giáo án lớp 2 mới

-1Tuần các em học 4 tiết tập đọc, 1tiết kể chuyện 2.Bài mới HĐ1:Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?. HĐ2: Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành các nhóm t

TUẦN 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

TẬP ĐỌC: (2 tiết)

Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim I.Mục tiêu

+Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành

tài, các từ có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, các từ sai do địa phương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại

mới thành công

HSKG:Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắc có ngày

nên kim

II.Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động

1.Mở đầu

+Giới thiệu cấu trúc và chương trình môn tiếng

Việt 2

-Có 8 chủ điểm

-1Tuần các em học 4 tiết tập đọc, 1tiết kể

chuyện

2.Bài mới

HĐ1:Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát

tranh và cho biết tranh vẽ gì?

HĐ2: Luyện đọc.

-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc

a-Yêu cầu HS đọc từng câu

-Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng

b, Đọc nối tiếp từng đoạn

- HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn

-1 – 2 HS đọc ở mục lục sách.-Mở SGK quan sát chủ điểm 1

-Quan sát tranh trả lời

-Nghe –theo dõi

-Lần lượt đọc từng câu

-Phát âm lại

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Tự đọc lại chú giải SGK:ngáp

c-Chia lớp thành nhóm 4 người nhắc HS đọc đủ

nghe trong nhóm, theo dõi giúp đỡ

d-Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức giữa các

nhóm

-Giới thiệu cách chơi, luật chơi

Tiết 2 HĐ3: Tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

SGK

+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

-Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

-Bà cụ làm thế để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành kim

nhỏ không?

-Bà cụ giảng giải như thế nào?

-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

+Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

khuyên em điều gì? (Dành cho HS khá giỏi)

-Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Nhận xét –bổ sung

HĐ4: Luyện đọc lại

-Yêu cầu các em đọc theo vai

HĐ5:Củng cố –dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài để tiết sau kể chuyện

* Nhắc HS về nhà tập đọc lại bài

ngắn, ngáp dài (3 – 4 HS)-Lần lượt đọc trong nhóm-Theo dõi

-Thi đua đọc

-Mài thỏi sắt vào tảng đá

-Làm kim khâu-Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại

…-Mỗi ngày … thành tài

- Cậu bé có tin

-Cậu bé hiểu ra quay về nhà họcbài

-Thể hiện vai tốt

-Tự cho ý kiến

_

ôn các số đến 100 (T1)

I Muùc tieõu

- Giuựp HS cuỷng coỏ veà caực soỏ tửứ 0 –100, thửự tửù cuỷa caực soỏ

- Soỏ coự moọt chửừ soỏ, 2 chửừ soỏ, soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ

II.Chuaồn bũ

- Keỷ saỹn baỷng 100 oõ vuoõng

III Caực hoaùt ủoọng

1 Kieồm tra

-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS

-Nhaọn xeựt veà sửù chuaồn bũ cuỷa HS

2 Baứi mụựi

Hẹ1:Giụựi thieọu baứi

Hẹ2:Luyeọn taọp

Baứi 1:Neõu caực soỏ coự 1 chửừ soỏ

-Tỡm soỏ beự nhaỏt? Lụựn nhaỏt coự 1 chửừ soỏ?

-Tỡm soỏ beự nhaỏt, lụựn nhaỏt coự hai chửừ soỏ?

Baứi 2: Neõu tieỏp caực soỏ coự hai chửừ soỏ

Baứi3:-HD HS laứm mieọng tỡm soỏ lieàn trửụực, soỏ

lieàn sau cuỷa soỏ 34

Hẹ 4: Cuỷng coỏ daởn doứ:

-Chaỏm moọt soỏ baứi cuỷa HS

-Haừy neõu caực soỏ troứn chuùc

-Nhaộc HS veà xem laùi baứi taọp

-ẹửa vụỷ – SGK – baỷng, phaỏn, deỷlau, buựt , thửụực,…

-8 – 10 HS ủoùc noỏi tieỏp neõu caực soỏ tửứ -10, 20,

- Neõu ủửụùc moõùt soỏ bieồu hieọn cuỷa hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

- Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biêuå hằng ngày của bản thân.

- Thực hiện theo thời gian biểu

-HSKG- Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

II Đồ dùng

- Vở bài tập đạo đức 2

III.Các hoạt động

A Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Yêu cầu HS trình bày đồ dùng học tập chung

-Kiểm tra từng em

-Nhận xét đánh giá

B.Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ2: Bày tỏ ý kiến

-Chia lớp thành các nhóm theo bàn –tự đọc

các tình huống và cho ý kiến việc làm nào

đúng việc làm nào sai? Tại sao đúng? (sai)?

*KL:Làm việc, học tập, sinh hoạt đúng giờ.

HĐ3: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm đọc tình

huống thảo luận tìm cách giải quyết rồi đóng

vai diễn lại tình huống sau khi có cách xử lí

*KL: Mỗi tình huống có nhiều cách xử lí các

em cần chọn cách ứng xử cho phù hợp.Sinh

hoạt học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho

bản thân.

HĐ4: (Dành cho HS khá giỏi)

+Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân mỗi HS

-Đưa sách vở, bút thước

+Vở bài tập đạo đức 2

-HS làm việc theo nhóm-Các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

-Mở vở bài tập đạo đức

-Thảo luận trong nhóm

-Nêu ý kiến riêng trong nhóm

-Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả

+Tình huống 1: Sai+Tình huống 2: Sai …

-Các nhóm nhận xét

-1 – 2 HS nhắc lại

-Đọc và quan sát bài tập 2

-Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí.-Thảo luận trong nhóm

-Đại diện các nhóm diễn lại tìnhhuống và cách xử lí

-Nhận xét bổ sung

-Từng cá nhân nói trong tổ cho các

tự nêu việc làm về từng buổi trong ngày như:

+Buổi sáng, trưa, chiều, buổi tối em làm

những việc gì?

*KL:Trong sinh hoạt học tập cần sắp xếp

thời gian hợp lí.

-Về nhà các em cần học tập, sinh hoạt đúng

giờ

C Cũng cố dặn dò:

-Hệä thống nội dung bài học

- Về nhà học thuộc bài học

bạn nghe

8 – 10 HS nói trước lớp

-Làm bài tập 3 vào vở

-Tự làm lại các bài tập 1 – 2 – 3.-Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu ở nhà

_

Thứ 3 ngày 23 tháng 8 năm 2011

THỂ DỤC:

Bài1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI:

DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI

I Mục tiêu

-Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 Yêu cầu HS biết được một số nội dung

cơ bản, có thái độ học tập đúng

-Một số quy định trong giờ học thể dục Yêu cầu HS biết những điểm cơ bản và vận dụng quá trình học tập để tạo thành nề nếp

-Biên chế tổ –chọn cán sự lớp

-Học dậm chân tại chỗ đứng lại – Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

-Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại – Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III Các hoạt động

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

B.Phần cơ bản

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: có 4

chương:

- Đội hình đội ngũ

- Bài thể dục phát triển chung

-Đứng tại chỗ hát

-HS lắng nghe

- Baứi taọp RLTT vaứ kú naờng vaọn ủoọng Ltaọp

- Troứ chụi vaọn ủoọng

2)Moọt soỏ quy ủũnh khi hoùc theồ duùc

-Nghieõm tuực tuaõn theo leọnh cuỷa caựn sửù

- Aấn maởc giaứy deựp goùn gaứng

-Khoõng ủuứa nghũch khi taọp luyeọn

3)Bieõn cheỏ taọp luyeọn

-Chia 4 toồ: Choùn HS noựi to, roừ raứng laứm caựn

sửù

4 Troứ chụi:Dieọt caực con vaọt coự haùi

-Giuựp HS nhaộc laùi teõn caực con vaọt coự lụùi vaứ coự

haùi

-Nhaộc caựch chụi – nhaọn xeựt chụi

C.Phaàn keỏt thuực.

-ẹửựng voó tay vaứ haựt -Heọ thoỏng baứi

- HS taọp hụùp 4 haứng doùc

- Giaọm chaõn taùi choó Taọp theo toồ

- HS chụi theo toồ

_

TOAÙN

ôn các số đến 100 ( T2 )

I Muùc tieõu

- Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

- ẹoùc, vieỏt, so saựnh 2 soỏ coự 2 chửừ soỏ

-HSKG:

- Phaõn tớch soỏ coự 2 chửừ soỏ theo chuùc vaứ ủụn vũ

II Caực hoaùt ủoọng

1.Kieồm tra baứi cuừ

-Tỡm caực soỏ vieỏt baống 2 soỏ gioỏng nhau coự 2 chửừ

soỏ?

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2 Baứi mụựi:

Hẹ1: Cuỷng ủoùc vieỏt phaõn tớch soỏ:

Baứi1:HD HS laứm baứi vaứo vụỷ

-Soỏ 85 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?

Ta coự theồ vieỏt theỏ naứo?

*GV theo doừi HS laứm baứi

Baứi2: Vieỏt caực soỏ theo maóu: (Daứnh cho HS

-HS vieỏt baỷng con:

-11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, …

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

- 8 chuùc vaứ 5 ủụn vũ

85 = 80 +5

36 = 30 +6 71= 70 +1

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

Bài 4:Viết các số:33, 54, 45,28

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé

* GV theo dõi HS làm bài

- GV cùng HS nhận xét – đánh giá

3 Củng cố – dặn dò

-Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung gì?

-Muốn so sánh 2 số có 2 chữ số…?

- Làm bài vào vở

Chữa bài-Làm bảng con

34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86

-HS đọc yêu cầu bài-Làm bài và chữa bài-Tự làm vào vở

+ Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng

đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kểphù hợp với nội dung

+ Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

-HSKG:- Kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng

- Sử dụng tranh SGK

III Các hoạt động

A.Mở đầu:

-Giới thiệu sự khác nhau giữa kể chuyện

lớp 2 mới và CT kể chuyện lớp 2 cũ

B Bài mới.

HĐ1:Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã

học bài tập đọc Có công mài sắt, có ngày

nên kim Hôm nay các em sẽ dựa vào tranh

kể lại câu chuyện này

HĐ2: Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

-Câu chuyện có mấy tranh ứng với mấy

đoạn?

-Tranh 1 nói lên nội dunggì?

-Nội dung của tranh 2, 3, 4 nói lên điều gì?

HĐ3: Kể lại toàn bộ nội dung chuyện:

(Dành cho HS khá giỏi)

-Chia lớp thành từng nhóm theo bàn

- HD HS kể theo vai

+Câu chuyện có mấy vai?

*GV theo dõi

-Nhận xét cách kể của HS động viên

khuyến khích

C.Củng cố –dặn dò:

-Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhắc HS về tập kể lại cho gia đình nghe

-Quan sát tranh SGK

-4 tranh ưÙng với 4 đoạn

-Cậu bé làm việc gì cũng mau chán

- 3 – 4 HS nêu

-HS kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

- 4 HS khá kể lại 4 đoạn

-Kể trong nhóm

-4HS kể nối tiếp

-3 vai (nhân vật)

-Tập kể theo vai –2 –3 lần

-Kể theo nhóm có nhìn sách và không nhìnsách

- 1 HS khá kể

-Làm theo lời khuyên của chuyện

_

CHÍNH TẢ: (Nghe – viết )

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên

kim”Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa,

chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1ô

- Củng cố quy tắc viết c/k

2 Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào bảng chữ cái

II Đồ dùng

- Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái

- Vở chính tẩn ha ,Vở BTTV, phấn, bút,…

III Các hoạt động

1.Mơ ûđầu:

-Nêu yêu cầu giờ chính tả, các đồ dùng,

dụngu cụ học tập cần thiết

2 Bài mới:

-Giới thiệu mục tiêu yêu cầu của bài dạy

HĐ1: HD tập chép

-GV chép bài

+Đoạn này chép từ bài nào?

+Đoạn này là lời nói của ai với ai?

-GV nhận xét

+Đoạn chép có mấy câu?

+Cuối mỗi câu ghi dấu gì?

+Những chữ nào trong bài viết hoa?

+Chữ đầu tiên của đoạn được viết như thế

nào?

-Chọn đọc một số tiếng khó: ngày, mài, sắt

* GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư thế

ngồi viết

-Đọc lại bài chính tả- HD cách soát lỗi

-Chấm 8 – 10 bài nhận xét

HĐ 2: Làm bài tập chính tả

Bài1: Yêu cầu

-Bài tập yêucầu gì?

- K Thường đứngtrước chữ nào?

- C Thường đứng trước chữnào?

Bài2 Yêu cầuhọc sinh làm bài

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét, tinh thần, thái độ học tập của các

- Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Viết bảng con

- Chép bài chính tả vào vở.-Soát lỗi

-1 – 2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Điền k/c-e,ê, i-o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ-Tự làm bài tập vào vở bài tập TV2

Tự điền vào bảng chữ cái-đọc thuộc bảng chữ cái

_

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

THỂ DỤC:

Bài 2: TẬP HỢP, CHÀO, BÁO CÁO.

I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí, biết dóng

thẳng hàng dọc

- Biết các điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng ngang, dồn

hàng

- Biết các tham gia trò chơi và thực hiện yêu cầu của trò chơi

-HSKG:- Tiếp tục ôn tập một số kiến thức , kỷ năng đã học ở lớp 1

II Chuẩn bị

-Vệ sinh an toàn sân trường

III Các hoạt động

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

B.Phần cơ bản.

1)Ôn tập hợp dàng dọc, dóng hàng điểm

số – giậm chân tại chỗ đứng lại

- GV điều khiển sau đó lớp trưởng điều

khiển

2)Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và

kết thúc giờ học

-HD cách chào báo cáo

+Cho HS điểm số từ 1 đến hết hoặt điểm

số theo tổ rồi báo cáo lớp tưởng – lớp

trưởng báo cáo cho gv khi giáo viên đã

vào lớp Sau khi báo cáo xong hô “chúc

GV” cả lớp hô “khoẻ” còn GV chúc các

em khoẻ

-Kết thúc giờ học GV hô “Giải tán” HS

hô: “khoẻ”

3 Trò chơi:Diệt các con vật có hại

-Giúp HS nhắc lại tên các con vật có lợi

và có hại

- GV theo dõi HS chơi

-HS tập hợp 3 hàng dọc -Đứng tại chỗ hát

- Lớp trưởng điều khiển lớp ôn

- Cán sự lớp tầp cách chào báo cáo.-Nhắc cách chơi

-Cả lớp cùng chơi

C Phần kết thúc.

-Đứng vỗ tay và hát

-Hệ thống bài

– nhắc về ôn bài

Hô giải tán : HS hô “Khoẻ

TOÁN:

SỐ HẠNG - TỔNG

I Mục tiêu Giúp HS:

-Bước đầu biết gọi thành phầnvà kết quả củaphép cộng

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số –giải bài toán có lời

văn

II Các hoạt động

1.Kiểm tra:

-Chấm vở bài tập của HS

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

HĐ1: Số hạng – tổng.

-Nêu phép tính 35 + 24

-Nêu: Trong phép cộng 35 và 24 gọi là số

hạng 68 gọi là tổng

-Ghi phép tính: 63 +15

HĐ2: Thực hành

Bài1: Hướng dẫn

-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?

Bài 2:

*GV theo dõi hướng dẫn HS yếu

- Gọi HS chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn

-Bài toán cho biết gì?

-Đặt tính – làm bảng con –nhắc lại

-Đặt tính và nêu tên gọi-Tự cho ví dụ về phép cộng và nêu tên gọi của chúng

-Phép cộng

-Tự làm bài vào vở

- Đọc kết quả – HS tự chấm bài

-Đặt tính vào bảng con – nêu tên gọi các thành phần

-2HS đọc đề-sáng: 12 xe đạp-Chiều: 20 xe đạp

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết cả hai buổi bán đựơc… xe đạp ta

làm thế nào?

*Lưu ý cách trình bày toán giải

- Gọi 1học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra bài

HĐ3: Củng cố –dặn dò

- Cho HS nhắc lại các thành phần và Kq

của phép cộng

- Thu vở chấm nhận xét

- Nhận xét tiết học

- 2 buổi bán đựơc: … xe đạp?

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó: Quê quán, quận, trường

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ, yêu cầu và trả lời

ở mỗi dò

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Đọc các từ chỉ đơn vị hành chính (xã, phường, quận, huyện, …)

- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắc có ngày nên

kim

-HSKG - Nắm được những thông tin chính về về bạn HS trong mỗi bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch)

III Các hoạt động

1.Kiểm tra:

-Gọi HS đọc bài: Có công mài sắt có ngày

nên kim Và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK

-Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-Nhận xét đánh giá – cho điểm HS

2 Bài mới :

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.-Làm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì,nhẫn nại

HĐ1: Giới thiệu bài.

+Dùng tranh giới thiệu đề bài

-Đây là hình ảnh ai?

-GV đây là hình ảnh 1 bạn HS Hôm nay

cô cùng các em sẽ làm quen với bài tự

thuật

- GV ghi đề bài lên bảng

HĐ2: Luyện đọc

-Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch

a, Đọc câu:Yêu cầuHS đọc từng câu và

kết hợp giải

-Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết gì

về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?

-Yêu cầu HS:

-Gợi ý giúp đỡ HS khi học sinh tự nói vềâ

àbản thân

HĐ4:Luyện đọc lại

*GV nhắc HS đọc rõ ràng

HĐ 5:Cũng cố dặn dò

- Về nhà đọc lại bài

-HS quan sát tranh -Aûnh của bạn Thanh Hà

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS nối tiếp đọc từng đoạn-Đọc trong nhóm

-Thi đua đọc

-Các cặp tự hỏi nhau

-Vài cặp lên thể hiện trước lớp.-Nhờ bản tự thuật của bạn đó