giáo án nhạc 7. h long

Trả lời - GV đàn GV dàn một số trích đoạn nào đó có dùng tiếng 3/ Củng cố: - Kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của từng tổ hoặc từng bàn?. - Hát đúng đoạn trích trong các bài Lê

độ, hòa giọng, diễn cảm.

- Biết cách lấy hơi và chútrọng chất lợng hát

- Các bài hát đợc viết giọng Trởng, thứ với nhịp: 4/2, 3/4, 4/4, 3/8

- Chọn các bài hát phù hợp với nội dung, hình thức chú trọng các bài hát cộng đồng

- Nhớ đợc cung và nữacung trong 7 âm cơ bản

- Biết cách viết và tácdụng của các dấu hóa

- Có khái niệm về quãng

- Nhớ đợc công thức cấutạo của gam T, giọng tr-ởng

- Đọc giai điệu, chép lờica

- Kết hợp đọc với gõphách, gõ nhịp

- Các nội dung âm nhạc đợcgiới thiệu ở mức độ sơ giản,qua thực hành để hiểu biếtcác kiến thức lí thuyết

- Các bài tập đọc nhạc ở nhịp2/4, 3/4, 4/4 có tiết tấu đơngiản dễ đọc

- Giáo viên dử dụng nhạc cụ

để hớng dẩn cho học sinhTĐN

- các bài TĐN không quá 20nhịp có thể dùng nhịp lấy đà

Tây phổ biến nh: pianô,

violon, violoncelle, guitar,

ợc giới thiệu

- Phân biệt đợc hình dáng

và âm sắc của các nhạccụ

- Phân biết đợc 1 số thểloại bài hát

- Sơ lợc về dân ca ít ngời ởViệt Nam

- Biết về một số tác giả,tác phẩm âm nhạc củathiếu nhi Việt Nam

- Sử dụng nhiều hình thứcdạy học và các thiết bị dạyhọc giúp học sinh mở rộngkiến thức và nâng cao cảmthụ âm nhạc

kế hoạch môn

I Mục tiêu

- Xây dựng và phát triển khả năng âm nhạc của học sinh

- Qua các bài học, học sinh có thêm tình cảm âm nhạc

- Động viên các em tham gia các phong trào ca hát

- Phát triển khả năng âm nhạc của các em

- Qua học nhạc các em có thêm “Văn hóa âm nhạc”

II Nội dung chơng trình âm nhạc

- Gồm 3 phân môn

1 Học hát: Có 8 bài hát phù hợp với lứa tuổi

2 Nhạc lí-TĐN: Có 9 bài TĐN, những kiến thức cơ bản, đơn giản, dễ học

3 Âm nhạc thờng thức: Tìm hiểu về các tác giả nổi tiếng thế giới và Việt Nam, đợc ởng thức một số tác phẩm tiêu biểu của thế giới và trong nớc

th-III Những lu ý trong chơng trình âm nhạc 7

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, của giọng hát và tiếng đàn để diễn tả tình cảm

và t tởng của con ngời

- Âm nhạc có tính trừu tợng Không phải bất kỳ học sinh nào cũng có khả năng, nănglực âm nhạc

- Dạy nhạc đợc coi là một môn văn hóa có thể trang bị cho tất cả học sinh

- Môn học trang bị cho các em một số kiến thức và kỹ năng về âm nhạc để các em cóthể tham gia vào các hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trờng bằng nhiều hình thứckhác nhau

- Học nhạc ở lớp 7 chủ yếu là cho học sinh thực hành nội dung, lí thuyết đơn giản,chiếm tỉ lệ ít

IV Cấu trúc sách giáo khoa

* Mỗi bài học gồm các nội dung:

- Trang bị cho các em những kiến thức mang tính “TT âm nhạc”

- Kiểm tra đánh giá theo các tiêu chuẩn nh:

+ Chú trọng thực hành

+ Phát huy tính đọc lập sáng tạo

+ Giải quyết các tình huống thực tiễn

* Các loại đề kiểm tra:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mái trờng mến yêu

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hòa giọng, hát lĩnhxớng

- Qua nội dung bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến mái trờng, thầy, côgiáo và rộng hơn là tình yêu quê hơng đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng:

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu.

- Máy nghe và băng nhạc bài hát Đi học.

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Giới thiệu bài mới:

Học hát: mái trờng mến yêu

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: Trong cuộc đời

mổi con ngời, hình ảnh về mái trờng tuổi ấu thơ vàcác thầy, cô giáo luôn để lại trong lòng chúng tanhững tình cảm trong sáng và chân thành Một bàihát về mái trờng sẽ nhắc nhở chúng ta biết yêu quýnhững ngày còn đi học và biết trân trọng công sứccủa các thầy cô Trong nhiều bài hát viết về mái tr-ờng, hôm nay chúng ta học bài Mái trờng mến yêu

của tác giả Lê Quốc Thắng

Em nào có thể giới thiệu nội dung của bài hát?

2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày.

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm có ba đoạn,

theo cấu trúc a-á-b Đoạn a từ đầu đến “tấm lòng thiết tha”, đoạn á tiếp theo đến “khúc nhạc dịu êm”, đoạn b là phần còn lại, có thể coi đoạn b là

điệp khúc của bài hát Mổi đoạn có bốn câu và mổicâu đều có hai ô nhịp

4 Luyện thanh.

5 Tập hát từng câu: Đoạn a.

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này

ba lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm 3-4) cho

HS hát cùng với đàn

Tập tơng tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền haicâu với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hátcùng với đàn

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tơng tự

Một nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn lại,

hơi và sửa chỗ hát sai nếu có

Đổi thứ tự để làm sao mổi HS đều hát đợc cả ba

đoạn trong bài

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

- HS nghe vàcảm nhận

- HS nghe, ghinhớ và nhắc lại

- HS luyệnthanh

- HS nghe

- HS hát hòagiọng

- HS thực hiện

3/ Củng cố:

- Nắm chắc bài vừa học

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày lại bài hát, tổ trởng cử một HS bắt nhịp

- Cho học sinh đọc bài đọc thêm theo từng phần

I Mục tiêu:

- HS đợc ôn lại để hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu và biết trình bày bài hát ở

mức độ hoàn chỉnh

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài Ca ngợi Tổ quốc.

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng:

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc.

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Giới thiệu bài mới:

Nội dung 2

TĐN: ca ngợi tổ quốc

(Trích)

- Chia từng câu: Nên chia đoạn nhạc thành bốn

câu ngắn, mổi câu hai ô nhịp, nh vậy câu một

và câu ba có giai điệu giống nhau

- Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu.

- Đọc gam Đô trởng.

- TĐN từng câu: Dịch giọng = - 2.

GV đàn mổi câu ba lần

GV đàn lại mổi câu ba lần

Tơng tự nh vậy với những câu còn lạiNối các câu lại thành bài

- HS thực hiện

- HS đọc gam.Tập đọc nhạc

- HS nghe giai

điệu

- HS đọc nhạc

- GV hớng dẫn.

- GV đàn

- GV hớng dẫn

Chia lớp học thành hai phần, một nửa lớp TĐN

và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp

Tập riêng cho từng bên để các em nắm vữngnhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó

đổi lại cách phần trình bày, GV nhận xét về u

điểm, nhợc điểm của từng bên Nhắc các emkhông nên TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thựchiện bài tập của mình vừa nghe bài của các bạn

6 TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có thể

dùng tiết tấu Polka và lấy tốc độ = 118

HS thực hiện TĐN và hát lời cả bài hai lần

- HS thực hiện

- HS tập đọc nhạc

và hát lời

- HS thực hiện

Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

- GV yêu cầu Tất cả các em đều đọc phần giới thiệu về câu

- GV hỏi Đàn bầu đợc làm băng những chất liệu nào?

Đàn bầu còn có tên gọi là gì? (Độc huyền cầm)

Đàn bầu ra đời từ khi nào?

Trả lời

- GV đàn GV dàn một số trích đoạn nào đó có dùng tiếng

3/ Củng cố:

- Kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của từng tổ hoặc từng bàn

- Với cá nhân, nếu các em xung phong và trình bày đạt yêu cầu, có thể cho các

- Giáo dục HS có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho sựnghiệp âm nhạc của đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn organ:

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Ca ngợi Tổ quốc.

- Hát đúng đoạn trích trong các bài Lên ngàn, Tình ca dùng để giới thiệu thêm

về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ của HS (2 - 3 em)

2/ Giới thiệu bài mới:

GV hát mẫu và yêu cầu các em sửa lại cho đúng

Sau khi đợc ôn lại, kiểm tra bài cũ bằng cách cho

HS xung phong hoặc GV chỉ định một vài em lênkiểm tra

Nội dung 2

Ôn TĐN số1: ca ngợi tổ quốc

Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

- Hãy đọc cao độ của gam Đô trởng

- Một nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời, sau đó đổilại cách trình bày

- GV nhận xét về những chỗ còn sai rồi đàn lại giai

điệu hoặc TĐN để HS nghe và sửa cho đúng

- Yêu cầu cả lớp cùng trình bày bài, đọc nhạc đợcxem sách, còn hát phải thuộc lời GV kiểm tra bài

cũ bằng cách cho HS xung phong hoặc GV chỉ

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS ghi bài

- GV chỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu về nhạc sĩ

- GV hỏi Nhạc sĩ Hoàng Việt sinh ngày tháng năm nào? Quê

ở đâu? Những sáng tác nào của ông là tiêu biểu?

Em nào có thể trình bày đợc một bài hát nào đó củanhạc sĩ Hoàng Việt?

Trả lời

- GV trình bày GV trình bày đoạn trích một số bài hát nổi tiếng

của nhạc sĩ Hoàng Việt, gồm các bài Lên ngàn,Tình ca

- HS nghe

- GV chỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu về bài hát

- GV điều khiển Nghe bài hát Nhạc rừng qua băng nhạc khoảng 1-2

- GV trình bày Giáo viên vừa đệm đàn vừa hát lại bài một đến hai

3/ Củng cố:

- Hát lại bài hát: Mái trờng mến yêu

- Đọc lại TĐN số 1: Ca ngợi tổ quốc

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí cây đa, là một bài dân ca quan họ Bắc

Ninh

- Luyện tập kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng và hát đối đáp

- Qua nội dung bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca

và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn organ:

- Đàn và hát thuần thục bài Lí cây đa.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về dân ca quan họ BắcNinh (Nừu có)

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Giới thiệu bài mới:

Học hát: lí cây đa - HS ghi bài.

- GV chỉ định - Giới thiệu về bài hát: - HS theo dõi

- GV điều khiển - Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày. - HS nghe

- GV hớng dẫn - Chia đoạn, chia câu: Bài hát có thể chia thành

bốn câu có độ dài không bằng nhau, lời ca củacâu hai và câu bốn đều là “rằng tôi lí ơi a cây đarằng tôi lới ơi a cây đa”

- HS đọc trang14

- GV đàn - Luyện thanh: (1-2 phút). - Luyện thanh

- GV hớng dẫn - Tập hát từng câu: Dịch giọng = -5 Bài hát viết

ở giọng Đô trởng, nếu trans = - 5 thì bài hát đợc

đệm ở giọng Son trởng

- HS nghe vàtập đọc

- GV hớng dẫn - Tập câu một khoảng 3-4 lần, GV hát mẫu rồi

đàn giai điệu cho HS nghe và hát theo Chú ý hátnhững chữ có dấu luyến cho chính xác

- HS nghe vànhắc lại

- GV yêu cầu - Tập câu hai khoảng 2-3 lần Nối câu một và hai, - HS tập hát

hát khoảng 1-2 lần.

- GV hớng dẫn - Tập câu ba khoảng 3-4 lần, tập kĩ những chữ hát

luyến, đây là câu hát dài nhất trong bài - HS lấy hơiđúng chỗ, hát

đúng dấu luyến

- GV điều khiển - Tập câu bốn khoảng 2-3 lần, tuy lời ca giống

câu một nhng khác nhau về cao độ - HS tập hát.

- GV tổ chức - Hát nối tiếp câu ba và bốn, sau đó nối tiếp cả

- GV đánh giá và

cho điểm tợng

tr-ng

- Hát đầy đủ cả bài: Hát hai lần. - HS thực hiện

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- Lấy tốc độ = 102 Thể hiện tính chất vui tơi,mềm mại Có thể sử dụng lối hát đối đáp bằngcách cho nửa lớp hát câu một và câu ba, còn lạihát câu hai và câu bốn Bài hát ngắn nên hát hailần cả bài

- HS thực hiện

- GV hớng dẫn - Để tạo không khí thi đua học tập, GV có thể tổ

chức cuộc thi hát giữa HS nam và HS nữ - Thi hát bài vừahọc

- GV hớng dẫn - Tất cả HS nam trình bày bài hát, sau đó đến tất

- GV điều khiển - Một nhóm HS nam (5 em) trình bày, sau đó đến

một nhóm HS nữ (5 em) - HS thực hiệnđúng theo yêu

cầu của GV

- GV yêu cầu - Hát đối đáp giữa HS nam, hát đối đáp giữa HS

Bài đọc thêm: Hội lim - HS ghi bài

- GV yêu cầu Tất cả HS đọc phần giới thiệu về Hội Lim - Đọc

- GV hỏi Tỉnh Bắc Ninh ở Miền nào?

Em có biết bài nào của dân ca Quan Họ Bắc Ninhkhông? Hãy trình bày!

Liền anh là gì?

Liền chị là gì?

Hội Lim đợc bắt nguồn từ khoảng thời gian nào?

Hiện nay ở Bắc Ninh có còn lễ hội này nữakhông?

Tiết 5 Ngày soạn:

10/10/2009

Ngày dạy: 16 /10/2009

Ôn tập bài hát: Lí cây đa Nhạc lí: Nhịpl 4/4 Tập đọc nhạc: TĐN số 2

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy trình bày bài Lí cây đa? (2 em)

2/ Giới thiệu bài mới:

HĐ của giáo viên Nôi dung HĐ của học sinh

GV ghi lên bảng N ội dung 1

ôn bài hát :Lí cây đa HS ghi bài

GVđiêù khiển GV hát lại cả bài hoặc cho HS nghe bài hát

Gv chỉ định Ôn tập: Cả lớp hát đủ cả bài sao cho mềm

mại, tự nhiên GV phát hiện những chỗ cònsai và hớng dẫn các em sữa lại cho đúng

Sau khi đợc ôn lại, GV chỉ định một số HSlên kiểm tra bài cũ

HS trình bày

GV ghi bảng Nội dung 2 - Nhạc lí:

GV hỏi Số chỉ nhịp cho biết điều gì? HS trả lời

GV kết luận Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấy

phách ( số bên trên) và giá trị của mỗi phách

có trờng độ là bao nhiêu ( lấy nốt tròn chia cho số bên dới)

HS nhắc lại

GV hỏi và đính

chính nếu HS trả

lời sai

Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì?

Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì? HS trả lời.

GV chỉ định Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ HS đọc

GV giải thích Đó là dấu nhấn ( nhấn mạnh) HS nghe

Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là phách mạnh,

1 dấu nhấn là phách mạnh vừa

Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không có loại phách này

GV giới thiệu Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc

tiếng Pháp Au clair de la lune, bài hát ra đời

từ thế kỷ 17

HS nghe

GV hỏi Chia từng câu: Bản nhạc có tất cả bao nhiêu

câu? (Bốn câu) Mỗi câu có mấy ô nhịp?

( Bốn ô) Những câu nào có giai điệu giống nhau? ( Câu 1 và 2)

HS trả lời

GV yêu cầu Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu Một vài HS đọc

GV đàn Luyện thanh, đọc gam Đô trởng Luyện thanh

GV yêu cầu TĐN từng câu và hát lời ca HS thực hiện

GV đàn Dịch giọng = + 5

- GV đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần, yêu cầu HS đọc nhạc hòa với tiếng đàn

Tập đọc nhạc

GV yêu cầu - Gv vẫn đàn giai điệu câu1, yêu cầu HS tự

hát lời ca cùng giai điệu đó

T Trong quá trình HS tự đọc nhạc và hát lời

ca hòa với tiếng đàn, GV chú ý sữa sai cho HS

Tiến hành tơng tự với các câu trong bài

GV điều khiển TĐN và hát lời cả bài: Khi đệm đàn, GV

có thể dùng tiết tấu Pop và lấy tốc độ nốt trắng = 112 ( 2 nốt đen gõ 1 lần)

- Gọi từng tổ lên bảng trình bày lại bài hát Lí cây đa

- Kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời ca của từng tổ và từng bàn HS có thểxung phong - GV cho điểm

Âm nhạc thờng thức : Sơ lợc về một số nhạc cụ phơng Tây

I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS Một kiến thức âm nhạc cần thiếtvà hay gặp, đó là nhịp lấy đà

- HS đọc đợc giai điệu và hát đúng lời ca bài TĐN Đất nớc tơi đẹp sao.

- HS hiêủ biết về một số nhạc cụ phổ biến trên thế giới

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Lấy dẫn chứng về nhịp lấy đà trong các bài hát nhạc rừng (trang 11 SGK), Lí cây đa

( trang 13 SGK)

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Đất nớc tơi đẹp.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ phơng Tây đợcphổ biến rộng rãi

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy TĐN bài TĐN số 2?

2/ Giới thiệu bài mới:

Nhạc lí : Nhịp lấy đà HS ghi bài

GV giải thích Khái niệm:

Là ô nhịp đầu tiên trong bản nhạc không đủ số pháchtheo quy định của số chỉ nhịp

VD 1 SGK: ô nhịp đầu thiếu 3 phách

VD 2 SGK: ô nhịp đầu tiên thiếu một nửa phách

TĐN số 3: Đất nớc tơi đẹp. HS ghi bài

GV hớng dẫn Chia từng câu: Khi TĐN chia bản nhạc thành năm

câu ngắn, nhng khi hát lời chỉ chia thành hai câu dài( mỗi câu bốn ô nhịp)

Theo dõi

GV chỉ định .Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu 1-2 HS đọc

GV làm mẫu Tập gõ hình tiết tấu đặc trng của bài HS gõ

GVđàn TĐN câu một, hai, ba vừa đọc nhạc vừa gõ hình tiết

GV hớng dẫn TĐN hai câu còn lại, Kết hợp gõ tiết tấu Nối cả năm

câu thành bài TĐN hoàn chỉnh HS đọc nhạcvà gõ tiết tấu

GV hớng dẫn Chia lớp học thành hai phần, nửa lớp TĐN và gõ tiết

tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêng cho từngbên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép haibên lại với nhau Sau đó đổi lại phần trình bày củamỗi bên, GV nhận xét về u điểm, nhợc điểm của từngbên Nhắc các em không nên TĐN hoặc hát quá to,vừa thực hiện bài tập của mình vùa lắng nghe bài tậpcủa bạn.

GV đàn TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có thể dùng tiết

tấu ChaChaCha và lấy tốc độ = 132.

Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời khoảng 1-2 lần

GV thực hiện Treo lên bảng tranh ảnh giới thiệu về các nhạc cụ nh

Pi-a-nô, Vi-ô-lông, Gi-ta, ác-cóoc-đê-ông. HS theo dõi

GV yêu cầu Hãy lên bảng, chỉ vào nhạc cụ và giới thiệu điều em

biết về nhạc cụ đó cho các bạn nghe Từng HS lênbảng giới

thiệu

GV thực hiện GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các nhạc cụ đó HS ghi nhớ

GV điều khiển Nghe băng nhạc giới thiệu về âm sắc của một trong

số các loại nhạc cụ này HS nghe nhạccụ và cảm

- Ôn tập nhuần nhuyễn hai bài hát:

+ Mái trờng mến yêu + Lí cây đa

- Ôn tập ba bài TĐN: 1-2-3

- Ôn tập nhạc lí:

+ Nhịp 4/4+ Nhịp lấy đà

II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn organ

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát: Mái trờng mến yêu và bài Lí cây đa.

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát thuần thục ba bài TĐN:

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (Không)

2/ Bài mới:

GV đánh đàn - Học sinh trình bày mỗi bài khoảng 3 - 4 lần

- Giáo viên phát hiện những chổ còn cha đúng

GV điều khiển - Giáo viên cho học sinh hát nhuần nhuyễn

hơn thêm một lần nữa Đặc biệt chú ý đến biểudiễn, thể hiện tốt tính chất của bài hát

HS thực hiện

Ôn tập tập đọc nhạc

+ TĐN số 1: Ca ngợi Tổ quốc + TĐN số 2 : ánh trăng + TĐN số 3 : Đất nớc tơi đẹp sao

HS ghi bài

GV đàn Giáo viên đánh đàn giai điệu qua mỗi bài một HS nghe, nhẫm

lần theo

GV hớng dẫn Học sinh đọc lại mỗi bài 1-3 lần và ghép lời HS đọc nhạc

GV điều khiển Giáo viên chia lớp thành hai nhóm

+ Một nhóm TĐN+ Một nhóm hát lờiSau đó đổi lại cách trình bày để học sinh nàocũng đợc ôn tập đủ các phần

HS thực hiện

Ôn tập nhạc lí HS ghi bài

GV hỏi Hãy nêu khái niệm nhị 4/4? Nhịp 4/4 có mấy

phách, mỗi phách bằng bao nhiêu nốt đen?

Câu 1: Chọn và vòng tròn đáp án đúng nhất trong các đáp án sau:

a) Đàn bầu là đàn có mấy dây?

b) Hoàng Việt là tác giả của bài hát nào sau đây?

A Lỗi hẹn B Nhạc rừng C Rừng ơi D Suối mơ

c) Tác giả của bài Lí cây đa là?

A Văn Cao B Nam Cao C Trần Tiến D Dân ca quan họ Bắc Ninhd) Tác giả của bài Mái trờng mến yêu là?

A Văn Cao B Nam Cao C Lê Quốc Thắng D Trịnh Công Sơne) Tập đọc nhạc số 1 đợc viết ở nhịp mấy?

Câu 2: Hãy viết các tên nốt nhạc sau đây vào khuông nhạc:

Son đen La trắng Đố đơn Pha tròn Si móc kép

Đáp án và biểu điểm Câu 1:

- Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng, hát lĩnh ớng và hát đối đáp.

x-II Giáo viên chuẩn bị :

- Đàn organ

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát Mái trờng mến yêu và Lí cây đa

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục ba bài TĐN 1-2-3

III Tiến trình lên lớp :

A.

Đề ra: Câu 1: Hãy chọn và trình bày một trong hai bài hát mà em đã đợc học từ đầu năm

- Vì thời gian chỉ có 45 phút nên HS phải chọn nhóm để trình bày phần thi của mình

- Mỗi nhóm có thể 3 đến 5 học sinh tham gia

- Nếu có học sinh yêu cầu trình bày một mình thì giáo viên cũng cho phép

- Trình bày theo nhóm nhng điểm cho theo mức độ của mỗi em, không theo nhóm

- Gõ đợc âm hình tiết tấu của 3 bài TĐN

- Xem trớc bài của tiết 9

- HS hát đúng giai điệu và lời cabài hát Chúng em cần hòa bình.

- Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng, hát lĩnh xớng

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêuquí và bảo vệ nền hòa bình trên trái đất

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Một bức tranh hoặc ảnh nói lên sự tàn khốc của chiến tranh

- Đàn và hát thuần thục bài Chúng em cần hòa bình.

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (Không) 2/ Giới thiệu bài mới:

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả

Trong lịch sữ phát triển nhân loại, chiếntranh, bệnh dịch và thiên tai là những mối đedọa khủng khiếp đến cuộc sống con ngời

Việt Nam là đất nớc trải qua nhiều cuộc chiếntranh nên chúng ta hiểu rất rõ về điều đó

Hôm nay chúng ta học một bài hátvới nộidung mong ớc cuộc sống hòa bình, thầy (cô)mong các em có thái độ thân ái với mọi ngời,biết yêu quí và bảo vệ nền hòa bình trên trái

đất

Hãy giới thiệu về tác giả của bài hát

2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày

Cảm nhận về bài hát

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm hai lời,

mỗi lời có hai đoạn a và b Đoạn b dùng

chung cho cả hai lời, đợc gọi là điệp khúc

Mỗi đoạn có thể chia thành hai câu hát

4 Luyện thanh: 1-2 phút.

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = -3 Bài hát

viết giọng Pha trởng, nếu dùng những nhạc cụkhông có chức năng dịch giọng, thì đệm bàihát ở giọng Rê Trởng

Tập gõ hình tiết tấu đặc trng của đoạn a:

GV gõ khoảng 2-3 lần, HS nghe và gõ lại chochính xác

GV hát mẫu câu một, sau đố đàn giai điệucâu này ba lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩmtheo

GV tiếp tục đàn câu một và (đếm2-1) cho HShát hòa với tiếng đàn

Tơng tự với các câu tiếp theo, chú ý hát rõtính chất đảo phách và dấu lặng đen

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền

hai câu với nhau thành đoạn a, hát khoảng

1-2 lần

Chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tập gõ hình tiết tấu đặc trng của đoạn b:

GV gõ 2-3 lần, HS nghe và gõ lại

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệucâu này, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn và bắt nhịp (đêm 2-1) cho HShát cùng với đàn

Cách tập tơng tự với câu còn lại, hát nối tiếphai câu này rồi sau đó nối tiếp toàn bộ lờimột

6 Hát đầy đủ cả bài: Hát cả hai lời

GV nhắc HS lấy hơi ở chổ có dấu lặng và sửachổ sai nếu có

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

HS theo dõi

HS đọc trang 23

HS nghe và cảmnhận

HS nghe và nhắclại

HS hátHát nối hai câu

3/ Củng cố:

- Kiểm tra khả năng tiếp thu bài mới của HS bằng cách yêu cầu một số em trìnhbày từng phần của bài hát:

Ví dụ:

- Hát lời một: Một HS hát đoạn a, em khác hát đoạn b

- Hát lời hai: Một nhóm hát đoạn a, nhóm khác hát đoạn b

4/ Dặn dò:

- Nắm kỹ và thuộc bài Chúng em cần hòa bình

- Đọc thuộc lòng lời bài TĐN số 3

- HS hát đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN Mùa xuân về.

- Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng và hát đối đáp

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh về mùa xuân

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Mùa xuân về.

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài mới

Nội dung 1

Ôn bài hát

Chúng em cần hòa bình

HS ghi bài

GV điều khiển GV hát lại hoặc cho học sinh nghe lại qua băng

GV hớng dẫn Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

Hát cả bài và câu kết "Không còn tiếng súng tiếng bom trên hành tinh"đợc hát chậm lại mạnh

TĐN số 4

Mùa xuân về

GV chỉ định Chia từng câu: Bài chia làm năm câu, mỗi câu có

tám phách Câu một và câu ba có âm hình tiết tấugiống nhau, câu hai câu bốn và câu năm có âmhình tiết tấu giống nhau

HS nghe và nhắclại

dẫn Tập gõ hình tiết tấu của câu 2 câu 4 và 5Gõ tiết tấu kết hợp đọc nhạc từng câu, mỗi câu

khoảng 2-3 lần, nối cả năm câu thành bài hoànchỉnh

HS nghe và tập

gõ theo

Chia lớp thành hai nửa, một nửa lớp TĐN và gõtiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêngcho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồighép hai bên lại với nhau Sau đó đổi lại phầntrình bày của mỗi bên, GV nhận xét về u điểm,nhợc điểm của từng bên Nhắc các em không nênTĐN hoặc hát quá to, vừa thực hiện bài tập củamình vừa nghe phần trình bày của các bạn

GV điều khiển TĐN và hát lời: Khi đệm đàn, GV có thể chọn

tiết tấu Foxtrot và lấy tốc độ = 172

Chia thành hai nửa, một nửa TĐN và hát lời, nửacòn lại chỉ làm nhiệm vụ gõ đệm theo âm hìnhsau:

HS thực hiện

GV hớng dẫn Tập sử dụng lối hát đối đáp: Hát lời ca hai lần HS thực hiện

GV chỉ định - Một nửa lớp hát câu một và câu ba Nửa lớp còn

lại hát câu hai, bốn, năm

- HS nam hát câu một và ba HS nữ hát câu hai,bốn năm

HS trình bày

GV cho điểm

t-ơng đt-ơng - Kiểm tra một số em xung phong lên bảng HS tham gia

Bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa” HS đọc

4/ Củng cố:

- Làm bài tập trong SGK

- Đọc trớc tiết 10

4/ Dặn dò:

- Nắm kĩ và thuộc bài: Chúng em cần hòa bình

- Đọc thuộc lòng bài TĐN số 4 (Phần lời)

- Xem trớc tiết 11

5/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 11 Ngày soạn: 10/11/2009

Ngày dạy: 13/11/2009

Ôn tập bài hát: Chúng em cần hòa bình

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát: Hành quân xa

I Mục tiêu;

- HS ôn lại bài hát Chúng em cần hòa bình và bài TĐN Mùa xuân về.

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ có nhiều đóng góp về nền âm nhạc Việt Nam lànhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát của ông - bài Hành quân xa.

- Giáo dục cho HS có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góptrong sự ngiệp âm nhạc của đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị:

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày bài hát: Chúng em cần hòa bình ở

mức độ hoàn chỉnh?

2/ Giới thiệu bài mới:

Ôn bài hát

Chúng em cần hòa bình

HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại hoặc cho HS nghe lại qua băng nhạc HS nghe

GV hớng dẫn Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu cao

hơn là thuộc lời ca và trình bày ở mức độ hoànchỉnh GV nghe và phát hiện những chổ còn sai,

GV hát mẫu và yêu cầu các em hát lại cho đúng

HS thực hiện

GV chỉ định Sau khi đợc ôn lại, GV kiểm tra bài củ bằng cáh

cho HS xung phong hoặc chỉ định một vài HS lênkiểm tra

GV hỏi Bài tập đọc nhạc đợc chia làm mấy câu? HS trả lời

GV yêu cầu Hãy đọc cao độ của gam Đô trởng 2-3 HS đọc

GV điều khiển Một nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời, sau đó đổi

lại cách trình bày GV nhận xét về những chổ cònsai rồi đánh đàn hoặc làm mẫu để HS nghe và sửalại cho đúng

Yêu cầu cả lớp cùng trình bày bài, TĐN đợc xemsách, hát phải thuộc lời GV kiểm tra bài củ bằngcách cho HS xung phong hoặc GV chỉ định

GV hỏi - Tên bản giao hởng đầu tiên của Việt Nam? Ai là

tác giả? (Bản giao hởng Quê hơng của nhạc sĩHoàng Việt)

HS trả lời hoặc xem lại trang 10- SGK

GV thuyết trình Trong tiết 3, chúng ta đã làm quen với một ngời

có nhiều đóng góp cho sự nghiệp phát triển âm HS nghe

nhạc của đất nớc, đó là nhạc sĩ Hoàng Việt Hômnay chúng ta sẽ có thêm hiểu biết về nền âm nhạcviệt nam qua một ngời khác, nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

GV chỉ định Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu về nhạc

GV thực hiện GV trình bày đoạn trích một số bài hát của nhạc

sĩ Đỗ Nhuận, nh bài Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê hơng tôi.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hòa giọng, hát lĩnh xớng

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên và tình yêu quê hơng đất nớc

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy trình bày bài hát Chúng em cần hòa bình ở mức độ hoàn chỉnh?

2/Giới thiệu bài mới:

Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài

GV chỉ định Giới thiệu về bài hát và tác giả. HS đọc trang 29

GV thực hiện Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày. HS nghe

GV hớng dẫn Chia đoạn, chia câu: Bài hát có hai đoạn, đoạn a

từ đầu đến " Mê say", đoạn b là phần còn lại, đoạn

b có thể coi là phần điệp khúc của bài hát Mỗi

đoạn gồm bốn câu

HS theo dõi vànhắc lại

GV hớng dẫn và Tập hát từng câu: Dich giọng = -3. HS tập hát

GV hớng dẫn GV dùng nhạc cụ đánh giai điệu câu một 3-4 lần,

nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa nhẩm câu háttrong đầu Sau đó yêu cầu HS hát lại câu này balần cùng tiếng đàn Nếu vẫn có HS hát sai thì GVvừa đàn vừa hát mẫu để sửa cho các em

Hớng dẫn HS hát nói hoa mĩ cho đúng Tập hát nhvây với câu hai, khi hết hai câu thì nối hai câu đólại với nhau

HS nghe giai

điệu, hát nhẩmtheo, sau đó hátvới tiếng đàn

GV hớng dẫn Tiến hành theo cách đó với các câu còn lại trong

GV điều khiển Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. HS thực hiện

x Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trởng

cử một HS bắt nhịp cho các bạn

HS trình bày

GV chỉ định GV chỉ định một vài HS hát đơn ca, mỗi em hát

3/ Củng cố:

- Giáo viên đánh đàn, HS trình bày lại bài hát vài lần nữa

- Luyện tậpp thêm cho các em cách hát lĩnh xớng và hát hòa giọng

I Mục tiêu;

- HS đợc ôn lại để hát thuần thục hơn bài hát Khúc hát chim sơn ca và biết trình bày bài

hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Cung cấp cho HS những kiến thức về nhạc lí nh cung nữa cung, dấu hóa

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca.

- Về lại phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu về phần nhạc lí

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày bài hát Chúng em cần hòa bình ở

mức độ hoàn chỉnh?

Em hãy TĐN bài TĐN số 4?

2/ Giới thiệu bài mới:

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe qua băng

GV hớng dẫn Cá nhân HS tập trình bày hoàn chỉnh bài hát:

- Hát cả bài, kết thúc bằng cách hát lại câu

" Để cánh chim câu của em"

GV nghe và phát hiện những chổ còn sai, GVhát mẫu và yêu cầu các em sửa lại cho đúng

khái niệm 1 Cung và nữa cung

- Khái niệm: Là đơn vị dùng để đo cao độ trong

âm nhạc, một cung bằng hai nửa cung

Kí hiệu: + Cung đợc viết:

+ Nửa cung đợc viết:

HS ghi

GV hớng dẫn Quan sát hình phím đàn ở trang 31: Hai phím

đàn trắng ở gần nhau, nếu có phím đen ở giữathì hai phím trắng đó cách nhau một cung, nếukhông có phím đen thì nó chỉ cách nhau nửacung

GV nhấn mạnh Trong âm nhạc, ngời ta quy định những nốt

nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi là các

âm cơ bản

HS theo dõi

GV vết lên bảng Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau: HS ghi vào vở

GV hớng dẫn Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn HS đọc

GV hỏi Độ cao chúng ta vừa đọc còn đợc gọi là gì? (Là

Cho HS ghi khái

niệm - Khái niệm: Là các kí hiệu dùng để thay đổicao độ của các nốt nhạc

Kí hiệu: Dấu thăng- #

Dấu giáng- b Dấu bình( dấu hoàn) -

HS ghi

GV yêu cầu Chỉ vào vị trí các phím đen (Còn gọi là những

âm không cơ bản) trong hình vẽ trang 31 chobiết tên nốt nhạc

Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca

Tập đọc nhạc: TĐN số 5

Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu nhạc sĩ: Bê-Tô-ven

I Mục tiêu:

- HS ôn lại để hát thuần thục hơn bài hát Khúc hát chim sơn ca và tập thói quen trình

bày bài hát hoàn chỉnh

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN Em là bông hồng nhỏ.

III Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

Trình bày bài hát Chúng em cần hòa bình ở mức độ hoàn chỉnh?

2/ Giới thiệu bài mới

Ôn bài hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài

GV thực hiện GV hát lại bài hoặc cho HS nghe qua băng nhạc HS nghe

GV hớng dẫn Ôn tập: Cá nhân HS trình bày hoàn chỉnh bài

hát nh đã hớng dẫn GV chỉ định một số em lênkiểm tra bài hát này

GV hớng dẫn TĐN của từng câu và hát lời ca HS thực hiện

GV đàn giai điệu GV đàn giai điệu câu một khoảng ba lần, yêu

cầu HS lắng nghe và TĐN nhẩm theo HS nghe và TĐN nhẩm theo

GV đàn GV tiếp tục đàn giai điệu câu một ba lần, yêu

cầu HS đọc nhạc hòa cùng với tiếng đàn HS đọc nhạc

GV hớng dẫn Trong quá trình HS tự đọc nhạc và hát lời qua

hòa cùng với tiếng đàn, nếu còn sai, GV hớng dẫn sửa cho đúng

HS hát lời ca

GV hớng dẫn Tiến hành tơng tự với các câu tiếp theo, câu nào

giai điệu giống nhau (câu 1-5, câu 2-6, câu 3-7) chỉ cần để HS đọc nhạc một lần rồi ghép lời hát

HS thực hiện

GV chỉ định Kiểm tra việc trình bày bài TĐN và hát lời của

từng tổ hoặc từng bàn Với cá nhân, nếu HSxung phong và trình bày đạt yêu cầu, có thể chocác em điểm tốt