TUẦN 30 - TV LỚP 2

Mục đích y êu cầu : - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu.. - Các cháu

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Hoạt động tập thể : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc:

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích y êu cầu : - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ

ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là

cháu ngoan Bác Hồ( trả lời được CH1, 3, 4, 5); HS khá giỏi trả lời được CH

2

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê

hương

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất

yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc

ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên

thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng

đoạn.

* Luyện phát âm:

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng :quây quanh, non

nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …

- Bài này có 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS đọc

-HS tìm từ khó và nêu

Trang 2

-trìu mến

-mừng rỡ

* Hướng dẫn đọc câu văn d ài

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời

cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo

của Bác /

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

-Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn

có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu

không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các

cháu có đồng ý không?/

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc b ài : Giọng người kể vui,

giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các

cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ,

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương…

-Vui mừng lộ ra bên ngoài

- HS đọc, một em khác nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Cáccháu ăn có no không ?/ Các cô cómắng phạt các cháu không ?/ Cáccháu có thích kẹo không ?/ Các cháu

có đồng ý không ?/

Bác rất quan tâm đến việc ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Báccòn mang kẹo chia cho các em

Trang 3

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của

Bác cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* Ý nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác

luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các

cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết

tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà,

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan , chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũngcảm nhận lỗi./…

I Mục tiêu : - Biết ki- lô - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí

hiệu đơn vị ki - lô - mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki - lô - mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị Km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Các BT cần làm : Bài 1, 2, 3

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

- Thu một số vở bài tập để chấm

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- 5 HS

Trang 4

2 Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng

và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C Adài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp.(theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên

bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội

đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK

và làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

c Quãng đường nào dài hơn : hà Nội – Vinh

hay Vinh – Huế ?

d Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố

- HS quan sát lược đồ

- HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu của

GV -Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn

Vì Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km ,còn Hà Nội đi Lạng Sơn 169 km -Hải Phòng gần Hà Nội hơn LạngSơn Vì Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169

km , còn Hà Nội đi Hải Phòng dài

102 km 102 km < 169 km

-Vinh – Huế xa hơn Hà Nội – Vinh -Thành phố HCM – Cần Thơ ngắnhơn thành phố HCM – Cà Mau

Trang 5

+Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ

người khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem

con gì”

-HS biết ích lợi một số con vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con

vật đều có ích cho cuộc sống.

* Hoạt độ ng 2 : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)

HS -2 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy

Trang 6

bào vệ loài vật có ích.

+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những

con vật có ích đó ?

+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật

có ích đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ

gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong môi

trường trong lành Cuộc sống của con người

không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật

không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn mang lại

cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm

nhiều điều kì diệu

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.

-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi

đối xử với các con vật

- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su

bắn chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan

- Không được săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm quan sát tranh và trả lờitheo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4

là những hành động đúng + Hành động trong tranh 2 là hànhđộng sai

-HS trả lời

Trang 7

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ

trống :

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

Trang 8

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

theo yêu cầu bài

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập vở bài tập

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2”khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15

cm

1 cm = 10 mm

1 m = 1000 mm

Chính tả (N -V)

I Mục đích y êu cầu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn

xuôi

- Làm được BT2, BT3a

Trang 9

-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa

lầy

-GV nhận xét sửa sai

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn

kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc bài

* Luyện viết :

-Yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng

hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

* Hướng dẫn trình bày :

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vàomột ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

Trang 10

-Nhận xét đánh giá tiết học

Kể chuyện:

I Mục đích y êu cầu : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.

HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện( BT2); Kể lại được đoạn cuối

theo lời kể của Tộ( BT3)

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

-Kể lại câu chuyện theo vai

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại

một nội dung của bức tranh trong nhóm

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu

nhi đã nói chuyện gì ?

-Những quả đào

- 5 HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

- HS kể trong nhóm Khi HS kể cácnhóm lắng nghe, nhận xét và góp ýcho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày,mỗi nhóm 2 HS

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhàbếp, nơi tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác,

ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo vàcác cháu thiếu nhi ở trong phòng họp -Bác hỏi các cháu chơi có vui không,

ăn có no không, …

Trang 11

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác

chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuốicâu chuyện

-Ai ngoan sẽ được thưởng

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính

yêu ( trả lời được CH1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối); HS khá, giỏi thuộc cả

bài thơ; trả lời được CH2

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

Trang 12

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai

ngoan sẽ được thưởng

- Nhận xét ghi điểm

* Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung

-Bài này gồm 2 đoạn

Đoạn 1 : 8 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng cuối

* Luyện phát âm :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy

* Hướng dẫn đọc b ài :Giọng đọc cảm

động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả

cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ,

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS tìm và nêu từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc trong bài

- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- 1 cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

-Quê ở sông Ô Lâu

Trang 13

- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô

Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy

qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây

là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ

chia cắt làm 2 miền

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh

Bác ?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8

câu thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang

ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn

, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối

vơí Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS

học thuộc từng đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố dặn dò:

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu

nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?

Giáo duc tư tưởng :

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét tiết học

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấmnhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác làngười lãnh đạo nhân dân ta chiến đấugiành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi

má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắtsáng tựa vì sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác

ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đượcBác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng vàthiếu nhi của cả nước nói chung rất kínhyêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số

đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc

mm

Trang 14

- Các BT cần làm : Bài 1, 2, 4

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

-Hình vẽ bài tập 4

+ Khi thực hiện các phép tính với các số

đo ta làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

bài tập

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam

giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3

cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài giảiChu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

-2 HS lên bảng làm bài

Tập viết:

CHỮ HOA : M (kiểu 2)

Trang 15

I Mục đích y êu cầu : - Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2( 1 dòng cỡ vừa, 1

Hoạt động của GV Hoạt độngHS

- GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng

dụng “Ao liền ruộng cả ”

* HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ M

+ Chữ hoa M cao mấy li, gồm mấy nét, là

những nét nào ?

Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu

bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong Dừng

bút trên ĐK2

N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến

đoạn cong ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái rồi

dừng bút ở ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên

đoạn nét móc ở ĐK5, viết tiếp nét lượn ngang

rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái

- Mắt sáng như sao là đôi mắt to, đẹp, tinh

nhanh Đây là cụm từ thường được dùng để tả

- HS viết bảng lớp viết bảng con

Quan sát số nét, quy trình cách viếtchữ M

Trang 16

+ Con chữ nào cao hơn 1 li ?

+ Con chữ nào cao 1 li ?

+ Khoảng cách của các con chữ bằng chừng

nào

- GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ

- GV theo dõi và uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng

độ cao, đều nét và đẹp

3 Củng cố dặn dò:

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2

Trả vở nhận xét tuyên dương những HS viết

- HS viết chữ Mắt vào bảng con

- HS viết bài vào vở

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục đích y êu cầu : - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác

Hồ dành cho Thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối vớiBác(BT1) ; biết đặt câu với cụm từ tìm được ở BT1( BT2)

- Ghi lại được các hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn( BT3)

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bút dạ , giấy

- GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	92,71 KB