KHBH ca ngay tuan 26 lop 3

Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn có liên quan đến nội dung YC của câu hỏi sắp nêu ra.. * KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 truyện và các tì

Trang 1

- Môn :Chào cờ Thứ ba , ngày 9 tháng 3 năm 2010

1.Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2.Địa điểm :Sân trường

3.Nội dung: Nhận xét các hoạt động thi đua của HS tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tuần

a/HS điều khiển chào cờ

b/Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, việc tránh nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng và múa sân trường

c/Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc

Cụ thể nhắc lại sau chào cờ toàn trường:

*Trường: ……….……… ……… ………

……….……… ……… ………

*Lớp: ……….……… ……… ………

……….……… ……… ………

- Môn :Tập đọc- Kể chuyện Thứ ba , ngày 9 tháng 3 năm 2010

- Tiết : 2, 3 - Tên bài dạy :SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ. I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước, Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó (Trả lời được các CH trong SGK)

B KỂ CHUYỆN - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện -HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thờ i gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 4- 5 ph 24-25 ph * TẬP ĐỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: Hai HS đọc thuộc lòng bài Ngày hội rừng xanh và TLCH về ND bài B DẠY BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh để GTB 2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp (GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở HS khác chú ý lắng nghe

Quan sát tranh, tìm hiểu về bức tranh

Nghe giới thiệu bài

HS tiếp nối nhau đọc từng câu./1 tổ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn/

Trang 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

có liên quan đến nội dung YC của câu

hỏi sắp nêu ra Nêu lại ND câu hỏi

4 Luyện đọc lại:

-GV đọc diễn cảm 1 hoặc 2 đoạn văn

như:” Nhà nghèo đành ở không”

- Ba HS thi đọc lại đoạn văn

- Một HS đọc cả truyện

- GV bình chọn CN đọc tốt

* KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 truyện và các

tình tiết, kể lại được từng đoạn.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

-a) Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn

b)Kể lại từng đoạn câu chuyện:

Cho HS quan sát từng tranh minh hoạ

trong SGK, kể lại từng đoạn của câu

chuyện

*Em nào đặt được tên đồng thời kể lại từng

đoạn của câu chuyện

+Tranh 3: TRuyền nghề cho dân/

+Tranh 4: Lễ hội hằng năm/ Tưởngnhớ/

IV Rút kinh nghiệm- bổ sung:

*Kiến thức và kĩ năng: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.

- Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ

Trang 3

*Thái độ: Yêu thích môn học.

(Bài tập cần làm:Bài 1, Bài 2 ( a, b ), Bài 3, Bài 4, ( có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế ))

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Các tờ giấy bạc 2000 đồng,5000 đồng,10 000 đồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Mai vừa đủ tiền để mua một cái kéo

- vừa đủ tiền để mua một hộp màu

-Theo dõi, lắng nghe và để thực hiện

Trang 4

-Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối.

(Với HS khéo tay:

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối

- Có thể trang trí lọ hoa đẹp)

*Thái độ:Hứng thứ với giờ học làm đồ chơi.

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

-Dùng tranh minh hoạ để hệ thống hoá

lại các bước làm lọ hoa

-Chia nhóm, nêu YC.(QS, giúp đỡ các

+Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa rakhỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+Bước 3: Làm thành lọ hoa gắntường

-Quan sát

-Thực hành theo nhóm- Sau đó cắt,dán các bông hoa có cành, lá để cắm,trang trí vào lọ hoa

Tiếp tục rèn kĩ năng đọc- hiểu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Trang 5

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

có liên quan đến nội dung YC của câu

hỏi sắp nêu ra Nêu lại ND câu hỏi

-GV đọc diễn cảm 1 hoặc 2 đoạn văn

như:” Nhà nghèo đành ở không”

- Ba HS thi đọc lại đoạn văn

3 tờ phiếu viết ND BT 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

1HS đọc cho hai HS viết BL (CL viết vào

BC các từ có vần ưt/ ưc

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần đoạn văn

-Cho 2 HS đọc lại bài văn

-Trong bài có các từ khó(GV nêu)

b.Đọc cho HS viết

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi ,

2 hs viết bảng lớp; CL viết vào bảngcon

CL và GV nh.xét

CL theo dõi SGK

2 HS viết BL; CL viết BC

Trang 6

-Dán bảng 3 từ phiếu, mời 3 HS lên

bảng thi làm bài Sau đó đọc KQ CL

và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2b: Đính bảng phụ ghi đoạn văn:

Hội đua thuyền, yêu cầu

hoa giấy- giản dị- giống hệt- rực rỡ

hoa giấy- rải kín- làn gió

Đọc yêu cầu và đoạn văn

HS tự làm

Đọc vần ên hay ênh trong từng câu ;

HS khác sửa chữa, bổ sung

Chữa bài vào vở theo lời giải đúng

-Bước đầu làm quen với dãy số liệu

-Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản

Tranh ở SGK phóng to

Thời

7- 8 ph 1.Làm quen với dãy số liệu:

a)Quan sát để hình thành dãy số liệu

Trang 7

-GV:” Dãy số liệu trên có mấy số?”

-Gọi HS khác ghi tên của 4 bạn theo

ch.cao trên để được danh sách

-Gọi vài HS nhìn vào danh sách và

- Tên bài dạy : TÔM, CUA.

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng :

*Kiến thức và kĩ năng: Nêu được ích lợi của tôm và cua đối với đời sống con người; Nói tên và chỉ

được các bộ phận bên ngaoif của tôm, cua trên hình vẽ

*Thái độ: Ý thức giữ vệ sinh môi trường

-Đại diện các nhóm tr.bày, nhóm khác

*Chỉ và nói tên được các bộ phận cơthể của các con tôm, cua được quansát

-Tôm, cua có hình dạng, kích thướckhác nhau

Trang 8

* Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẢ LỚP.

-Lần lượt nêu CH như SGV trang 118

-GV KL lại kiến thức

*Dặn cho tiết học sau

-Điểm giống nhau là chúng đềukhông có xương sống Cơ thể đượcbao phủ bởi một lớp vỏ trứng, cónhiều chân và phân thành các đốt

*Nêu ích lợi của tôm và cua

-Đó là thức ăn chứa nhiều chấtđạm

-Nghề nuôi tôm phát triển tốt và đãcho xuất khẩu

*Kiến thức và kĩ năng: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; Biết:

Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

(HSG: Biết: Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư)

*Thái độ: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở của bạn bè.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai (HĐ1)

-Phiếu thảo luận nhóm (HĐ2)

-Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư, để chơi đóng vai (HĐ2)

-GV đưa tình huống (SGV trang 88)

-Cho các nhóm độc lập giải quyết,

phân vai cho nhau

-Các nhóm thể hiện

-HS thảo luận lớp:

+Các giải quyết của nhóm nào là phù

hợp nhất?

+CL thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì

về Nam và Minh nếu thư bị bóc?

-GV KL

Minh cần khuyên bạn không được bócthư của người khác Đó là TTTT, TScủa người khác

Trang 9

-Vài em nhăc lại

-HS trao đổi theo cặp về:

+Em đã biết TTTT, TS gì, của ai?

Tiếp tục rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn:r/d/gi

3 tờ phiếu viết ND BT 2a

1.GV nêu MĐ, YC của giờ học

-Cho 2 HS đọc lại bài văn

-Trong bài có các từ khó(GV nêu)

Bài 2a:-Gv giúp HS nắm vững YC của

CL theo dõi SGK

Trang 10

2- 3

ph

BT

-HS tự làm bài

-Dán bảng 3 từ phiếu, mời 3 HS lên

bảng thi làm bài Sau đó đọc KQ CL

và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố- Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- YC viết lại cho đúng 1 dòng với mối

chữ viết sai

hoa giấy- giản dị- giống hệt- rực rỡ

hoa giấy- rải kín- làn gió

-Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng

-Bước đầu biết đổi tiền

-Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên đối với đơn vị là đồng

GV nêu yêu cầu cho HS đọc y/cầu của

BT, cho HS tự làm, chữa bài, đổi vở

của bạn bên cạnh chấm Đ, S

+BT1: Nêu yêu cầu

-HS chú ý lắng nghe

-Đọc đề toán

-Tự đánh dấu x vào dưới hình vẽ

chiếc ví có ít tiền nhất (ví thứ hai- bên phải:4700 đồng )

-Tương tự- Tô màu các tờ giấy bạc

để được số tiền tương ứng: 6100 đồng, 4500 đồng, 3200 đồng, -a)Lan có vừa đủ tiền để mua một cục tẩy

b)Cúc có vừa đủ tiền để mua một quyển vở

c)Cúc có vừa đủ tiền để mua một quảbóng và một cục tẩy (hoặc: một chiếc xe nhựa và một quyển vở)-Đọc đề toán

-TL về ND bài toán-1 HS làm trên BL- CL làm bài vào vở:

(Số tiền mẹ đưa cô bán hàng:

Trang 11

-Theo dõi, lắng nghe và để thực hiện

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau:(Trả lời được các CH trong SGK)

Tranh minh hoạ bài đọc ; Thêm tranh, ảnh về ngày hội Trung thu

Gọi 2 HS đọc khổ thơ em thích trong

bài Đi hội chùa Hương và TLCH : Vì

sao em thích khổ thơ đó?

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thầm từng khổ thơ, nêu

CH phù hợp với ND các đoạn văn hoặc

2 HS thực hiện theo yêu cầu

Quan sát tranh, tìm hiểu về bứctranh

Trang 12

2- 3

ph

cả bài thơ

-Một HS đọc lại toàn bài

-H.dẫn HS đọc đúng một số câu, đoạn văn

-Vài HS thi đọc đoạn văn

-Hai HS thi đọc cả bài

*Củng cố-Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-dặn xem lại các bài tập đọc để ch.bị tốt

cho tiết ôn tập tuần sau

*Kiến thức và kĩ năng: Nắm được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột;

-Biết cách đọc các số liệu của một bảng; Biết cách phân tích số liệu của một bảng

*Thái độ: Yêu thích môn học.

Bảng thống kê (BTK) số con của 3 gia đình trên giấy khổ 40cm x 80 cm

+ND của bảng nói về điều gì?

+Cấu tạo của bảng?

-Hướng dẫn làm bài 2, bài 3 và các câu

còn lại của bài 3 ; Dặn làm bài ở giờ tự

Trang 13

- Môn :LTVC Thứ năm , ngày 11 tháng 3 năm 2010

- Tiết : 3

- Tên bài dạy :TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU

-Hiểu nghĩa các từ về lễ, hội, lễ hội (BT1)

-Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT3 a/b/c)

-Yêu quý phong tục lễ hội ở quê hương

-3 BP viết ND BT1

-4 BN- một BN viết một câu văn ở BT3

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

B DẠY BÀI MỚI

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn Hs làm BT::

a Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc YC của bài

-BT này giúp các em hiểu đúng nghĩa

các từ lê, hội và lễ hội

- Gọi 1 HS đọc YC của bài

-HS trao đổi theo nhóm, viết nhanh tên

một số lễ hội, hội và hoạt động trong lễ

hội vào phiếu (GV vừa phát)

-Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp,

trình bày CL và GV nhận xét, KL

nhóm hiểu biết nhất về lễ hội

-CL viết bài vào vở theo lời giải đúng

c.Bài tập 3:

-Gọi 1 HS đọc YC của bài

-Giữa các câu có gì giống nhau?

Tên một số lễ hội: lễ hội đền Hùng,

Tên một số hội: vật, đua ngựa, chọigà,

Tên một số hoạt động trong lễ hội vàhội: cúng Phật, lễ Phật,

Mỗi câu đều bắt đầu từ bộ phận chỉ

nguyên nhân (với các từ vì, tại, nhờ)

Trang 14

nhóm trên BL CL và GV nhận xét,

chốt lại lời giải đúng

-CL chữa bài trong vở

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV biểu dương những HS học tốt

-Dặn xem lại các bài LTVC để chuẩn bị ôn

tập vào tuần sau

Hãy viết các từ: cao lênh khênh, bện dây,

bến tàu, bập bênh

B DẠY BÀI MỚI

Nêu MĐ, YC của giờ học

-Hỏi HS về ND và YC của bài

-Cho HS viết các từ dễ sai

- Chữa lỗi sai

CL theo dõi SGK; Vài em đọc lạiđoạn văn HS trả lời ND đoạn viết

Trang 15

r: rổ rá, rựa, rương, rùa, rắn rết,

d: dao, dây, dê, dế.giáo dục,

gi: giường, giá sách, giáo mác, giàyda,

Đọc yêu cầu của BT (2 HS)

Tự làm BT

Một số HS nêu những tiếng có nghĩamang vần ên hoặc ênh

Chữa bài vào vở theo KQ đúng

*Kiến thức và kĩ năng: Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản

*Thái độ: Yêu quý sức khoẻ bản thân.

BP kẻ bảng số liệu trong bài 1

-Bảng trên nói về điều gì?

-Ô trống ở cột thứ hai ta phải điền

gì?

-Gọi vài HS trả lời về “Số thóc gia

đình chị Út thu hoạch trong năm

2001”

-Gọi 1 HS lên điền SL vào ô trống ở

cột thứ hai bằng phấn màu( tương tự

đối với các ô trống còn lại

Năm 2003 trồng được nhiều hơn năm 2000 tất cả cây

Trang 16

còn lại của bài 2, bài 3.

*Kiến thức và kĩ năng: -Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật;

Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người

*Thái độ: Giáo dục bảo vệ môi trường.

-Đại diện các nhóm tr.bày, nhóm khác

bổ sung (mỗi nhóm tr.bày về một con)

-GV kết luận

* Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẢ LỚP

-Lần lượt nêu CH như SGV trang 119

-GV KL lại kiến thức

*Hãy nêu các ND chính đã học

-Gọi HS giỏi nêu ND chính

*Dặn cho tiết học sau

*Chỉ và nói tên được các bộ phận cơthể của con cá được quan sát

-Cá có nhiều loại- hình dạng, kíchthước khác nhau

-Điểm giống nhau là chúng đều cóxương sống Cơ thể chúng thường cóvảy bao phủ, có vây Chúng sốngdưới nước và thở bằng mang

*Nêu ích lợi của cá-Đó là thức ăn chứa nhiều chấtđạm

-Nghề nuôi cá phát triển tốt và đãcho xuất khẩu

-HS đưa tay-Cá là động vật có xương sống, sốngdưới nước, thở bằng mang Cơ thểchúng thường có vảy, có vây

-Vài HS nhắc lại

Trang 17

Tranh minh hoạ bài đọc ; Thêm tranh, ảnh về ngày hội Trung thu

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thầm từng khổ thơ, nêu

CH phù hợp với ND các đoạn văn hoặc

cả bài thơ

-Một HS đọc lại toàn bài

-H.dẫn HS đọc đúng một số câu, đoạn văn

-Vài HS thi đọc đoạn văn

-Hai HS thi đọc cả bài

*Củng cố-Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-dặn xem lại các bài tập đọc để ch.bị tốt

cho tiết ôn tập tuần sau

.Nghe giới thiệu bài

Tiêu đề	KHBH Ca Ngày Tuần 26 Lớp 3
Trường học	Trường Tiểu học Thứ Ba - [Trang web trường](http://website-truongtieuhocthu3.com)
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	293,5 KB