lop 1 tuan 15 chuan

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rơng, nắng chang Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần.. Gọi hs đ

TUẦN 15 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rơng, nắng chang

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng : xĩm

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xĩm

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh)

Gọi hs đọc lại bài : om

xĩm làng xĩm

HS đọc cn - đt

2 em đọcViết bảng con

HS nêu cấu tạo vần om : o + m

Hs ghép bảng cài : om

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - mờ - om ; om

thêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om

hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )

Vần am (tương tự)

am tràm rừng tràm

Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại bài

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh om - am ?

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

chịm râu quả trám

đom đĩm trái cam

-Tiếng nào cóvần om - am ?

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xĩm ,

từng tràm Viết mẫu, nêu quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1; Luyện đọc

gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : amLuyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt )

am - tràm - rừng tràm

HS nghe

Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )

giống: đều kết thúc bằng âm mkhác :âm đầu o - a

Hs tìm tiếng cĩ vần om - am( đánh vần- đọc trơn )

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng : ( cn- tổ - đt )

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

om am

làng xĩm rừng tràm

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân , đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đtCác tổ thi đua đọc trơn

HS qs,nhận xét

nắng tháng tám rám trái bịng

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

Gọi hs đọc câu ứng dụng

Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ : trái bịng

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các

con chữ

Chấm nhận xét một số bài

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: Nĩi lời cảm ơn

gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

- tranh vẽ gì ?

-Hãy nĩi về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )

- Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ em cần

tỏ thái độ như thế nào ?

Gv liên hệ giáo dục

3 Củng cố- dặn dị :

Yêu cầu hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

vừa học

Nhận xét; dặn hs chuẩn bị bài :ăm - âm

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( trám , tám, rám)

hs đọc nối tiếp ( cn- đt )

hs nghe

hs nghe ,quan sát

hs viết bài vào vở TV:

om am làng xĩm rừng tràm

HS đọc : Nĩi lời cảm ơn

Tranh vẽ cơ giáo và bạn nhỏ

HS quan sát tranh vẽ; nĩi từ 3 - 4 câu về nội dung tranh: Cơ giáo đến thăm nhà bạn Hùng Cơ cho bạn Hùng một quả bĩng bay Bạn Hùng nhận quả bĩng và nĩi: Con cảm ơn cơ giáo Cơ rất vui

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

+Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài tốn đầy đủ các dữ kiện

+Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các hình bài tập 4 , 5 / 80

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ

trong phạm vi 9

-Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ

trong phạm vi 9

-Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành

-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm

-Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và

quan hệ cộng trừ qua cột tính

o Bài 2: Điền số thích hợp

-Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm

bài vào bảng con (chia lớp 2 dãy; làm

3bài /dãy)

-Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp

o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =

-Cho học sinh nêu cách làm bài

-Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4 Học

sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì

nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ( đổi vị trí các số

trong phép cộng)

o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán

và phép tính thích hợp

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài

toán theo nhiều tình huống khác nhau

nhưng phép tính phải phù hợp với bài

toán nêu ra

o Bài 5 :( KK học sinh giỏi )

- Nhận xét các cột tính nêu được

*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.

*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng

-Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài

5 + … = 9 9 - = 6

4 + … = 9 7 - = 5 .+ 7 = 9 + 3 = 8-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp

-Giáo viên treo hình rồi tách hình ra

-Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

- HS cĩ kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai

- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?

- Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh

trong tuần qua

- Tuyên dương Học sinh có tiến bộ

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) ,

Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho

Học sinh nghe

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

huống

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai

- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh

HS tự trả lời

T1 : Trên đường đi học , phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó

- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ?T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng

- Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?

- Đại diện Học sinh lên trình bày

Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan

sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong

tranh

- Đi học đều là như thế nào ?

*

Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn

mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp ,

thể hiện bạn đó rất chuyên cần

Hoạt động 3 : Đàm thoại

- Giáo viên hỏi : Đi học đều và đúng giờ có ích

lợi gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học

em cần phải Làm gì ?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ

Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm ,

chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ

học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết

Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

bài

4 Củng cố, dặn dị:

Cho HS hát bài : "Tới lớp tới trường"

Nhận xét tiết học, tuyên dương những em thực hiện

tốt nội dung bài học

Dặn hs chuẩn bị bài: " Trật tự trong giờ học"

trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất

- Giúp em được nghe giảng đầy đủ , không bị mất bài , không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

Cả lớp hát

-Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009.

Thể dục: Tiết 15 /ct Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-HS biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản Làm quen với tư thế đứng đưa 1 chân

ra trước, hai tay chống hơng Làm quen với trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS cĩ kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, Biết tham gia trị chơi

- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường ; cịi , 3 lá cờ nhỏ.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1

nhĩm lên thực hiện )

trị chơi : Chim xổ lồng

2 Phần cơ bản :

* Ơn các tư thế đứng cơ bản đã học:

-Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay

dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ

V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng hướng

-GV hơ nhịp cho cả lớp tập phối hợp

-Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ

sửa sai cho hs

* Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay

chống hơng

GV hơ nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt

chước

HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs

*Trị chơi: Chạy tiếp sức

GV nêu tên trị chơi, hd cách chơi

Cho 1 tổ chơi thử

GV điều khiển cho các tổ chơi

Tổ chức cho 3 tổ thi đua

Tuyên dương tổ thắng cuộc

3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn một số bài hát

múa TT

GV và hs hệ thống nội dung bài học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực

luyện tập

1 - 2'

2 - 3' 2'

5 - 8'

4 - 5'

6 - 8'

2 - 3'

1'

1 - 2'

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

GV * * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

GV XP Đ

-HỌC VẦN:Tiết 121- 122/ ct.

BÀI : ăm - âm

I : MỤC TIÊU

-Học sinh đọc ,viết được : ăm , âm , nuơi tằm , hái nấm Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài

-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Thứ , ngày, tháng , năm

-Học sinh biết : Thời gian trơi đi khơng bao giờ trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khố biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khố biểu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

-HD ghép tiếng :tằm

Gọi hs đánh vần ,đọc trơn

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: nuơi tằm

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh)

Gọi hs đọc lại bài : ăm

tằm nuơi tằm

Vần âm (tương tự): âm

nấm hái nấm

Gv đọc mẫu ,giảng từ

Gọi hs đọc lại toàn bài

- So sánh ăm - âm :

*giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

-Tiếng nào cóvần ăm - âm ?

HS đọc cn - đt

2 em đọc câuLớp viết bảng con

HS nêu cấu tạo vần ăm : ă + m

Hs ghép bảng cài : ăm

Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : á - mờ - ăm ; ăm

thêm âm t trước vần ăm Dấu huyền trên vần ăm

hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )

tờ - ăm- tăm - huyền - tằm; tằm

hs đọc cá nhân ,đt : nuơi tằm

hs nghe

hs đọc lại bài trên bảng lớp

Hs nêu cấu tạo và ghép vần : âm

Hs đọc cá nhân,đồng thanh :

âm - nấm - hái nấm

HS nghe

2 hs đọcgiống: đều kết thúc bằng âm mkhác :âm đầu ă - â

Hs tìm tiếng cĩ vần ăm - âm

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu và giảng từ

Gọi hs đọc bài trên bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv nêu cấu tạo vần ăm - âm , từ : nuơi tằm, hái

nấm Viết mẫu, nêu quy trình viết

Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết

Nhận xét, sửa sai

Củng cố tiết 1

Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học

Gọi hs đọc lại bài

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa phát âm cho hs

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng

con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm

cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học

Gọi hs đọc câu ứng dụng

Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ : cắm

cúi

*Giải lao giữa tiết

b Hoạt động 2:Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các

con chữ

Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs

c Hoạt động 3 : Luyện nói

Gv ghi chủ đề luyện nói: thứ , ngày, tháng, năm

Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?

GV cho hs quan sát tờ lịch và HD đọc thơng tin

Hs đọc cá nhân ,đồng thanh

Hs nghe

Hs đọc lại bài trên bảng

HS theo dõi quy trình viết

Hs viết ,đọc ở bảng con :

ăm âm nuơi tằm hái nấm

Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ

Hs đọc cá nhân , đt

Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt

HS qs,nhận xét

HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( rầm , cắm , gặm )

Hs đọc nối tiếp ( cn- đt )

hs nghe

hs nghe ,quan sát

hs viết bài vào vở TV:

ăm âm nuơi tằm hái nấm

HS đọc : Thứ, ngày, tháng, năm.

trên tờ lịch.

Treo bảng phụ cĩ ghi thời khố biểu của lớp

Yêu cầu hs đọc thời khố biểu

Gv liên hệ giáo dục hs biết quý trọng thời gian,

biết thực hiện theo thời khố biểu

3 Củng cố, dặn dị :

Gọi hs đọc bài trong sgk

Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần

mới học

Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà;

chuẩn bị bài : ơm - ơm

HS quan sát tờ lịch và thời khố biểu , luyện nĩi theo gợi ý

HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :trăm năm, chăm bĩn, chấm bài, củ sâm,

-Tốn Tiết 58 /ct Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo

- HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9

+Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT

-Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán

-9 thêm 1 được mấy ?

-9 cộng 1 bằng mấy ?

-Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại

-Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?

-cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố

tính giao hoán trong phép cộng

HS đọc thuộc bảng cộng, trừ

2 hs lên sửa bài

-Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn Hỏi có mấy hình tròn ?

- 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10

-Học sinh lần lượt đọc :

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 -10 em đọc lại

-Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

-Tiến hành như trên với các phép tính còn lại

-Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau

khi giáo viên đã hình thành xong

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo

phương pháp xoá dần

-Gọi đọc cá nhân ghi điểm

-Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng

Hoạt động 3 : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài

tập

o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ

chấm

Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 ,

ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với

số 1, 9

-Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập

toán , sau đĩ tổ chức cho 3 nhĩm thi đua ghi

kết quả tính

o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình

vuông, tròn, tam giác

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

o Bài 3 :

-Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp

-Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán

khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với

bài toán

3 Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong

phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh

hoạt động tích cực

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc

công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Học sinh đọc cn - đt -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK -HS làm bảng con:

a)+19 +82 +73 +645

5 +

1

9 +

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2009.

Tốn Tiết 59/ct Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :

- Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh

- Rèn kỹ năng tính nhẩm, đặt tính chính xác

- Học sinh cẩn thận, chính xác khi học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– Tranh bài tập số 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con

-Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2 : Luyện Tập

-Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn

làm bài tập

o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi

ghi ngay kết quả

-Củng cố tính giao hoán trong phép cộng Số 0

là kết quả phép trừ 2 số giống nhau

o Bài 2: Tính rồi ghi kết quả

-Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục,

hàng đơn vị

o Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi)

Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã

học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo

HS làm bài :

2

8 +

4

6 +

5

5 +

9

1 +

-5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng

-Học sinh tự làm bài vào vở , sau đĩ nêu kết quả

-Nhận xét từng cột tính

5

5 +

2

8 +

7

3 + 2

6 +

6

4 +

9 10 10 10 8 10

viên treo bảng phụ

-Củng cố lại cấu tạo số

-giáo viên nhận xét sửa bài

o Bài 4 : Tính nhẩm

-Yêu cầu HS nêu cách làm

-Giáo viên ghi 4 dãy tính lên bảng , gọi 4 em lên

thực hiện

-Giáo viên sửa sai chung

o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs

- Dặn hs về học thuộc các công thức đã học –

Làm bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài hôm sau : Phép trừ trong phạm

vi 10

-Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0 Viết số 7

vào chỗ trống

-Học sinh tự làn bài trên bảng phụ

-Tự làm bài (miệng )-4 học sinh lên bảng thực hiện Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

-Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: