- Biết đặt câu với những từ ngữ và viết đoạn văn về hoạt động thám hiểm có sử dụng một số từ ngữ vừa học.. - Giáo viên viết sẵn đề bài lên bảng phụ.. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập:
Trang 1Tuần 30
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu Luyện tập: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm Thám hiểm
I mục tiêu
- Tiếp tục cung cấp và mở rộng vốn từ về chủ điểm Du lịch – Thám hiểm cho học sinh
- Biết đặt câu với những từ ngữ và viết đoạn văn về hoạt động thám hiểm có sử dụng một số từ ngữ vừa học
II Các hoạt động dạy học
1 Luyện tập
* Bài tập 1.
- Giáo viên viết sẵn đề bài lên bảng phụ
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập: “ Dựa vào nghĩa, hãy chia các từ ngữ sau thành 3 nhóm và xếp từ vào đúng các cột dới đây: tàu hoả, khách sạn, di tích lịch sử, nhà nghỉ, xe đạp, phố cổ, hớng dẫn viên, xe máy, vờn quốc gia, nơi bán đồ lu niệm, ô tô hang động, tàu thuỷ, bãi biển, máy bay, công viên.”
Phơng tiện giao thông
phục vụ du lịch
Địa điểm du lịch Tổ chức, nhân viên phục
vụ du lịch
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
- Gọi học sinh thi tìm các từ và xếp vào đúng nhóm từ thích hợp
- Học sinh dới lớp cùng giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng
* Bài tập 2.
- Giáo viên nêu yêu cầu:“ Đặt 5 câu, mỗi câu có một trong những từ ở bài 1.”
- Học sinh làm vào vở, một số học sinh lên đặt câu trên bảng
- Lớp nhận xét, tìm câu văn đặt hay nhất
- Giáo viên lu ý cách đặt câu và bổ sung cho học sinh
* Bài tập3.
- Giáo viên viết bảng yêu cầu bài tập: “ Hãy viết một đoạn văn nói về hoạt động thám hiểm, trong đó có sử dụng một số từ ngữ đã học.”
- một học sinh nêu yêu cầu, giáo viên hd cách viên
- Cả lớp làm bài vào vở
- Gọi một số em đọc bài viết của mình trớc lớp
- Cả lớp và giáo viên nghe, bình chọn đoạn văn hay nhất
2 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về xem lại bài tập và chữa bài hoàn chỉnh vào vở
Trang 2Thứ bảy ngày 17 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn Luyện tập tìm ý và làm dàn ý tả con vật
I mục tiêu
- Giúp học sinh luyện tập tìm ý và làm dàn ý tả con gà trống đang kiếm mồi
- Rèn kĩ năng quan sát, dùng từ đặt câu và diễn đạt câu văn giàu hình ảnh, giàu cảm xúc cho học sinh
II Các hoạt động dạy học
1 Giáo viên chép đề bài lên bảng
Đề bài : Hãy tả con gà trống đang kiếm mồi.”
- một học sinh đọc lại đề bài
? Đề bài yêu cầu ta làm gì?
? Bài văn thuộc thể loại gì?
- Giáo viên gạch chân từ quan trọng trong đề bài
2 Hớng dẫn học sinh tìm ý và làm dàn ý.
*Giáo viên hd học sinh quan sát con gà trông và tởng tợng nó đang kiếm mồi rồi ghi những ý các em quan sát đợc theo câu hỏi sau:
? Con gà trống đó to bằng chừng nào?
? Nó có bộ lông màu gì?
? Đầu , mỏ, mào có hình dáng và đặc điểm gì?
? Đôi cánh của chú ta có hình dáng đặc điểm gì, cử động thế nào?
? Đôi chân hình dáng, màu sắc thế nào , có đặc điểm gì?
? Lúc chú ta bới đất tìm mồi thì trông chú ta nh thế nào?
? Khi kiếm đợc mồi rồi , chú ta làm gì?
* Hớng dẫn học sinh làm dàn ý
a Mở bài
- Giới thiệu con gà trống: Con gà trống của nhà ai? Nó đang làm gì?
b Thân bài
- Tả hình dáng con gà trống
+ Bộ lông, đầu mỏ mào,…
+ Đôi cánh chú ta vồ phành phạch nh đe doạ con mồi…
+ Đôi chân to, vàng xuộm bới đất tìm mồi…
- Tả hoạt động của gà trống
+ Khi tìm mồi trông chú ta thế nào? ( chú vừa bới đất tìm mồi vừa ngó nghiêng .Khi tìm đ
… ợc mồi chú gọi các chị gà mái đến ăn cùng…)
+ ăn no chú nhảy phốc lên cành tranh gáy o ó o…
c Kết bài
- Nêu cảm nghĩ của em về con gà trống
3 Cho học sinh tập nói bài văn trớc tổ và trớc lớp
- Học sinh nói từng đoạn sau đó cả bài
- Các bạn nhận xét bổ sung và sửa chữa
4 Củng cố, dặn dò
Trang 3- NhËn xÐt giê.
- DÆn häc sinh vÒ tËp viÕt bµi ra nh¸p
*********************************************************************
Ban gi¸m hiÖu kÝ duyÖt