Giáo án tổng hợp lớp 5 tuần 28

Học xong bài này, HS biết :- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình - Tích cực tham gia các hoạt động bảo

Học xong bài này, HS biết :

- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Yêu hoà bình và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và phương tiện

- tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh

- tranh ảnh , băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân thế giới

- Giấy khổ to,buít dạ

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã

sưu tầm được : bài tập 4 SGK

+ Mục tiêu: GV nêu

+ cách tiến hành

- HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh , bài

báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà

bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu

- Chuẩn bị tiết sau

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố về khái niệm vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

-Gọi HS đọc Yêu cầu đề bài,gải thích mẫu

-Có thể cho HS viết luôn vào bảng ở SGK

hoặc hướng dẫn HS trình bầy theo cách

-Hỏi :Đề bài hỏi gì?

-Hỏi :Muốn tìm được vận tốc của ôtô ta

Vì 130 :4 =32,5(km/giờ)Nên điền được 32,5 km/giờ vào cột đầu tiên(dòng cuối )

Tập đọc TRANH LÀNG HỒ

I Mục tiêu.

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài

2 Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

II Đồ dụng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

giới thiệu về mỗi tranh

-:Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện đọc từ ngữ: chuột, ếch, lĩnh

- HS đọc trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

- 2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

- HS quan sát tranh và nghe thầy ( cô) giới thiệu:

3 Tìm hiểu bài

H: Hãy kể tên một bức tranh làng Hồ lấy

đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng

quê Việt Nam.

H: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Kĩ thuật tạo màu rất dặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp

- Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh

và pha màu tinh tế, đặc sắc

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đường

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công

-Hỏi:Từ cách làm trên để tính quãng

đường ôtô đi được ta làm như thế nào?

-Hỏi:Muốn tính quãng đường ta làm thế

nào?

Gọi HS nhắc lại cách tính quãng

đường b) Bài toán 2:

-Vì vận tốc ôtô cho biết trung bình cứ 1 giờ ôtô đi được 42,5km mà ôtô đã đi 4 giờ

-Lấy quáng đường ôtô đi được trong 1 giờ (hay vận tốc của ôtô) nhân với thời gian đi

-Lấy vận tốc nhân với thời gian

-HS ghi vở :

s = v x t

-Một vài HS nhắc lại

-HS đọc -HS làm bài

-HS nhắc lại

2 Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Chữa bài:

+Gọi HS đọc bài làm của mình

+HS nhận xét ,chữa bài vào vở

+GV nhận xét ,chữa bài (nếu cần)

-Gọi 1 HS nêu cách tính quãng đường

và công thức tính quãng đường

-Yêu cầu HS làm vào vở

1- Nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông.

2- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc

II Đồ dụng dạy - học

- Bútt dạ + 2 tờ phiếu khổ to ( hoặc bảng nhóm) để HS làm BT

III Các hoạt động dạy -học.

A.Kiểm tra bài cũ

• Các em đọc lại 2 đoạn văn a, b

• Dùng bút chì gạch dưới tên riêng có trong

2 đoạn văn đó

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- 2 HS làm bài vào phiếu

- Cả lớp dùng bút chì gạch dưới những tên riêng có trong 2 đoạn văn,

• Cho biết tên riêng đó được viết như thế

- Dặn HS ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết

hoa tên người và tên địa lí nước ngoài

suy nghĩ để trả lời cách viết các tên riêng đã tìm được

- 2HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp

- H/s hát bài em vẫn nhớ trường xưa thể hiện sắc thái vui tươi rộn ràng

- Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân kết hợp vận động nhạc

- HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8 kết hợp gõ phách

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

+ Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc

HS ghi bài

- H/s trình bày

GV yêu cầu -H/s đọc tên các nốt ( Đô- Rê- Mi- Son).

- H/s đọc cao độ các nốt Son- Mi- Rê- Đô

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu

gõ lại tiết tấu TĐN số 8

- Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày

Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Quan sát và mô tả được cấu tạo của hạt

- Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt

- Nêu được quá trình phát triển của cây thành hạt

II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trước

GV chuẩn bị ngâm hạt lạc qua một đêm

Các cốc hạt lạc, khô ẩm để nơi quá lạnh, quá nóng, đủ các điều kiện nảy mầm

IV.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5'

? Thế nào là sự thụ phấn?

? Thếnào là sự thụ tinh?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bàimới : 30'

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu

-> ghi bảng đầu bài

2 Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt

- Hs hoạt động trong nhóm theo HD:

- Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt

- 3 HS trả lời

- HS hoạt động nhóm

đậu đã ngâm qua đêm

- HS bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và cho

biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng?

- gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy

- Yêu cầu hS làm bài tập 2

- Gọi HS phát biểu

c* Hoạt động 2: Quá trình phát triển

thành cây của hạt

- Gv tổ chức HS hoạt động theo nhóm

- yêu cầu các nhóm quan sát hình minh

hoạ 7 trang 109 SGK và nói về sự phát

triển của hạt mướp từ khi được gieo

xuống đất cho đến khi mọc thành cây ra

hoa kết quả

- HS thảo luận ghi ra giấy

- Gọi HS trình bày kết quả

Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

H cần phải :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

II Đồ dùng dạy - học

- G mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1 Quan sát , nhận xét mẫu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-?Để lắp được máy bay trực thăng theo

em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể

tên những bộ phận đó

- H q/s mẫu máy bay trực thăng

Hoạt động2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào

hộp

b.Lắp từng bộ phận:

*Lắp thân và đuôi máy bay trực thăng (H2-Sgk)

-?Để lắp được thân và đuôi máy bay , cần phải chọn những chi tiết

nào , số lượng bao nhiêu

-G hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng

-G thao tác chậm và cho H phân biệt mặt phải , mặt trái của thân và

đuôi máy bay

-H TLCH

*Lắp sàn ca bin và giá đỡ(H3-Sgk )

-?Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ em

cần chọn các chi tiết nào

-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh

thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài

-H trả lời ,và thực hiện bước lắp ở hàng

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1:thực hành- luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS yêu cầu đọc bài

- Gọi 1 HS làm câu (a)

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

- Yêu cầu HS làm vào vở;không cần kẻ

bảng,hướng dẫn HS khi làm vở ghi theo

cách:với v = 32,5km/giờ ;t = 4 giờ thì:

S =32,5 x 4 = 130(km)

- Chữa bài

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài,tự tóm tắt và yêu

cầu HS làm bài vào vở; 1 HS lên làm vào

-HS tự trình bầy bài giải

-GV có thể gợi ý cho HS còn yếu như sau:

+Hỏi:BT thuộc dạng nào đã biết?

+Hỏi:Em có nhận xét gì về đơn vị thời

gian trong số đo thời gian và trong số đo

vận tốc?

+Hỏi:Đã có thể thấy ngay công thức

chưa ? Cần phải làm gì?

+Hỏi:Có mấy cách? Cách nào tiện hơn?

-Yêu cầu trình bầy bài giải

-HS đọc -HS làm bài

-Chưa có thể thay ngay vào công thức.Cần phải đưa về cùng đơn vị thời gian

-HS đọc -HS lắng nghe

-HS chữa bài

-HS lắng nghe

Sau bài học HS nêu được:

- Sau những thất bại nặng nề về ở 2 miền nam bắc , ngày 27- 1- 1973 Mĩ buộc phải

III Các hoạt động dạy học

A.kiểm trả bài cũ : 5'

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu

trả lời các câu hỏi về nội dungbài, sau

đó nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: vì sao Mĩ buộc phải kí

hiệp định Pa- ri? Khung cảnh lễ kí

hiệp định.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

? Hiệp định Pa- ri được kí ở đâu? vào

ngày nào?

Vì sao thế lật lọng không muốn kí hiệp

định Pa- ri, nay Mĩ phải buộc phải kí

hiệp định Pa- ri về việc chấm dứt chiến

tranh , lập lại hoà bình ở VN?

? Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí

+ Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận ?+Thuật lại trận chiến ngày 26- 12-

1972 của nhân dan Hà Nội

- HS đọc SGK

- Hiệp định Pa- ri được kí tại Pa- ri thủ đô nước pháp vào ngày 27- 1- 1973

hiệp định pa- ri?

- Yêu cầu HS lần lượt trảlời

? hoàn cảnh của Mĩ năm 1973 giống gì

với hoàn cảnh của pháp năm 1954?

* Hoạt động 2: nội dung cơ bản và ý

nghĩa của hiệp định pa- ri.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo

luận để tìm hiểu các vấn đề sau:

?Trình bày nội dung chủ yếu nhất của

hiệp định Pa- ri?

? Nội dung hiệp định cho ta thấy Mĩ đã

phải thừa nhận điều quan trọng gì?

? Hiệp định có ý nghĩa thế nào với lịch

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri về việc chấm dứt chiến tranh , lập lại hoà bình ở VN

+ Phải rút toàn bộ quân Mĩ ra khỏi VN

+ Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương ở VN

Nội dung hiệp định cho ta thấy Mĩ đã phải thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở VN , công nhận hoà bình và độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ của VN

- Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Vịêt Nam (nếu có)

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (Nếu có).

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy - Học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 3 HS

- GV nhận xét + cho điểm

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế để liên kết

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS.

- Cho HS trình bày kết quả

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân hoặc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên dán phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Bài 2.

- Cho HS đọc toàn bộ BT2

- GV giao việc:

•Mỗi em đọc lại yêu cầu của BT2

•Tìm những chữ còn thiếu điền vào các chỗ

còn trống trong các câu đã cho

•Điền những tiếng còn thiếu vừa tìm được

vào các ô trống theo hàng ngang Mỗi ô

vuông điền một con chữ

- Cho HS làm bài GV phát phiếu và bút dạ

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dụng dạy - học

- Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết Kể chuyện.

- Một số tranh ảnh phục vụ yêu cầu của đề bài.

III Các hoạt động dạy - Học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 3 HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lần lượt kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

- HS lắng nghe

’2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

- Cho HS đọc 2 đề bài GV đã ghi trên bảng

lớp

- GV dùng phấn màu gạch dưới những từ

ngữ quan trọng trong để bài

Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết trong

cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng

đạo của người Việt Nam ta

Để 2:: Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô

giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của

em đối với thầy cô

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- GV cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình

sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý của câu chuyện

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

- 2HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK

- Một số HS lần lượt giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS lập nhanh dàn ý bằng cạch gạch dòng các ý

3.HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét + khen những HS có câu

chuyện hay, kể hấp dẫn và nêu đúng ý nghĩa

của câu chuyện

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa

Toán THỜI GIAN I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động

- Thức hành tính thời gian của một chuyển động

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT 1

III.các hoạt động dạy- học chủ yếu

1Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS nhắc lại công thức và cách

- Gọi 1 HS đọc đề bài.Cả lớp tự giải

- Hỏi:Đề bài hỏi gì ?

- Hỏi:Vận tốc 42,5km/giờ cho biết điều

gì?

- Hỏi:Vậy để biết ôtô đi quãng đường

170 km trong mấy giờ ta làm thế nào?

-Yêu cầu 1 HS (trung bình)lên viết phần

bài giải;HS dưới lớp viết ra nháp

- Hỏi:Như vây,để tính thời gian đi của

ôtô ta làm như thế nào?

-GV ghi theo trả lời của HS :

-Thời gian ôtô đi quang đường đó

- 1 giờ ôtô đi được quãng đường là :42,5km

-HS đọc -HS làm bài-HS nhận xét -HS lắng nghe-HS nhắc lại

v = s : t s = v x t ( vì muốn tìm số bị

- Gọi HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét

và chữa bài

chia lấy số chia nhân với thương); t

= S : v (vì muốn tìm số chia lấy số bị chia chia chgo thương)

-HS quan sát và nhắc lại

3 Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Gọi 1 HS làm câu (a)

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài,tóm tắt đề

- Yêu cầu 2 HS trung bình lên bảng giải,ở

dưới lớp tự làm bài vào vở

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã

cho trong đề bài,2 gách dưới yếu tố cần

-Cùng với đơn vị thời gian của vận tốc

8 giờ 45 phút +2 giờ 30 phút = 10 giờ

75 phút = 11 giờ 15 phút

Đáp số: 11 giờ 15 phút

Tập đọc ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu.

1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giòn trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niều vui, niềm tự hào về đất nước tự

do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dụng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét + cho điểm

- 2 HS lần lượt đọc bài Tranh làng Hồ

và trả lời câu hỏi

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài mới

- HS lắng nghe

2.Luyện đọc

- Cho HS đọc bài thơ

- GV đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt

- Một HS khá, giỏi đọc bài thơ

- HS quan sát tranh + nghe thầy (cô) giới thiệu về tranh

- HS nối tiếp bài Mỗi HS đọc một khổ (2 lần)

- HS đọc nhóm Mỗi HS đọc một khổ (2 lần)

- 1-2 HS đọc cả bài

- 2 HS gải nghĩa từ

3.Tìm hiểu bài

H: Những ngày thu đã xa được tả trong 2

khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm

những từ ngữ nói lên điều đó?

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Những ngày thu đã xa rất đẹp: sáng mát trong gió thổi mùa thu hương cốm mới

- Những ngày thu đã rất buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng lá rơi đầy, người ra đi đầu khồn ngoảnh lại

H: Cảnh đất nước trong mùa thu mới được

tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào?

H: Lòng tự hào vế đất nước tự do vè truyên

thống bất khuất của dân tộc được thể hiện

qua những từ ngữ, hình ảnh nào trong hai

khổ thơ cuối?

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Đất nước trong mùa thu rất đẹp: rừng

tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc.

- Đất nước rất vui: rừng tre phấp phới,

trong biếc nói cười thiết tha.