Giáo án tuần 32 ( chuẩn )

- Trả lời những câu hỏi về ND bài - Chú ý đọc đúng các từ ngữ - HS tiếp nối nhau đọc từng câu b.. Đọc từng đoạn trớc lớp Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - HDHS đọc đúng +

Tuần thứ 32:

Thứ hai, ngày 23 tháng 4 năm 2007

Chào cờ Tiết 32: Tập trung toàn trờng

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lu loát ,trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung đoạn văn

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Bảo vệ ….rất tốt

- Trả lời những câu hỏi về ND bài

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trớc lớp Học sinh tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

- HDHS đọc đúng + Bảng phụ

- HS hiểu 1 số từ ngữ chú giải cuối bài - sgk

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

e Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Con dúi làm gì khi bị 2 vợ chồng

ngời đi rừng bắt ? Con dúi mách 2 vợ

chồng đi rừng điều gì?

- Lạy van xin tha thứ, hứa sẽ nói

điều bí mật

- Sắp có ma to bão lớn ngập khắpmiền Khuyên vợ chồng cách phònglụt,

Câu 2:

- 2 vợ chồng làm cách nào để thoát - Làm theo lời khuyên của dúi lấy

nạn lụt ? khúc gỗ to … hết hạn 7ngày mới chui

ra

Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất và

muôn vật nh thế nào sau nạn lụt ? bóng ngời - Cỏ cây vàng úa.Mặt đất… không 1Câu 3:

- Có chuyện gì sảy ra với 2 vợ chồng

sau nạn lụt ? nhảy ra.- Ngời vợ sinh ra 1 quả bầu…bé nhỏ

- Những con ngời đó là tổ tiên

những tân tộc nào ? Ba Lan …- Khơ mú, Thái, Hmông, Dao, Ê-đê,Câu 4: Kể thêm tên một số dân tộc

trên đất nớc Việt Nam mà em biết ?

Đặt tên khác cho câu chuyện ?

- Có 54 Dân TộcKinh, Tày, Thái, Mờng …Nguồn gốc các dân tộc trên đất nớcViệt Nam

- Cùng là anh em …

4 Luyện đọc lại:

- Nhận xét - 3,4 HS đọc lại chuyện

C Củng cố - dặn dò:

? Câu chuyện về các nguồn gốc các

Dân Tộc việt Nam giúp em hiểu điều

gì ?

- Các dân tộc trên đất nớc ta đều làanh em một nhà, có chung 1 tổ tiên,phải thơng yêu giúp đỡ nhau

- Nhận xét giờ - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các tia số với đơn vị là

đồng và kĩ năng giải toán có liên quan đến tiền

- Thực hành trả tiền và nhận lại tiền thừa trong mua bán

II.đồ dùng dạy học

- Một số tờ giấy bạc các loại 100đồng , 200đồng, 500đồng và 1000đồng

II Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu Hs nhận xét xem trong

mỗi túi có chứa các tờ giấy bạc loại

- Nêu kế hoạch giải Mẹ phải trả tất cả là :

- 1 em tóm tắt 600 + 200 = 800 (đồng)

- 1 em giải Đáp số : 800 đồngBài 3 : Viết số tiền thích hợp vào ô

trống - 1 HS đọc lại - HS làm sgk

- Biết vệ sinh nơi ở chuồng trại (nền gia đình chăn nuôi)

II Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài

H5N1 thấy đợc sự nguy hại của nó

trực tiếp đến sức khoẻ của con ngời

- Học sinh nghe

2 Những hiểu biết về dịch cúm

A/H5N1

- Thế nào là bệnh cúm A/H5N1? Là loại bệnh dịch của các loại gia

cầm do 1 loài vi rút lây truyền qua ờng hô hấp có thể gây dịch bệnh cho

đ-hàng loạt các loài gia cầm gà, vịt, ngan, ngỗng

- Dịch cúm A/H5N1 có lây truyền

hay không ? - Hiện nay có nguy cơ lây sang ngời

- Cần phải làm gì để phòng chống có

hiệu quả ? - Cần phải thờng xuyên tổ chức tổng vệ sinh, trờng lớp, khu ở, làm sạch

môi trờng

- Vận động gia đình mọi không nên vận chuyển các loại gia cầm từ nơi này đến nơi khác

- Yêu cầu HS vận dụng liên hệ thực

tế tại địa phơng - HS thực hiện

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

2 Kỹ năng:

- Nâng cao khả năng đón và truyền cầu chính xác hơn các giờ trớc

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện: còi, cờ, cầu

Iii Nội dung và phơng pháp:

- Ôn bài thể dục phát triển

- Truyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Thi giữa các tổ từng đôi cách nhau 2-3m- HS quay mặt vào nhauTrò chơi: Nhanh lên bạn ơi 2-3 l

- Một số động tác thả lỏng 1-2'

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học, giao BT về nhà

Kể chuyện

I Mục tiêu yêu cầu:–

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện vớigiọng thích hợp Biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập chung nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời

kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn kể đoạn 3

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn

câu chuyện : Chiếc rễ đa tròn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại các đoạn 1,2 theo tranh

đoạn 3 theo gợi ý dụng từng tranh- HS quan sát tranh nói nhanh nội

+ Tranh 1: Hai vợ chồng ngời đi vàorừng bắt đợc con dúi

+ Tranh2: Hai vợ chồng chui ra từkhúc gỗ khoét rỗng, mặt đất vắng tanhkhông còn bóng ngời

+ Kể chuyện trong nhóm + Thi kể trớc lớp

b Kể toàn bộ câu chuyện theo cách

mở đầu mới đầu cho sẵn.+ 1 HS đọc yêu cầu của đoạn mở

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho ngời thân nghe

Chính tả: (tập chép)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại đoạn chính trong bài: Chuyện quả bầu, qua bài viết biết viếthoa tên các dân tộc

2 Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu rễ lẫn l/n, v/d

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn ND BT2 a hoặc 2 b

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2,3 HS viết bảng lớp , lớp bảng con - 3 từ bắt đầu bằng r,gi,d

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc lại

Bài chính tả nói điều gì ? - Giải thích nguồn gốc ra đời của

các dân tộc anh em trên đất nớc ta,Tìm tên riêng trong bài chính ? -Khơ-Mú, Thái, Tày, Nùng, Mờng,

Dao, Hmông, Ê-đê, Bana, Kinh

* Hs viết bảng con các tên riêng

HDHS (làm xong đọc kết quả nhận xét)

Lời giải Nồi, lỗi, lội

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết số và chữ thích hợp vào ô

- HS quan sát trả lời + Hình a đã khoanh vào

5

1số ô vuông

Bài 5: 1 số HS đọc yêu cầu

- 1 em tóm tắt Giá tiền 1 chiếc bút bi là:

- Giấy thủ công, giấy mầu, kéo, hồ dán

II các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 HS nhắc lại quy trình làm con

b-ớm bằng giấy Bớc 2: Gấp cánh bớmBớc 1: Cắt giấy

Bớc 3: Buộc thân bớm Bớc 4: Làm râu bớm

I Mục đích yêu cầu:

động viên, giúp đỡ con em mình học tập tốt

- GD học sinh có ý thức giữ gìn sổ liên lạc nh 1 kỉ niệm về quãng đời họctập

II đồ dùng dạy học:–

- Sổ liên lạc của từng HS

- Tranh minh hoạ bài đọc

iii các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS tiếp nhau đọc truyện quả

bầu trả lời câu hỏi sau bài đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trớc lớp -HS nối tiếp nhau đọc

Chia 3 đoạn :

- Trong sổ liên lạc cô giáo nhắc

Trung điều gì? phải tập viết ở nhà.- Tháng nào cô cũng nhắc Trung Vì sao tháng nào cô giáo cũng nhắc

phải tập viết thêm ở nhà ? - Vì chữ của Trung còn sấu

Câu 2: Bố đa quyển sổ liên lạc cũ

(của bố ) cho Trung xem để làm gì ? - Bố đa …chữ Trung sẽ đẹp

Câu 3:Vì sao bố lại buồn khi nhắc

đến thầy giáo của bố ? đẹp.-…thầy đã hy sinh Bố tiếc …viết chữCâu hỏi 4: Trong sổ liên lạc (cô)

nhận xét em thế nào ? em làm gì để cô

vui lòng ?

- HS mở sổ liên lạc …các em nóichân thật theo sổ liên lạc của mình

Sổ liên lạc có tác dụng nh thế nào

với em ? thiếu sót - Sổ nhận xét ghi nhận xét…sửa chữa

Em phải giữ sổ liên lạc nh thế nào ? - Em phải giữ sổ liên lạc cẩn thận…

kỉ niệm quý để lại cho con cháu

4 Luyện đọc lại: Mỗi nhóm 3 HS đọc

C Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu Tiết 32: Từ trái nghĩa: Dâu chấm, dấu phẩy

I mục tiêu:

1 Bớc đầu làm quen với khái niệm từ trái nghĩa

2 Củng cố cách sử dụng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ bài tập 2

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS miệng - 1 em làm bài tập 1( T 31 )

B Bài mới: 1 em làm bài tập 3 (T31)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

- HS suy nghĩ làm bài tập vào vở

Lời giải

a đẹp-sấu, ngắn-dài, nóng-lạnh,thấp - cao

b lên-xuống, yêu-ghét, chê - khen.

c Trời - đất, trên-dới, ngày-đêm

* Nhớ viết hoa lại những chữ cái

đứng liền sau dấu chấm - Gọi HS lên chữa, nhận xét

Lời giải Chủ tịch Hồ Chí Minh nói:

- Nhận xét chữa bài

" Đồng bào Kinh hay Tày, Nùnghay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đănghay Ba Na và các dân tộc đều là concháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịtchúng ta sống chết có nhau, sớng khổcùng nhau, no đói giúp nhau "

II các hoạt động dạy học:

Bài 1 : < , > , = - 1 HS đoc yêu cầu

938 > 739 200 + 30 = 230

600 > 599 500 + 60 + 7 < 597

389 < 405 500 + 50 < 649Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu a.Từ bé đến lớn : 599, 678, 857, 803,

1000

- HS làm nháp

- 2 HS lên chữa b Từ lớn đến bé :100, 903, 857, 678,

599Bài 3: Đặt tính rồi tính - Làm bảng con

1000km – 200km = 800kmBài 4 : 1 HS đọc yêu cầu

- 4 HS làm - Xếp 4 hình tam giác nhỏ thành hình

- Mỗi nhóm vẽ hình mặt trời, 4 tấm bìa 4 phơng

III các Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mở sgk

Hàng ngày, mặt trời mọc vào lúc nào,

lặn vào lúc nào?

Trong không gian có mấy phơng

chính là phơng nào? Đông, Tây, Nam, Bắc.- HS trả lời : Có 4 phơng chính,

ơng (mỗi bạn 1 phơng, ngời còn lạilàm quản trò)

- GV phổ biến cách chơi * Cuối cùng bạn nào đóng sai vị trí

là thua, sẽ phải ra ngoài để bạn khácvào chơi

Chuyền cầu trò chơi –

- Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác

- Yêu cầu biết ném bóng vao đích

3 TĐ: Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: còi, quả cầu, vợt

III Nội dung - phơng pháp:

X X X X X ∆

X X X X X

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

- Đứng vỗ tay chạy nhẹ nhàng, đi

thờng vòng tròn, hít thở sâu, ôn bài

thể dục phát triển chung

+ Trò chơi

1'

B Phần cơ bản:

- Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

chia tổ luyện tập từng tổ thi để chọn

đội giỏi nhất, sau đó thi để chọn vô

định lớp

8-10' - Chia 3 tổ

- Trò chơi : ném bóng trúng đích 8-10'

(GV nêu tên trò chơi vànhắc lại cách chơi )

I Mục đích , yêu cầu:

- Mẫu chữ hoa : Q (kiểu 2)

- Bảng phụ viết câu ứng dụng : Quân dân một lòng

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

Nêu cấu tạo chữ Q cỡ vừa ? Cao 5 li, gồm 1 nét viết liền và kết

hợp của 2 nét cơ bản, nét cong trên,cong phải và lợn ngang

nét cong trên dừng bút ở đờng kẻ 6+ N2: Từ điểm DB của nét 1, viếttiếp nét cong phải

+ N3: Đổi chiều bút viết nét lợnngang từ trái sang phải tạo thành 1vòng soẵn ở chân chữ

- GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách

viết

3 Viết câu ứng dụng: - 1 HS đọc

Hiểu câu ứng dụng ? Quân dân đoàn kết, gắn bó với

Các chữ cao 1li ? - các chữ còn lại

đánh dấu thanh - Dấu nặng đặt dới chữ ô dấu huyền

đặt trên chữ o Khoảng cách giữa các chữ - Khoảng cách viết 1 chữ o

Cách nối nét

- GV HD HS viết chữ quân cái viết thờng đứng liền kề - Nối từ nét hất của chữ Qsang chữ

- HS viết Quân bảng con - Cả lớp tập viết bảng con

4 Viết vở tập viết - HS viết vở tập viết

- HD HS viết - 1 dòng chữ Q hoa cỡ vừa,2 dòng chữ

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa các từ: lao công, xao xác

- Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em Chị lao công rất vất vả để giữsạch đẹp đờng phố Biết ơn chị lao công, quý trọng lao động của chị, em phải

có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

3 Thuộc lòng bài thơ

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc

iII các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài quyển sổ liên lạc : Quyển

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu và HD cách đọc

a Đọc từng ý bài thơ - HS tiếp nối nhau đọc

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Nhà thơ nghe tiếng chổi tre vào

những lúc nào ? những đêm hè rất muộn, ve cũng đã mệt,-Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào

không kêu nữa và vào những đêm đônglạnh giá khi cơn giông vừa tắt

Câu 2: Tìm những câu thơ ca ngợi

chị lao công ? - Chị lao công/ nh sắt, nh đồng …tả vẻđẹp khoẻ khoắn mạnh mẽ của chị lao

công

Câu 3: Nhà thơ muốn nói với em

điều gì qua bài thơ ? vả cả những đêm hè oi bức, những- Chị lao công làm việc làm rất vất

+ Tìm một thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ

+ Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

+ Giải bài toán liên quan đến nhiều hơn hoặc ít hơn về một số đơn vị

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm vào SGK - Cả lớp làm vào SGK- Điền dấu = , > , < vào chỗ chấm

60cm + 40cm = 1m300cm + 53cm < 300cm + 57cm

+ Tợng phật " tôn giáo " + Đứng ung dung, th thái, nét mặt

đăm chiêu, suy nghĩ 2 tay đặt lênnhau

+ Tợng Võ Thị Sáu + Chị đứng trong t thế hiên ngang,

- Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu

- Hát kết hợp với vận động, tập biểu diễn hoặc kết hợp trò chơi

- Cho HS nghe đoạn nhạc

II giáo viên chuẩn bị

- Tập biểu diễn kết hợp phụ hoạ

- Đọc theo tiết tấu và gõ đệm nhịp nhàng (Hòn đá to …)

2 Bài : Chú ếch con - Hát tập thể

- Tập biểu diễn tốp ca đơn ca

3 Bài : Bắc kim thang - Hát tập thể

- Hát thầm tay gõ đệm theo tiết tấulời ca

- Hát nối tiếp theo nhóm (N5)

4 Bắc kim thang - Kết hợp trò chơi

- Tập đọc theo tiết tấu

* Hoạt động 2 : Nghe nhạc + cho Hs nghe 1 bài hát thiếu nhi

hoặc 1 đoạn trích nhạc không lời

- Nhận xét sửa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hát cho thuộc

Chính tả: (Nghe – viết)

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe, viết đúng 2 khổ thơ của bài thơ : Tiếng chổi tre Qua bài chính tả,hiểu cách trình bày một bài thơ tự do, chữ đầu các dòng thơ viết hoa,bắt đầuviết từ ô thứ 3(tính lề vở) cho đẹp

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hởng củacách phát âm địa phơng l/n, it/ich

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ2a

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS viết bảng lớp viết bảng

con - nấu cơm, lội nớc, nuôi nấng, lo lắng, lầm lỗi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe – viết:

- GV đọc mẫu - 2 HS đọc lại

Những chữ nào trong bài

chính tả phải viết hoa ? - Những chữ đầu các dòng thơ

Nên bắt đầu viết mỗi dòng

thơ từ ô nào trong vở ? - Nêu bắt đầu từ ô thứ 3.

- HS viết bảng con Chổi tre, sạch lề, gió rét, lặng ngắt , quét rác

- GV đọc HS viết - HS viết bài vào vở

- Chấm, chữa bài (5 – 7 bài)

3 Làm bài tập

Bài tập 2a (lựa chọn) - HS đọc yêu cầu

- HD học sinh làm - HS làm nháp

- 1 HS lên bảng làmLời giải:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chùm lại nên hòn núi cao

- Nhận xét chữa bài Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời trong một nớc phải thờng nhau cùng

HDHS (thi tiếp sức) - Thi theo nhóm (3 ngời )

VD: Lo lắp, ăn lo Lên đờng, thợ nềLòng tốt, nòng súngCái nóng, con khủng long

I Mục đích yêu cầu:

1 Biết đáp lời từ chối của ngời khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn

2 Biết thuật lại chính xác nội dụng sổ liên lạc

II các hoạt động dạy học:

Sổ liên lạc của từng HS

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nói lời khen ngợi và đáp lại

B Bài mới: