Thống kê các văn bản đã học trong chơng trình Ngữ Văn 5 Những câu hát về tình yêu quê hơng, đất nớc, con ngời Dân gian 26 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất Dân gian 33 Những t
Trang 1Trờng thcs Ngữ Văn 7
Tuần 33 – Tiết 121 Tiết 121 Ngày soạn: 05 - 04-2009
ôn tập văn học
A- Mục tiêu :
- HS nắm đợc nhan đề các tác phẩm trong hệ thống văn bản
- Nắm đợc nội dung cơ bản của từng cụm bài
- Thấy sự giàu đẹp của TV, biết sử dụng ngôn ngữ TV phù hợp
- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, khái quát
B- Chuẩn bị :
- HS trả lời các câu hỏi
- GV soạn bài
C- Hoạt động dạy và học :
1- Tổ chức lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn tập 3- Bài mới:
I Thống kê các văn bản đã học trong chơng trình Ngữ Văn
5 Những câu hát về tình yêu quê hơng, đất nớc, con ngời Dân gian
26 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất Dân gian
33 Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu Nguyễn ái Quốc
II Định nghĩa về một số thẻ loại văn học và phép tơng phản tăng cấp trong nghệ thuật.
Trang 2Trờng thcs Ngữ Văn 7
- Thơ thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật - Phép tơng phản và tăng cấp trong ngthuật
- Thơ ngũ ngôn tứ tuyệt đờng luật
III Tình cảm thái độ trong các bài ca dao đã học.
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận theo nhóm
- Làm vào vở bài tập
IV Nội dung tục ngữ
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận theo nhóm
- Làm vào vở bài tập
V Giá trị của thơ trữ tình
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận theo nhóm
- Làm vào vở bài tập
VI Giá trị của các tác phẩm văn xuôi đã học
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận theo nhóm
- Làm vào vở bài tập
VII í ch lợi của việc học phần văn khi tích hợp với phần Tập làm văn
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận theo nhóm
- Làm vào vở bài tập
D Củng cố - Hớng dẫn
GV chốt lại về việc vận dụng phơng pháp tích hợp kiến thức các phần Văn, Tiếng, Làm văn
- Trả lời câu 9, 10
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì
+ Ôn tập nội dung các văn bản đợc học trong chơng trình kì II
+ Nắm đợc tác giả, nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
Tuần 33 – Tiết 121 Tiết 122 Ngày soạn: 06 – Tiết 121 04- 2009
Tiếng Việt
dấu gạch ngang
A- Mục tiêu :
- HS nắm đợc công dụng của dấu gạch ngang
- Biết vận dụng dấu gạch ngang, phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối
- Giáo dục ý thức học tập
B- Chuẩn bị :
- HS đọc trớc hệ thống ví dụ
- GV soạn bài
C- Hoạt động dạy và học :
* Tổ chức lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
? Cho biết công dụng của dấu chấm lửng Cho ví dụ
? Cho biết công dụng của dấu chấm phẩy Cho ví dụ
* Bài mới:
I- Công dụng của dấu gạch ngang
1- Ví dụ: - SGK trang 129.
Trang 3Trờng thcs Ngữ Văn 7
? Trong mỗi trờng hợp a, b,
c, ddấu gạch ngang đợc dùng
để làm gì
? Em hãy nêu công dụng của
dấu gạch ngang
2- Phân tích:
a Đánh dấu bộ phận giải thích: mùa xuân – Tiết 121 mùa xuân HN
b Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
c.Dùng để liệt kê (liệt kê công dụng của dấu chấm lửng)
d.Nối các bộ phận trong liên danh(tên ghép): Va-ren – Tiết 121 PBC
3- Ghi nhớ:
- SGK trang 130.
GV chỉ ra dấu gạch giữa hai
tiếng Va-ren là dấu gạch nối
? Vậy dấu gạch nối này đợc
dùng để làm gì
? Cách viết dấu gạch nối có
gì khác với dấu gạch ngang
? HS lấy vd
? Hãy nêu rõ công dụng của
dấu gạch ngang trong những
câu sau ?
? Nêu rõ công dụng của dấu
gạch nối ?
? Đặt câu ?
II- Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối
1- Ví dụ: - GV ghi vd lên bảng 2- Phân tích:
- Va-ren
- Nối các tiếng trong tên riêng nớc ngoài
- Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang
3- Ghi nhớ:
- SGK trang 130.
III- Luyện tập:
Bài tập 1
a Dùng để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
b Dùng để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
c Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích
d Dùng để nối các bộ phận trong một liên danh (Tàu HN -Vinh)
e Dùng để nối các bộ phận trong một liên danh (TT - Huế)
Bài tập 2:
Dùng để nối các tiếng trong tên riêng nớc ngoài (Béc-lin, An-dát, Lo-ren)
Bài tập 3:
- HS trình bày
- GV uốn nắn
D Củng cố Hớng dẫn:
HS viết một đoạn văn (Khoảng 6, 7 dòng) có sử dụng dấu gạch ngang và dấu gạch nối
- Học bài, làm bài tập hoàn thiện
- Chuẩn bị bài ôn tập TV:
+ Ôn tập thống kê các kiểu câu
+ Ôn tập thống kê các kiểu dấu câu
_
Tuần 33 – Tiết 121 Tiết 123 Ngày soạn: 07 - 04- 2009
ôn tập tiếng việt
A- Mục tiêu :
- Giúp HS hệ thống hoá kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học
- Giáo dục ý thức học tập
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng câu, dấu câu
B- Chuẩn bị :
- HS chuẩn bị phần ôn tập ở nhà
- GV soạn bài
C- Hoạt động dạy và học :
1- Tổ chức lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: KT trong quá trình ôn tập
3- Bài mới:
? Có mấy tiêu chí phân loại
câu?
? ở mỗi tiêu chí chia làm
những loại câu nào?
I- Nội dung:
1- Các kiểu câu đơn đã học:
- Hai tiêu chí phân loại câu:
+ Theo mục đích nói + theo cấu tạo
- HS vẽ sơ đồ SGK trang 132
a Phân loại theo mục đích nói:
Trang 4Trờng thcs Ngữ Văn 7
? Nêu định nghĩa về các kiểu
câu theo sơ đồ và cho vd?
? Kể tên các dấu câu ?
+ Câu trần thuật: dùng để nêu một nhận định có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai
+ Câu nghi vấn: dùng để hỏi + Câu cầu khiến: dùng để đề nghị, yêu cầu, …ng ời nghe thực ng hiện hành động đợc nói đến trong câu
+ Câu cảm thán: dùng để bộc lộ cảm xúc một cách trực tiếp
b Phân loại theo cấu tạo:
+ Câu bình thờng: cấu tạo theo mô hình CN + VN
+ Câu đặc biệt: không cấu tạo theo mô hình CN + VN
? Nêu công dụng của các dấu
câu, cho ví dụ ?
? Điền từ ngữ thích hợp vào
chỗ trống trong nhận định
sau đây ?
2- Các dấu câu đã học:
Vẽ sơ đồ SGK trang 132 vào vở
II- Bài tập:
Câu 1:
Dấu…ng…ng…ng…ng ợc dùng để: đ
- Đánh dấu ranh giới giữa các vế trong một câu ghép có cấu tạo phức tạp
- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp (Ngữ văn 7, tập hai)
Câu 2:
Đánh dấu nhân vào ô thích hợp trong bảng sau đây ?
Câu văn Câu kể Câu cầu khiến Câu đặc biệt
1 Nhng sao thế, ông hãy nhìn tôi này,
ông PBC ! (Nguyễn ái Quốc)
2 Gần một giờ đêm
(Phạm Duy Tốn)
3 Tôi sinh ra và lớn lên ở phố bờ sông
(Nguyễn ánh Dơng)
D Củng cố - Hớng dẫn:
- Viết một đoạn văn có sử dụng các kiểu câu đã học
- Chỉ ra các kiểu câu theo cả hai tiêu chí
- Học bài, ôn tập
- Chuẩn bị KTHK
+ Ôn tập các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học
+ Tập viết đoạn văn có sử dụng các kiểu câu, dấu câu đã học
_
Tuần 33 – Tiết 121 Tiết 124 Ngày soạn: 08 - 04- 2009
Tập làm văn
văn bản báo cáo
A- Mục tiêu :
- HS nắm đợc đặc điểm của văn bản báo cáo: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này
- Biết cách viết một văn bản báo đúng quy cách
- Nhận ra đợc những sai sót thờng gặp khi viết văn bản báo cáo
B- Chuẩn bị :
- HS tìm hiểu bài học
- GV soạn bài
C- Hoạt động dạy và học :
1- Tổ chức lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là văn bản đề nghị ?
? Nêu cách làm một văn bản đề nghị ? 3- Bài mới:
HS đọc hai văn bản trong mục 1 phần I I- Đặc điểm của văn bản báo cáo
Trang 5Trờng thcs Ngữ Văn 7
? Viết báo cáo để làm gì
? Báo cáo phải chú ý những yêu cầu gì về
nội dung và hình thức trình bày
HS đọc yêu cầu của mục I.3
? Trong ba tình huống a,b,c; tình huống
nào phải viết báo cáo ?
? Vậy thế nào là văn bản báo cáo ?
- Trình bày tình hình, sự việc của cá nhân, tập thể
- Nội dụng: cụ thể, số liệu rõ ràng về kết quả; thể hiện rõ ngời viết, ngời nhận
- Hình thức: trang trọng, rõ ràng, sáng sủa
- Tình huống b cần viết báo cáo
- Tình huống a,c viết đơn đề nghị
? Các mục trong 2 văn bản báo cáo đợc
trình bày theo trình tự nào?
? Cả hai văn bản có gì giống và khác nhau
? phần nào là quan trọng nhất trong báo
cáo ?
II- Cách làm văn bản báo cáo
1- Tìm hiểu cách làm văn bản báo cáo
- HS nêu các mục theo trình tự
+ Giống: cách trình bày + Khác: nội dung
- Nội dung: Báo cáo của ai ? với ai ? việc gì ? kết quả ?
? Nêu dàn mục của một văn bản báo cáo ?
? Tìm và nêu ra các tình huống cụ thể phải
làm văn bản báo cáo ?
? Luyện viết một văn bản báo cáo ?
? Gv đa tình huống ?
2- Dàn mục một văn bản báo cáo SGK trang 135
3- Lu ý
- Tên văn bản cần viết chữ in hoa, khổ to
- Trình bày văn bản cần sáng sủa, cân đối:
- Nội dung quan trọng:
- Kết quả rõ ràng, cụ thể…ng
* Ghi nhớ: SGK trang 136
III- Luyện tập
Bài 1
- Báo cáo kết quả học kì, năm học
- Báo cáo kết quả thi đua
- Báo cáo thành tích
Bài 3
- Báo cáo thành tích học tập năm học
- Học sinh thực hiện
-D Củng cố - Hớng dẫn:
? Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết báo cáo ?
A Giám đốc một xí nghiệp muốn biết tình hình sản xuất của phân xởng A trong quý IV năm 2002
B Cô giáo chủ nhiệm muốn biết kết quả chuyến đi thăm Bảo tàng Dân tộc học của lớp
em vào cuối tuần trớc
C Em muốn tham gia câu lạc bộ Tiếng Anh của trờng
D Cô Tổng phụ trách muốn biết kết quả đợt quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ của các chi đội
- HS học bài, nắm đợc nội dung bài học
- Chuẩn bị ôn tập
+ Trả lời hệ thống câu hỏi trong SGK trang 139 – Tiết 121 142
+ Cần chú ý các nội dung điền biểu bảng
