giao an lop 2 moi

Tài liệu và phơng tiện: - Các bài hát: Em yêu trờng em, bài ca đi học, đi học.. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Kết luận: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện

Tuần thứ 14:

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (ngời cha, bốn ngời con)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thơng yêu nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - 2 HS đọc

- Câu chuyện phê phán điều gì ? - Phê phán thói lời biếng không chịu

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

*Giải nghĩa một số từ đã đợc chú

giải cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện này có những nhân vật

- Ngời cha muốn khuyên các con

- Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý

nghĩa truyện ? kết Anh chị em phải thơng yêu nhau.- Đoàn kết là sức mạnh Sức mạnh đoàn

- Dặn dò: Về nhà xem trớc yêu cầu

của tiết kể chuyện

Toán Tiết 66: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

iii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán.

- Muốn biết còn bao nhiều que tính

847

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 rồi viết 8 dới số bị trừ sao

cho thẳng hàng thẳng cột với nhau Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái 5

không trừ đợc 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

c) 87 77 48 58

- Củng cố cách đặt tính và cách tính

- Yêu cầu HS làm vào vở

a) x + 7 = 27

x = 27 – 7

x = 20b) 7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28c) x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38

- Muốn tìm số hạng cha biét ta làm

- Yêu cầu HS quan sát và cho biết

mẫu gồm những hình gì ghép lại với

nhau ?

- HS quan sát mẫu

- Mẫu hình tham giác và hình chữ nhật ghép lại

- Yêu cầu HS nối các điểm để đợc

C Củng cố dặn dò:–

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục…

- Cách thực hiện nh thế nào ? - Thực hiện từ phải sang trái

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trờng lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

II Tài liệu và phơng tiện:

- Các bài hát: Em yêu trờng em, bài ca đi học, đi học

- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1)

III hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nêu các việc em đã thể hiện sự

b Bài mới:

*Hoạt động 1: Tác phẩm: Bạn Hùng

thật đáng khen

1 số bạn trong lớp, ngời dẫn chuyện

- Bạn Hùng đã làm gì ? trong buổi

sinh nhật của mình ?

*Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng

nơi quy định là góp phần giữ gìn trờng

lớp sạch đẹp

*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Em có đồng ý với việc làm của bạn

trong tranh không ? Vì sao ? - HS quan sát tranh (TL nhóm 6).

- Nếu bạn là bạn trong tranh em sẽ

hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên

bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ

sinh đúng nơi quy định

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Kết luận: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể

hiện lòng yêu trờng lớp và giúp các em đợc sinh hoạt, học tập trong một môi ờng trong lành

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong số bị trừ có 2 chữ số, số trừ có 2 chữ số

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ: 65 – 38

- GV hớng dẫn HS thực hiện phép trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

- 1 HS nêu

653827

- Nêu lại cách đặt tính và tính - Viết 65 rồi viết 38 sao cho hàng

đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang

- Thực hiện từ phải qua trái… 5không trừ đợc 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dang toán về ít hơn.

- Vì sao em biết ? - Vì "kém hơn nghĩa là "ít hơn"

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

2 Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

3 Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi

II Đồ dùng dạy học:

- Kể bảng bài tập 2, bài tập 3

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Làm bài tập 1, bài tập 3 tiết LTVC

tuần trớc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

- Tìm 3 từ nói về tình cảm yêu

th-ơng giữa anh chị em

- Yêu cầu mỗi HS tìm 3 từ

- Yêu cầu 3 HS lên bảng - HS làm bài theo nhóm 4

AnhChiEmChịChị

khuyên bảo em

- GV nêu yêu cầu

Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi

để điền vào ô trống của mình.- Cả lớp làm vào vở sau đó đọc bài

- Ô trống thứ nhất điền dấu chấm

- Ô trống 2 điền dấu chấm hỏi

C Củng cố dặn dò:– - Ô trống 3 điền dấu chấm

- Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc

- Phát hiện đợc 1 số lí do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đờng ăn uống

- ý thức đợc những việc bản thân và ngời lớn trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi ngời.

- Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc ngời nhà bị ngộ độc

II Đồ dùng dạy học:–

- Một vài vỏ hộp hoá chất thuốc tây

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giữ vệ sinh môi trờng xung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi"

*HĐ1: Quan sát hình vẽ và thảo luận:

H2: Trên bàn đang có những thứ gì? - lọ thuốc

- Nếu em lấy đợc lọ thuốc và ăn phải

những viên thuốc vì tởng là kẹo thì

điều gì sẽ xảy ra

- Bị ngộ độc vì rm bé tởng là kẹo, n\

- Nơi góc nhà đang để các thứ gì ? - Dầu hoả, thuốc trừ sâu do …

chai không có nhãn hoặc để lẫn với những thức ăn uống hàng ngày

- Nếu để lẫn lộn dầu hoả thuốc trừ sâu

hay phân đạm với nớc mắm, dầu ăn bị nhầm - Những ngời trong gia đình sẽ …

Kết luận: Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc là: Thuốc trừ sâu, dầu

hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu thức ăn có ruồi đậu vào…

*HĐ 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận

- Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc

B

- Chỉ và nói mọi ngời đang làm gì? - Cậu bé đang vứt những bắp

- Nhóm 3 và 4: Sẽ tập cách ứng xử khi 1 ngời thân trong gia đình bị ngộ độc

I Mục tiêu yêu cầu:–

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa - 2 HS kể

niềm vui"

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn theo tranh

- Không phải mỗi tranh minh hoạ 1

đoạn truyện

*VD: Đoạn 2 đợc minh họa bằng

tranh 2, 3

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh 5

tranh - HS quan sát tranh.- 1 HS khá nói vắn tắt nội dung từng

tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - 1 HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh nối tiếp

nhau kể từng đoạn trong nhóm

b Phân vai dựng lại câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai

(ng-ời dẫn chuyện, ông cụ, bốn ng(ng-ời con) - HS thực hiện nhóm 6.

- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu

- Sau mỗi lần một nhóm đóng vai cả

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa

2 Luyện tập viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc

II Đồ dùng dạy học:

- Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c

- Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 HS giỏi tìm và đọc cho

2 bạn viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con:ra, da, gia đình…

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe, đọc lại bài

- Tìm lời ngời cha trong bài chính

tả rằng sức mạnh.- Đúng nh… … thế là các con đều thấy

- Lời ngời cha đợc ghi sau những

thơng yêu, sức mạnh …

3 Hớng dần làm bài tập:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

- Yêu cầu HS làm bài vào sách a) + l/n: lên bảng, nên ngời,

- Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ?

- Cùng nghĩa với không quen ? - Lạ

b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên

- 4 hình tam giác vuông cân.

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết

quả vào sách

- Nhận xét, chữa bài

- HS làm bài sau đó lần lợt đọc kết quả từng phép tính

+ Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

+ Viết cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm, viết đúng mẫu đều nét và nối chữ

đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa M đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Miệng nói tay làm

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết tập viết ở nhà - HS viết bảng con: L

- 1 HS nhắc lại câu tục ngữ: Lá lành

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa M:

2.1 Hớng dẫn HS quan sát chữ M:

- Chữ M có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 4 nét: Móc ngợc trái thắng

đứng, thẳng xiên và móc ngợc phải

50l

18l

?

- Nêu cách viết N1: Đặt bút trên đờng kẻ 2, viết nét

móc từ dới lên, lợn sang phải Đặt bút

ở đờng kẻ 6

N2: Từ điểm dừng bút N1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng đứng xuống đờng kẻ 1

N3: Từ điểm dừng bút ở N3, đổi chiều bút, viết nét móc ngợc phải dừng bút trên dờng kẻ 2

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại

cách viết

2.2 Hớng dẫn HS tập viết trên bảng

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ ứng dụng nghĩa

nh thế nào ?

- Nói đi đôi với làm

3.2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cái nào cao 1,5 li ? - t

- Nêu khoảng cách giữa các chữ ? - Bằng khoảng cách viết một chữ O

- Nêu cách nối nét giữa các chữ ? - Nét móc của M nối với nét hất của i

3 Hớng dẫn viết chữ: Miệng - HS tập viết chữ Miệng vào bảng con

- GV theo dõi HS viết bài - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

6 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

Mĩ thuật Tiết 14:

- Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí

- Một số bài trang trí hình vuông

HS:

- Vở vẽ, bút màu các loại

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

vuông đợc dùng trong gia đình ? lát nền…- Khăn mùi xoa, cái khay, viên gạch

- Các hoạ tiết dùng để trang trí là gì? - Hoa lá, các con vật…

- Cách sắp xếp các hoạ tiết trong

hình vuông nh thế nào ? mảng phụ ở các góc, ở xung quanh.- Hình mảng chính ở giữa, hình

- Hoạ tiết giống nhau, vẽ nh nhau vẽ cùng màu

*Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và

vẽ màu vào hình vuông

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 - HS quan sát hình 1

- Em thấy các hoạ tiết nh thế nào ? - Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu

- Vẽ màu kín trong hoạ tiết

- Về nhà quan sát các loại cốc chuẩn

bị cho tiết học sau

- Một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp viết nhắn tin

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - 2 HS đọc

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Anh em trong nhà phải thơng yêu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc của HS

- Đọc từng mẩu tin nhắn trớc lớp

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

bằng cách ấy ? đang ngủ ngon chị Nga không muốn - Lúc chị Nga đi chắc còn sớm, Linh

- Hà nhắn Linh những gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ

Linh mang sổ bài hát đi học cho Linh mợn

Câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ai ? - Cho chị

- Vì sao phải nhắn tin ? - Nhà đi vắng cả, chị đi chợ cha về,

em đến giờ đi học, không đợi đợc chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mợn xe Nếu không nhắn, có thể chị tởng mất xe

- Nội dung nhắn tin là gì ? - HS viết bài vào vở

- Yêu cầu HS viết nhắn tin vào vở - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài

Chị ơi ! Em phải đi học đây Em cho cô Phú mợn xe đạp vì cô có việc gấp

Em Thanh

C Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét tiết học

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết

quả đọc kết quả từng phép tính.- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 11

11 – 4 = 7 …

11 – 9 = 2

- Tiếp tục các bảng 12, 13, 14, 15,

16, 17, 18 tiến hành tơng tự nh bảng

11 trừ đi một số

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Muốn tính 5 + 6 - 8 thì lấy 5+6=11

sau đó lấy 11-8=3, viết 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở 5 + 6 – 8 = 3 9 + 8 – 9 = 8

- Giấy màu, kéo, hồ dán.

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

chuẩn bị của học sinh

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tập làm văn Tiết 14: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi viết nhắn tin

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi đúng về nội dung tranh

2 Rèn kỹ năng viết:

- Viết đợc một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm lợt kể (đọc)

đoạn văn ngắn viết về gia đình (bài tập

2 tiết TLV T13)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

*Khuyến khích mỗi em nói theo

cách nghĩ của mình bê/Bạn nhỏ đặt búp bê trên lòng, bón a Bạn nhỏ đang bón bột cho búp

bột cho búp bê ăn…

b Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/bạn nhìn búp bê thật trìu mến

c Tóc bạn buộc thành 2 bím tóc có thắt nơ…

d Bạn mặc 1 bộ quần áo gọn gàng/Bạn mặc 1 bộ quần áo rất đẹp…

Bài 2: (Viết)

- Giúp HS nắm yêu cầu của bài - HS viết bài vào vở bài tập

- HS nhớ tình huống để viết lời nhắn

ngắn gọn, đủ ý chọn ngời viết hay nhất.- Cho HS đọc bài viết Lớp bình

*VD: 5 giờ chiều

Mẹ ơi ! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi

mà mẹ cha về Bà đa con đi dự sinh nhật em Phơng Thu Khoảng 8 giờ tối bác Hoà sẽ đa con về.

Con

- Tiếp tục làm quan với việc ớc lợng độ dài đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

x = 34

c) x – 15 = 15

x = 15 + 15

x = 30

- Nhận xét chữa bài

- Nêu kế hoạch giải

I Mục đích yêu cầu:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ 2 của bài thơ Tiếng võng kêu

2 Làm đúng các bài tập phân biệt

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ khổ thơ tập chép

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc nội dung bài tập 2a, tiết

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe viết:–

- Chữ đầu các dòng thơ viết thế nào? - Viết hoa, lùi vào 1 ô cách lề vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

*Chấm, chữa bài:

a lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy

b tin cậy, tìmtòi, khiêm tốn, miệt mài

c thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh

- Hát đúng giai điệu và lời ca.

- Hát đồng đều, rõ lời

- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận đồng phụ hoạ

- Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu

II chuẩn bị:

- Tranh ảnh bồ đội duyệt binh trong các ngày lễ, một số nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học.

a Kiểm tra bài cũ:

- Ôn hát bài: "Chiến sĩ tí hon" - 3 HS lên hát

- Nhận xét cho điểm

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*HĐ1: Ôn tập bài hát: Chiến sĩ ti hon

- GV giới thiệu tranh ảnh bộ đội

nhịp, tiết tấu nhịp, tiết tấu.0- HS lần lợt tập gõ đệm theo phách,

*Tập biểu diễn bài hát trớc lớp - HS thực hiện (tốp cả hoặc đơn ca)

*Hoạt động 2: Tập đọc thơ theo tiết

- Thay lời bài hát bằng những âm

thanh tợng trng cho tiếng đàn, tiếng kèn,