giao an tuan 27 CKT-KN 09-10

Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn - Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu đối với từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung... - Trình bày: - Đại diện các

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Chào cờ -Nghe các hoạt động trong tuần

-Nghe phơng hớng tuần 27

Tập đọc ( Tiết 53 )

Dù sao trái đất vẫn quay

I Mục đích, yêu cầu.

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ

đ-ợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo

vệ chân lí khoa học

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ viết đoạn cần đọc diễn cảm - Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ

? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài

chiến luỹ?

- Nêu nội dung bài?

- 2 Hs đọc

- Nêu nội dung bài

- Gv nx chung, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời

Đ2: tiếp bảy chục tuổi

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:

? ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ? Lúc

bấy giờ ngời ta cho rằng TĐ là trung

tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn

mặt trời - Còn Cô-péc-ních lại

chứng minh rằng TĐ mới là một hành

tinh quay xung quanh mặt trời

- HS nêu, bổ sung

? Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại

bị coi là tà thuyết? Vì nó ngợc lại với

những lời phán bảo của Chúa trời

- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời:

?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních - HS nêu, bổ sung.

? Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông? - HS nêu, bổ sung

Trang 2

và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 2 nhà

khoa học đã dám nói ngợc với lời

phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã

-Nội dung bài nói lên điều gì ?

- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54

Toán(Tiết 131) Luyện tập chung

I Mục tiêu

-Rút gọn đợc phân số

-Nhận biết đợc phân số bằng nhau

-Biết giải bài toán có lời văn HS nêu, bổ sung

II Các hoạt động chủ yếu

A kiểm tra bài cũ ? Tính giá trị của biểu thức sau;Tính giá trị của biểu thức sau;

Trang 3

3 : 9 15

2 : 6 10

10 30

25 6

4 3

b)24 bạn

Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề bài

? Nêu các bớc giải?

- Phân tích bài toán

+Tìm độ dài đoạn đờng đã đi

+ Tìm độ dài đoạn đờng còn lại

Anh Hải còn phải đi tiếpmột đoạn

đ-ờng nữa dài là:

15-10=5 (km)

Đáp số: 5 km

1 HS lên bảng thực hiện , lớp làm nháp

-2 Hs lên bảng làm- lớp làm nháp

-Hs đổi chéo kiểm tra bài của nhau

Hs đọc yêu cầu bài

Hs làm bài –chữa bài

-1 Hs đọc to, lớp theo dõi sgk

-Nêu

-1 Hs làm bảng lớp, lớp làm nháp.- Theo dõi chữa bài trên bảng,sau đó đổichéo vở kiểm tra

Trang 4

Về nhà ôn tập tiết sau KT giữa kì 2.

- Hs đọc yêu cầu bài

- 1 Hs làm bảng, lớp làm vở

Lịch sử(Tiết 27) Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII

I Mục tiêu:

-Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị :Thăng Long, Phố Hiến,Hội an ở thế kỉ XVI- XVII để thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển cảnhbuôn bán nhộn nhịp, phố phờng nhà cửa, c dân ngoại quốc,…))

-Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này

- Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập hoạt động 1

III Các họat động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ

? Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

diễn ra nh thế nào? - 2Hs nêu, lớp nx.

? Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng

nh thế nào đối với việc phát triển

nông nghiệp?

- 2 Hs nêu, lớp nx

B, Bài mới.

2 Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu đối với từng

thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung Dán

Trang 5

Là nơi buôn bán tấp nập.

Hội An Là dân địa phơng và

các nhà buôn Nhật

Bản

Phố cảng đẹp và lớnnhất Đàng Trong Thơng nhân ngoại quốc th-ờng lui tới buôn bán

* Kết luận: Gv chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI - XVII.

? Cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị

nói lên điều gì về tình hình kinh tế

n-ớc ta thời đó? đông ngời, buôn bán

sầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp,

tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh,

tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi

- Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39 (HĐ 3)

A, Kiểm tra bài cũ:

? Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 Hs nêu, lớp nx

- Gv nx chung và đánh giá

B, Bài mới.

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

đôi bài tập 4 sgk/39.

- Nêu yêu cầu bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu bài tập

- Tổ hức Hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài:

- Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần lợt các nhóm nêu

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

Trang 6

- Gv nx chốt ý đúng:

+ Việc làm nhân đạo: b,c,e

+ Việc làm không phải thể hiện lòng

nhân đạo: a,d

3 Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38

- Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ

thảo luận tình huống a, nhóm chẵn

thảo luận tình huống b

- N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 1 tìnhhuống

- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung,

tranh luận

- Gv nx chung, kết luận:

+Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe

+ Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằngngày nh quét nhà, quét sân, nấu cơm,

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5.

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm 4:

- Gv phát phiếu khổ to và bút cho 2

nhóm:

- N4 trao đổi, cử th kí ghi kết quả vàophiếu 2 nhóm làm phiếu

- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu,

lớp trao đổi việc làm của bạn

- Gv nx chung chốt ý:

Càn phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ những ngời khó khăn, hoạn nạn bằng cách thamgia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng

- Một số Hs đọc ghi nhớ bài

5 Hoạt động tiếp nối.

- Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Thể dục(Tiết 53) Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng - Trò chơi "Dẫn bóng"

I Mục tiêu:

-Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau, bớc đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển

tung và bắt bóng băng hai tay( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc hoặc chọnthời điểm rơi để bóng gọn)

-Trò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo.

-Hs yêu thích môn học.

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn

- Phơng tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết

Trang 7

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau:

(Đề chung của khối )

Chính tả (Nhớ - viết)Tiết 27 Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơtheo thể tự do và trình bàycác khổ thơ

-Làm đúng BTCT phơng ngữ (2) a/b, hoặc(3) a/b

- Bảng phụ viết bài 1a, 2a ,Bảng con

? Viết: Béo mẫm, lẫn lộn, lòng lợn,

con la, quả na,

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Hớng dẫn học sinh nhớ- viết.

- Đọc yêu cầu 1 của bài:

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéonháp kiểm tra

- 1 Hs đọc

- Đọc 3 khổ thơ cuối bài: - 1 Hs đọc

? Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng

hái của các chiến sĩ lái xe? Không

có kính, ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối

nh ngoài trời, cha cần thay lái trăm

cây số nữa

- Nêu

- Phát hiện và đọc cho lớp viết các từ

khó trong đoạn? - 1 Hs đọc, lớp viết.

- Gv cùng Hs nx các từ khó viết VD:

tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ớt,

- Viết vào bảng con

- Gv nhắc nhở chung cách ngồi viết

và cách trình bày

- Gv thu một sốbài chấm - Lớp tự soát lỗi bài mình

- Gv nx chung bài viết

3 Bài tập.

- Gv nêu rõ yêu cầu bài: - Hs làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau

viết

- Trình bày: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa

các nhóm

Trang 8

- Gv nx, tổng kết thi đua : Chỉ viết

với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh,

sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn,

sụa, sờn, sợng sớt, sứt, su, sửu

- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay,

xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn,

xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xớc,

xợc,

-Theo dõi

- Tổ chức hs làm bài cả lớp : - Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai

- Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bớc đầu biết đặt câukhiến nói với bạn , với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)

- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập

? Học thuộc các thành ngữ bài 4

Giải thích một thành ngữ em thích? - 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.

B Bài mới.

2 Phần nhận xét.

- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:

- Câu khiến: Mẹ mời sứ giả vào đây

cho con!

- Dùng để: dùng để nhờ mẹ gọi sứ

giả vào

- Nêu

? Cuối câu in nghiêng có dấu gì? Có

dấu chấm than cuối câu

-Nêu

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm

thực hiện yêu cầu bài - Hs thực hiện yêu cầu bài

- Trình bày: - Lần lợt Hs nêu câu nói của mình, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung: VD: Làm ơn cho tớ

mợn quyển vở của cậu với!

? Câu khiến dùng để làm gì và khi

viết cuối câu khiến có dấu gì? - Hs trả lời:

4 Phần luyện tập.

- Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ

Trang 9

chốt câu đúng, treo bảng phụ.

- Đoạn a: Hãy gọi ngời hàng hành

vào cho ta!

- Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa

phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên

boong tàu!

- Đoạn c: - Nhà vua hoàn gơm lại

cho Long Vơng!

- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt

tre, mang về đây cho ta

- Tổ chức Hs trao đổi, làm bài theo

nhóm 2:

- N2 trao đổi, làm bài vào nháp

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu, lớp nx, trao

đổi, bổ sung

- Gv nx chung, chốt câu đúng: VD:

Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích

của một loài cây mà em biết

+ Vào ngay!

+ Dựa theo cách trình bày bài

báo"Vẽ về cuộc sống an toàn"

- Tổ chức Hs làm bài vào vở: - Cả lớp

- Trình bày: - Lần lợt Hs nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi

- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm

-1 HS nêu lại ND ghi nhớ ?

- Nx tiết học Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến

Khoa học(Tiết 53) Các nguồn nhiệt

I Mục tiêu:

- Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn , tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệttrong sinh hoạt Ví dụ : theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,…)

- Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệttrong cuộc sống hàng ngày

? Kể tên và nói về công dụng của các

vật cách nhiệt? - 2 Hs kể Lớp nx, bổ sung.

B Bài mới.

2 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.

- Tổ chức hs quan sát tranh ảnh

sgk /106 và tranh ảnh su tầm đợc: - Hs thảo luận theo N4:

? Kể tên các nguồn nhiệt thờng gặp

trong cuộc sống? Mặt trời, ngọn lửa,

bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là,

- Nêu

Trang 10

? Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên?

Đun nấu, sấy khô, sởi ấm, - Nêu.

- Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn

năng lợng mới đợc khuyến khích sử

dụng rộng rãi

* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên

3 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.

? Nêu những rủi ro nguy hiểm có thể

xảy ra? Bỏng, điện giật, cháy nhà, - Nêu.

? Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình huống cụ thể, lớp nx,

trao đổi

- Gv nx chốt ý dặn dò Hs sử dụng an

toàn các nguồn nhiệt

4 Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm: - N4 trao đổi

- Trình bày: - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình

bày, lớp trao đổi

- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài phù hợp với nội dung; bớc đầu biếtnhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND bài:Ca ngợi hành động dũng cả, xả thân cứu sẻ non của sẻ già

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91

-Bảng phu viết đoạn cần đọc diễn cảm

? Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay

và trả lời câu hỏi nội dung? - 3 Hs đọc nối tiếp Lớp nx, bổ sung và traođổi nội dung

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

B Bài mới.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

Trang 11

b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lời:

? Trên đờng đi con chó thấy gì? chó

đánh hơi thấy một son sẻ non vừa rơi

trên tổ xuống

- HS nêu, HS khác bổ sung

? Con chó định làm gì sẻ non? chó

chậm rãi tiến lại gần sẻ non - HS nêu, HS khác bổ sung

? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn

yếu ớt? Con sẻ non mép vàng óng,

trên đầu có một nhúm lông tơ

? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con

chó dừng lại ? Một con sẻ già lao

xuống đất cứu con nó, nó thấy thân

mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng

vẻ nó rất hung dữ

? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao

xuống cứu con đợc miêu tả nh thế

nào? Con sẻ lao xuống nh một hòn

đá rơi trớc mõm con chó, lông dựng

ngợc, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm

thiết, nhảy 2,3 bớc về phía cái mõm

há rộng đầy răng của con chó, lao

đến cứu con, nó rít lên bằng giọng

hung dữ khản đặc

? Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? ý 1:

Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé và

chó khổng lồ

- Đọc lớt phần còn lại, trả lời:

? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính

phục đối với con sẻ nhỏ bé? Vì chim

sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con

chó to hung dữ để cứu con

? Đoạn 4,5 nói lên điều gì? ý 2:

Hành động dũng cảm bảo vệ con của

-ND bài nói lên điều gì ?

- Nx tiết học Vn đọc bài và ôn đọc toàn bộ các bài tập đọc HKII

Toán (tiết 133 ) Hình thoi

I Mục tiêu:

Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điẻm của nó

Trang 12

- Gv chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi đợc.

- Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, êke

A Trả bài kiểm tra và nhận xét chung.

? Hình mới gọi là hình gì? Hình thoi - Nêu

3 Đặc điểm của hình thoi.

-Tổ chức Hs đo các cạnh hình thoi - Hs thực hiện

? Nêu đặc điểm của hình thoi? - Nhiều Hs nhắc

4 Thực hành.

Bài 1 Tổ chức Hs nêu miệng và trao

đổi cả lớp: - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời:-Nêu

- Gv cùng Hs nx, chốt bài đúng

+Hình thoi: Hình 1,3

+ Hình chữ nhật: Hình 2

Bài 2 Gv vẽ hình lên bảng: - 1 Hs lên bảng thực hiện và cả lớp thực hiện

với hình trong sgk, trả lời câu hỏi

? Hình thoi còn có đặc điểm gì?

Hình thoi có 2 đờng chéo vuông góc

với nhau và cắt nhau tại trung điểm

của mỗi đờng

- Nêu

- Cả lớp thực hiện yêu cầu - Gấp và cắt tờ giấy để tạo hình thoi

- Thực hiện trớc lớp: - Một vài Hs, lớp nx, trao đổi

- Gv nx chung

5 Củng cố, dặn dò.

-Hãy nêu những đặc điểm của hình thoi ?

- Nx tiết học Vn học thuộc bài

Kể chuyện(tiết 27 )

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

-Chon đợc câu chuyện đã tham gia( hoặc chứng kiến ) nói về lòng dũng cảmtheo gợi ý trong SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi vớibạn về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ sgk

A Kiểm tra bài cũ:

? Kể lại câu chuyện em đợc nghe

hoặc đợc đọc nói về lòng dũng cảm? - 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câuchuyện của bạn kể

B Bài mới.

Trang 13

2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài.

- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài

- Gv hỏi học sinh để gạch chân

những từ quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đợc chứng kiến hoặc thamgia

- Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4

+ Lu ý : Hs có thể kể cả các câu

chuyện đã đợc chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyên có thể

kể câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu chuyện mình chọn

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện.

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp 2 em

- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Chỉ đợc vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ ( lợc đồ) tự nhiệnViệt Nam

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Tranh ảnh SGK

III.Các hoạt động dạy học.

? Nêu sự khác nhau về đặc điểm thiên nhiên của

ĐBBB và ĐBNB?

- 2 Hs nêu, lớp nx

B Bài mới.

2 Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển.

- Gv giới thiệu ĐBDHMT trên bản đồ: - Hs quan sát

? Đọc tên các ĐBDHMT theo thứ tự từ Bắc vào

Nam?

? Em có nhận xét gì về vị trí của các đồng bằng

này?

*Các ĐB này nằm sát biển, phía Bắc giáp

ĐBBB, phía Tây giáp với dãy núi Trờng Sơn,

- Hs đọc trên bản đồ

- Nêu, Hs khá, Hs khác bổsung c bổ sung

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	405,5 KB