HS biết tự ghép các que tính , gộp các que tính theo số lượng lại với nhau cho phù hợp dựa trên cách đặt tính cộng có 1 chữ số Viết thẳng cột theo hàng và thực hiện cách tính từ phải san
Trang 1Thứ 2 ngày tháng năm 2010
( cộng không nhớ)
I.Mục tiêu:
- Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ ) Số có hai chữ số, vận dụng để giải toán
II Đồ dùng dạy học:
- Các bó , mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Bài mới:
HĐ1
*Giới thiệu cách làm tính cộng
( không nhớ)
- H dẫn thao tác trên que tính
-H dẫn kỹ thuật làm tính cộng
HĐ 2:
* Thực hành
Bài 1/ 154
BP - BC
Bài 2 / 155
Vở -SGDT
Bài 3 /155
Vở - BP
3, Củng cố, dặn dò:
*Nhận xét tiết học
HS biết tự ghép các que tính , gộp các que tính theo số lượng lại với nhau cho phù hợp dựa trên cách đặt tính cộng có 1 chữ số Viết thẳng cột theo hàng và thực hiện cách tính từ phải sang trái
HS thực hiện các phép tính và nêu cách cộng
Tính kết quả dựa trên phần Hdẫn, thực hiện tính từ phải sang trái
Thực hiện theo 2 bước :
- Đặt tính
- Tính kết quả Biết tóm tắt đề toán và nhận định cách giải
Trang 2
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Toán: * 110 Luyện tập (S/156 )
I, Mục tiêu :
Giúp HS:
- Củng cố về làm tính cộng ( cộng không nhớ ) trong phạm vi 100
- Tập đặt tính rồi tính -Biết tính nhẩm
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
II.Hoạt động dạy học chủ yếu
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Bài mới:
HĐ1
Bài 1/ 156
BC – BL
HĐ 2:
Bài 2/ 156
HĐ nối tiếp
HĐ 3:
Bài 3 / 156
Vở - BP
HĐ4:
Bài 4 / 156
Vở
3, Củng cố, dặn dò
4.Nhận xét tiết học
Thực hiện theo 2 bước :
- Đặt tính đúng theo cột, theo hàng
- Tính kết quả
Biết nhẩm tính theo hàng đơn vị, hàng chục
và áp dụng Số 0 trong phép cộng và bảng cộng; bước đầu biết tính chất giao hoán trong phép cộng 52 + 6 = 6 + 52 …
Biết tóm tắt đề toán và nhận định cách giải
Hs sử dụng thước để xác định độ dài đoạn thẳng và vẽ cho đúng theo yêu cầu
Trang 3
Thứ năm ngày tháng năm 2010
I, Mục tiêu :
Giúp HS
- Luyện tập làm tính cộng các số trong phạm vi 100
- Tập tính nhẩm ( với phép cộng đơn giản)
- Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là xăngtimet
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1, Kiểm tra bài cũ:
Bài tập 1/ 156
2, Bài mới:
Bài 1/ 157
BP – SGK
Bài 2/ 157
BP SGK
Bài 4/ 157
Vở - BL
3, Củng cố, dặn dò:
4.Nhận xét tiết học
• Biết thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 100 { Không nhớ } theo cột dọc
• Thực hiện các phép cộng không nhớ trong phạm vi 100, có kèm theo tên đơn vị cm, theo cột ngang
• Biết tóm tắt đề toán và nhận định cách giải.Biết viết đơn vị cm vào kết quả
Trang 4
Thứ 6
( trừ không nhớ) (S/158)
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh :
-Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ ) ;số có hai chữ số
-Biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số
II Đồ dùng dạy học:
Các bó, mỗi bó 1 chục que tính và một số que tính rời
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Bài mới:
HĐ1
*Giới thiệu cách làm tính trừ dạng
65 – 30
- H dẫn thao tác trên que tính
-H dẫn kỹ thuật làm tính trừ
HĐ 2:* Thực hành
Bài 1/ 154
BC - BL
Bài 2 / 155
BC – SGK
Bài 3 /155
BP - Vở
3, Củng cố, dặn dò:
4.Nhận xét tiết học
HS biết tự ghép các que tính, tách các bó que tính theo số lượng cho phù hợp
dựa trên cách đặt tính trừ có 1 chữ số, viết thẳng cột theo hàng và thực hiện cách tính
từ phải sang trái
• a,Tính kết quả dựa trên phần Hdẫn, thực hiện tính từ phải sang trái
- b,Thực hiện theo 2 bước : - đặt tính , tính kết quả
* HS thực hiện các phép tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 Biết đánh giá kết quả đúng ghi( đ) sai ghi (s)
• Biết tóm tắt đề toán và nhận định cách giải
