GIAO AN TUAN 29 CKT

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29Tuần 29Một vụ đắm tàu CHÍNH TẢLỊCH SỬ Bài 57 Ôn tập về dấu câu Ôn tập về số thập phânNhớ- viết: Đất nướcHoàn thành thống nhất đất nướcTHỨ TƯ TẬP ĐỌCTẬP L VĂNTOÁN ĐỊ

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

Tuần 29Một vụ đắm tàu

CHÍNH TẢLỊCH SỬ

Bài 57

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về số thập phânNhớ- viết: Đất nướcHoàn thành thống nhất đất nướcTHỨ TƯ

TẬP ĐỌCTẬP L VĂNTOÁN

ĐỊA LÝ

KĨ THUẬT

Con gáiTập viết đoạn đối thoại

Ôn tập về số thập phân (tt)Châu Đại Dương và Châu Nam CựcLắp máy bay trực thăng

THỨ NĂM

THỂ DỤC

LT VÀ CÂUTOÁN

KHOA HỌC

MĨ THUẬT

Bài 58

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng

Sự sinh sản và nuôi con của chimTập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hộiTHỨ SÁU

TOÁN TẬP L VĂN

ÂM NHẠC

K CHUYỆNHĐTT

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng Trả bài văn tả cây cối

Ôn TĐN số 7, 8- Nghe nhạc Lớp trưởng lớp tôi

Sinh hoạt cuối tuần 29

1

Trang 2

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC

Một vụ đắm tàu

I Mục đích yêu cầu :

-Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ơ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.

+ HS: Xem trước bài, SGK

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : ( 5 phút)

+ GV gọi 2 đọc thuộc bài Đất nước và trả lời câu hỏi:

H: Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào?

H: Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơcuối?

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)

- GV gọi 1 học sinh đọc bài

- GV viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh

đọc đúng các từ đó

- GV chia đoạn để HS luyện đọc

+ Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, GV

theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Cho HS luyện đọc nhóm 2, gọi một số em đọc

thể hiện

* GV đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm

động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của

truyện

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu

hỏi

- 1 HS đọc bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS luyện đọc các từkhó

+ HS luyện đọc nối tiếp.+ HS luyện đọc trongnhóm, đọc thể hiện

+ Lớp lắng nghe

+ HS đọc thầm và trả lờicâu hỏi

+ Lớp theo dõi nhận xétvà bổ sung

Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang

2

Trang 3

H: Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao

nhiêu tuổi? Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn

Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút.

H:Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của

ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

=> GV chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và

Giu-li-ét-ta trong truyện được Giu-li-ét-tác giả giới thiệu có hoàn

cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ

cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

H: Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô

bị thương? Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã

dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống

bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ

chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho

bạn.

H: Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?

- Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân

tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa

biển khơi.

H: Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con

tàu đang chìm? Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp

sợ nhìn mặt biển.

H: Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản

ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn

còn chỗ cho một đứa bé? “Sực tỉnh …lao ra”.

- GV bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai

nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng

như hai bạn nhỏ khiếp sợ

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

H: Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu

nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn?

H: Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về

cậu bé? Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một

hành động cao cả, nghĩa hiệp.

H: Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào

- GV : Quyết định của Ma-ri-ô thật làm cho

chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống

cho bạn Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp,

+ 1 HS đọc, lớp theo dõi.+ HS trả lời

+ HS gạch dưới các từthể hiện phản ứng củahai bạn nhỏ

+ Lớp lắng nghe

Trang 4

biết xả thân vì người khác mới hành động như

thế

H: Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính

trong chuyện?

Đại ý: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng

cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô.

+ Gọi HS nêu lại

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm (10 phút)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm toàn

bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc, nhấn giọng,

ngắt giọng

* Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng

hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu

ngửng cao, / tóc bay trước gió // Cô bật khóc nức

nở, giơ tay về phía cậu //

- “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”//

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm

- Nhận xét tuyên dương

+ HS lắng nghe và luyệnđọc diễn cảm

+ Mỗi nhóm 1 HS thiđọc

+ Nhận xét và tuyêndương

+ HS lắng nghe và thựchiện

3 Củng cố, dặn dò :

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

_

TOÁN

Ôn tập về phân số (tt)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

- HS làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5a

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước

(Đặng Hải, Trúc)

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

gọi 1 HS nêu kết quả - HS khoanh tròn vào đáp án mình chọn

4

Trang 5

-GV nhận xét và cho điểm HS.

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS

đây là dạng bài tập trắc nghiệm các

em thực hiện các bước giải ra giấy

nháp và chỉ cần khoanh vào đáp án

mình chọn

-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm

bài

-GV yêu cầu HS giải thích

-GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời

của HS cho đúng

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời

của HS cho đúng

bài, nhắc các em chọn cách so sánh

thuận tiện nhất, không nhất thiết phải

quy đồng mẫu số các phân số rồi so

sánh

- GV nhận xét và cho điểm HS

HĐ5 Hướng dẫn HS làm bài tập 5a.

bài

- GV gọi HS nêu kết quả làm bài của

mình

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời

của HS cho đúng

- HS nêu và giải thích cách chọn của mình

Đã tô màu 73 băng giấy, vì băng giấy được chia làm 7 phần bằng nhau, đã tômàu 3 phần như thế Vậy khoanh vào đáp án D

-1HS đọc đề, lớp theo dõi

- 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

- 2HS lần lượt đọc các phân số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, mỗi HS đọc 1 phần và giải thích vì sao mình lại sắp xếp như vậy

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

5

Trang 6

- Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị bài sau.

****************************

KHOA HỌC

Sự sinh sản của ếch

I.Mục tiêu:

Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

II.Chuẩn bị: -GV chuẩn bị một con ếch.

- Hình minh hoạ 2, 3, 4, 5, 6 (phóng to nếu có diều kiện

III.Các hoạt động dạy và học

1.Ổn định:

2.Bài cũ: + Mô tả quá trình phát triển của bướm cải và những biện pháp có thể

giảm thiệt hại do côn trùng gây ra cho hoa màu?

+ Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt dán?

+ Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi?

3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề.

HĐ1 Tìm hiểu về loài ếch.

+ Em đã nghe tiếng ếch kêu bao giờ

chưa? Chúng ta cùng thi xem bạn

nàobắt chước tiếng ếch kêu giỏi nhất

nhé

-Tổ chức cho HS bắt chước tiếng ếch

kêu

Tổ chức bình chọn bạn nào đoạt giải

nhất trong cuộc thi “Bắt chước tiếng

kêu của ếch”

+ Bạn nào lớp mình biết bắt chước

tiếng ếch kêu Vậy chúng ta cùng thi

xem ai biết nhiều điều về loài ếch

nhé

+ Ếch thường sống ở đâu?

+Ếch đẻ trứng hay đẻ con?

+ẾCh thường đẻ trứng vào mùa nào?

+ Ếch đẻ trứng ở đâu?

+ Em thường thấy ếch kêu khi nào?

- 7 đến 10 HS đứng tại chỗ bắt chước tiếng kêu của ếch

+ HS cả lớp bình chọn bạn bắt chước tiếng kêu của ếch giống nhất

- Lắng nghe

+ Ếch sống được trên cạn và dưới nước Ếch thường sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy

+ Ếch đẻ trứng

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa hè.+ Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước

+ Ếch thường kêu vào ban đêm nhất làsau những trận mưa mùa hè

+ Vì ếch thường sống ở bờ ao, hồ Khi

6

Trang 7

+ Tại sao chỉ những gia đình sống gần

ao, hồ mới có thể nghe tiếng ếch kêu?

-Kết luận : Đầu mùa hạ, ngay sau cơn

mưa lớn, vào ban đêm, ta thường nghe

tiếng ếch kêu Đó là tiếng kêu của ếch

đực gọi ếch cái Chúng gặp nhau để

giao phối Ếch cái đẻ trứng xuống

nước tạo thành những chùm nổi lềnh

bềnh trên mặt nước Trứng ếch đã được

thụ tinh nở ra nòng nọc, nòng nọc phát

triển thành ếch.

HĐ2.Chu trình sinh sản của ếch.

-GV tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm theo hướng dẫn:

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát

từng hình minh hoạ trang 116,117, nói

nội dung của từng hình

+ Liên kết nội dung từng hình (thành

câu chuyện về sự sinh sản của ếch).

+ GV đi hướng dẫn những nhóm gặp

khó khăn

- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản

của ếch

- Nhận xét, khen ngợiHS, nhóm HS

tích cực hoạt động, hiểu bài

+Nòng nọc sống ở đâu?

nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái đến để cùng sinh sản Ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao , hồ

- HS đại diện của 8 nhóm trình bày Mỗi nhóm chỉ nói về nội dung của 1 hình Nếu nhóm nào nói chưa đúng hoặc thiếu, nhóm khác bổ sung

+Hình 1: ếch đực đang gọi ếch cái ở bờ ao Ếch đực có hai cái túi kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái không cótúi kêu

+Hình 2: Ếch cái đẻ trứng thành chùm nổi lềnh bềnh dưới ao

+HÌnh 3: Trứng ếch lúc mới nở

+Hình 4:Trứng ếch đã nở thành nòng nọc con Nòng nọc con có đầu tròn, đuôi dài và dẹp

+Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên , mọc hai chân ra phía sau

+Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chân trước

+Hình 7:Ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

7

Trang 8

+Khi lớn nòng nọc mọc chân nào

trước, chân nào sau?

+Ếch sống ở đâu?

+Ếch khác nòng nọc ở điểm nào?

Kết luận:Ếch là loài động vật đẻ

trứng Trong quá trình phát triển,con

ếch vừa trải qua đời sống dưới nước,

vừa trỉa qua đời sống trên cạn Giai

đoạn là nòng nọc chỉ sống được dưới

nước.

HĐ3.Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của

ếch.

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình

sinh sản của ếch vào vở

- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó

khăn

- Gợi ý HS : Có thể vẽ theo sơ đồ hình

tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình

sinh sản của ếch.

- Gọi HS trình bày sản phẩm: giới

thiệu và trình bày bằng lời chu trình

sinh sản của ếch

- Nhận xét khen ngợi những HS vẽ

đẹp

+Hình 8: Ếch trưởng thành

+Nòng nọc sống ở dưới nước

+Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trước ,chân trước sau

+Ếch vừa sống trên cạn, vừa sống dướinước

+Ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi Nòng nọc sống dưới nước và có đuôi dài

-Lắng nghe

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

- Biết hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương em

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phươngvà ở nước ta

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ

quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

-Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71)

8

Trang 9

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên hợp quốc”

H:Em biết gì về Liên hợp quốc?

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 Tìm hiểu về tổ chức liên hợp

quốc ở Việt Nam.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài

tập thực hành tiết trước

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với

hướng dẫn như sau:

+ Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rôki để

làm việc nhóm

+ Các thành viên trong nhóm lần lượt

đọc ra tên của các tổ chức của Liên

Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt

Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức

đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương

ứng của tổ chức đó và viết vào giấy

làm việc nhóm của nhóm mình

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận GV giúp HS ghi lên giấy

những ý kiến đúng để được những

thông tin

- HS trình bày kết quả bài tập

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhóm nhận giấy làm việc nhóm.+ Các thành viên nhóm làm việc

- Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chứcvà chức năng của tổ chức đó cho đếnhết Các nhóm khác lắp ghép, bổ sungđể hoàn thành những thông tin sau:

Các tổ chức Liên Hợp

Quốc đang hoạt động

tại Việt Nam

Tên viết

Quỹ nhi đồng Liên Hợp

Quốc

UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển

của trẻ em (giáo dục, dinh dưỡng, y tế)Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khoẻ

cộng đồngQuỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh phí

lớn để làm gì?

Tổ chức GD,KH và VH

của Liên Hợp Quốc

UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích,

danh lam thắng cảnh

HĐ2 Giới thiệu về liên hợp quốc với

bạn bè

9

Trang 10

- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo

nhóm với hướng dẫn:

+ Phát giấy bút cho các nhóm HS

+ Các thành viên trong nhóm trình

bày trước nhóm bài sưu tầm được về

tổ chức Liên Hợp Quốc dán các bài

viết và tranh ảnh vào giấy

+ Hoặc cả nhóm chọn ra bài hay nhất

hoặc tổng hợp các thông tin đó thành

1 bài viết hoàn chỉnh hơn viết vào

giấy

+ Cả nhóm cử 1 bạn sẽ là người đại

diện để giới thiệu về Liên Hợp Quốc

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV tổng kết, nhận xét sự trình bày

của các nhóm và khen ngợi nhóm làm

tốt

- Kết luận: Tổ chức Liên Hợp Quốc là

tổ chức lớn nhất thế giới Tổ chức Liên

Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây

dựng, duy trì và phát triển sự công

bằng, tự do của các quốc gia thành

viên.

HĐ3 Trò chơi: Người đại diện của

Liên Hợp Quốc.

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc nhóm:

+ Phát cho HS bộ câu hỏi có sẵn

+ Cả nhóm thảo luận để trả lời các

câu hỏi đó

- HS nhận giấy, bút và làm việc theonhóm theo hướng dẫn của GV

- Đại diện của mỗi nhóm treo kết quảlàm việc trên bảng và giới thiệu cácthông tin, bài viết, tranh ảnh về LiênHợp Quốc cho cả lớp theo dõi Cácnhóm khác theo dõi và nhận xét

-HS lắng nghe

- HS tiếp tục làm việc nhóm:

+ Nhận bộ câu hỏi

+ Thảo luận để trả lời

Bộ câu hỏi

1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?

2.Hiện nay ai là tổng thư kí của Liên

Hợp Quốc?

3 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an

là những quốc gia nào?

1.Ngày 24/10/1945

2 Ông Kôfi Annan

3 Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật

10

Trang 11

4 Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt ở

đâu?

5.Việt Nam trở thành thành viên của

Liên Hợp Quốc vào năm nào?

6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp

Quốc nhằm mục đích gì?

7.Quỹ UNICEF - quỹ nhi đồng thế

giới có hoạt động ở Việt Nam không?

8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế

giới là gì?

9.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã

thông qua để đem lại quyền lợi nhiều

hơn cho trẻ em tên là gì?

10 Kể tên 3 cơ quan của tổ chức

Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại

Việt Nam

4.Niu Yóoc5.20/9/1977

6 Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoàbình

7 Có

8.WTO9.Công ước quốc tế về quyền trẻ em.10.UNICEF, UNESCO, WTO

-Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS lên

bảng thi đua xem ai là người nhớ

nhiều trả lời đúng nhất sẽ là người

đại diện của tổ chức Liên Hợp Quốc

Gọi 1 HS đọc từng câu hỏi để các HS

kia trả lời

-HS đại diện từng nhóm lên chơi sau khihết 10 cau hỏi thì về chỗ cho các bạnkhác ở nhóm khác lên chơi

4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

_

Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu:

-Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúngcác dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấucâu cho đúng(BT3)

II Chuẩn bị: + Bút da, 2 tờ phiếu khổ to mỗi tờ phô tô phóng to nội dung1 văn

bản của các BT1, 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định:

11

Trang 12

2 Bài cũ : + GV nhận xét bài KT định kì.

3 Bài mới : GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS ôn tập.

Bài

1 : (10 phút)

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và mẩu

chuyện vui Kỉ lục thế giới.

* GV gợi ý 2 yêu cầu:

- Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện

- Nêu công dụng của từng loại dấu câu

+ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân (khoanh

tròn các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu

chuyện vui, suy nghĩ về tác dụng của từng dấu

câu).

- Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu

chuyện

- Cho 1 học sinh lên bảng làm bài

* GV và cả lớp nhận xét kết luận

Bài 2 : ( 10 phút)

+ GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 “Thiên

đường của phụ nữ”

* Phát hiện câu, điền dấu chấm

+ Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp

- Viết hoa các chữ đầu câu

- HS lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội

dung văn bản

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Đoạn văn có 8 câu : Câu 1: Thành phố 2 Ở

đây, 3 Trong mỗi gia đình 4 Nhưng 5

Trong bậc thang 6 Điều này, 7 Chẳng

hạn 8 Nhiều chàng

Bài 3: (10 phút)

+ Gọi HS đọc nội dung bài tập

- GV gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu

cầu khiến hay câu cảm.

- Sử dụng dấu tương ứng

- Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu

- Cả lớp sửa bài

- Đọc yêu cầu của bài

+ 3 HS làm phiếu trên bảng

12

Trang 13

chuyện lên bảng, yêu cầu HS lên làm, GV và cả

lớp nhận xét sửa bài

* Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu

chấm hỏi

* Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng

* Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thanh

thành dấu chấm hỏi

* Câu 4 là câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành

dấu chấm

+ Hai dấu ? ! dùng đúng , dấu ? diễn tả thắc mắc

của Nam, dấu ! cảm xúc của Nam

+ Nhận xét sửa bài

4 Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học.

+ Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

******************************

TOÁN

Ôn tập về số thập phân

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân

- HS làm bài 1, bài 2, bài 4a, bài 5

II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung sau:

Hàng

Số thập phân

Chục Đơn vị , Phần

mười

Phần trăm

Phần nghìn

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước

-Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài tập trong

SGK

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc

từng số thập phân trong bài

- 1HS đọc đề, lớp theo dõi

- 4HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét

13

Trang 14

- GV nhận xét phần đọc số của HS,

sau đó treo bảng cấu tạo số thập phân

dã nêu ở phần chuẩn bị, yêu cầu HS

viết các số đã cho vào bảng cho thích

hợp

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên

bảng

- GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách

đọc số thập phân

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên

bảng, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm

tra bài lẫn nhau

- GV có thể đọc thêm các số khác và

yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự

mà GV đọc số,có thể yêu cầu HS nêu

lại cách

bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên

bảng

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên

phải của một số thập phân thì số đó có

thay đỏi giá trị không?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

HĐ4 Hướng dẫn HS làm bài tập 4a

- GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài,

cũng có thể làm mẫu mỗi phần 1

trường hợp rồi mới cho HS làm

- GV gọi 1HS nhận xét bài của bạn

trên bảng

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- 1HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung ý kiến

- 1HS lên bảng viết số, lớp làm bài vào vở

- Theo dõi GV sửa bài sau đó dổi chéovở để kiểm tra

- 1HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở

- HS theo dõi GV sửa bài, tự kiểm tra bài

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số đó không thay đổi.

- 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trường hợp ở phần a,

kết quả làm bài đúng:

- 1HS nhận xét bài làm của bạn,nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1HS đọc đề, lớp theo dõi

-1HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

14

Trang 15

- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh

các số thập phân

- GV nhận xét câu trả lời của HS sau

đó yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải

thích từng trường hợp so sánh trong

bài

- 4HS nối tiếp nhau giải thích

4.Củng cố –dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập và chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ

Nhớ viết :Đất nước

- Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nước

-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiẹu và giải thưởng trong BT2,3

và nắm được cách viết hoa những cụm từ đĩ

II Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, SGK, phấn màu.

1 Ổn định:

2 Bài cũ : + GV nhận xét bài cũ

3 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết ( 20

phút)

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết

chính tả

- GV nhắc HS chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự

do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát

ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất.

- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả

- GV chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (10 phút)

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì

gạch dưới cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải

thưởng

- GV nhận xét, chốt

+ HS cả lớp lắng nghe

- 1 HS đọc lại toàn bàithơ

- 2 HS đọc thuộc lòng 3khổ thơ cuối

- HS nhớ và viết bài

- Từng cặp HS đổi vởsoát lỗi cho nhau

- Học sinh làm bài cánhân

- Học sinh sửa bài –nhận xét

15

Trang 16

Baứi 3:

- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà

- GV phaựt giaỏy khoồ to cho caực nhoựm thi ủua laứm baứi

nhanh

- Nhoựm naứo laứm xong daựn keỏt quaỷ leõn baỷng

- GV gụùi yự cho HS phaõn tớch caực boọ phaọn taùo thaứnh

teõn Sau ủoự vieỏt laùi teõn caực danh hieọu cho ủuựng

- GV nhaọn xeựt, choỏt

- 1 hoùc sinh ủoùc

- Hoùc sinh caực nhoựm thiủua tỡm vaứ vieỏt ủuựng,vieỏt nhanh teõn caực danhhieọu trong ủoaùn vaờn

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ : + GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà nhaứ vieỏt laùi caực loói

sai

_

LềCH SệÛ

Hoaứn thaứnh thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực

I.Muùc tieõu: Sau baứi hoùc HS neõu ủửụùc:

Biết tháng 4 - 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976

+ Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc.+ Cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh

II.Chuaồn bũ: - Caực hỡnh minh hoaù trong SGK.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1.OÅn ủũnh:

2.Baứi cuừ: + Haừy keồ sửù kieọn xe taờng cuỷa ta tieỏn vaứo dinh ủoọc laọp

+ Thaựi ủoọ cuỷa Dửụng Vaờn Minh vaứ chớnh quyeàn Saứi Goứn nhử theỏ naứo khi quaõn

giaỷi phoựng ủaựnh chieỏm Dinh ẹoọc Laọp?)

+ Taùi sao noựi: Ngaứy 30-4-1975 laứ moỏc quan troùng trong lũch sửỷ?

3.Baứi mụựi:Giụựi thieọu baứi-ghi ủeà

Hẹ1: Cuoọc toồng tuyeồn cửỷ ngaứy

25-4-1976.

- GV yeõu caàu HS laứm vieọc caự nhaõn,

ủoùc SGK vaứ taỷ laùi khoõng khớ cuỷa ngaứy

toồng tuyeồn cửỷ Quoỏc Hoọi khoaự VI theo

caực caõu hoỷi gụùi yự:

+ Ngaứy 25-4-1976, treõn ủaỏt nửụực ta

dieón ra sửù kieọn lũch sửỷ gỡ?

- HS ủoùc SGK vaứ tửù ruựt ra caõu traỷ lụứi

+ Ngaứy 25-4-1976, cuoọc Toồng tuyeồn cửỷ baàu Quoỏc Hoọi chung ủửụùc toồ chửực trong caỷ nửụực.

+ Haứ Noọi, Saứi Goứn, vaứ khaộp nụi treõn caỷ nửụực traứn ngaọp cụứ, hoa, bieồu ngửừ.

Giỏo ỏn lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang

16

Trang 17

+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và

khắp nơi trên đất nước trong ngày này

như thế nào?

+ Tinh thần của nhân dân ta trong

ngày này ra sao?

+ Kết quả của cuộcTổng tuyển cử bầu

Quốc hội chung trên cả nước ngày

25-4-1976

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn

biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu

Quốc hội chung trong cả nước

+Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày

vui nhất của nhân dân ta?

HĐ2: Nội dung quyế định của kì họp

thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa

của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất

1976.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm để tìm hiểu những quyết định

quan trọng nhất của cuộc họp đầu tiên,

Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống

nhất

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo

luận

- GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về

ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc

+ Nhân dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất.

+ Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử.

- 2HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ.

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết kuận: Kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI đã quyết định:

+ Tên nước là:Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

+ Quyết định Quốc huy.

+ Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.

+ Quốc ca là bài Tiến quân ca.

+ Thủ đô là Hà Nội.

+ Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành Phố Hồ Chí Minh.

- 1HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi vớinhau và nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc bản

17

Trang 18

hội chung trên cả nước:

+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá Vi gợi

cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước

đó?

+ Những quyết định của kì họp đầu

tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện điều

gì?

- GV nhấn mạnh: Sau cuộc bầu cử

Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất

của Quốc hội thống nhất nhà nước

chung thống nhất, tạo điều kiện để cả

nước cùng đi lên xã hội chủ nghĩa.

tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Sau đó, ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu Quốc hội khoá I, lập ra nhà nước của chính mình.

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước.

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

_

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010.

TẬP ĐỌC Con gái

-Đọc diễn cảm được tồn bộ bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niẹm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

+ HS: Xem trước bài, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ :

+ 2 học sinh đọc bài “Một vụ đắm tàu”, trả lời câu hỏi 4 trong SGK.

+ GV nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới: GV giới thiệu bài.

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)

- GV gọi 1 học sinh đọc bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm

18

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Tuần 29
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Thị Thuỳ Trang
Trường học	Trường Tiểu học Lê Văn Tám
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án lớp 5
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	311,5 KB

GIAO AN TUAN 29 CKT

Tieỏn haứnh sinh hoát lụựp: