Tuần 2, lớp 3 các môn

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. + Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4 + Gọi đại diện các nhóm lên trả lời - Em đã thực hiện đợc những điều nào trong

Tuần 2

Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội )

_

Toán Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần) I- Mục tiêu: - Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)

- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bn con tem ta làm ntn?

- GV nhận xét chốt lời giải đúng.

+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, En- ri- cô

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

- GD hs phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót c

xử không tốt với bạn

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình, phối hợp

điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt…”

III- Các hoạt động dạy - học:

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đơn xin vào đội

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài(2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hếtbài ( 2 lợt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi

đọc

- cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tayvào En- ri- cô làm viết hỏng…

- Sau cơn giận bình tĩnh lại…không

- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì

- Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

5) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái

- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy

Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH

II-Tài liệu- ph ơng tiện: tranh, ảnh, các bài thơ về Bác

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: HS tự liên hệ

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4

+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời

- Em đã thực hiện đợc những điều nào trong 5 điều BH dạy?

- Còn đièu nào cha thực hiện tốt? vì sao

- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới

+ Gv nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu t liệu đã s tầm về Bác

+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác

+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những t liệu mà em đã su tầm đợc?

- HS khácbổ sung

Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

+) Mục tiêu:- Củng cố bài học

+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lợt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về

BH – GV cho hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi bt 6)

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy

- Chuẩn bị bài sau

Thủ công

Đan nong đôi ( tiết 2).

I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi.

- Đan đợc nong đôi đúng qui trình kĩ thuật

- Hs yêu thích các sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu tấm đan nong đôi

- Tranh qui trình đan

- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui

trình đan nong đôi Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong đôi :

+Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan

+Bớc 2 : Đan nong đôi bằng giấy ( theo cách đan nhấc 2 nan, đè 2 nan …)

+Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua

I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)

- Giáo dục tính kiên trì học tập

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: giọng trang nghiêm

- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

-Vận dụng đợc phép cộng, trừ vào giải toán

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

- +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?

- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?

- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả

- gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết cả 2 ngày bán đợc bao nhiêu kg

- YC giải vào vở- 1 em chữa bài - HS tự giải.

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : luộc khoai, nắng cháy

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : buổi, quang

- Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ , bạn tự nhận là mình changoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Giờ trớc các em đợc học bài gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: buổi, quang

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

- Kết quả công việc của bạn nhỏ ntn?

- YC hs thảo luậ nhóm 4: vì sao bạn nhỏ

không dám nhận lời khen của mẹ?

Theo em bạn nhỏ có ngoan không? vì sao?

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- GD ý thức giữ sạch mũi, họng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:

+) Mục tiêu: Nắm đợc ích lợi của việc thở buổi sáng.

+) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?

+ Bớc 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nớc

-HS thảo luận theo nhóm

- bs có nhiều không khí trong lành…

- HS trình bày

muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ

quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi họng

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

+) Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cq hô hấp

+) Cách tiến hành : - B1: từng cặp qs tranh vẽ trang 9 và tlời câu hỏi:

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cq hô hấp? tại sao?

- Nghe - viết đoạn 3 trong bài “ ai có lỗi” Làm các bài tập về âm dễ lẫn s / x.

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1

số từ : hiền lành, chìm nổi, cái liềm.

- Gv nhận xét, cho điểm.

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích,

yêu cầu của bài

2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

đợc viết nh thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là

khó viết ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

con.

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại…

- Cô- rét- ti Viết hoa chữ cái đầu tiên -Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.

- YC làm bảng con rồi lên điền

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng: cây

sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo,

Luyện tập : Nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

I-Mục tiêu : - Củng cố về phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính

- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính ,biết vdụng vào giải bài toán có 2 phép tính

- HS tự giác làm bài

II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng con

III-Các hoạt động dạy- học:

+ G ọi HS chữa bài , GV nhận xét

+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm :Tìm x

a, x x 7=2000+107

b, 8 x x=1100+504

+Gọi HS chữa bài

+GV chốt lại lời giải đúng.

- Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3.

- Học sinh nắm đợc ý nghĩa của ngày 8/3; nhớ những việc cần làm, hát, múa đợc về chủ đề 8/3

-Học tập những tấm gơng phụ nữ tiêu biểu

- II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.

a) Ôn ý nghĩa ngày 8/3, phát động thi dua

- Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì?

- Để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, em cần làm gì?

+ Cần có những việc làm tốt, thể hiện sự quan tâm của em đến bà, mẹ, chị,…của mình nh: vệ sinh nhà cửa, tặng hoa, nói lời chúc mừng…

b) Sinh hoạt văn nghệ

- Em hãy nêu những bài hát, bài thơ có nội dung về ngày 8/ 3

- Trong số những bài hát, bài thơ đó em thuộc những nào?

-Học sinh tập biểu diễn các bài hát đó

- Gv tổ chức cho hs biểu diễn bài hát , hoặc bài thơ đó ( khuyến khích hs có thể múa phụ hoạ), gv kết hợp cho hs tìm hiểu nội dung bài hát đó => gd về truyền thống của phụ nữ

- Nhận xét giờ học, dặn hs thực hiện tốt phong trào thi đua này

_

Thủ công (Thêm) Thi khéo tay đan nong đôi I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong đôi dới hình thức thi khéo tay.

- Rèn kỹ năng đan đúng quy trình kĩ thuật,

- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống

II- Đồ dùng dạy- học: Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.

III- Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi.

- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong đôi Gv nhận xét, hệ thống lại các bớc

đan:

+ Bớc 1 : Kẻ cắt các nan đan

+ Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy.

+ Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.

- Giáo viên cho hs thi đan nong đôi theo nhóm 4

- Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm

II- Đồ dùng dạy- học: Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy … học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 5

* Hoạt động 2::Thực hành:

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

a, dựa vào bảng nhân 2,3,4,5 trả lời miệng

= 22

- yc hs làm nháp … 3 em chữa bài

- GV nhận xét.

+) Bài 3:- Gv gọi hs nêu yc

- Muốn biết trong phòng có bn ghế ta làm

tn?

yêu cầu hs làm vở để gv chấm.

- Gv nhận xét.

+) Bài 4: - Gv treo bảng phụ

- Muốn tính chu vi tam giác ta ltn?

- Đối với tam giác này ta còn cách tính nào

Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu: Ai là gì?

I-Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết…

- Ôn kiểu câu ai( cái gì, con gì) là gì

Rèn kỹ năng tìm từ, tìm bphận chính của câu

- GD ý thức viết câu hoàn chỉnh.

II- Đồ dùng dạy- học : 3 phiếu ht nhóm BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :- Tìm sự vật đợc so sánh trong khổ

thơ: … Sân nhà em sáng quá

…Lơ lửng mà không rơi…

- Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

2-Hớng dẫn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu

- Cho hs làm việc theo nhóm

Thiếu nhi là măng non của đất nớc.

+ Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi ai?

+Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi là gì?

phận ai, cái gì bằng cách in đậm bộ phận đó,

YC cta phải đặt câu hỏi cho bphận in đậm

này.

- Ghi câu a: Cây tre là hình ảnh ….

+ Trong câu có từ nào in đâm?

+ … cây tre… tlời cho câu hỏi nào?

Thay từ … cái gì… vào câu a em hãy đọc câu

- BP tlời câu hỏi … ai, cái gì, con gì… thờng

đứng ở vị trí nào trong câu?

- cây tre

- cái gì

- Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : Âu Lạc ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây

mà trồng

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng

dụng

- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng

dới có mấy chữ ?

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.

- Dòng trên 6 chữ, dòng đới 8 chữ.

-Hs nêu, viết bảng con: Ăn khoai, ăn quả

a3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.

4 Chấm, chữa bài.

- Ôn 3 bài hát đã học: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca,tập biểu diễn, nhận biết đợc hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc

- HS yêu thích âm nhạc

II- Đồ dùng dạy-học : Thanh phách, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*Hoạt động1: Ôn bài Em yêu trờng em.

+GV cho Hs hát 1-> 2 lần, sau đó cho

sau gõ vào khoảng không Gv hớng dẫn

hs hát kết hợp với vận động phụ hoạ

-> Tay trái chỉ sang trái.

-> Tay phải chỉ sang phải.

-> Chỉ sang trái.

-> Chỉ sang phải.

-> Nắm tay nhau đung đa.

-> Rời tay nhau, đa lên, vẫy vẫy.

- HS hát bài hát + gõ đệm theo nhịp 3/4:

+ Dãy A hát thì dãy B gõ đệm sau đó

đổi lại.

+ Hs kết hợp vận động: Đứng tại chỗ vừa hát vừa nhún chân, nghiêng về bên trái, nghiêng về bên phải nhịp nhàng theo nhịp 3.

- HS theo dõi ghi nhớ

I) Mục tiêu : - Ôn tập củng cố bảng chia 2, 3, 4, 5

-Rèn kĩ năng tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 II) Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi bài tập 4, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu cái cốc ta ltn?

-Y/c h/s làm vở -1 h/s lên bảng chữa

Nhận xét

* Bài 4

H/s nêu y/c Bài 4 y/c gì?

-G/v cho h/s chơi trò chơi: Thi giải nhanh

- GV treo 2 bảng phụ

-Tổ chức chơi trò chơi lớp cử ra 2 đội

,mỗi đội 5 em, từng em lần lợt lên nối 1

lần, hết lợt lại quay lại từ đầu

-đội nào nối nhanh đúng là thắng

líu, núng nính

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu…

.Qua bài thấy đợc các bạn nhỏ yêu thơng cô giáo và muốn trở thành cô giáo

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

-bảng phụ ghi câu 2

III- Các hoạt động dạy- học :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt

chớc/ dáng đi…giáo/ khi cô bớc vào lớp/

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận

theo nhóm 4 câu hỏi 2

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm

- kẹp tóc…

Đi khoan thai vào lớp

Bẻ nhành trâm bầu làm thớc

- đứng dạy khúc khích chào cô, đánh vần theo…

- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

-H/s đọc -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

Chính tả( Nghe -viết ) Cô giáo tí hon I-Mục tiêu

-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng một đoạn bài : Cô giáo tí hon

- HS biết phân biệt chính tả s/x

- Rèn cho HS trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp

- khuỷu tay, sứt chỉ, cơn giận