cho mọi ngời Cô đã làm 1

dòng nớc và từ đó cô trở nên vui vẻ hơn

* Giáo dục: Các con tuy còn nhỏ, nhng cũng có

thể làm những công việc nhỏ để giúp đỡ bố mẹ

- Cô mây có xinh đẹp không ?

- Thầy kể đoạn: " Trên trời vui vẻ "

=> Đoạn truyện này đã tả về cô mây rất xinh

đẹp và suốt ngày dong cyhơi bay khắp nơi này

đến nơi khác

- Thầy kể tiếp đoạn" Mây thay không"

=> Cômây đã gặp chi gió và chị gió đã giải

thích cho cô mây hiểu: Không nên đi chơi, nên

làm 1 dòng nớc để có ích cho ngời và mọi vật

- Thầy kể tiếp đoạn: " Mây gật đầu đáng

yêu"

=> Cô mây dã nhậ lời với chị gió và đi làm

dòng nớc trong vắt

- Thầy kể tiếp " Thế là thành mây"

=> Khi cô mây làm dòng nớc bốc hơi và trở

thành mây

* Đàm thoại:

+ Cô mây đã đi làm gì ?

+ Nớc dùng để làm gì ?

+ Mọi ngời cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc ?

- Thầy kể lần 2 + cùng trẻ ( hoặc 1 trẻ khá

kể)

- 1 trẻ nhắc lại tên truyện

+ Góc: Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ

đề

+ Góc Thiên nhiên: Quan sát bầu trời /

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hoạt động theo góc./

( Ngày 30/4, 01/5/2009- Nghỉ lễ)