giáo án tuần 16 lớp 3

- HS Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.- HS Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc là

- HS Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.

- HS Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ

ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy và học:

- Vở bài tập đạo đức

- Một số bài hát về chủ đề bài học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích

- Phiếu giao việc dùng cho hoạt động 2

III.Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy và học:

A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên những việc đó làm để giúp

- Qua câu chuyện trên em hiểu

thương binh, liệt sĩ là những người

như thế nào?

- Chúng ta phải có thái độ như thế

nào đối với thương binh và gia đình

liệt sĩ?

- Gvkl: Thương binh, liệt sĩ là những

người đó hi sinh xương máu để dành

độc lập, tự do cho hoà bỡnh cho Tổ

quốc Chỳng ta cần phải kính trọng,

- Hát

- Hs nêu

- Cả lớp hỏt bài: Em nhớ các anh

- Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh

- Các bạn lớp 3a đi thăm các cô chúthương binh nặng ở trại điều dưỡng

- Thương binh, liệt sĩ là những người

hi sinh xương máu vỡ Tổ quốc

- Chúng ta phải có thái độ tôn trọng

và biết ơn các thương binh và giađình liệt sĩ

- Hs lắng nghe

biết ơn các thương binh và gia đình

liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận nhúm

- Chia nhúm, phát phiếu và giao

đền ơn đáp nghĩa đối với gia đình

thương binh, liệt sĩ ở địa phương

Sưu tầm các bài thơ, bài hát các tấm

gương chiến đấu của các anh hùng

liệt sĩ thiếu nhi

- Hs thảo luận nhóm nhận xét cácviệc trong phiếu:

a Nhân ngày 27/ 7 lớp em tổ chức điviếng nghĩa trang liệt sĩ

b Chào hỏi lễ phép các cô chúthương binh, liệt sĩ

c Thăm hỏi các gia đình thươngbinh, liệt sĩ neo đơn bằng những việclàm phù hợp với khả năng

d Cười đùa làm việc riêng trong khichú thươnh binh đang nói chuyện với

A.Tập đọc

- Bước đầu HS biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật

- HS hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn vàtình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ,khó khăn

- HS Trả lời được những câu hỏi 1,2,3,4

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn (trong SGK)

III- Các hoạt động dạy- học

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

dõi, hướng dẫn các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Thành và Mến kết bạn với nhau vào

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thuỷ chung của gia đình thành đối với

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từngđoạn: đọc chú giải SGK - 131

Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưngvẫn nhớ gia đình Mến, bố Thành về đónMến ra chơi

- Theo dõi GV đọc

- 3 HS thi đọc đoạn 3

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu

Dựa vào gợi ý kể lại toàn bộ câu chuyện

- Bảng phụ viết nội dung bài 4.

III- Các hoạt động dạy- học

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS tự đặt tính rồi thực

hành chia nhẩm, mỗi lần chia chỉ

viết số dư dưới số bị chia, không

viết tích của thương và số chia

*Bài 3:

HS đọc đề bài, phân tích bài toán, rồi tự giảibài toán theo hai bước

Muốn biết cửa hàng còn lại bao

nhiêu máy bơm ta làm như thế

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

*Bài 4: Số?

Thêm 4 đơnvị

Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010

tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy

Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết)

ĐÔI BẠNI- Mục tiêu

- Giúp HS nhận xét chính tả.

+ Khi biết chuyện bố Mến nói như thế

nào?

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

- Chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ chầu hẫu như SGV - 299

SGK - 131

- HS đọc thầm bài chính tả tự viết tiếng

khó ra nháp: biết chuyện, sẻ nhà sẻ cửa, làng quê

- HS viết bài vào vở

- HS Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức.

- HS Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- HS Làm BT 1,2

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết nội dung bài 2.

III- Các hoạt động dạy- học

-Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là

một biểu thức Ta nói biểu thức 126

-Viết tiếp lên bảng 13 x3 ; 84 : 4 ;

Biểu thức là một dãy số, dấu phép

tính viết sen kẽ với nhau

* Giới thiệu về giá trị của biểu thức

- Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên

177 được gọi là giá trị của biểu thức

GV hướng dẫn mẫu như SGK

HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào

- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là177

- HS tính và nêu rõ giá trị của biểu thức

62 - 11 là 39,

*Bài1(78) : Tính giá trị của mỗi biểuthức sau( theo mẫu)

a/ 125 + 18 = 143Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b/ 161 - 50 = 111

Tiết 4: Tập đọc:

VỀ QUÊ NGOẠII- Mục tiêu

- HS Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- HS hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê,yêu những người nông dân làm ra lúa gạo

- HS Trả lời được những câu hỏi trong SGK

- HS thuộc 10 dòng thơ đầu

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết gợi ý kể lại chuyện Đôi bạn (GV kiểm tra bài cũ)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học

khó phát âm đối với HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS

ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ SGV

-301

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu

em biết điều đó?

- Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? Bạn nhỏ

thấy quê có những gì lạ?

- Bạn nhỏ đã nghĩ như thế nào về những

người dân ở quê?

* Học thuộc lòng bài thơ.

- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả

bài thơ

- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạSGK - 133

- Đọc nối tiếp 2 dòng

- Đọc nối tiếp 2 khổ thơ Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tìnhcảm qua giọng đọc

- Đọc chú giải SGK

- Từng cặp HS đọc

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải

- Đọc thầm và TLCH

HS trao đổi theo cặp

- Bạn thấy họ rất thật thà và bạn thương yêu

họ như thương yêu bà ngoại của mình

- Học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hìnhthức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cánhân

- HS Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.

- HS Nêu được ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Đồ dùng học sinh: Hoa quả

- Phiếu thảo luận nhóm

IV/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể một số hoạt động nông

nghiệp, nông nghiệp đem lại những

- Đưa ra yêu cầu cho HS thảo luận

+ Các bức tranh giới thiệu hoạt động

gì trong công nghiệp?

+ Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm

gì?

+ ích lợi của những sản phẩm đó?

- Gọi HS trình bày

Các hoạt động như khai thác than

,dầu khí ,luyện thép đượ gọi là hoạt

động công nghiệp

*Hoạt động 3:Hoạt động công

- Hoạt động nông nghiệp: Trồng trọt,chăn nuôi, trồng ngô, mía, cây ănquả, Các hoạt động này đem lạicho ta nhiều sản phẩ, cung cấp chonhu câu của con người

- HS hoạt động nhóm

- Quan sát tranh từ 1-> 3 Yêu cầutìm ý trả lời”

+ ảnh 1: Khai thác dầu khí Sản xuất

ra dầu khí để chạy máy móc đốt cháy+ ảnh 2: Khai thác than, sản xuất rathan để làm chất đốt

+ ảnh 3: May xuất khẩu, sản xuất ravải vóc, quần áo để mặc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

ở địa phương em có hoạt động công

nghiệp quanh em?Em hãy kể tên

hoat động công nghiệp ở địa phương

em ?

*Hoạt động thương mại

Yêu cầu học sinh dựa vào tranh sách

giáo khoa thảo luận nhóm

Tất cả các sản phẩm đều có thể trao

đổi ,buôn bán nếu phù hợp Những

sản phẩm như ma tuý ,hê mloo

in không được phép trao đổi buôn

bán Chúng ta chú ý chỉ mua những

thứ được phép tiêu dùng

nghiệp như:sản xuất xi măng,gạch ,mía đường

Học sinh thảo luận nhóm:

+Chợ :bán rau,thịt cá, hoa quả,quần

áo ,giày dép, vải vóc+Siêu thị :quần áo ,giày dép, /.đồđiện ,điện tử ,vật dụng gia đình

Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Mĩ thuật: GV chuyên dạy

Tiết 2: Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN

DẤU PHẨY I.Mục tiêu

- HS nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị, nông thôn( BT1,2)

- HS đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT3)

II- Đồ dùng dạy - học

GV - Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh, huyện, thị

- Bảng lớp (hoặc 3 băng giấy) viết đoạn văn trong BT3

a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

lớp thấy vùng quê đó thuộc tỉnh nào

- HS đọc yêu cầu của bài,

HS làm bài theo nhóm viết vào khổ

giấy A3

Đại diện các nhóm trình bày

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS trao đổi theo cặp

- Một số HS nhắc lại tên các thành phốtrên đất nước ta

- HS kể tên một vùng quê mà em biết

* Bài tập 2: Kể các sự vật và công việc ởthành phố và nông thôn

+Thành phố: đường phố, nhà cao tầng,

nhà máy, bệnh viện, công viên

Công việc: buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc

+ Nông thôn: Đường đất, vườn cây, ao

cá,

Công việc: trồng trọt, chăn nuôi

*Bài tập 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thíchhợp

- HS đọc yêu cầu của bài,

HS làm bài CN vào vở BT.1 em lên bảnglàm

III- Các hoạt động dạy- học

- Viết lên bảng 60 + 20 - 5 và yêu cầu

HS đọc biểu thức rồi suy nghĩ để tính

giá trị của biểu thức như SGK - 79

- GV nêu quy tắc thứ nhất: như

SGK-79 và gắn tờ bìa thứ nhất lên bảng

* Hướng dẫn tính giá trị của các biểu

thức chỉ có các phép tính nhân, chia

-Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và yêu cầu

HS đọc biểu thức rồi suy nghĩ để tính

giá trị của biểu thức như SGK - 79

GV nêu quy tắc thứ hai: như SGK

-79 và gắn tờ bìa thứ hai lên bảng

* Luyện tập - thực hành

Yêu cầu HS tự tính giá trị của biểu

thức rồi so sánh và đổi vở chữa bài

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS làm - nêu cách làm

Gọi HS đọc đề bài, phân tích bài toán,

rồi tự giải bài toán theo hai bước.1HS

lên bảng làm

- HS đọc biểu thức 60 cộng 20 trừ 5 vànêu thứ tự làm các phép tính đó

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75Vài HS nêu lại cách làm:

HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghinhớ quy tắc thứ nhất

HS đọc biểu thức 49 chia 7 nhân 5 vànêu thứ tự làm các phép tính đó

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35Vài HS nêu lại cách làm:

HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghinhớ quy tắc thứ hai

HS vận dụng 2 quy tắc vừa học để tựlàm bài và chữa miệng

*Bài 1(79) : Tính giá trị của biểu thức

205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268

268 - 68 + 17 = 200 + 17 = 217

*Bài 3: Điền dấu > , <, = ?

160 + 455 = 615 (g)

- HS VIết đúng chữ hoa M( 1 dòng), T,B( 1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc

Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây hòn núi cao( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kiểm tra (3') - Kiểm tra vở viết ở nhà

- HS viết bảng con: Lời nói - Lựa lời

3 Bài mới (28')

a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b, Nội dung

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài:

M, T, B

- Các chữ M, T, B

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

+ Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Mạc Thị Bưởi

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Mạc Thị

Bưởi quê ở Hải Dương là một nữ du kích

hoạt động bí mật trong lòng địch rất gan

dạ, khi bị địch bắt và tra tấn dã man chị

vẫn không khai

- Hướng dẫn HS viết bảng con

+ Viết câu ứng dụng:

- Một cây làm chẳng nên non/Ba cây

chụm lại nên hòn núi cao

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ

khuyên chúng ta phải đoàn kết, đoàn kết

là sức mạnh vô địch

- Hướng dẫn HS viết chữ: Một - Ba

* Hướng dẫn viết vở TV

- GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc

- HS nghe, rút kinh nghiệm

4 Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhận xét tiết học

- Viết bài tập về nhà

- Học thuộc câu ứng dụng

Tiết 2: Toán:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

( tiếp).

A- Mục tiêu

- HS Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân , chia

- HS Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

- HS Làm các BT1,2,3

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HS đọc quy tắc

- HS nêu

- HS nêu và làm phiếu HT

41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105

93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87

- Chấm, chữa bài.

* Bài 4 ( Dành cho HS khá giỏi)

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp

95 ; 5 = 19( quả) Đáp số; 19 quả táo

+ HS tự xếp hình

- HS đọc

Tiết 3: Chính tả (Nhớ - viết)

VỀ QUÊ NGOẠII- Mục tiêu

- HS Nhớ- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát.

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 10 dòng đầu bài thơ "Về quê

ngoại" 1 lần.

- Hướng dẫn HS cách trình bày:

+ Trong đoạn thơ có những chữ nào

phải viết hoa?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa thêm như SGK - 308

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- HS đọc lại bài, tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ch/ tr.

- 1HS nêu yêu cầu

- HS biết Đường xá, và hoạt động giao thông

- HS Kể tên được một số phong cảnh, công việc đặc trưng ở làng quê và đô thị,yêu quí và gắn bó với nơi mình đang sống

- Mức độ tích hợp: Liên hệ

II/ Ph ương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,

III/ Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ trong SGK phóng to

- Giấy A4 cho HS vẽ và phiếu thảo luận

- Vở bài tập tự nhiên và xã hội

IV/ Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa làng

quê và đô thị

- Yêu cầu hoạt động cả lớp:

+ Con đang sống ở đâu? Hãy miêu tả

cuộc sống xung quanh em bằng 3, 4 câu?

- GV nhận xét

* Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ:

Phân biệt làng quê và đô thị Quan sát

tranh để phân biệt

Hát

- 2 HS trả lời: Khai thác than, dầu khí,luyện thép,

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài

- HS nêu ý kiến của mình VD:

- Em đang sống ở Mai Sơn Nhà em ởtrong xóm nên có rất nhiều vườn cây, ao

cá, nhà ngói đỏ tươi, đi xa có chợ nhỏ bánrất nhiều sản phẩm nông nghiệp

- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng khi

đã cùng nhau quan sát tranh:

Sự khácbiệt

Đô thị Làng quê

1 Phongcảnh

Chật hẹp,

ít cây cối

Nhiều câycối ruộngvườn

2 Nhà cửa Nhà cao

tầng sansát nhaukhông cóvườn rau

Nhà máingói cóvườn cây,

ao cá, ruộngvườn vậtnuôi nhiều

3 Đườngxá

Đường bêtông, látgạch,đườngnhựa

Đườnglàng, bờruộng

- Gọi các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu

HS đọc

* Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh

sống

- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung

sau: Dựa vào hiểu biết của em, hãy kể

tên những việc thông thường mà em gặp

* Hoạt động 4: Em yêu quê hương

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Giao nhiệm vụ: Vẽ nơi em đang sống

4 Hoạtđộnggiaothông

Nhiều xe

cộ, xemáy

Chủ yếu là

đi bộ, ít xe,

xe bò, xemáy, xecông nông

* Sự khác nhau về hoạt động của conngười:

+ Làng quê: Làm ruộng, trồng rau, nuôilợn gà,

+ Đô thị: Làm việc ở công sở, nhà máy, xínghiệp, buôn bán,

- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổsung, nhận xét

- HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồngthanh ( SGK)

- HS thảo luận nhóm đôi và ghi ra giấynháp kết quả, nhóm khác nhận xét, bổsung

- HS nêu ý kiến của nhóm mình VD: +Làng quê: Làm ruộng, các nghề thủ công,trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá,

+ Đô thị: Làm ở công sở, nhà máy, bánhàng ở cửa hàng, siêu thị, làm xâydựng,