Giáo án 1 tuần 17

Đi thẳng hàng, không chen lấn, xô đẩy, không làm ồn ào mất trật tự Nhựt, Phụng, Mai.3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Bài tập 3 - Hỏi:

Trang 1

N gày soạn: 25/12/2005 Ngày dạy: Thứ hai/ 26/12/2005

CHÀO CƠ Ø



HỌC VẦN OC - AC

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ

 Nhận ra các tiếng có vần oc - ac Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vùa vui vừa học

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh đọc viết bài: chót vót, tăng tốc , buốt giá , chạy suốt , sấm sét,

tắt đèn , ngọt bùi , ton hót, cọt kẹt ( Anh, Chi, đức, Đông)

- Đọc câu ứng dụng ( Trinh, thảo)

-Đọc bài sách giáo khoa (Nhật)

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Gắn bảng: oc

H: Đây là vần gì?

-Phát âm: oc

-Hướng dẫn học sinh ắn vần oc.

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oc

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oc

-Đọc: oc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: sóc.

Vần ocCá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Vần oc có âm o đứng trước, âm c đứng sau: Cá nhân

o – cờ – oc : cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Trang 2

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng

sóc

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

sóc

-Đọc: sóc

-Treo tranh giới thiệu: con sóc.

-Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc

-Đọc phần 1

* Gắn bảng: ac

-Phát âm: ac

-Hướng dẫn học sinh gắn vần ac, bác,

bác sĩ tương tự vần oc

*Hoạt động 2: Viết bảng con:

oc – ac – con sóc - bác sĩ

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

-Treo tranh giới thiệu câu

-Đọc câu ứng dụng:

Da cóc mà bọc bột lọc

Tiếng sóc có âm s đứng trước vần oc đứng sau, dấu sắc đánh trên âm o.sờ – oc – soc – sắc – sóc : cá nhân.Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

Cá nhân, lớp

So sánh

Cá nhân, lớp

Hát múa

HS viết bảng con

2 – 3 em đọcthóc, nhạc, cóc, vạc

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Trang 3

Bột lọc mà bọc hòn than.

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn bài

*Hoạt động 2: Luyện viết.

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các

dấu

-Thu chấm, nhận xét

*Nghỉ giữa tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói:

-Chủ đề: Vừa vui vừa học

-Treo tranh:

+H: Bạn áo đỏ đang làm gì?

+H: Ba bạn còn lại làm gì?

+H: Em có thích vừa vui vừa học

không? Vì sao?

-Nêu lại chủ đề: Vừa vui vừa học

*Hoạt động 4: học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

Nhận biết tiếng có oc

Cá nhân, lớp

Viết vào vở tập viết

Hát múa

Cá nhân, lớp

Đang giơ tranh lên cho các bạn xem.Nhìn xem tranh

Thích Vì có bạn cùng học bao giờ cũng vui hơn một mình

Cá nhân, lớp

 Học sinh cần phải giũ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

 Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được

học tập, quyền được bào đảm an toàn của trẻ em

 Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: 1 số tình huống

 Học sinh: Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Trang 4

 Khi ra vào lớp em phải đi đứng như thế nào? (Đi thẳng hàng, không chen lấn, xô đẩy, không làm ồn ào mất trật tự) ( Nhựt, Phụng, Mai).

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động 1: Bài tập 3

- Hỏi: Các bạn trong tranh ngồi học như

thế nào?

-Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe

giảng, không đùa nghịch, nói chuyện

riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát

biểu

*Hoạt động 2: Tô màu tranh bài 4

Hướng dẫn học sinh thảo luận

-Vì sao em lại tô màu vào quần áo của

các bạn đó?

-Chúng ta có nên học tập các bạn đó

không? Vì sao?

-Kết luận: Chúng ta nên học tập các

bạn giữ trật tự trong giờ học

*Hoạt động 3: Làm bài 5.

-Em có nhận xét gì về việc làm của 2

bạn nam ngồi bàn dưới?

-Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì?

-Kết luận: Khi làm mất trật tự trong giờ

học sẽ có những tác hại như bản thân

không nghe giảng được bài giảng,

không hiểu bài

-Hướng dẫn học sinh đọc:

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn

Thảo luận nhóm

Ngay ngắn, phát biểu ý kiến

Không nghe, không hiểu bài

Làm mất thời gian của cô Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

Cá nhân, lớp

Trang 5

 Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

 Học sinh nắm chắc cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

 Viết các số theo thứ tự cho biết – Xem tranh tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

 Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, chính xác

 Giáo viên: Nội dung bài

 Học sinh: Sách

III/ Hoạt động của giáo viên chủ yếu :

2/ Kiểm tra bài cũ: (Anh, ,, Hoa).

-Gọi học sinh đọc thứ tự từ 0 -> 10, 10 -> 0

-Cấu tạo số 10

*Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

*Hoạt động 1: Làm bài trong sách

Có tất cả: hoa

b/ Có: 7 lá cờ

Cá nhân, lớp

Một học sinh đọc đề Nêu yêu cầu, làm bài

Đọc kết quả chữa bài Nêu yêu cầu, làm bài

Hai học sinh lên bảng làm bài Lớp đổi vở sửa bài

Nêu yêu cầu

Quan sát tranh nêu đề toána/ 4 + 3 = 7

Trang 6

Bớt đi: 3 lá cờ

Còn: lá cờ

b/ 7 – 2 = 5

Trao đổi, sửa bài

4/ Củng cố:

-Học sinh đọc từ 0 -> 10, 10 -> 0

-Đọc cấu tạo trong phạm vi 10

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh về học bài



Ngày soạn:25 /12/2005

Ngày dạy: Thứ ba/ 27/12/2005

HỌC VẦN ĂC – ÂC

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc

 Nhận ra các tiếng có vần ăc - âc Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

 Giáo viên: Tranh quả gấc, mắc áo

-Học sinh đọc viết bài: oc - ac ,học bài , xơ xác , rác bẩn , lác đác ,nóc

nhà, con cóc , ngọc ngà , cao chọc trời ( Hoa, Mĩ,Tuyếtm Chi)

-Đọc bài sách giáo khoa (Hà)

Tiết 1:

* Gắn bảng: ăc.

-Phát âm: ăc

-Hướng dẫn học sinh gắn vần ăc

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần ăc

Vần ăcCá nhân, lớp

Vần ăc có âm ă đứng trước, âm c đứng

Trang 7

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ăc.

-Đọc: ăc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: mắc.

mắc

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

mắc

-Đọc: mắc

-Treo tranh giới thiệu: mắc áo.

-Đọc phần 1

* Gắn bảng: âc.

Hướng dẫn học sinh gắn vần âc, tiếng

*Hoạt động 2: Viết bảng con:

ăc – âc – mắc áo - quả gấc

Giảng từ

-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng

có ăc - âc

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng,

đọc trơn từ

-Đọc toàn bài

*Nghỉ chuyển tiết.

Tiết 2:

sau: Cá nhân

ă – cờ – ăc : cá nhân, nhóm, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng mắc có âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ă.mờ – ăc – măc – sắc – mắc : cá nhân.Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

So sánh

Cá nhân, lớp

Hát múahọc sinh viết bảng con

2 – 3 em đọcsắc, giấc, mặc, nhấc

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Trang 8

-Đọc câu ứng dụng:

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như rung quả lửa

-Đọc toàn bài

dấu

-Chủ đề: Ruộng bậc thang

-Treo tranh:

+H: tranh vẽ gì?

+H: Ruộng bậc thang thường có ở

đâu? Để làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Ruộng bậc thang

SGK

Nhận biết tiếng có ăc

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Ruộng bậc thang

Ở vùng trung du Để trồng lúa

Cá nhân, lớp

 Học sinh biết cách gấp cái ví

 Học sinh gấp được cái ví bằng giấy

 Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận

Trang 9

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Mẫu cái ví, giấy màu hình chữ nhật,

 Học sinh: giấy trắng hình chữ nhật, keo

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

2/ Kiểm tra dụng cụ:

-Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo để trên bàn

-Giáo viên kiểm tra

3/ Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài: Gấp cái ví.

-Giáo viên ghi đề

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

mẫu

-Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu:

Cái ví

-Hướng dẫn học sinh nhận xét mẫu:

*Hoạt động 2: Làm mẫu.

-Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật

gấp như hướng dẫn SGV

*Trò chơi giữa tiết:

*Hoạt động 3: Thực hành trên giấy

trắng

-Hướng dẫn học sinh lấy giấy trắng

hình chữ nhật để thực hành nháp

-Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhắc

nhở những em làm sai

Nhắc đề

Theo dõi, quan sát

Học sinh lấy giấy trắng gấp cái ví

Trang 10

 Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, so

sánh các số trong phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán rồi nêu phép tính

giải bài toán Xếp các hình theo thứ tự xác định

 Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, chình xác

 Giáo viên: Nội dung bài

 Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Có tất cả: bông

*Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

*Hoạt động 1: Làm bài tập trong sách

Cá nhân, lớp

Nêu yêu cầuNối các chấm, nhận xét xem khi nối các số sẽ tạo hình dấu cộng, chữ thập.Cái ôtô

Nêu yêu cầu, làm bài

Học sinh làm vào vở Học sinh lần lượt làm bảng

Trang 11

Bài 3: Điền dấu: > < =

0 1

10 9

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

a/ Có 5 con vịt dứơi ao, thêm 4 con

nữa Hỏi có tất cả mấy con vịt?

b/ Có 7 con thỏ Chạy đi 2 con Hỏi

còn mấy con thỏ?

Bài 5: Xếp hình theo mẫu

*Thu chấm

Đọc kết quả chữa bài

Nêu yêu cầu, làm bài

Quan sát tranh, đặt đề toán

5 + 4 = 9Có thể đặt nhiều đề toán

 Học sinh đọc và viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ

 Nhận ra các tiếng có vần uc - ưc Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

 Giáo viên: Tranh

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Trang 12

-Học sinh đọc viết bài: ăc - âc , màu sắc, gang tấc, tắc kè, sắc hoa , gió

bấc, bậc thang,chồng chất (Bảo, Anh , Thảo, Nhung, Vinh )

-Đọc bài sách giáo khoa (Oanh )

Tiết 1:

* Gắn bảng: uc.

-Phát âm: uc

-Hướng dẫn học sinh gắn vần uc

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần uc

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần uc

-Đọc: uc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: trục.

trục

Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

trục

-Đọc: trục

-Treo tranh giới thiệu: cần trục.

-Đọc phần 1

* Gắn bảng: ưc.

-Hướng dẫn học sinh gắn vần ưc

lực, lực sĩ( Tương tựvần uc)

Vần ucCá nhân, lớp

Vần uc có âm u đứng trước, âm c đứng sau: Cá nhân

u – cờ – uc : cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng trục có âm tr đứng trước, vần

uc đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm u

Trờ – uc – truc – nặng – trục:s cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

So sánh

Cá nhân, lớp

Hát múahọc sinh viết bảng con

Trang 13

cúc vạn thọ nóng nực

-H: Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Con gì mào đỏLông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơGọi người thức dậy

-Đọc toàn bài

dấu

-Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

-Treo tranh:

+H: Tranh vẽ bác nông dân đang làm

gì?

+H: Con gà đang làm gì?

+H: Đàn chim đang làm gì?

+H: Mặt trời như thế nào?

+H: Con gì bào hiệu mọi người thức

dậy?

+H: Tranh vẽ nông thôn hay thành

2 – 3 em đọcxúc, mực, cúc, nực

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Con gà trống

2 em đọc

Nhận biết tiếng có uc - ưc.Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Đang cày ruộng

Trang 14

+H: Em có thích buổi sáng sớm

không? Vì sao?

+H: Em thừơng dậy lúc mấy giờ? Nhà

em ai dậy sớm nhất?

-Nêu lại chủ đề: Ai thức dậy sớm

nhất?

sách giáo khoa

Học sinh tự trả lời

Nhắc lại chủ đề: cá nhân, lớpCá nhân, lớp

 Viết đúng độ cao, khoảng cách, ngồi viết đúng tư thế

 Gíao dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận

 Giáo viên : mẫu chữ, trình bày bảng

 Học sinh : vở, bảng con

-HS viết bảng lớp: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà (Hương, Khoa, Tiến)

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: xay

bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con

vịt, thời tiết

Nhắc đề

Trang 15

-GV giảng từ.

-Gv hướng dẫn học sinh đọc các từ

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết.

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

-Xay bột: Điểm đặt bút nằm trên

đường kẻ ngang 2 Viết chữ ét – xì

(x), lia bút viết chữ a, nối nét viết

chữ y Cách 1 chữ o Viết chữ bê (b),

lia bút viết chữ o, nối nét viết chữ têø

(t), lia bút viết dấu mũ, lia bút viết

dấu nặng

-Tương tự hướng dẫn viết từ: nét chữ,

kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết

-Hướng dẫn HS viết bảng con: nét

chữ, kết bạn

*Hoạt động 3 : viết bài vào vở

-Hướng dẫn viết vào vở

-Lưu ý tư thế ngồi, cầm viết

cá nhân , cả lớpTheo dõi và nhắc cách viết

Viết bảng con

Hát múa Lấy vở tập viết Viết bài vào vở theo sự hướng dẫn của giáo viên

4/ Củng cố:

-Thu chấm, nhân xét

-Nhắc nhở những em viết sai

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh về tập rèn chữ



THỂ DỤC:

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Mục đích yêu cầu :

 Làm quen trò chơi “nhảy ô tiếp sức ”, tham gia trò chơi ở mức ban đầu

Học sinh có thói quen chơi trò chơi

 Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ

Chuẩn bị :

 Dọn vệ sinh sân tập

 Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi:

Trang 16

- Kẻ một vạch dài chuẩn bị dài 4m , cách 1m kẻ một vạch xuất phát dài 4m Từ vạch xuất phát về trước kẻ hai dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô có cạnh 40- 60 cm

Dạy học bài mới:

A Phần mở đầu :

Giáo viên nhận lớp

Khởi động

Kiểm tra bài cũ

B Phần cơ bản:

+ Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ”

-Cách chơi :Tập hợp thành hai hàng

dọc Khi có lệnh các em số 1 bậc

nhảy bằng hai chân vào ô số 1 , sau

đó bậc nhảy hai chân vào ô số 2 và 3

rồi nhảy chụm chân vào ô số 4,lần

lượt cho đến đích thì quay lạivề vạch

xuất phát chạm tay vào em số 2 ,

bạn số hai bậc nhảy như bạn số 1.Cứ

như thế cho đến hết Xuất phát

trước , nhảy không đủ ô là phạm quy

Phần kết thúc:

-Hồi tĩnh

-Củng cố dặn dò

1- 2 phút

1-2 phút

-Đứng vỗ tay hát -Giậm chân tại chỗ Trò chơi “Diệt con vật có hại”Kiểm tra bài tập phối hợp

- Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi

- Học sinh xác định chính xác các vạch

- 1 em chơi thử , cả lớp quan sát -Chia lớp thành 2 nhóm chơi thi đua -Giáo viên chú ý sửa sai

- Đội nào thua chạy quanh đội thắng 1 vòng

-Đithường 3 hàng dọc theo tiếng còi -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2

-Giáo viên nhận xét giờ học Tuyên dương những tổ nghiêm túc -Về nhà chơi trò chơi, tập các động tác phối hợp



Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	146,5 KB