GA 3 T31 CKTKN

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Hát -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một h

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I Mục tiêu :

+ Tập đọc:

-Đọc đúng rành mạch Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS chăm học

+ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà

khách,dựa theo tranh minh họa.HS khá , giỏi kể lạicâu chuyện theo lời của bà khách

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

3 Bài mới :

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng

cho phù hợp với giọng từng

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y - éc - xanh -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y - éc

- xanh và về Nha Trang …)-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng

đoạn và trả lời câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong

muốn được gặp bác sĩ Y - éc -

xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách

tưởng tượng bác sĩ Y - éc -xanh

là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y - éc -

xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của bác sĩ Y -éc - xanh ?

- Bác sĩ Y -éc - xanh là người

yêu nước nhưng ông vẫn quyết

định ở lại Nha Trang Vì sao ?

+ Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp

thi đọc đoạn 3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn

cảm theo vai nhân vật trong bài

văn

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn

đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4

-Một hai em thi kể lại toàn bộ

câu chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn

bạn kể hay nhất

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka

ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y - éc -xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có

tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách ,

Y - éc - xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện bằng lời của bà khách

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Toán - tiết 151 : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực

hiện phép nhân và giáo viên ghi

bảng như sách giáo khoa

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

trong sách giáo khoa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hát

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số

2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Lớp thực hiện làm vào nháp-Hai em lên bảng tính kết quả

- Làm bài tập 1

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng

giải

- GV thu chấm, chữa, nhận xét

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng – lớp làm nháp

-Xem trước bài mới

- Làm bài tập 2

I Mục tiêu:

- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi.-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia

đình, nhà trường

- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.Biết bảo vệ môi trường

* Biết được ích lợi của việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi Có ý thức bảo vệ cây trồng vật nuôi ở nhà cũng như ở nơi công cộng.

2 Kiểm tra: +Nêu ích lợi của cây

trồng và vật nuôi đối với đời sống con

-Mục tiêu: HS biết về các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường,

ở nhà, ở địa phương, biết quan tâm

hơn đến các công việc chăm sóc cây

trồng, vật nuôi

-Tiến hành:

-GV yêu cầu các nhóm trình bày kết

quả điều tra theo những vấn đề sau:

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một

số loại cây trông mà em biết ?

-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó

được chăm sóc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động

chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế

nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ

sung nếu có

 Hoạt động 2 : Đóng vai

-Mục tiêu: HS biết thực hiện một số

hành vi chăm sóc và bảo vệ cậy

trồng,vật nuôi, thực hiện quyền được

bày tỏ các ý kiến, được tham gia của

trẻ em

-Tiến hành:

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

đóng vai theo một trong các tình

huống sau:

-GV nêu lần lượt từng tình huống

+Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới

cây nhưng Hùng cản: “ Có phải cây

của lớp mình đâu mà cậu tưới”

+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?

-Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng,

thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Thực hiện cùng các bạn

- Theo dõi các bạn thực hiện

+Nếu là Nga, em sẽ làm gì?

+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi hái

hoa trong vườn trường

-Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm

chăm sóc cây trồng, vật nuôi

-Tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm

-Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng

thời gian quy định, các nhóm phải kể

ra các việc theo yêu cầu của phiếu,

mỗi việc tính một điểm, nhóm nào ghi

được nhiều việc nhất, đúng nhất,

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng

- Thực hiện cùng các bạn

- Thực hiện cùng các bạn

4 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

_

Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2010

( Đ/ C Thịnh dạy)

Soạn: 7/4

Giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2010

Thể dục- tiết 61:

( GV bộ môn dạy) _

Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ

- Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

- GSHD biết bảo vệ môi trường

* Biết đọc bài thơ lưu loát, rõ ràng Biết bảo vệ cây xanh trong trường, nơi công cộng.

do cây trồng đem lại cho con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng

+) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho

con người ?

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y - éc - xanh “ theo lời của

bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc từng đoạn

- Nhắc

- Hạnh phúc của người trồng cây là

gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp

lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của

chúng ?

+) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

lại các câu trả lời đúng

- Đọc cả bài thơ

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực

hiện phép chia và nêu cách

08 0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

-Cả lớp thực hiện làm vào nháp-Ba em lên bảng tính kết quả

-Một em đọc đề bài 3 -Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

- Nêu lại cách chia

- Làm bài tập 1

- Làm bài tập 3

4 Củng cố - Dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- KN viết đúng mẫu, đều đẹp.

* Biết viết bài đúng theo vở tập viết, viết đều, sạch, đẹp.

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong

-Văn Lang tên của nước Việt Nam

thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên

của nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng

(Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ thuở con còn bi

bô )

- Lớp viết vào bảng con Uông BÍ

-Tìm ra các chữ hoa có trong bài :

- Luyện viết bảng con chữ hoa B,

L, V

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có

chữ hoa là danh từ riêng

Hướng dẫn viết vào vở :

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng

- Luyện viết vào vở

4 Củng cố - Dặn dò :

-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể( BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

* Biết kể tên một số nước thuộc khu vực Đông Nam Á quen thuộc.

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1

và bài tập 2 mỗi em làm một bài

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách

-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước

quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát và

tìm tên các nước trên bản đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng

thước chỉ bản đồ tìm tên các nước

-Theo dõi nhận xét từng câu

-Giáo viên chốt lời giải đúng

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên

-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2

-Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu

bé …b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp …

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

- Kể tên một

số nước thuộc khu vực Đông Nam Á

4 Củng cố - Dặn dò :

- Củng cố lại ND bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Mĩ thuật- tiết 31:

( GV bộ môn dạy) _

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực

hiện phép chia và nêu cách chia

( Nêu miệng cách chia )

-Hướng dẫn cách viết phép chia

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

12485 3

04 4161 18

05 2

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Làm bài tập 1

-Giáo viên chấm, nhận xét đánh giá

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như

sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra

kết quả rồi điền kết quả , số dư vào

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp thực hiện vào SGK -Một học sinh lên bảng tính và điền

KQ: dòng 1: 5241 ( dư 2) Dòng 2: 8318 ( dư 0)

- Làm bài tập 3

-Cả lớp viết vào bảng con

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu

riêng trong bài

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

một số từ dễ sai

-Yêu cầu học sinh viết bài

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm và

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử

một bạn lên bảng thi làm bài -Cả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở

-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2-Cả lớp thực hiện vào vở và chữa bài

-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong

dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất

-Một hoặc hai học sinh đọc lại

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực hiện vào vở -Cử đại diện lên bảng thi làm bài

3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày

trời rong ruổi trên đường

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất

-Một hoặc hai học sinh đọc lại

- Đọc bài viết

- Chép bài vào vở

- Tham gia làm bài cùng

cả lớp

4 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

Thạch Kiệt, ngày / 4 / 2010

Người duyệt

TKT: Hà Thi Xuyên _Soạn ngày : 9 / 4

Giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2010

Tập làm văn : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm

về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

* Biết thảo luận cùng các bạn về bảo vệ môi trường Biết cách bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

1 Giíi thiÖu bµi

- GV nªu M§, YC cña tiÕt häc.

- Thảo luận cùng các bạn

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số

- KN giải bài toán có hai phép tính

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực

hiện phép chia và nêu cách chia

( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều

thực hiện như các tiết trước

Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ

1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

28921 4

09 7230 12

01 1

28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai học sinh lên bảng tính kết quả -

- Theo dõi cách thực hiện phép chia