Tuan 29-CKTva BVMT

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3:- Bà

Trang 1

Tuần 29 (Từ ngày 22/3 đến ngày 26/3 )

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tập đọcTiết 85 + 86: Những quả đào

I

Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK)

II

Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III

Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Cây dừa và TLCH:

H: Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với gì

?

H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài:Treo tranh minh họa

Bài (Kết hợp hỏi Hs về nội dung tranh )

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc

lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện

đọc 2 câu nói của ông

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc

lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp,

đọc đồng thanh một đoạn trong bài

Trang 2

TIếT 2

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu

hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

H: Ngời ông dành những quả đào cho ai ?

H: Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ?

H: Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ?

H: Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy ?

H: Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ?

H: Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy ?

H: Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

b Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Y/c HS đọc phân vai

- Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau

mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dơng các

- HS trả lời câu hỏi

*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi

*Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về

*Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu

- HS trả lời

*Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên

- 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

- 5 học sinh đọc lại bài theo vai

Toán

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh

số tròn chục từ 101 đến 110

- Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có

mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1

hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn

vị?

GV:Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong

toán học ngời ta dùng số một trăm mời một và viết

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó

gọi 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

GVKết luận : Tia số , số đứng trớc bao giờ cũng bé

hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- 2 em lên bảng đọc và viết số

- Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng ,

chúng ta phải so sánh các số với nhau Sau đó viết

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2,

hãy so sánh 155 và 158 với nhau

GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số

đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau

*Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3

- Học sinh tự làm bài

*155 < 158 vì trên tia số 155

đứng trớc 158 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155

Buổi chiều :

Tiếng việt (Tiết 1,2) Ôn Tập làm văn và Luyện từ và

câu

I M c tiờu ụ :

- ễn luy n v t ng ệ ề ừ ữ ch v cỏc mựa ỉ ề

- ễn luy n v ki u cõu Nh th n o ?;Ai,th n o ? ệ ề ể ư ế à ế à

- ễn k n ng vi t o n v n ng n theo ch ĩ ă ế đ ạ ă ắ ủ đề cho tr ướ c.

II.Chu n b ẩ ị: N i dung ụn luy n ộ ệ

- 1 Hs trỡnh b y b i l m à à à

Trang 5

…….(chúi l i ,chúi sỏng ,chúi ọ

chang ,chúi lúi )

b Th i ti t mựa hố ờ ế ……(núng s t ố

,núng n y ,núng lũng ,núng h i,núng ả ổ

n c ) ự

c B y ve trờn cõy kờu ầ … (n non ,da ỉ

di t ,tha thi t ,ri r , ra r ) ế ế ỉ ả

d.Cõy c i trong v ố ườ n c nh lỏ à ….

nhi u cõu khỏc nhau : ề

Em vui nh t khi n o ,bu n nh t khi ấ à ồ ấ

C l p suy ngh r i l m v o v ả ớ ĩ ồ à à ở -1 Hs l m b i b ng à à ở ả

-M t s Hs ộ ố đọ c b i l m c a mỡnh à à ủ -C l p theo dừi nh n xột ả ớ ậ

Luyện Toán Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Củng cố về thứ tự cỏc số trong dóy số tự nhiờn,tớnh nhanh ,cỏch tỡm hỡnh Củng cố kỹ năng thực hiện cỏch tỡm x ,giải toỏn cú lời văn

II,Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài (Ghi mục bài )

Trang 6

Bài 4 : Cú một số lượng gạo nếp ,nếu

đúng vào 3 tỳi,mỗi tỳi đựng 7 kg thỡ

cũn thừa 5 kg Hỏi cú tất cả bao

nhiờu kg ?

Bài 5 :Trong hỡnh vẽ sau cú mấy hỡnh

tam giỏc ? Có mấy đoạn thẳng ?

3 GV chấm ,chữa bài

4 Nhận xột giờ học

-Cả lớp theo dừi chữa bài

1 Hs nờu yờu cầu -Cả lớp làm vào nhỏp -1 hs làm ở bảng -Cả lớp theo dừi chữa bài

1 Hs nờu yờu cầu -Cả lớp làm vào nhỏp -1 hs làm ở bảng -Cả lớp theo dừi chữa bài-1 Hs đọc bài toỏn

Hs tự giải vào vở

1Hs giải ở bảng Bài giải: Số gạo cú tất cả là :

3 x 7+ 5 = 26 kg Đỏp số :26 kg

Cả lớp theo dừi chữa bài

Hs thảo luận theo nhúm đụi Đại diện nhúm lờn nờu

Cả lớp theo dừi nhận xột

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Chính tả

I Mục đích, yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm đợc BT2 a/b

II Đồ dùng dạy và học

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy và học

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà cừ,

súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà

Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, …

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- 3 em lên bảng viết

- Lớp viết vào giấy nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

Trang 7

- Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn

- Ngời ông chia qùa cho các cháu ?

- Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho?

- Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào ?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này

có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT.

*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh

lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên

về nhà viết lại cho đúng bài

đào cho cậu bạn bị ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu

*Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ

đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làm vào vở

- Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132

- Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng :

+Viết các số từ 111 đến 200

- 3 em lên bảng viết số và so sánh

- Lớp làm vào vở nháp

Trang 8

+So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146

và 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc

- 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ?

- Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm

đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 ,

205 , 252

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các

hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

*Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2

- Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.)

Kể chuyện Tiết 29: Những quả đào

I Mục đích yêu cầu :

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1)

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3)

Trang 9

Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III.Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Kho báu

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của

câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế

nào ?

- Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn

nêu đợc nội dung của đoạn 1 ?

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 nh thế

nào ?

- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

- Nội dung của đoạn 3 là gì ?

- Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

b Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn

c Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ

Mỗi nhóm có 5 học sinh, yêu cầu các nhóm kể

theo hình thức phân vai: Ngời dẫn chuyện, ngời

- 3 em lên bảng kể

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Một HS đọc yêu cầu của bài

*Đoạn 1: chia đào

*Quà của ông

*Chuyện của Xuân

*Xuân làm gì với quả đào ông cho / Suy nghĩ và việc làm của Xuân / Ngời trồng vờn tơng lai./

…

*Vân ăn đào nh thế nào / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ của bé Vân / Chuyện của Vân / …

*Tấm lòng nhân hậu của Việt / Quả đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt / Việt đã làm gì với qủa

đào ?/ …

- HS đọc thầm

- Kể lại trong nhóm Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn

- Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn

- 8 học sinh tham gia kể chuyện

- Nhận xét

- Học sinh tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

Trang 10

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c kể lại cả

câu chuyện và kể phân vai

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi)

Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tập đọc Tiết 87: Cây đa quê hơng

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Những quả đào và

TLCH:

H: Ngời ông dành những quả đào cho ai ?

H: Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ?

H: Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh đọc

mẫu lần 2

- Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn Yêu cầu học

sinh nêu cách ngắt giọng câu văn này Chỉnh lại

cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh luyện

cách ngắt giọng

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau Mỗi học sinh

đọc một đoạn của bài

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

Trang 11

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã

sống rất lâu ?

- Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn , rễ )

đợc tả bằng những hình ảnh nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc

điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ

- Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy những

cảnh đẹp nào của quê hơng?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác

quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê

+Thân cây đợc ví với: một toà

cổ kín , chín mời đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể

+Cành cây : Lớn hơn cột đình +Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh

+Rễ cây :nổi lên tr6n mặt đất thành những hình thù quái lạ giống nh những con rắn hổ mang

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi

- Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời

+Thân cây rất : Lớn / to +Cành cây rất : to / lớn +Ngọn cây cao / cao vút +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị

*Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy: Xa xa, giữa cánh

đồng đàn trâu ra về lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu d-

ới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên lặng

- Một học sinh đọc Một số học sinh mô tả cảnh đẹp của quê hơng tác giả

Luyện Tiếng việt Luyện đọc

Cậu bé và cây si già

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc lu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (cây si gài , cậu bé)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: hí hoáy, rùng mình

- Hiểu nội dung bài cậu chuyện muốn nói với em : Cây cối cũng biết đau đớn nh con ngời Cần có ý thức bảo vệ cây

Trang 12

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc ở SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài : Cây đa quê hơng

? Những từ ngữ nào cho biết cây đa sống rất lâu

? Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả đối với quê hơng ntn ?

Câu 2: Cây đa đã làm gì để cậu bé

hiểu nỗi đau của nó ? khéo làm cho cậu đau.- Cây khen cậu có cái tên rồi nói… …

Câu 3: Theo em sau cuộc nói

chuyện với cây, cậu bé còn nghịch nh

thế nữa không ? Vì sao?

- Chắc cậu bé không nghịch nữa vì cậu hiểu có ý thức bảo vệ cây.…

si, cậu bé)

4 Luyện đọc lại

IV Củng cố dặn dò:–

Treo tranh minh họa nội dung

- Truyện giúp các em hiểu điều gì ? + Không dùng vật nhọn hái lá… …

- Nhận xét tiết học + Cây cối vệ cây…

Trang 13

- Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1)

Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132

III Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số

và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225,

226, 227, 228 , 229, 230, ……

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số

có 3 chữ số

*So sánh 234 và 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi :

Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

- Gọi 1 vài em lên viết 234 vào hình biểu diễn

số đó

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên

phải nh phần bài học và hỏi : Có bao nhiêu hình

vuông ?

- 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào

có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông

- Học sinh trả lời và lên bảng viết

*234 hình vuông < 235 hình vuông

235 hình vuông > 234 hình vuông

*234< 235 ; 235> 234

- Học sinh suy nghĩ và trả lời:

*194 hình vuông nhiều hơn 139 hình vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình vuông

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*215 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông , 199 hình vuông ít hơn 215 hình vuông

*Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	229,5 KB