Tài liệu Giao an Dai 8 -3 cot - Tuan 21

- Yêu cầu học sinh nắm vứng phơng pháp giải các phơng trình mà việc áp dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân và phép thu gọn có thể đa chúng về dạng phơng trình bậc nhất.. - Chuyển các hạ

Tuần: 20 Ngày soạn: 4/ 1/ 2011

3: phphơng phtrình phđa phvề phdạng

ax ph+ phb ph= ph0

I phMục phtiêu:

- Củng cố kĩ năng biến đổi các phơng trình bằng qui tắc chuyển vế

và qui tắc nhân

- Yêu cầu học sinh nắm vứng phơng pháp giải các phơng trình mà việc áp dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân và phép thu gọn có thể đa chúng về dạng phơng trình bậc nhất

II phChuẩn phbị:

- Giáo viên: Bảng phụ và phiếu học tập nh sau:

Bảng phụ 1: Giải phơng trình: 2x - (3 - 5x) = 4(x + 3)

- Thực hiện phép tính bỏ dấu ngoặc

- Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia

- Thu gọn và giải phơng trình vừa tìm đợc

Bảng phụ 2: Giải phơng trình

2

- Qui đồng mẫu 2 vế và khử mẫu

- Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia

- Thu gọn và giải phơng trình vừa tìm đợc

III phCác phhoạt phđộng phdạy phhọc:

1 Tổ chức lớp: (1')

Kiểm tra sĩ số 8A / 33 8B / 32 8C / 33

2 Kiểm tra bài cũ: (7')

Giải các phơng trình:

- Học sinh 1: 0,25x 1,5  0

- Học sinh 2: 4 5 1

3x  6 2

3 Tiến trình bài giảng: (24')

- Giáo viên treo bảng phụ 1 lên

bảng và phát phiếu học tập cho

học sinh

- Cả lớp làm bài vào phiếu học

tập

- 1 học sinh lên bảng điền vào

phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ 2 lên

bảng và phát phiếu học tập

- Cả lớp thảo luận theo nhóm

- Đại diện một nhóm lên điền

vào bảng phụ

? Trả lới ?1

- Học sinh đứng tại chỗ trả lời

1 Cách giải (15') Ví dụ:

?1 Cách giải phơng trình:

- Bớc 1: Thực hiện phép tính bỏ ngoặc, qui đồng rồi khử mẫu

- Bớc 2: Chuyển các hạng tử chứa

ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia

- Bớc 3: Thu gọn và giải phơng

- Giáo viên yêu cầu học sinh

làm ?2

- Cả lớp làm nháp

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bài làm của

bạn và bổ sung (nếu thiếu, sai)

- Giáo viên đa ra chú ý và lấy ví

dụ minh hoạ

trình nhận đợc

2

á p dụng (10')

?2 Giải phơng trình:

5 2 7 3

x    

 12 2(5 2) 3(7 3 )



 12x  10x  4  21 9  x

 12x  10x 9x  21 4 

11

x 

Phơng trình có tập nghiệm

25 11

S  

 

* Chú ý:

- Khi giải 1 phơng trình ta đa về dạng

ax + b = 0 hoặc ax = -b

- Trong quá trình biến đổi dẫn đến trờng hợp hệ số của biến bằng 0

4 Củng cố: (11')

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 10 (tr12-SGK) (Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm ra chỗ sai của bài toán)

a) Sai: Chuyển vế mà không đổi dấu

b) Sai ở chỗ chuyển -3 từ vế trái sang vế phải mà không đổi dấu

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 11d, f (2 học sinh lên bảng trình bày) d)  6(1,5 2 )  x   3( 15 2 )  x

 9 12 x 306x

 12x 6x  30 9 

 6x 11

6

x 

Vậy tập nghiệm của phơng trình là

11

6

S  

 

f) 3 5 5

2 x 4 8 x

  

 3 15 5

x

x

  

 3 10

8 8

x

x

 3 10

8

x

x





 3x 10  8x

 8x 3x  10

 5x 10

 x 2

Vậy tập nghiệm của phơng trình

là S   2

5 H ớng dẫn học ở nhà : (2')

- Nắm chắc qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân, các bớc giải toán

- Làm bài tập 11 câu a, b, c, d, e, bài tập 12 (SGK)

- Làm bài tập 19, 20, 21, 22 (tr6- SBT)

Tuần: 20 Ngày soạn: 6/ 1/ 2011

luyện phtập

I phMục phtiêu:

- Củng cố kĩ năng giải bài toán đa về dạng ax b0, qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân

- Nắm vững và giải thành thạo các bài toán đa đợc về dạng ax b 0

- Vận dụng vào các bài toán thực tế

II phChuẩn phbị:

- Giáo viên: Bảng phụ, giấy trong ghi bài 14 và lời giải bài 20

- Học sinh: Giấy nháp

III phCác phhoạt phđộng phdạy phhọc:

1 Tổ chức lớp: (1')

G/V kiểm tra sĩ số 8A: / 33 8B: / 32 8C: / 33

2 Kiểm tra bài cũ: (7')

Giải các phơng trình sau:

- Học sinh 1: 5 (  x 6)  4(3 2 )  x

- Học sinh 2: 3 5 1 1

x x

- Học sinh 3: 11 4 9 5

y  y

3 Tiến trình bài giảng: (30')

- Giáo viên đa nội dung bài tập

14 lên bảng phụ, yêu cầu học

sinh làm bài

- Cả lớp làm nháp

- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời

Bài tập 14 (tr13-SGK) (5') Phơng trình x x có nghiệm là 2 Phơng trình: 2

5 6 0

x  x  có nghiệm là S   1; 3  

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 15

- 1 học sinh lên bảng tóm tắt bài

toán

- Giáo viên hớng dẫn học sinh

làm bài:

? Nhận xét qu ng đãng đ ờng đi đợc

của ô tô và xe máy sau x giờ

- Học sinh trả lời

? Biểu diễn qu ng đãng đ ờng của ô tô

và xe máy theo x

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh làm các câu b,

d, e, f bài tập 17 - Học sinh làm

nháp

- 4 học sinh lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt kết quả, lu ý

cách trình bày

Phơng trình: 6 4

1  x  x có nghiệm

 1;2

S  

Bài tập 15 (tr13-SGK) (13')

Xe máy HN  HP

xe m

Sau 1h Ô tô HN  HP,

Sau x giờ 2 xe gặp nhau

Bg Khi xe máy đi đợc x giờ thì ô tô đi

đợc x-1 giờ

Qu ng đãng đ ờng xe máy đi đợc sau x giờ là: 32x

Qu ng đãng đ ờng ô tô đi sau x-1 giờ là 48(x-1)

Vậy phơng trình cần tìm là:

32x  48(x  1)

Bài tập 17 (tr14-SGK) (14') b) 8x  35x 12

 8x  5x  12 3 

 3x 15

 x 5 Vậy tập nghiệm của

ph-ơng trình là S  5

d) x 2x  3x  19  3x 5

 3x  19  5

 3x 24

 x 8

e) 7 (2  x 4)  (x 4)

 7 2  x 4  x 4

 7 x  2x

 x 7

f) (x 1) (2  x 1)   9 x

 x 1 2 x  1 9 x

 x  9 x

 0 9  phơng trình vô nghiệm

4 Củng cố: (5')

- H y nêu lại cách giải phãng đ ơng trình đa về dạng ax b  0 (hay ax = -b)

5 H ớng dẫn học ở nhà : (2')

- Làm lại các bài tập trên

- Làm bài tập 23, 24, 25 (SBT)