TUẦN 29- TV LỚP 2

Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn

I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ;bước đầu đọc phân biệt được lời

kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biếtnhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm ( trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

-Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây

dừa

+Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân,

quả) được so sánh với gì?

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ

những quả đào, mà ông biết tính các cháu

Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen

đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả

- Bài có 4 đoạn HS nêu từng đoạn

- 4 nhân vật

- 1 HS đọc bài

- HS gạch chân và nêu các từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng : làm vườn, hài

lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn

- GV đọc mẫu

* Từ mới :

+ Em hiểu thế nào là hài lòng ?

+ Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ?

* Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể

khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn,

hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh

nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng

+ Người ông dành những quả đào cho ai ?

+ Mỗi cháu của ông đã làm gì với những

+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao?

Ý nghĩa : Nhờ những quả đào người ông

biết được tính nết của từng cháu mình Ông

hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa

cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả

đào

- HS đọc bài

- Vừa ý hay ưng ý

- Bật ra thành lời một cách tự nhiên

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn

- Xuân đem hạt trồng vào một cái vò Vân

ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việtdành những quả đào của mình cho bạnSơn bị ốm

-Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi,

c Luyện đọc lại :

- GV gọi HS đọc bài theo vai

3 Củng cố dặn dò:

+ Người ông dành những quả đào cho ai ?

+ Các cháu của ông đã làm gì với quả đào

của mình ?

-Về nhà học bài cũ, xem trước bài sau

-HS tự phân vai và đọc bài theo vai

-Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số

III Các h oạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống

Bài 4 :Viết các số theothứ tự từ nhỏ lớn

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

- GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm

- GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và

hình vuông nhỏ, hỏi

+ Có mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vị

vào các cột chục, đơn vị

- GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1

hình vuông, trong toán học người ta dùng số

một trăm mười một và viết là 111

- GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như

giới thiệu số 111

- 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110-103 , 105 , 106 , 107 , 108

- GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc

và viết các số còn lại trong bảng :

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập được

b.Luyện tập, thực hành

Bài 1 :Viết theo mẫu.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho

nhau

Bài 2 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được

-Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé

hơn số đứng sau nó

Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp

- GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải

- GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124

hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124

129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ;155<158

120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148

>128

Đạo đức:

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 )

I Mục tiêu : - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết

tật

II Tài liệu và phương tiện

-Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 )

-Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ.

- GV đưa ra một số tình huống :

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm

không cần thiết vì nó làm mất thời gian

-Giúp đỡ người khuyết tật không phải là

việc làm của trẻ em

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà

mọi người nên làm khi có điều kiện

Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi

người khuyết tật, không phân biệt họ là

thương binh hay không.Giúp đỡ người

khuyết tật là trách nhiệm của mọi người

trong xã hội.

* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.

- GV đưa ra một số tình huống :

-Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm

bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học

cùng trường Theo em thu phải làm gì trong

tình huống đó

- Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đang đá

bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng

mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng

xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu

đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói

“ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc

đó Nam nên làm gì

Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau

khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó

khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người

khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm

tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm

những việc phù hợp với khả năng để giúp

đỡ họ.

* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế.

-Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ

hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em

thực hiện hay chứng kiến

- HS lắng nghe bày tỏ thái độ

-Không đúng -Không đúng

- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa ra

ý kiến của mình khi bạn kể xong

- HS trả lời

I.Mục tiêu : Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi Ôn trò chơi “

Chuyền bóng tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động

II.Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi, 2 quả bóng cho trò chơi “ Chuyền bóng tiếp

sức “

III,Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới : a/Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp từ 1- 2 phút

- Xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100 m

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung, mỗi động

tác 2 lần x 8 nhịp

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

b/ Phần cơ bản

*Trò ch ơi : “ Con cóc là cậu ông Trời"

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, cho HS tìm hiểu về ích

lợi , tác dụng và động tác nhảy của con cóc, cho một số em thực

hiện thử sau đó tổ chức chơi theo từng hàng ngang hoặc đồng

loạt cả lớp Mỗi em chỉ nhảy từ 3 - 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy từ 2-

3 lần, xen kẽ mỗi đợt có nghỉ

*Trò ch ơi : “ Chuyền bóng tiếp sức"

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi Có

thể theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

   

   

   

  Giáo viên

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều

khiển

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- GV cho chơi trị chơi hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nh cho học sinh

-Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị

-Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Thu một số vở bài tập để chấm

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Giới thiệu các số có 3 chữ số :

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình

biểu diễn 100 và hỏi :

+ Có mấy trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và

hỏi

+ Có mấy chục ô vuông ?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn

vị và hỏi : Có mấy ô vuông ?

- GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4

chục và 3 đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được

- GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và

- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồngthanh Hai trăm bốn mươi ba

- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- HS đọc và viết số có 3 chữ số

Bài 3 : Viết theo mẫu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

I Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.

- Làm được BT 2, BT3 a

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

+ Người ông chia quà gì cho các cháu ?

+ Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà

ông cho ?

+ Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng

nhân hậu, quả, trồng, ăn xong

-GV nhận xét sửa sai

+ Bài này thuộc thể loại gì ?

+Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn?

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon

- 1 HS đọc bài -Chia mỗi cháu một quả đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ănxong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn

mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bédại, còn Việt là người nhân hậu

-Thể loại văn xuôi

-Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta

+Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn

những chữ nào cũng phải viết hoa? Vì sao?

- GV đọc lần 2

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở bài tập để chấm

* HD làm bài tập

Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập

b Điền vào chỗ trống in hay inh ?

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, xồ, xoan

- To như cột đình -Kín như bưng -Tình làng nghĩa xóm.

-Kính trên nhường dưới -Chín bỏ làmmười

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước các em học bài gì ?

- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa.

Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”

b.HD kể chuyện

- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- GV gọi đọc yêu cầu bài 1

+ Đoạn 1 được chia như thế nào ?

+ Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà

vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

+ Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ?

-Đoạn 1 : Chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân

-(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gìvới quả đào của ông cho./ Suy nghĩ vàviệc làm của Xuân./ Người trồng vườn

+ Nội dung của đoạn 3 là gì ?

+ Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo

hình thức phân vai : Người dẫn chuyện,

người ông, Xuân, Vân, Việt

-Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại

chuyện cho người thân nghe

tương lai./ … -Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngâythơ./ Chuyện của Vân./ …

-Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đàocủa Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ănđào./ …

- HS thực hiện đọc

- HS thực hành kể trong nhóm – Cácnhóm theo dõi và nhận xét, bổ sung

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 8 HS tham gia kể chuyện

TRÒ CHƠI : " TÂNG CẦU"

I.Mục tiêu : Tiếp tục ôn trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời" Biết cách chơi và biết đọc vần

điệu và tham gia chơi có kết hợp vần điệu ở mức ban đầu

II.Địa điểm : - Một cái còi để tổ chức trò chơi, Chuẩn bị mỗi HS một quả cầu

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới : a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp từ 1- 2 phút

- Xoay đầu gối, xoay hông, vai, xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung, mỗi động

tác 2 lần x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản

*Trò ch ơi : “ Con cóc là cậu ông Trời "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, cho HS học vần điệu từ

1 - 2 lần, cho một số em thực hiện thử sau đó tổ chức chơi có kết

hợp đọc vần điệu

*Tâng cầu :

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và làm mẫu cách tâng

cầu sau đó cho HS chia ra các tổ để tự chơi theo sự quản lí của

tổ trưởng Từng em tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc bằng bảng con

c / Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều

khiển

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

8 phút

12phút

2phút 2phút

1 phút

 

   

   

   

   

  Giáo viên

Tập đọc:

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các đấu

câu và cụm từ

- Hiểu ND:Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương( trảlời các CH: 1, 2, 4); HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

+Người ông dành những quả đào cho ai?

+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao?

- GV đọc mẫu

- Tóm tắt nội dung bài : Bài văn cho ta

thấy vẻ đẹp của cây đa quê hương, qua đó

cũng cho ta thấy tình yêu thương gắn bó

của tác giả với cây đa quê hương của ông

+ Em hiểu chót vót ý nói như thế nào ?

+ Em hiểu li kì ý nói như thế nào?

+ Lững thững ý nói thế nào ?

* Hướng dẫn đọc câu văn dài:

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn các câu

văn dài lên bảng hướng dẫn HS cách đọc

- Trong vòm lá,/ gio chiều gẩy lên những

điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang

cười,/ đang nói //

-Xa xa,/ giữa cánh đồng,/ đàn trâu ra về,/

- Luyện đọc đoạn trước lớp :

- GV chú ý sửa sai cho HS

+ Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây

đa đã sống rất lâu đời ?

+ Các bộ phận của cây đa (thân, cành,

ngọn, rễ ) được tả như thế nào ?

- HS theo dõi bài

- HS tìm và nêu từ khó

-HS đọc -(cao) vượt hẳn lên những vật xung quanh -Lạ và hấp dẫn

-(đi) chậm từng bước một

-HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi

-HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

-HS đọc nối tiếp đoạn

-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc

-1 HS đọc cả bài

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài

-Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ

ấu của chúng tôi Đó là cả một toà cổ kínhhơn là cả một thân cây

-Thân là một toà cổ kính chín, mười đứa

bé bắt tay nhau ôm không xuể

-Cành cây: lớn hơn cột đình

+ Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của

cây đa bằng một từ ( Mẫu: Thân cây rất

to)

+ Ngồi hóng mát ở gốc cây đa tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ?

Ý nghĩa : Vẻ đẹp của cây đa quê hương,

thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với

+ Qua bài văn các em thây tình cảm của

tác giả đối với quê hương, đối với cây đa

thế nào

- Về nhà học bài, xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

-Ngọn : chót vót giữa trời xanh

-Rễ cây : nổi lên mặt đất thành những hìnhthù quái lạ …giận dữ

-Thân cây thật đồ sộ./ Thân cây khổng lồ -Cành cây rất lớn / Cành cây to lắm /… -Ngọn cây rất cao / Ngọn cây cao vút / -Rễ cây ngoằn ngoèo./ Ngọn cây kì dị / -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợnsóng, đàn trâu lững thững ra về bóng sừngtrâu in dưới ruộng đồng yên lặng

I Mục tiêu : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số

trong một số để so sánh các số có ba chữ số ; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000)

- Các bài tập cần làm: Bài 1, 2a, 3

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vuông, HCN biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :