Chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu các dạng lệnh liên quan đến thư mục.. GV: Căn cứ vào đường dẫn HS viết ví dụ áp dụng vào dạng lệnh tạo thư mục.. - Đưa ra một cấu trúc cây thư mục: C:\ HS:
Trang 1Ngày soạn:
CÁC NHÓM LỆNH CƠ BẢN
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nắm được khái niệm lệnh nội trú và lệnh ngoại trú
- Các lệnh liên quan đến thư mục
- Thực hành thành thạo các lệnh đã học
2 Kỹ năng:
- Thao tác lệnh thành thạo
3 Thái độ:
- Nhiệt tình và nghiêm túc trong quá trình thực hiện
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Thuyết trình, đàm thoại, thực hành hoạt động nhóm.
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1 Giáo viên: Giáo án, một số thiết bị máy tính thông dụng
2 Học sinh: Tài liệu lưu hành nội bộ, vở ghi bài
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA SĨ SỐ:
2 KIỂM TRA BÀI CỦ:
- Nêu quy tắc đặt tên thư mục ?
- Vẽ 1 cấu trúc thư mục gồm có 2 cấp, 5 thư mục con do thư mục gốc ỗ đĩa C: \ quản lý Viết đường dẫn ?
3 BÀI MỚI:
* Đặt vấn đề:
Trong tin học, để dễ dàng quản lý người ta chia cấu trúc thư mục ra thành các thư mục con Vậy quá trình thực hiện như thế nào ? Chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu các dạng lệnh liên quan đến thư mục
* Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
* Hoạt động 1:
? Khái niệm lệnh nội trú ?
HS: Trả lời
GV: Chốt lại
? Khái niệm lệnh ngoại trú?
HS: Trả lời
GV: Kết luận
*Hoạt động 2:
I.KHÁI NIỆM LỆNH NỘI TRÚ VÀ LỆNH NGOẠI TRÚ:
1 Lệnh nội trú: Là các lệnh đã được nạp sẵn vào trong bộ nhớ khi khởi động máy
2 Lệnh ngoại trú: - Là các lệnh nằm ở bộ nhớ ngoài dưới dạng các tệp chương trình
- Khi người sữ dụng cần lệnh ngoại trú, máy sẽ tìm tệp chương trình tương ứng ở bộ nhớ ngoài
+ Nếu có thì tải vào RAM thực hiện lệnh
Tiết
13
-15
Trang 2HS: Vẽ 1 cấu trúc cây thư mục gồm
có 3 cấp, 4 thư mục con Viết đường
dẫn đến các thư mục con đó
GV: Căn cứ vào đường dẫn HS viết
ví dụ áp dụng vào dạng lệnh tạo thư
mục
- Đưa ra một cấu trúc cây thư
mục: C:\
HS: Giải quyết yêu cầu của ví dụ:
Aïp dụng vào dạng lệnh tạo thư mục
theo CTCTM trên
GV: Cho học sinh nhận xét, củng
cố lại Nếu thực hiện không đúng hệ
điều hành MS-DOS sẽ đưa ra thông
báo lỗi
GV: Dẫn dắt bài vào lệnh mới
HS: Căn cứ vào dạng lệnh tổng hợp
viết dạng lệnh, giải thích tên đĩa,
đường dẫn
GV:
- Trong đó:
+ d: Là ổ đỉa chứa thư mục cần
xem
+ path: Là đường dẫn đến thư mục
cần xem
+ /p (pause):Tạm dừng sau khi cho
xem (liệt kê) đầy 1 trang màn hình
thông tin
+ /W (wide): Cho xem (liệt kê) theo
chiều ngang trang màn hình thông
tin
+ /S : Liệt kê các thư mục và tập
+ Nếu không thì báo lỗi
II NHÓM LỆNH LÀM VIỆC VỚI THƯ MỤC:
1 Lệnh tạo thư mục:
- Tên lệnh: MD (Make Directory)
- Chức năng: Tạo một tên thư mục mới
- Dạng lệnh (cú pháp):
MD [drive:][path]<tên thư mục cần tạo> ↵
- Trong đó:
+ d: ; path: Chỉ ra tên ổ đĩa, đường dẫn chứa tên thư mục cần truy xuất
- Ví dụ: (GV và học sinh cùng thực hiện)
- Nhận xét:
+ Mỗi 1 lệnh MD chỉ tạo được 1 thư mục theo đường dẫn Có bao nhiêu tên thư mục ở cấu trúc cây thư mục thì sử dụng bấy nhiêu lệnh tạo
+ Không được tạo thư mục cùng tên, cùng cấp
+ Tạo theo nguyên tắc: Từ gốc đến ngọn (có mẹ rồi mới có con)
2 Lệnh xem (liệt kê ) nội dung thư mục:
- Tên lệnh: DIR (Directory)
- Chức năng: Liệt kê các thư mục hoặc tên tập tin gồm các chi tiết: Nhãn, số thứ tự của đĩa, tên thư mục, tên tập tin, kích thước, ngày, giờ tạo
- Dạng lệnh (cú pháp) : DIR [drive:][path]<tên thư mục cần xem>
[/P][/W][/S][/A] ↵
- Ví dụ: (GV và học sinh cùng thực hiện)
- Nhận xét:
+ Nếu không đưa cụ thể tên thư mục cần xem, thì lệnh sẽ cho xem ở thư mục gốc của đĩa
+ Có thể sử dụng ký tự đại diện *, ? cho lệnh
+ Nắm kỹ đường dẫn từ gốc đến ngọn (từ
HOC
TOAN VĂNN
Trang 3tin
+ /A: Liệt kê các thư mục con
HS: Giải quyết yêu cầu của ví dụ:
Aïp dụng dạng lệnh thực hiện
GV: Hướng dẫn HĐH sẽ ra thông
báo khi dùng các khoá chuyển
HS: Căn cứ vào dạng lệnh tổng hợp
viết dạng lệnh, giải thích tên đĩa,
đường dẫn
GV: - Đưa ra yêu cầu của ví dụ
phù hợp để rút ra nhận xét
- Hướng dẫn:Khi thực hành HĐH sẽ
đưa thư mục đó vào trong dấu hiện
hành cho đến lúc nào gặp lại dạng
lệnh đặc biệt của CD, HĐH đưa về
lại ổ đĩa hiện hành
- Dẫn dắt vào dạng lệnh đặc biệt
của CD
- Cho học sinh nhận xét, củng cố
lại
GV: Đưa ra nhận xét:
+ Nếu sử dụng dạng lệnh CD thì thư
mục sẽ được đưa vào hiện hành, đưa
ra khỏi hiện hành thì sử dụng dạng
lệnh đặc biệc của CD
HS: Giải thích tên đĩa, đường dẫn
trong dạng lệnh
GV: Đưa ra nhận xét:
+ Mỗi 1 lệnh RD chỉ xóa được 1 thư
mục theo đường dẫn Có bao nhiêu
tên thư mục ở cấu trúc cây thư mục
thì sử dụng bấy nhiêu lệnh xóa
+ Xóa theo nguyên tắc: Từ ngọn
đến gốc (xóa con rồi đến mẹ)
Nghĩa là thư mục rổng mới xóa
được
mẹ đến con)
3 Lệnh chuyển đổi thư mục làm việc hiện hành:
- Tên lệnh: CD (Change Directory)
- Chức năng: Chuyển hoặc đổi thư mục hiện hành
- Dạng lệnh:
CD [drive:][path]<tên thư mục cần chuyển
đổi> ↵
- Trong đó:
+ Tên ổ đĩa: Là ổ đĩa chứa thư mục cần chuyển đến
+ Đường dẫn : Là đường dẫn đến thư mục cần chuyển đến
+ Tên thư mục : Là thư mục cần chuyển đến
- Ví dụ: (GV và học sinh cùng thực hiện)
* Dạng lệnh đặc biệt của CD đưa thư mục ra khỏi hiện hành
- CD\ : Trở về làm việc với thư mục gốc
- CD : Trở về thư mục cấp trên
- CD\<tên thư mục>: (Xem tài liệu)
- CD \<tên thư mục>:(Xem tài liệu)
4 Lệnh xóa thư mục đã tạo:
- Tên lệnh: RD (Remove Directory)
- Chức năng: Xóa thư mục đã tạo
- Dạng lệnh (cú pháp):
RD [drive:][path]<tên thư mục cần xóa> ↵
- Ví dụ: (GV và học sinh cùng thực hiện)
- Điều kiện xoá thư mục : Thư mục muốn xoá phải là thư mục rỗng
Phải xoá lần lượt từng thư mục một từ ngọn đến gốc
Không được xoá thư mục hiện thời
Bài tập thực hành:
- Từ cấu trúc cây thư mục cho sau:
A:\>MON_HOC
TLV VAN
Trang 4* Hoạt động 3:
Hướng dẫn:
- Có bao nhiêu tên thư mục trong
cấu trúc cây thư mục ?
- Có bao nhiêu cấp của cấu trúc cây
thư mục ?
- Sử dụng bao nhiêu lệnh MD ?
- Ổ đĩa theo cấu trúc cây thư mục là
ổ đĩa gì ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng viết lệnh
MD để tạo các thư mục theo cấu
trúc cây thư mục Các học sinh khác
làm trên giấy nháp
- Nhận xét bài viết
GV: Thao tác mẫu
HS : Quan sát theo dỏi
HS: Thực hành gõ lệnh
GV: Kiểm tra, nhắc nhở
Nhận xét giờ thực hành
+ Ưu điểm
+ Nhược điểm
HS : Kiểm tra dụng cụ, máy móc
Dọn vệ sinh phòng máy
* Yêu cầu: Sử dụng các lệnh liên quan đến thư mục để làm việc với các thư mục con trên
III THỰC HÀNH : 1.HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU:
a Tạo thư mục theo cấu trúc cây thư mục đã cho
b Lệnh xem nội dung thư mục
c Lệnh chuyển thư mục
d Lệnh xoá thư mục
2. HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN:
- HS thực hành làm bài tập
- GV quan sát theo dõi HS thực hành Nhắc nhở, sửa sai kịp thời cho từng HS Chú ý các điều kiện khi sử dụng lệnhtạo thư mục và xoá các thư mục
3 HƯỚNG DẪN KẾT THÚC:
- Đánh giá kết quả thực hành của HS
- Cần tránh những điểm sai dể mắc lỗi trong giờ thực hành
Cách khắc phục
4 CỦNG CỐ:
- Nắm vững các lệnh liên quan đến thư mục
- Các thao tác gõ lệnh từ bàn phím, đặt tên thư mục phải đúng nguyên tắc
- Nhận xét buổi học
5 DẶN DÒ :
- Về nhà tự vẽ 1 cây thư mục và sữ dụng tổng hợp các lệnh
- Học bài củ, tham khảo bài mới
- Giữ vững nề nếp, tác phongHS, đảm bảo sĩ số, không được nghĩ học