đai số 7-3 cot tuan 5

Tuần 5

Ngày soạn: 08/09/2009

Ngày dạy: /09/2009

Tiết 09 §7 TỈ LỆ THỨC

I – Mục tiêu :

– Nắm vững được thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức

– Nhận biết tỉ lệ thức, vận dụng được tính chất của tỉ lệ thức

II – Phương tiện:

– GV: Phấn màu, thước

– HS: Thước, máy tính

III – Tiến trình bài dạy:

1 – Ổn định lớp: Vệ sinh, sỉ số, …

2 – Kiểm tra bài cũ:

– Tỉ số của hai số a và b (b0) là gì? kí hiệu,

– Hãy so sánh hai tỉ số: 1521 và 17, 412,5

3 – Bài mới:

– Trong bài tập trên, ta có hai

tỉ số bằng nhau 1521 = 17, 412,5 ta

nói đẳng thức 15

21 = 12,517, 4 là một tỉ lệ thức

? Vậy tỉ lệ thức là gì

GV:Tỉ lệ thức :a c

b d còn được viết là : a:b = c:d

– Cho Hs làm ?1 sgk

– Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

bài

– Yêu cầu Hs đọc mục 2

– Hs nghe Gv giới thiệu

– Hs suy nghỉ trả lời HS:Chú ý giáo viên giảng bài

– Hs cả lớp làm ?1 vào vở

2 Hs lên bảng trình bày bài

– Hs đọc mục 2 sgk

I Định nghĩa :

* Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số: a c

b d (b, d0)

?1.a) 2: 4 2 1 1

5 5 4 10

4: 8 4 1 1

5 5 8 10

 2 : 4

: 8(

5 10) b) 3 : 71 7 1 1

3 : 7 2

2 : 7

5 5

 (không lập được tỉ lệ thức)

II Tính chất

– Cho HS đọc ?2 sgk

GV:Từ a b d c ta có thể suy ra

a.d = c.b không ?

GV:Cho HS suy ra T/C1

– Cho Hs làm tiếp ?3

? Từ đẳng thức : a.d = b.c và

a, b, c, d0 Hãy suy ra tỉ lệ

thức a c

b d

GV:HDHS suy ra tính chất 2

– Hs cả lớp làm ?2 vào vở HS: a( )b d c( )b d

 a.d = c.b HS:Suy ra T/C1

HS thực hiện ?3 vào vở HS:a d b d.. b d b c..  a c

b d

HS:Suy ra tính chất 2

?2 Ta có:

b d 

a

b bd = c

d bd ad = bc

* Tính chất 1:

Nếu a c

b d thì a.d = b.c (Tích ngoại tỉ bằng tích trung tỉ)

?3

Từ đẳng thức a.d = b.c chia hai vế cho tích b.d

ad bc

bd bd 

b d (b, d0) (1)

Từ a.d = b.c với a, b, c, d0 chia hai vế cho cd  a b c d (2)

chia hai vế cho ab  d c b a (3)

chia hai vế cho ac  d b c a (4)

* Tính chất 2: Nếu a.d = c.b và a,b,c,d 0 Thì ta có các tỉ lệ thức : a c b d ;a b c d ;d c b a;d b c a 4 – Củng cố: – Yêu cầu Hs làm bài tập 46ab, 47a sgk 5 – Hướng dẫn: – Về nhà học bài, làm BT 44;45;46;47;48 phần còn lại – Xem SGK trước các BT phần luyện tập trang 26;27;28 IV – Rút kinh nghiệm: ………

………

………

Ngày soạn: 11/09/2009

Ngày dạy: /09/2009

Tiết 10 LUYỆN TẬP

I – Mục tiêu:

– Củng cố thêm những kiến thức về tỉ lệ thức va øcác tính chất của tỉ lệ thức

– Rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh

II – Phương tiện:

– GV: Phấn màu, thước

– HS: Thước, máy tính.

III – Tiến trình bài dạy:

1 – Ổn định lớp: Vệ sinh, sỉ số, …

2 – Kiểm tra bài cũ: Tìm x, biết: 27x 92

3 – Bài mới:

GV:Gọi HS đọc BT 48

GV: Hãy lập tất cả các tỉ lệ

thức có thể được từ đẳng

thức sau : a/6.63 = 9.42

b/0,24.1,61 = 0,84.0,46

GV:Gọi HS đọc BT 49

GV:Từ các tỉ lệ số sau đây

có lập được tỉ lệ thức

không ?

a/3,5 : 5,25 và 14 :21

b/39 3 : 52

10 và 2,1 : 3,5

c/6,51:15,19 và 3:7

d/ 7 : 42

3

 và 0,9 :(-0,5)

GV:Gọi HS đọc BT 51

GV:Hãy lập tất cả các tỉ lệ

thức từ 4 tỉ số sau :

1,5; 2; 3,6; 4,8

GV:Gọi HS đọc BT 52

GV:Từ tỉ lệ thức a b d c với

a,b,c,d 0, ta có thể suy ra

A/a c d b ; B/a b d c

C/d c

b a; D/a b

b c Hãy chọn câu trả lời đúng

HS:Đọc BT 48 HS

HS:Đọc BT 49 HS:

HS:Đọc BT 51 HS:

1,5 3,6 1,5 2

;

2 4,8 3,6 8 4,8 3,6 4,8 2

;

2 1,5 3,6 5

HS:Đọc BT 52 HS:

BT48

a/ 6 42; 6 9

963 4263

63 42 63; 9

9  6 42 6 b/0, 24 0, 46 0, 24; 0,84 0,841,61 0, 461,61 1,61 0, 46 1,61; 0,84 0,840, 24 0, 46 0, 24

BT49

a/3,5 : 5,25 = 14 :21 nên lập được

tỉ lệ thức c/6,51:15,19 = 3:7 nên nên lập được tỉ lệ thức

b và d không lập được tỉ lệ thức

BT51

1,5 3,6 1,5; 2

2 4,8 3,6 8 4,8 3,6 4,8 2

;

2 1,5 3,65

BT52

A/Sai ; B/Sai C/Đúng ; D/Sai

Hướng dẫn:

– Về xem và làm lại các bài tập đã làm tại lớp

– Làm BT50/27

– Xem SGK trước bài 8/28

IV – Rút kinh nghiệm:

Duyệt

Ngày tháng 09 năm 2009