Giáo án Tuần 27.....

Kiến thức: - Biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số:Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với số 0.. Kỹ năng: Sử dụng các tính chất cơ bản của phân số một cách hợp lý, nh

Trang 1

THCS Mỹ Hòa Nguyễn Hai

NS:10.3.10

Tiết 82 TÍNH CHÁT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số:Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với số 0

2 Kỹ năng: Sử dụng các tính chất cơ bản của phân số một cách hợp lý, nhất là khi cộng nhiều phân số

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi cộng các phân số

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ình 8 sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: Tính

12

7

18

5

)

3

18

5 12

7 ) 2

;

12

1

12

5

)

1

−

+

− +

−

H: Nhận xét qua thực hiện BT

1;2

HS giải

3 HS lên bảng

HS

HĐ 2: Tìm hiểu tính chất phép

cộng phân số

H: Qua BT 2;3 KTM dự đoán

phép cộng phân số có tính chất

gì?

GV giới thiệu phép công phân

số có tính chất như phép cộng số

nguyên

Giao ?1

GV: Tương tự như phép cộng

H: Ghi tính chất phép cộng các

phân số dưới dạng tổng quát?

H: Kiểm tra tính chất kết hợp

qua giải các BT sau

Tính:

3

1 )

3

2

1

(− + +

3

1 3

2

(

2

1

+ +

−

HS: Giao hoán

HS Phép cộng số nguyên có:

+ Tính chất giao hoán + Tính chất kết hợp + Cộng với số đối + Cộng với số 0

HS lên bảng

HS

1 Tính chất

a) Tính chất giao hoán:

+ = +

b d d b

Ví dụ: − 1 2 + = + 2 − 1 = − 1

b) Tính chất kết hợp

Ví dụ:

3

1 ) 3

2 2

1

3

1 3

2 ( 2

1

+ +

−

c) Cộng với số 0

+ = + =

0 0

Ví dụ:

+ = + =

0 0

HĐ 3: Áp dụng

Giao ví dụ.sgk

H: Nêu cách thực hiên?

GV Nhóm các số hạng một cách

thích hợp nhờ tính chất giao

hoán, kết hợp…

Giao ?2.sgk

HS

HS lên bảng

HS nêu cách thực hiện

HS lên bảng

2 Áp dụng

= 3 2 + + 1 3 5 + +

A

?2.Tính nhanh

23

8 19

4 17

15 23

15 17

−

=

B

30

5 6

2 21

3 2

1+ +− +−

−

=

C

HĐ 4: Củng cố

2 HS lên bảng

BT47.sgk

Trang 2

Giao BT 48 sgk

Có bảng phụ kèm theo Hoạt động nhóm

−

=

a)

1

8 13

− + − +

b)

BT 48 sgk Đố

HĐ 5: HDVN

Hướng dẫn BT 50; 53

Làm các BT 49;50;51;52

Làm thêm:

1) Tính: a)

19

9 15

8 38

20 15

− + +

−

2) Ba vòi nước chẩy vào bể cạn trong bao thì đầy bể Biết rằng vòi thứ nhất chảy một mình trong 6 giờ thì đầy bể, vòi thứ hai chảy một mình trong 3 giờ thì đầy bể, vòi thứ ba chảy một mình trong 4 giờ thì đầy bể?

Trang 3

NS: 10.3.10

Tiết 83 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố các tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng được các tính chất cơ bản của phân số vào giải bài tập

- Thực hiện được các phép cộng phân số

- Làm được các bài tập đơn giản về phân số

-Cẩn thận, chính xác khi làm bài tập

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ phục vụ BT 52;53.sgk

III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

HĐ 1:Kiểm tra bài cũ

1 Tính:

10

7 5

3 )

; 7

2 14

5

2.Tính hợp lí:

12

7 7

6

12

5

7

1+ +− +

−

HS giải 3HS lên bảng

HĐ 2: Luyện tập

Giao BT 52 sgk

Hoạt động nhóm đôi

Các nhóm náo cáo kết quả, có

giải thích

I Dạng 1 Điền vào ô trống

Bài 52/ 29

a

27

6

5

3

14

5

3

4

5 2

b

27

5

23

4

10

7

2

3 2

a+b

23

11

5 8

Giao BT 54

Dạng BT đúng, sai Hoạt động nhóm đôi Báo cáo két quả

HS lên bảng sửa kết quả sai

Bài 54/30

a) S − 3 1 + = − 2

b) Đ c) Đ d) S

− + = − + −

−

Giao BT 56.sgk

Dạng 2 Tính nhanh

BT 56.sgk Tính nhanh giá trị các biểu thức sau:

) 1 11

6 ( 11

5+ − +

−

=

A

) 3

2 7

5 ( 3

2+ + −

=

B

8

3 8

5 4











− +

=

C

HĐ 3: Củng cố

BT 57.sgk: Chọn một câu đúng

HĐ 4: HDVN Hướng dẫn BT 53 sgk; Làm các BT còn lại

Trang 4

Tiết 84 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được thế nào là hai số đối nhau

- Hiểu và vận dụng được quy tắc trừ hai phân số

- Tìm được số đối của một số

- Thực hiện phép trừ một cách thành thạo

- Cẩn thận, chính xác khi làm bài tập

II CHUẨN BỊ:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

Làm phép cộng:

7

1

5

3

−

a ;

12

7 8

5 )

− +

3

7

4

)− +

c

HS giải

3 HS lên bảng

HS nhận xét

HĐ 2: Phép trừ phân số

Tìm hiểu số đối

Yêu cầu HS làm ?1

Giao ?2.sgk

GV:2

3 là số đối của −

2

3 và ngược lại Hai phân số2

3 và −

2 3

là hai số đối nhau

HS lên bảng

HS đọc

1 Số đối

?1

?2 Định nghĩa Hai số gọi là đố nhau nếu tổng của chúng bằng không

+ ( ) = 0

−

?3 Tính và so sánh











 −

+

−

9

2 3

1

9

2

3

1

và

GV: Trừ đi

9

2

cũng bằng cộng với

9

2

−

H: Nêu cách trừ một phân số

cho một phân số?

H: Tính:

d

c d

c b

a +









H: Hiệu cộng với số trừ thì bằng

số bị trừ Có nhận xét gì về phép

trừ phân số?

Giao ?4.sgk

HS thực hiện

HS lên bảng

HS

4 HS lên bảng

− − =− + −

− + − −

− −− =− +

− +

a)

15 ( 7) 22

c)

− − = − + −1 1 d) 5 5 ( )

2 Phép trừ phân số

Qui tắc (sgk)

− = + −









 −

−

4

1 7 2

Nhận xét: Phép trừ (phân số)

là phép tính ngược của phép cộng (phân số)

Trang 5

−

2 lµ - ; 7 lµ 7;2 -3 lµ 3

4 lµ ;4 6 lµ -6;0 lµ 0

7 7 11 11

112 lµ -112

− =

+

= + =

=

3 1 a)x

4 2

1 3 2 3 x

2 4 4 5

x 4

HĐ 4 HDVN BT 62;65 Làm các BT 62;63;64;65.sgk

Trang 6

Tiết 85 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố quy tắc cộng, trừ hai phân số, tìm số đối của một phân số

- Biết vận dụng qui tắc trừ hai phân số vào giải bài tập

- Tìm được số đối của một phân số

- Thực hiện phép trừ một cách thành thạo

- Cẩn thận, chính xác khi làm bài tập

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ bài 66

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ

1.Giao BT 62.sgk

2.Tính:

12

1 3

2−

HĐ 2.LUYỆN TẬP

Đã vận dụng kiến thức nào?

Giao BT 63 sgk

GV kiểm tra bài soạn của một số

HS

GV: Dựa vào cơ sở nào để giải

BT 63 sgk

Giao BT 64 sgk

Qui tắc phép trừ

4 HS lên bảng

HS đọc kết quả

HS về nhà giải thích

+ ( ) = 0

I Dạng I Điền vào ô trống Bài 63.sgk

a)

b)

c)

− − − =

BT 64 sgk

a b

3 4

5

7 11

−

a b

4

4 5

a

b

4

5

7 11

−

? Nhận xét gì về số đối của một

số đối của một số

HĐ3: Sửa BT 65/34

- Yêu cầu HS đọc bài 65

? Xác định yêu cầu của bài

Số đối của số đối của một số bằng chính số đó

- HS đọc bài 65

- HS xác định yêu cầu của bài

Nhận xét: Số đối của số đối của một số bằng chính số đó

II Dạng II Bài toán thực tế

Bài 65/34

Tóm tắt:

- Thời gian có: Từ 19h đến 21h30’

- Thời gian rửa bát: 1

h 4

Trang 7

? Muốn biết Bình có đủ thời

gian xem hết TV không làm thế

nào

? Từ 19h đến 21h30’ là bao

nhiêu thời gian

? Tính tổng thời gian Bình làm

các việc như thế nào

- Yêu cầu HS tính tổng thời gian

Bình làm các việc

? Tính thời gian còn lại của Bình

làm như thế nào

? Vậy Bình có đủ thời gian xem

hết Phim không

Phải tính được số thời gian Bình có và tổng thời gian làm các việc

21h30’ – 19h = 2h30’

= 2 h' 5

Thực hiện phép tính

1

4 6 + + + 4

- HS tính tổng thời gian Bình làm các việc

Lấy tổng thời gian bình có trừ đi tổng thời gan Bình làm các việc

Bình còn đủ thời gian để xem hết Phim

- Thời gian quét nhà: 1

h 6

- Thời gian làm bài: 1h

- Thời gian xem phim: 45’ = 3

h 4

Giải Thời gian Bình có là:

21h30’ – 19h = 2h30’

= 2 h' 5

Tổng thời gian Bình làm hết các việc:

1

12

h

+ + +

=

Thời gian Bình có hơn tổng thời gian làm việc là:

5 13 15 13 1

−

Vậy: Bình còn đủ thời gian để xem hết Phim

HĐ 3.Củng cố

Tính nhanh:

17

12 5

2

17

5

−

+

−

HĐ 4:HDVN:

HD BT 67 SGK

Làm các BT còn lại sgk

Trang 8

Tiết 86 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU

- Hiểu và vận dụng được quy tắc nhân hai phân số

- Củng cố cho học sinh các bước nhân phân số

- Nhân phân số một cách thành thạo

- Làm được các bài tập trong SGK

- Cẩn thận, chính xác khi nhân phân số

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tính:

3

2 6

1

4

−

HS lên bảng

HS nhận xét

HĐ 2: Phép nhân phân số

? Muốn nhân hai phân số ở tiểu

học làm như thế nào

Tính: 2 4 ?

5 7 =

?1

GV:Quy tắc trên vẫn đúng với

phân số có tử và mẫu là các số

nguyên

H: Phát biểu qui tắc?

- Yêu cầu HS tính : 4 2

−

Giao ?2.sgk

HS

2 HS lên bảng

1 Quy tắc ( SGK )

5 4 ( 5).4 20 a)

11 13 11.13 143

6 49 ( 6).( 49) b)

− = − = −

− − = − −

…

3HS lên bảng

HS nhận xét

− − = − −

− −

=

−

− − −

  = =

 ÷

 

− − =

2

28 3 ( 28).( 3) a)

33 4 33.4 ( 7).( 1) 7 11.1 11

15 34 15.34 b)

17 45 ( 17).45 1.2 2 2 ( 1).3 3 3

3 3 3

5 5 5 ( 3).( 3) 9 5.5 25 H: Tính:

) 4 (

13

3

;

5

1

)

2

Có nhận xét gì khi nhân một

số nguyên với một phân số?

GV giới thiệu như sgk

Giao ?4

HS

3 HS lên bảng thực hiện ?4.sgk

2 Nhận xét

a.

c = c

− − −

− = =

−

=

− = − = =

2 ( 3).( 2) 6 a)( 3).

5 5.( 3) 5.( 1) b) ( 3)

5 11

7 ( 7).0 0

31 31 31

HĐ 3.Củng cố

BT 69.sgk

Trang 9

8 ( 5).8 ( 1).8 e)( 5).

8 3

−

=

Viết phân số

35

6 dưới dạng tích của hai phân số có tử và mẫu là các số nguyên dương có một chữ số

HĐ 4: HDVN

Hướng dẫn BT 72 SGK

bc

a c

a b

a bc

c b a c

a b

; ) (

=

Trang 10

Tiết 87 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU:

- Biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: Giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối phép nhân với phép công

- Vận dụng thành thạo các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý nhất là khi nhân nhiều số

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện phép tính về phân số

II.CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tính:

) 7

5 5

3 ( 4

1 )

;

7

5

)

5

3

4

1

(

; 4

1 5

3

)

;

5

3

4

1

)

−

d

c

b

a

HS thực hiện

4 HS lên bảng

HĐ 2: Tìm hiểu các tính chất

của phép nhân phân số

?1 Các tính chất cơ bản của

phép nhân các số nguyên

GV khẳng định các tính chất

(sgk)

HS dự đoán

1.Các tính chất

+ Giao hoán + Kết hợp + Nhân với số 1 + Phân phối phép nhân với phép cộng

1 Các tính chất

a)TC giao ho¸n

b)TC kÕt hîp

.1 1.

=

Áp dụng

Cho M = ( 16)

7

15 8

5 15

−

H:Tính như thế nào là hợp lí?

Giao ?2

Tính:

9

4 28

13 28

13 9

5

; 7

11 41

3

11

7

−

=

−

=

B

A

HS nêu

HĐ nhóm đôi

2 HS lên bảng

2.Áp dụng:

7 5 15

M ( 16)

15 8 7

7 15 5 ( 16) (T/C GH)

15 7 8

7 15 5 ( ).( ( 16)) T/C KH

15 7 8

−

HĐ 3:Củng cố

Giao BT 74.sgk

Giao BT 76.sgk

Các nhóm đôi lên ghi kết quả, giải thích(BT 71.sgk)

Ba nhóm HS lên bảng BT 74.sgk BT 76.sgk

HĐ 4: HDVN Hướng dẫn BT 77.sgk Làm các BT 75;77;78

Trang 11

NS:12.3.10

Tiết 23:24 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế

- Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

- Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho HS

II.CHUẨN BỊ:

1/ GV:

a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngoài trời, nêu vấn đề.

b) ĐDDH: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1 búa đóng cọc.

+ 6 giác kế cho 6 nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành

2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 23

.Kiểm tra bài cũ : (15’)

HS1

? Góc là gì?

?nêu cách đo góc bằng thước đo góc?

? khi nào xÔy + yÔz = xÔz ?

HS2

? thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù?

? Thế nào là 2 góc kề nhau, bù nhau, phụ

nhau, kề-bù?

HS3:

Vẽ các góc theo các số đo sau

300, 900, 1450 trên cùng một nữa mp

- nhận xét và cho điểm

3 HS lần lượt lên bảng thực hiện các yêu cầu trên

- nghe

Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (25‘)

GV cho HS tìm hiểu dụng cụ đo

và hướng dẫn HS cách đo trên mặt đất

GV đặt giác kế trước lớp, rồi giới

thiệu với HS: dụng cụ đo góc trên mặt đất

là giác kế

Bộ phận chính của giác kế là 1 đĩa

tròn

H:Hãy cho biết trên mặt đĩa tròn có gì?

Trên mặt đĩa tròn còn có 1 thanh

có thể quay xung quanh tâm của đĩa Đĩa

tròn được đặt như thế nào, cố định hay

quay được GV giới thiệu dây dọi treo

dưới tâm đĩa

HS quan sát giác kế, trả lời các câu hỏi của GV

và ghi bài HS quan sát giác kế và trả lời câu hỏi:

Mặt đĩa tròn được chia

độ sẵn từ 00 đến 1800 Hai nửa hình tròn ghi theo hai chiều ngược nhau (xuôi và ngược chiều kim đồng hồ)

Hai đầu thanh gắn 2 tấm thẳng đứng, mỗi tấm có một khe hở, 2 khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng

Đĩa tròn được đặt nằm ngang trên một giá ba chân, có thể quay quanh trục

HS lên bảng mô tả lại

1 Dụng cụ đo góc trên mặt đất:

Dụng cụ đo góc trên mặt đất là giác kế

4/ Củng cố:

5/ Hướng dẫn về nhà:

- học bài

- đọc bài thực hành kĩ ở nhà - nghe về thực hiện

Trang 12

HĐ_GV HĐ_HS Nội dung ghi bảng

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Nội dung thực hành:

Chi Hs ra địa điểm để thực hành

Lt báo cáo sỉ số

Hoạt động 2: (5‘)

GV cho HS chuẩn bị dụng cụ

để thực hành

Hoạt động 3: (45‘)

GV hướng dẫn từng nhóm

đến vị trí thực hành của nhóm mình

và phân công nhiệm vụ: đóng cọc A

và B, sử dụng giác kế theo 4 bước đã

học

GV quan sát các tổ thực hành,

nhắc nhở, điều chỉnh, hướng dẫn HS

cách đo góc cho chính xác

GV kiểm tra kết quả của các

nhóm

HS chuẩn bị dụng cụ để thực hành

- Nhóm trưởng tập trung nhóm viên và phân công nhiêm vụ

- Các nhóm tiến hành thực hành, có thể thay đổi vị trí các điểm A, B,

C để luyện các đo

Nội dung biên bản:

Thực hành đo góc trên mặt đất

Nhóm: ……… Lớp: ………

1) Dụng cụ: đủ hay thiếu 2) Ý thức kỷ luật trong giời thực hành 3) Kết quả thực hành: ………

………

4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: Tốt; Khá; Trung bình Đề nghị điểm cho từng người trong nhóm

4 Nhận xét – đánh giá:( 10’)

- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm

- Cho điểm thực hành từng tổ và thu biên bản của các

nhóm

5 Dặn Dò: ( 5’)

- HS cất dụng cụ, vệ sinh tay chân,

chuẩn bị giờ học sau

- Tiết sau mang theo Compa và đọc

trước bài “Đường tròn”

- nghe

nghe

- làm theo hướng dẫn của GV

- nghe về thực hiện

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	431,5 KB