giáo dục công dăn 8

3-Bài tậpHành vi thể hiện không liêm khiết b,d,e HS giải thích - Bài 2: Không tán thành với tất cả việc làm đó vì đó đều là biểu hiện những khía cạnh khác nhau của sự không liêm khiết.E-

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009Tiết : 01 Ngày soạn 15/8/08

H? Trong trờng hợp sau đây em sẽ giải

quyết nh thế nào ?Vì sao?

- Trong các cuộc tranh luận với các bạn

trong lớp em sẽ:

a- Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình

b- ý kiến nào nhiếu bạn đồng tình thì

1- Đặt vấn đề( HS thảo luận nhóm)

- Ông là con ngời dũng cảm trung thực,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí,lẽ phải

- Em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm đúng cho hợp lí

- Em cần thể hiện thái độ không đồng tình, phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn không bao giờ nên làm nh vậy

2- Nội dung bài họca- Lẽ phải là gì?

Là những điều đợc coi là đúng đắn,phù hợpvới đạo lí và lợi ích chung của toàn xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ và bảo vệ những điều đúng đắn,biết điều chỉnhsuy nghĩ,hành vi của mình theo hớng tích cực,không chấp nhận và không làm những

điều sai trái

- Đáp án:C

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009theo.

c- Lắng nghe ý kiến của bạn rồi tự phân

tích đánh giá xem ý kiến nào hay thì

nhất,hợp lí nhất thì theo

H? Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nh

thế nào ?

H? Hãy nêu một số tròng hợp về việc tôn

trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ

phải mà em biết?

H? Su tâm một số câu ca dao tục ngữ,

danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải?

b- ý nghĩa: Tôn trọng lẽ phải giúp mọi ngời

có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh cácmối quan hệ xã hội,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

3- Bài tập

- Bài 2:Phơng án c

- Bài 3:Hành vi a,c,e

- Bài 6:giao về nhà

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhắc lại ý chính của bài

- HS về nhà làm bài tập 6

*&* Tiết : 02 Ngày soạn 22/08/08

Bài 2: Liêm khiết

A-Mục tiêu:

1-Về kiến thức:

HS hiểu thế nào là liêm khiết,phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết

trong cuộc sống hàng ngày.Vì sao cần phải sống liêm khiết Muốn trở thành ngời biết sống liêm khiết mỗi ngời cần phải làm gì?

2- Về thái độ:HS có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập tầm gơng của những ngời liêm khiết,đồng thời phê phán những hành vi sống thiếu liêm khiết trong cuộc sống

3-Về kĩ năng:HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân

có lối sống liêm khiết

Sống thanh cao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc một cách vô t, có tráchnhiệm mà không đòi hỏi bất cứ một điều kiện vật chất nào

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009H? Thế nào là liêm khiết?

H? Hãy kể về những tấm gơng sống

liêm khiết trong thực tế mà em biét?

H? Trái với sống liêm khiết là gì?

Lu ý:Một ngời mong muốn làm giàu

bằng tài năng và sức lao động của

mình, luôn phấn đấu vơn lên thì đó thể

hiện của hành vi liêm khiết

H? Sống liêm khiết có ý nghĩa nh thế

về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

b-ý nghĩa của sống liêm khiết:

- Sống liêm khiết làm cho con ngời thanh thản, nhận đợc sự quí trọng, tin cậy của mọi ngời, góp phần làm cho quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn

3-Bài tậpHành vi thể hiện không liêm khiết b,d,e (HS giải thích)

- Bài 2: Không tán thành với tất cả việc làm đó vì đó đều là biểu hiện những khía cạnh khác nhau của sự không liêm khiết.E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhắc lại ý chính của bài

- HS về nhà làm bài tập

- Đọc trớc bài mới

*&* Tiết : 03 Ngày soạn 29/08/08

I- Kiểm tra bài cũ :

Thế nào là liêm khiết ? ý nghĩa của lối sống liêm khiết ?

II- Bài mới

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009

- GV yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề

trong sách giao khoa

H? Em có nhận xét gì về cách ứng xử, thái

độ và việc làm của các bạn trọng các trờng

hợp trên?

1- Đặt vấn đề(HS thảo luận nhóm)

2- Nội dung bài họca- Thế nào là tôn trọng ngời khác?

Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh

dự, phẩm giá và lợi ích của ngời khác,thể hiện lối sống có văn hoá của mỗi ngời

*Biểu hiện của tôn trọng ngời khác

- Là cơ sở để quan hệ xã hội ngày càng trở nên lành mạnh tốt đẹp hơn

3- Bài tập

- Bài tập 1:

Hành vi thể hiện tôn trọng ngời khác: a, g, i

- Bài 2:

- Bài 3:giao về nhà

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhắc lại ý chính của bài

I- Kiểm tra bài cũ :Bài tập 2(sgk)

II- Bài mới

- GV cho HS đọc phần đặt vấn đề trong

* Nhóm 3: Ngời sản xuất, kinh doanh

hàng hoá phải làm gì đối với ngời tiêu

dùng ?

* Nhóm 4: Biểu hiện nào của việc làm

đợc mọi ngời tin cậy, tín nhiệm

H? Đối với gia đình?

H? Đối với nhà trờng?

H? Đ ối với xã hội?

H? Trái với giữ chữ tín là gì?

* Nhóm 2: Em bé đã nhờ Bác mua một cái vòng bạc Bác đã giữ lời hứa vì Bác là ngời trọng chữ tín

* Nhóm 3: Đảm bảo chất lợng hàng hóa, giá thành mẫu mã

* Nhóm 4: Làm việc gì cũng cẩn thận chu

đáo, làm tròn trách nhiệm, trung thực

2- Nội dung bài học

a- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của ngời khác dành cho mình, biết trọng lời hứa và biết tin tởng lẫn nhau

- Thực hiện đúng nội qui trờng

- Hứa sửa chữa khuyết diểm và cố gắng sữa chữa

*Đối với xã hội:

- Đúng lời hứa, đúng hẹn

- Thực hiện đúng hợp đồng

b-ý nghĩaNgời biết giữ chữ tín sẽ nhận đợc sự tin cậy, tín nhiệm của mọi ngời đối với mình, giúp mọi ngời đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau

c- Cách rèn luyện

- Làm tốt chức trách, nhiệm vụ, giữ đúng lời

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

1-Về kiến thức: HS hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật Mối quan hệ giữa pháp luật và

kỉ luật, lợi ích và sự cần thiết phải tự giác tuân theo những qui định của pháp luật và kỷ luật

2- Về thái độ: HS có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn lyện tính kỷ luật, tôn trọng những ngời có tính kỷ luật và tuân thủ pháp luật

3-Về kĩ năng: HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, có kỹ năng đánh giá hành vi kỷ luật trong học tập, sinh hoạt hàng ngày

I- Kiểm tra bài cũ :Thế nào là giữ chữ tín? ý nghĩa ?

II- Bài mới

HS đọc phần ĐVĐ trong SGK

H? Theo em Vũ XuânTrờng và đồng bọn

đã có hành vi vi phạm pháp luật nh thế

nào?

H? Hậu quả của những hành vi đó?

H? Để chống lại bọn tội phạm các chiến

- Tổ chức đờng dây buôn bán,vận chuyển

ma tuý xuyên Thái Lan- Lào

*Hậu quả:

Tốn tiền của, gia đình tan nát, huỷ hoại nhân cách con ngời, cán bộ tha hoá, biến chất

*Phẩm chất của chiến sĩ công an

2 - Nội dung bài học

a- Pháp luật: Là qui tắc xử sự chung có

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009H? Kỷ luật là gì?

H? Mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ

luật?

H? ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật?

H? Học sinh cần phải làm gì để rèn luyện

nếp sống tuân theo pháp luật và kỉ luật?

tính chất bắt buộc do Nhà nớc bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyếtphục, cỡng chế

b- Kỉ luật : Là những qui định, qui ớc của một cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành

động, thống nhất chặt chẽ của mọi ngời.c- Những qui định của tập thể phải tuân theo qui định của pháp luật không đợc trái với pháp luật

d- ý nghĩa

- Giúp mọi ngời có một chuẩn mực chung

để rèn luyện và thống nhất trong hoạt

động

e- HS cần thờng xuyên và tự giác thực hiện

đúng những qui định của nhà trờng, cộng

đồng và của Nhà nớc

III - Bài tập:

- Bài 1:Pháp luật cần cho tất cả mọi ngời

- Bài 2: Nội qui của nhà trờng,cơ quan không phải là pháp luật vì không do nhà n-

ớc ban hành và phạm vi điều chỉnh có hiệulực trong nhà trờng và cơ quan đó

- Bài 3 :ý kiến của chi đội trởng là đúng

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

I- Kiểm tra bài cũ :Đạo đức là gì?Pháp luật là gì?

II- Bài mới

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

ngời bạn thân thiết của gia đình Mác Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khó khăn nhất

- Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ nhau

Thông cảm sâu sắc với nhau Đó là tình bạn

vĩ đại và cảm động nhất

Dựa trên cơ sở: Đồng cảm sâu sắc, có chung xu hớng hoạt động, chung lí tởng

II - Nội dung bài học

a- Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều ngời trên cơ sở tình nguyện, bình đẳng, hợp nhau về sở thích, cá tính, mục đích, lí tởng

- Đặc điểm:

Phù hợp nhau về quan niệm sống, bình đẳng

và tôn trọng nhau, chân thành, tin cậy và có trách nhiệm với nhau, thông cảm, đồng cảmsâu sắc với nhau

b- ý nghĩa của xây dựng tình bạn trong sánglành mạnh:

- Giúp con ngời cảm thấy ấm áp, tự tin yêu cuộc sống hơn, biết tự hoàn thiện mình để sống tốt hơn

*Cách rèn luỵênPhải có thiện chí từ hai phía

III - Bài tập

- Bài 1:

ý kiến c,d,g-Bài 2:

- Bài 3,4 giao về nhà

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

- HS về nhà làm bài tập

- Đọc trớc bài mới

*&*

Ngày soạn 28 /10 / 07Tiết : 07

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 20093-Về kĩ năng: Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và của ngời khác trong quan

I- Kiểm tra bài cũ :Thế nào là tình bạn trong sáng lành mạnh?Đặc điểm?

II- Bài mới

- HS đọc phần đặt vấn đề trong sách

giáo khoa

GV chia HS thành 3 nhóm để HS thảo

luận

*Nhóm 1: Có quan niệm cho rằng để

lập nghiệp chỉ cần học văn hoá, tiếp thu

khoa học kĩ thuật lao động là đủ, không

cần tích cực tham gia các hoạt động

chính trị xã hội Em có đồng ý với ý

kiến trên không? Tại sao?

*Nhóm 2: Có quan niệm cho rằng học

văn hoá tốt, rèn luyện kĩ năng lao động

cần nhng cha đủ Phải tích cực tham gia

vào các hoạt động chính trị xã hội Em

*Nhóm3: Hoạt động đền ơn đáp nghĩa

- Hoạt động nhân đạo

- Tham gia các hoạt động chống tệ nạn xã hội

- Tham gia giữ gìn vệ sinh môi trờng

II - Nội dung bài học

a- Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động cónội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo

vệ Nhà nớc, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội, những hành động trong các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể quần chúng, hoạt

động nhân đạo, bảo vệ môi trờng

III - Bài tập

-Bài 2,3

- Bài 4,5:Giao về nhà

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

- HS về nhà làm bài tập

- Đọc trớc bài mới

*&*

Ngày soạn 22 / 10 / 07

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009Tiết 8 - Bài 8:

I- Kiểm tra bài cũ: Hoạt động chính trị XH là gì?

II- Bài mới

tự hào vào nền văn hoá thế giới?Vì sao?

H? Lí do quan trọng nào đã giúp nền

kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ?

- Bác đã cống hiến trọn đòi cho sự nghiệp giải phóng dân tộc

- góp phần vào cuôc đấu tranh chung của cácdân tộc

*Những đóng góp của Việt nam

- Cố đô Huế, Vịnh Hạ Long, thánh địa Mĩ Sơn, vờn quốc gia Phong Nha, Nhã nhạc cung đình

- Trung Quốc đã mở rộng quan hệ và học tậpkinh nghiệm của các nớc khác

- Phát triển các nghành công nghiệp mới, cóquan hệ với các nớc khác nh Hàn Quốc

- Hiện nay hợp tác kinh tế giữa Việt Nam và Trung Quốc đang phát triển tốt

II - Nội dung bài học

a- Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc, luôn tìm hiểu và tiếp thu những

điều tốt đẹp trong nền kinh tế văn hoá, xã hội của các dân tộc, đồng thời thể hiện lòng

tự hào đối với dân tộc

b-ý nghĩa(HS thảo luận nhóm)

- Nhóm1:Vì mỗi dân tộc có giá trị văn hoá riêng, mặt khác nớc ta còn nghèo do CT,do

đó rất cần học hỏi những giá trị văn hoá của các dân tộc khác

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009

sốngvà nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới

III-Bài tập:

- Bài 1

- Bài b,d

- Bài 2,3,4 giao về nàh

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhắc lại ý chính của bài

Câu 1: ( 2 điểm ) Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống(… ) )

a- Pháp luật là các … ) chung,có tính … )… )do … ) ban hành ,đợc Nhà nớc… ).bằng các biện pháp … ) ờng chế ,c

b- Kỉ luật là … ) … )., của một cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự… ).chặt chẽ của moi ngời

Câu 2: ( 2 điểm ) Tôn trọng ngời khác là gì? Hãy nêu một số ví dụ thực tế chứng tỏ tôn trọng ngời khác sẽ nhận đợc sự tôn trọng của ngời khác đối với mình?

Câu 3: ( 3 điểm ) So sánh tình bạn với tình bạn trong sáng lành mạnh?

Em sẽ làm gì nếu ở vào mỗi tình huống sau?

Câu 1: ( 2 điểm ) Hãy điền từ thích hợp còn thiếu vào chỗ trống(… ) )

A Pháp luật là các qui tắc xử sự ,có tính bắt buộc do nhà nớc đợc Nhà nớc đảm bảo bằng các giáo dục, thuyết phục, ;

B Kỉ luật là qui định qui ớc của một về những hành vi cần nhằm đảmbảo sự phối hợp chặt chẽ của ;

Câu 2: ( 3 điểm ) Liêm khiết là gì? Hãy nêu một số ví dụ thực tế.Ngời liêm khiết có ý nghĩa gì trong cuộc sống

Câu 3: (2 điểm ) Tình bạn có những đặc điểm gì khác tình bạn trong sáng lành mạnh?

Em sẽ làm gì nếu ở vào mỗi tình huống sau?

- Có ngời rủ bạn em đi đánh điện tử- bi a

- Bạn em có chuyện vui trong cuộc sống

- Bạn em phê bình em

Câu 4: ( 3 điểm ) Nam hứa sẽ cùng em đi xem phim với bạn vào chủ nhật nhng vì phải ởnhà chăm só bà nội ốm nên không đi với bạn đợc.Theo em trong trờng hợp này Nam phải làm nh thế nào ?

.III- Đáp án:

Câu 1(2 Điểm)

- Từ cần điền: Qui tắc xử sự, bắt buộc, Nhà nớc, Nhà nớc đảm bảo thực hiện,giáo dục, thuyết phục ( 1 điểm )

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009

- Qui định,qui ớc,phối hợp ( 1 điểm

Câu 2:(3 điểm)

- Nêu đợc khái niệm ( 1 điểm )

- Nêu ví dụ ( 1 điểm )

- Lí giải đợc ( 1 điểm )

Câu 3:(2 điểm)

- Nêu đặc điểm tính chất ( 1 điểm )

- Cách ứng xử trong từng trờng hợp ( 1 điểm )

Câu 4: ( 3 điểm )Cần xử sự:

- Phải báo cho bạn biết trớc giờ hẹn để bạn khỏi chờ ( 1 điểm )

- Phải xin lỗi bạn và nêu rõ lí do ( 1 điểm )

- Phải có kế hoạch sắp xếp thời gian hợp lí ( 1 điểm )

- Giải quyết vấn đề

C- Tài liệu và phơng tiện

- SGK+SGV GDCD 8

- Tục ngữ,ca dao,danh ngôn nói về tính tự lập

D- Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra bài cũ

II- Bài mới

động và suy nghĩa của anh Lê?

*Nhóm3:Suy nghĩ của em qua câu

b- ý nghĩa của tự lậpNgời có tính tự lập thòng thành công trong cuộc sống và nhận đợc sự kính trọng của mọi ngời

c- Cách rèn luyện

- HS cần rèn luyện tính tự lập ngay còn khi

- Học thuộc bài trớc khi đến lớp.

- Tự giải quyết công việc

*Trong snh hoạt hàng ngày:

- Tự hoàn thành nhiệm vụ đựơc giao

- Tự đóng góp công việc của bản thân

- Bài 2:

*Tán thành ý kiến c,d,e,đ

- Bài 3,4,5 giao về nhà

E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- GV nhắc lại ý chính của bài

- HS về nhà làm bài tập

- Đọc trớc bài 11

Ngày soạn 09/ 11 / 07 Tiết 11

Bài:góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

I- Kiểm tra bài cũ Mới KT Viết nên không KT bài cũ

II- Bài mới

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009

*Nhóm 3+4:

Vì sao làng Hinh đợc công nhận là làng

văn hoá?Những thay đổi ở làng Hinh có

ảnh hởng nh thế nào đến cuộc sống của

- Là nguyên nhân sinh ra đói nghèo

- Những ngời bị coi là có ma rất bất hạnh,cuộc sống cô độc khốn khó

*ảnh hởng của sự thay đổi đó:

- Ngời dân yên tâm sản xuất,làm ăn kinh tế

- Nâng cao đời sống văn hoá,tinh thần của nhân dân

2- Nội dung bài họca- Cộng đồng dân c là toan fthể những ngời sống trong cùng khu vực lãnh thổ hoặc đơn vịhành chính gắn bó thành một khối,có sự liên kết và hợp tác với nhau cùng thực hiện lợi ích chung

c- ý nghĩa

- Góp phần làm cho cuộc sống trở nên bình yên hạnh phúc hơn,bảo vệ và phất huy truyền thống văn hoá tốt đẹp

d- Trách nhiệm của HS

- Tránh những việc làm xấu

- Tham gia những hoạt động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

E- H ớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 20091-Về kiến thức:Nêu đợc một số biểu hiện của lao động tự giác,sáng tạo,biểu hiện của lao

động tự giác và sáng tạo trong học tập và lao động

2- Về thái độ:Hình thành ở HS ý thức tự giác trong lao động

3-Về kĩ năng:Hình thành ở HS một số kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động

B-Ph ơng pháp :

- Kích thích t duy

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

- Giải quyết vấn đề

C- Tài liệu và ph ơng tiện

- SGK+SGV GDCD 8

- Tục ngữ ca dao danh ngôn nói về lao động tự giác sáng tạo

D- Các hoạt động dạy học:

Tiết 12

I- Kiểm tra bài cũ :Thế nào là tự lập? ý nghĩa của tự lập?

II- Bài mới

- HS đọc tình huống và truyện đọc

trong sách giáo khoa

(HS thảo luận nhóm)

*Nhóm 1:

Em có suy nghĩ gì về thái độ lao động

của ngời thợ mộc trớc và trong quá

H? Em đồng ý với ý kiến nào ?Vì sao?

H? Thế nào là lao động tự giác sáng

tạo?

1-Đặt vấn đề a- Tình huốngb-Truyện đọcNgôi nhà không hoàn hảo

- Thái độ trớc đây :+Tận tuỵ

+Tự giác

+Nghiêm túc thực hiện qui trình kĩ thuật,kỉ luật

+Thành quả lao động hoàn hảo,tahí độ

đó làm cho mọi ngời kính trọng

- Thái độ khi làm ngôi nhà cuối cùng:

HS phải lao động giúp đỡ gia

đình,tham gia phát triển kinh tế gia

đình,lao động có kết quả thì có điều kiện để học tập

2- Nội dung bài họca- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở,không phải

do áp lực từ bên ngoài

b-Lao động sáng tạo là trong quá trình lao động luôn có suy nghĩ,cải tiến để

Dặn dò : Chuẩn bị cho học tiết 2 của

bài bằng cách làm bài tâp trong sách

GK và liên hệ thực tế Tìm hiểu ở địa

phơng những nội dung liên quan

Bài cũ Thế nào là lao động tự giác sáng

tạo liên hệ bản thân?

Bài mới : Làm bài tập

Cho học sinh làm theo nhóm và chấm

bài tập các em đã làm ở nhà

tìm tòi cái mới,tìm ra cách giải quyết tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng hiệu quả lao động

*Biểu hiện

- Thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao một cách chủ động

-Nhiệt tình tham gia mọi công việc

- Suy nghĩ cải tiến đổi mới các phơng pháp trao đổi kinh nghiệm

-Tiếp cận cái mới,hiện đại của thời đại ngày nay

*Mối quan hệ gia lao động và tự giác vàsáng tạo

-Tự giác là điều kiện của sáng tạo

- Tự giác,sáng tạo là động cơ bên trong của các hoạt động,tạo ra sự say mê,tinh thần vợt khó trong học tập và lao động

Vì sự nghiệp công nghiệp hoá hiện

đại hoá đất nớc đang đòi hỏi nhnmgx ngời tự giác và sáng tạo

3: Củng cố:

Nhắc lại trọng tâm bài học của tiết

Cho một đến 2 em nhắc lại

Giáo viên chuẩn kại kiến thức trọng tâm 1 lần nữa

4: Dặn dò : Chuẩn bị cho học tiết sau bằng cách làm bài tâp trong sách GK và liên hệ

thực tế Tìm hiểu ở địa phơng những nội dung liên quan

Giáo dục công dân 8 Năm học 2008 - 2009E- Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- GV nhắc lại ý chính của bài

- Giải quyết vấn đề

C- Tài liệu và ph ơng tiện

- SGK+SGV GDCD 8

- Luật HN và gia đình năm 2000

- Phiếu học tập

- Bảng phụ

D- Các hoạt động dạy học Tiết 14

I- Kiểm tra bài cũ :Gv sử dụng bài tập trắc nghiệm.

II- Bài mới

- HS đọc 4 câu ca dao trong sách giáo

con trai cụ Lam không?Vì sao?

H? Qua 2 câu truyện trên em rút ra bài

học gì?

H? Pháp luật nớc ta qui định nh thế nào

về quyền và nghĩa vụ của công dân

2- Nội dung bài học

*Gia đình là cái nôi nuôi dỡng mỗi con ngời,là môi trờng hình thành và giáo dục nhân cách

a-Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ,ông bà

Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt

- Bảo vệ quyền và nghĩa vụ hợp pháp của con và tôn trọng ý kiến của con,không phân biệt đối xử giữa các con,không đợc ngợc đãi ,xúc phạm,ép buộc con làm những điều trái pháp luật,đạo đức

- Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nom., chăm sóc,giáo dục,nuôi dơng