TUẦN 15-LỚP 4

Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ - Gọi 2HS đọc nối tiếp bài: "Chú Đất Nung"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.. Hoạt động dạy - học Hoạt động c

Trang 1

Tuần 15

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều

đem lại cho lứa tuổi nhỏ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ trong bài đọc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ

- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài: "Chú Đất

Nung"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài học: GV giới thiệu bài

2.1 Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

+ Qua câu mở bài và câu kết bài tác giả muốn

nói gì về cánh diều tuổi thơ ?

- Gọi HS đọc toàn bài

+ Nội dung chính của câu chuyện này là gì?

- GV ghi ý chính của câu chuyện

- Gọi HS đọc toàn bài

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS quan sát, nghe giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ

- Gọi HS trình bày BT 3 SGK tiết 72

- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

320 :( 8 x 5) = 320:8: 5 = 40: 5 =8320:(10x4) = 320:10: 4 = 32: 4 =8

- HS theo dõi trao đổi về cách làm

- HS trả lời : 320 : (10 x 4 )

- Nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi và làm vào nháp

- HS dựa vào ví dụ và trả lời

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên kể câu chuyện "Búp bê của ai"

+Nêu ý nghĩa của chuyện?

- GV giới thiệu bài

- HS kể chuyện

- Một số em nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 3

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

a) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV viết đề bài, gạch dới những từ quan trọng

+ Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi trẻ

em hoặc con vật gần gũi với trẻ em ?

- Cho HS tiếp nối giới thiệu tên truyện của mình

- GV nhận xét

b) Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Gọi một số em kể trớc lớp, yêu cầu HS trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- GV hớng dẫn HS bình chọn câu chuyện hay

nhất, bạn kể hay nhất

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

Buổi chiều Khoa học

Tiết kiệm nớc

I Mục tiêu:

- Kể đợc việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc

- Luôn có ý thức tiết kiệm nớc

II Đồ dùng dạy- học

- Các hình minh hoạ trong SGKtrang 60, 61

- Chuẩn bị theo nhóm: - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu

- GV tổ chức nhóm thảo luận theo định hớng

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh

- Gọi HS đọc ý 1,2 mục Bạn cần biết

HĐ2: Tại sao phải tiết kiệm nớc ?

- HS thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

- Một số em lên quan sát và nhận xét kết quả quan sát

- HS đọc mục Bạn cần biết.

- HS quan sát tranh , thảo luận

Trang 4

+Em có nhận xét gì về câu hỏi b trong 2 hình?

+ Bạn Nam ở hình 7a nên làm gì? vì sao?

- Nhận xét câu trả lời của HS

+ Tại sao chúng ta phải tiết kiệm nớc?

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết

- GV nhận xét các ý kiến của HS và chốt ý

HĐ3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền viên giỏi

- GV tổ chức cho HS vẽ tranh với nội dung

tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 3 Tính giá trị của biểu thức

Trang 5

Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

I Mục tiêu

- HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đợc những đồ chơi có lợi,

đồ chơi có hại; nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi

- Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi trong SGK; Giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS 1 trả lời ghi nhớ bài trớc

- Gọi HS 2 làm BT 3 (SGK)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 số em lên bảng chỉ tranh và nói tên các

đồ chơi ứng với trò chơi

- GV và cả lớp quan sát nhận xét, bổ sung

VD: Diều- Thả diều; Đèn ông sao- rớc đèn,

Bài 2

- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT

+ Kể tên các trò chơi dân gian, hiện đại ?

VD: Đồ chơi: Bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ,

viên sỏi, que chuyền, viên đá, …

Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, đánh cờ,

chơi ăn quan, chơi chuyền, …

- GV và HS nhận xét và bổ sung

Bài 3

- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS chia nhóm nhỏ để tìm các trò chơi

theo yêu cầu của bài tập

+ Kể tên một số trò chơi, đồ chơi có hại? có hại

nh thế nào ?

- Cho HS làm BT vào vở

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Chơi những trò chơi có lợi.

- Dặn HS về nhà xem lại bài tập 2,3

- 2 HS trả lời câu hỏi Cả lớp làm nháp

III Hoạt động dạy - học

Trang 6

1 Bài cũ

- Gọi HS trình bày BT 3 SGK tiết 71

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hớng dẫn thực hiện phép chia cho số

có hai chữ số

a) Phép chia 672 : 21

- GV viết phép chia 672 : 21 lên bảng yêu

cầu HS sử dụng tính chất một số chia cho

một tích để tìm kết quả của phép chia

- GV nhận xét và hớng dẫn HS thực hiện

phép chia cho số có hai chữ số

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của BT1

- Cho HS làm bài vào vở, gọi 4 HS lên bảng

làm

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài

- HS đọc lại tên bài

- 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

- 1 HS đọc thành tiếng

- Tóm tắt và giải

- 1 HS lên bảng giải HS khác nhậnxét

- Các hình minh hoạ trong SGK.

III Hoạt động dạy- học

Trang 7

Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh

- GV đi tới các nhóm để giúp đỡ

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết

quả và giải thích về cách nhận biết không khí

có ở xung quanh ta

Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh

không khí có trong những chỗ rỗng của mọi

vật

(Tiến hành tơng tự.)

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết

quả và giải thích tại sao các bọt khí lại nổi lên

trong cả 2 thí nghiệm trên

GV kết luận chung( cho hoạt động 1 và 2)

- Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên

trong vật đều có không khí

Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức về sự

tồn tại của không khí

- GV lần lợt nêu các câu hỏi cho HS thảo luận

+Lớp không khí bao quanh Trái Đất đợc gọi là

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

và giải thích cách làm

- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Lắng nghe

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Về nhà học thuộc mục Bạn cầnbiết

Đạo đức

Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t2)

I Mục tiêu

- HS trình bày một số sáng tác hoặc liệu su tầm đợc

- HS làm đợc bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Phiếu học tập.

III Hoạt động dạy- học

- HS nhắc lại nội dung bài học "Hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ ".

- Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

HĐ1 : Báo cáo kết quả su tầm

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu bài tập 4

- HS trình bày kết quả của mình trớc lớp

- HS trả lời câu hỏi

Trang 8

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Lần lợt mối HS kể cho bạn nghe câu chuyện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV đa ra 3 tình huống yêu cầu các nhóm thể

hiện cách giải quyết

- HS các nhóm thi kể

- Nhận xét câu chuyện bạn kể

- HS thảo luận để xử lý tình huống

- HS trả lời

- HS nhắc lại ghi nhớ

Buổi chiều BD Tiếng Việt

Luyện viết bài: văn hay chữ tốt Tìm tiếng có chứa thanh hỏi hoặc thanh ngã

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng đoạn từ “Sáng sáng văn hay chữ tốt.” và trình bày bài chínhtả sạch sẽ

- Tìm tiếng có chứa thanh hỏi hoặc thanh ngã

II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nh thế

nào?

HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên

- HS viết vào vở

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

Trang 9

+ ôtô cứu hoả, tàu hoả, tàu thuỷ, khỉ đi đi xe

- Vận dụng để giải những bài toán có liên quan

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Đặt tính rối tính

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 4 em TB yếu lên bảng làm, yêu cầu cả

- Nêu cách tính

- Đọc đề bài và suy nghĩ cách làm

- Trả lời

- HS tiến hành làm vào vở, 1 HS khá lên bảng giải

- 1HS đọc thành tiếng

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS khá lên bảng

- HS nhận xét bài làm của bạn

- Về nhà làm lại những bài còn sai

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc

Tuổi ngựa

Trang 10

- Tranh minh hoạ trong SGK.

III Hoạt động dạy học

- Gọi 2HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài

"Cánh diều tuổi thơ "

- Nhận xét và cho điểm

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ GV giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

2.1 Luyện đọc

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho các

em Giảng từ "Đại ngàn"

- GV lần lợt nêu từng câu hỏi trong SGK

- GV cho HS đọc toàn bài

+ Nội dung của bài này là gì ?

- GV ghi ý chính của bài

2.3 Luyện đọc diễn cảm và HTL

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm cả bài

- Gọi HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng

đọc phù hợp

- Cho HS đọc diễn cảm và thuộc lòng khổ thơ 2

- GV tổ chức cho HS thi học thuộc lòng từng

- 2 HS nhắc lại ý chính

- HS đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Một số em đọc trớc lớp

- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả đồ vật

I Mục tiêu

- Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả

đồ vật và trình tự miêu tả, hiểu đợc vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chitiết của bài văn, sự xen kẻ giữa lời tả và lời kể

- Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếcc áo em mặc đến lớp

- Bảng phụ ghi ý 1, ghi dàn ý cho bài văn.

III Hoạt động dạy - học

Trang 11

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ Thế nào là văn

miêu tả ?

+Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?

- GV nhận xét chung :

2 Dạy bài mới

2.1 GV giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS tiếp nối đọc bài tập 1.

+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài

văn?

+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn

có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào?

+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng cách nào?

- GV chốt ý đúng, treo bảng phụ ghi nội dung

lời giải đã chuẩn bị

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề, GV viết lên bảng

- GV gợi ý: Lập dàn ý tả chiếc áo mà em đang

mặc hôm nay chứ không phải cái áo mà em

thích Dựa vào các bài văn đã học để lập dàn ý

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài của mình

- HS trả lời các câu hỏi

- Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có d)

- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Trang 12

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chữa bài

Bài 3 Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yeu cầu HS cả lớp nhận xét bài bạn và giải

- 1 HS đọc yêu cầu thành tiéng

Buổi chiều GĐ-BD Toán

Luyện: chia cho số có hai chữ số

I Mục tiêu

- Củng cố để HS biết thực hiện chia cho số có hai chữ số

- Vận dụng phép chia cho số có một chữ số để tính toán, giải các bài toán có liên quan

1 Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 em lên bảng

- Gọi 3 HS lên bảng làm, yêu cầu cả lớp giải

vào vở

- HS đọc lại tên bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- Cả lớp làm vào vở 3 HS lên bảng Nhận xét bài của bạn

- Một số em nêu lại cách tính

- 1HS đọc thành tiếng

- Trả lời

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở

- Nhận xét, bổ sung bài bạn

- Điền số

- Làm vào vở Nhận xét bài của bạn trên bảng

Trang 13

GĐHSY Tiếng Việt

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

Mở rộng vố từ: đồ chơi - trò chơi

I Mục tiêu

- Củng cố HS nắm đợc tác dụng phụ của câu hỏi; biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong nhng tình huống cụ thể

- Nắm thêm một số đồ chơi, trò chơi; biết phân biệt đợc trò chơi có lợi và có hại

II Hoạt động dạy - học

c) Thể hiện yêu cầu, mong muốn

- Yêu cầu HS đặt câu vào vở 3 HS lên bảng

- Gọi một số HS khác trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu

Bài 2: Tìm và nêu từ ngữ chỉ tên các đồ chơi

mà em biết

- Tổ chức cho 2 đội lên thi tìm tên các trò chơi

- Gọi nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, chữa bài

* Đồ chơi: bóng, cầu trợt, quả cầu, máy bay

Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm,

Bài 3: Tìm các từ ngữ miêu tả thái độ tình cảm

của con ngời khi tham gia các trò chơi

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở Gọi 1 HS lên

bảng làm

- Gọi một số em nhận xét, bổ sung

- Nhận xét

* Các từ ngữ: say mê, hăng say, đam mê, ham

thích, thú vị, hào hứng, say sa

Trang 14

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Thể dục

Bài 29: ôn bài thể dục phát triển chung

- Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Bài thể dục phát triển chung

a) Ôn 8 động tác của bài thể dục

- GV điều khiển lớp tập 1 - 2 lần (mỗi động tác

- GV hô cho cả lớp tập lại 8 động tác của bài

thể dục phát triển chung

HĐ2 : Trò chơi vận động " Thỏ nhảy."

- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích

cách chơi, luật chơi

- Sau đó cho chơi thử

- Cho cả lớp tiến hành chơi

- GV theo dõi nhận xét Biểu dơng tổ thắng

- HS vừa hát vừa vỗ tay

- HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra

Chính tả (Nghe - viết)

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.

- Luyện viết đúng các tên đồ chơi trò chơi bắt đầu bằng ch / tr.

II Đồ dùng dạy học

- Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3.

III Hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	305,5 KB