TUAN 26 LOP 4 DAI

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.II.. Đồ dùng dạy h

Trang 1

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ về tiểu đội xe

không kính

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Cuộc chiến đấu giữa con ngời và cơn

bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế

nào?

- Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên sự đe doạ

của cơn bão biển?

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

- Em hiểu điều gì qua bài?

- Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau

+ ý 1: Cơn bão biển đe doạ

- Miêu tả rất rõ nét, sinh động nh một

Trang 2

- Giải toán và tìm thành phần cha biết liên quan đến p/s.

II Các hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn h/s xác định yêu cầu của bài

- Yêu cầu tóm tắt và giải

3: 4

3= 15

12;

5

2: 10

3 = 15

20.b)

4

1 : 2

1 = 4

2= 2

1;

8

1: 6

1 = 8

6= 4

5 ìx=

35 12 3

5 : 7 4

=

x x

- HS nêu cách tìm

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài:

a) 3

2x 2

3= 6

6= 1; b)

7

4x 4

7= 28

28= 1.c)

2

1x 1

2= 2

2= 1

- HS đọc đề

- HS xác định yêu cầu của bài

- HS tóm tắt và giải bài toán:

Bài giải:

Độ dài đáy của hình bình hành là:

5

2: 5

1 HS hiểu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2 Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn

3 Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, trờng, địa phơng

II Tài liệu, ph ơng tiện:

- Sgk, bộ thẻ 3 màu

1 Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk 37.

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu thế nào là

hoạt động nhân đạo, tích cực tham gia

Trang 3

* Cách tiến hành:

- Thông tin sgk

- Tổ chức cho h/s thảo luận theo cặp

* Kết luận: Chúng ta cần phải cảm thông,

chia sẻ với mọi ngời, quyên góp tiền để

giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm-BT 1.

* Mục tiêu: Giúp h/s có việc làm đúng thể

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của mình

về việc làm thể hiện và không thể hiện lòng

4 Hoạt động nối tiếp :

- Tổ chức cho h/s tham gia một hoạt động

nhân đạo

- Su tầm các thông tin, truyện, tấm gơng, ca

dao tục ngữ về hoạt động nhân đạo

- Sau mỗi ý kiến GV đa ra, h/s biểu

lộ ý kiến của mình thông qua màu sắc thẻ

- HS tham gia hoạt động nhân đạo

Tiết 5 : Lịch sử:

$ 26: Cuộc khẩn hoang ở đàng trong

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trởvào Nam Bộ ngày nay

- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá

- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau

- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

- Nêu hậu quả của cuộc chiến tranh

Trịnh – Nguyễn?

Trang 4

- Xác định trên bản đồ địa phận từ sông

Gianh đén Quảng Nam, từ Quảng Nam

đến nam Bộ ngày nay

3 Hoạt động 2:

- Tổ chức cho h/s thảo luận nhóm

+ Ai là lực lợng chủ yếu trong cuộc khẩn

GV kết luận: Khái quát tình hình nớc ta

từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ

Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu

Long?

4 Hoạt động 3:

- So sánh tình hình đất đai của Đàng

Trong trớc và sau cuộc khẩn hoang?

- Từ trên em có nhận xét gì về kết quả

cuộc khẩn hoang?

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía

Nam đem lại kết quả gì?

C Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

- HS xác định vị trí trên bản đồ

- HS thảo luận nhóm 4:

- HS đại diện các nhóm trình bày

- Những ngời nông dân nghèo khổ và quân lính

- Cấp lơng thực trong nửa năm và một

số nông cụ cho dân khẩn hoang

- Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; -> đồng bằng sông Cửu Long Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán

- HS trao đổi theo nhóm 2:

+Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi nớc ta đợc phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân

ấm no hơn

+ Kết quả: Xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

2: 5

4=28

10 =14

5 b)

8

3:4

9 =72

12 = 6

1 KQ: c)

6

4 42

28 84

56 = = ; d)

30

1 120

7

3 ì =

5

21; b) 4 :

3

1= 4 x 3 = 12

- HS nêu yêu cầu

Trang 5

1; 6

1gấp mấy lần

12 1

1+ 5

1) x 2

1 = 15

8 x 2

1 = 30

8 =15

4

C2: (3

1+ 5

1) x 2

1=2

1x 3

1+2

1x 5

1=6

1 +

10

1 =15 4

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển

2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn, dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh

- Phiếu bài tập 2

- GV đọc một số từ ngữ có phụ âm đầu là

s/x cho h/s viết

- Nhận xét

2 Hớng dẫn nghe viết:

a Hớng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- Nhờ đâu ngời dân thắng đợc biển?

( Nhờ lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết

chống lại nguy hiểm do thiên nhiên gây

ra để bảo vệ cuộc sống cho con ngời)

Trang 6

điên cuồng

b viết chính tả:

- GV đọc cho h/s viết bài

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu

- Đọc cho h/s chữa lỗi

- GV thu một số vở, chấm, chữa lỗi

3 Hớng dẫn làm bài tập.

- Yêu cầu điền vào chỗ trống l/n?

- Tổ chức cho h/s làm bài

- Chữa bài, chốt lại các từ cần điền:

lại-lồ-lửa- nõn- nến- lónh lánh- lunh linh- nắng-

- HS làm bài vào vở, 1-2 h/s làm bàivào phiếu

- Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II Đồ dùng dạy hoc:

- Phiếu lời giải bài 1

- Câu kể Ai là gì? ở bài tập 1

- Tìm một số từ cùng nghĩa với từ dũng

cảm?

- Nhận xét

2 Hớng dẫn h/s làm bài tập:

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì?, nêu tác dụng

của mỗi câu

- Yêu cầu h/s làm bài

+ Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên ( giới thiệu)

+ Cả hai ông đều không phải là

ng-ời Hà Nội ( nêu nhận đinh)+ Ông Năm là dân ngụ c của làng này ( giới thiệu)

+ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.(Nêu nhận định)

Trang 7

- Tổ chức cho h/s viết bài.

- Theo dõi gợi ý các em còn lúng túng

- Nhận xét chữa bài

- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì?

- Chuẩn bị bài sau

- HS xác định chủ ngữ và vị ngữ:+ Nguyễn Tri Phơng/ là ngời Thừa Thiên +Cả hai ông/ đều không phải

là ngời Hà Nội

+ Ông Năm /là dân ngụ c của làng này

+ Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- HS nêu đợc các ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền nhiệt

- HS giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, lạnh của nhiệt

- Chuẩn bị chung: phích nớc sôi

- Nhóm chuẩn bị: 2 chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh

- Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.

* Mục tiêu: HS biết và nêu đợc ví dụ về vật có

nhiệt độ cao truyền cho vật có nhiệt độ thấp;

các vật thu nhiệt sẽ nóng lên, các vật toả nhiệt

* Mục tiêu: Biết đợc các chất lỏng nở ra khi

nóng lên, co lại khi lạnh đi Giải thích đợc một

số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn

vì nóng và lạnh của chất lỏng Giải thích đợc

nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế

- HS đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu lại kết luận sgk

Trang 8

- Tóm tắt nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau khi đun nớc, ta không nên đổ đầy ấm?

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc đoạn truyện) đã nghe,

đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con ngời

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)

2 Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số truyện nói về lòng dũng cảm của con ngời

- Bảng viết sắn đề bài

- Kể câu chuyện Những chú bé không chết

- Vì sao truyện có tên nh vậy?

- Tổ chức cho h/s giới thiệu nhanh về các

- Tổ chức cho h/s thi kể chuyện trớc lớp và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- HS kể chuyện trong nhóm 2, trao

đổi về ý nghĩa của truyện

- HS tham gia thi kể chuyện trớc lớp

- HS cả lớp cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

_

Trang 9

2 Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.

- Tranh minh hoạ bài

- Truyện Những ngời khốn khổ ( nếu có)

- Đọc bài Thắng biển

- Nêu nội dung bài

+ ý 2: Lòng dũng cảm của Ga-vrốt

- Vì thân hình bé nhỏ của cậu lúc ẩn, lúc hiện trong làn khói đạn nh thiên thần

- Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng

- Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt

- Biết cách tính và rút gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

4 = 63

35 ;

5

1: 3

1 = 5

3

Trang 10

chia phân số cho một số tự nhiên.

- Hớng dẫn h/s xác định yêu cầu của bài

- Yêu cầu tóm tắt và giải

- Theo dõi gợi ý

5 : 3 =

3 7

2 4 : 3

3= 36 ( m)Chu vi mảnh vờn là:

( 60 + 36 ) x 2 = 192 ( m)Diện tích mảnh vờn là:

60 x 36 = 2160 ( m2) Đáp số: 210m2 -

Tiết 3: Tập làm văn:

$ 51: Luyện tập xây dựng kết bài

trong bài văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc hai kiểu kết bài ( không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối

- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng

- Tranh ảnh một số loài cây

- Bảng phụ viết dàn ý quan sát

A Kiêm tra bài cũ:

- Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái

cây định tả

- Nhận xét

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Có thể dùng các câu sau để kết bài

không? Vì sao?

- Nhận xét

- Kết luận: Có thể dùng câu a, b để kết bài

+ Kết bài a: tình cảm của ngời tả đối với

- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi, lập thành dàn ý

Trang 11

Bài 3: Viết kết bài mở rộng cho bài văn.

- GV gợi ý: bình luận thêm về cái cây đó

- Nhận xét

Bài 4: Viết kết bài mở rộng cho một trong

các đề tài dới đây:

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn kết bài vừa viết

- HS lựa chọn đề tài để viết đoạn kết bài

- Tranh ảnh về cảnh núi rừng Tây Nguyên

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu khái quát về Tây Nguyên:

- Học bài hát Chú voi con ở Bản Đôn

- Tập hát bài hát

- 1 h/s hát lời 1 ( lĩnh xớng), tất cả hát lời 2 ( hoà giọng)

- Tập trình bày bài hát theo tổ

- 1 vài tổ thi trình bày bài hát

- HS hát lời 2

-

Tiết5: Thể dục:

$ 51: Một số bài tập rlttcb,Trò chơi: Trao tín gậy

I Mục tiêu:

- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm

2 ngời, ba ngời; nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản

Trang 12

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Chuẩn bị 2 còi, bóng, dây, 2-4 tín gậy

III Nội dung, ph ơng pháp:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- Tổ chức thi nhảy dây hoặc thi tung và

bắt bóng

b Trò chơi vận động: Trao tín gậy

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật

- Yêu thích vẻ đẹp của hoa lá khô

II Hoạt động dạy học:

Trang 13

2 Tổng kết:

- Nêu ích lợi của hoa lá ép?

- Nhận xét chung tiết học, dặn h/svề thực hành ép hoa lá

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số, giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu h/s nêu cách nhân p/s?

12 15

10 5

4 3

2

= +

=

12

7 ; c)

3- 14

1 = 14

6 - 14

1 = 14

5 c)

6

5 - 4

3= 12

10- 12

9 = 12

1

- HS làm bài:

4

3x 6

5= 24

15 = 8

5 ; 5

1 : 8

- HS tóm tắt và giải bài toán

Buổi chiều bán số đờng là:

(50 -10) x

8

3= 15 (kg) Cả ngày bán số đờng là:

10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg -

Tiết 3: Luyện từ và câu:

$ 52: Mở rộng vốn từ: dũng cảm.

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm

Trang 14

- Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu, chuyể các từ đó vào vốn từ tích cực.

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,4

- Từ điển

- Đóng vai, giới thiệu - bài tập 3

- Nhận xét

Bài 3: Chọn từ để điền vào chỗ trống:

- HS làm bài theo nhóm 4

+ Can đảm, can trờng, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm, + nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc,

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS đặt câu

- HS nối tiếp đọc câu đã đặt

VD: + Cả tiểu đội chiến đấu rất anhdũng

- HS làm bài:

+ Dũng cảm bênh vực lẽ phải

+ Khí thế dũng mãnh+ Hi sinh anh dũng

- HS tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ

- HS học thuộc các thành ngữ

- HS suy nghĩ đặt câu với thành ngữ

+ Bộ đội ta là những con ngời gan vàng dạ sắt

-

Tiết 4: Địa lí:

$ 26 : đồng bằng duyên hải miền trung

I Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- Dựa vào lợc đồ, bản đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền trung

- Duyên hải miền trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải

đồng bằng có nhiều đồi cát ven biển

- Nhận xét lợc đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên

- Chia sẻ với ngời dân miền trung về những khó khăn do thiên tai gây ra

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung: Bãi biển phẳng, núi lan ra đến biển

Trang 15

1 Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn

cát ven biển:

- GV giới thiệu trên bản đồ:

+ Tuyến đờng giao thông chạy dọc duyên

hải miền trung đến thành phố Hồ Chí

bởi các dãy núi lan ra sát biển

2 Khí hậu có sự khác biệt giữa các khu vực

phía bắc và phía nam

- Hình 1 sgk

- Khí hậu ở đây nh thế nào?

- Vì sao có sự khác biệt đó?

- Nêu đặc điểm khí hậu của đồng bằng

duyên hải miền trung?

* Đọc ghi nhớ

-

Tiết 5: Mĩ thuật:

$ 26: Thờng thức mĩ thuật:

Xem tranh đề tài sinh hoạt

I Mục tiêu:

- HS bớc đầu hiểu nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài

- HS cảm nhận đợc và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi Chăm lao động giữ gìn môi trờng.

- Su tầm tranh về các đề tài cuat học sinh, tranh và tranh phiên bản

- Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét

2 Xem tranh:

a Thăm ông bà-Tranh sáp màu của ThuVân

Trang 16

- Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?

- Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy

miêu tả hình dáng của mỗi ngời trong từng

- Màu sắc trong tranh nh thế nào?

c Vệ sinh môi trờng chào đón Sea game 22

Tranh sáp màu của Phơng Thảo

* Đó là bức tranh đẹp Các hoạt động trong

mỗi tranh rất khác nhau nhng rất quen thuộc

với lứa tuổi thiếu nhi Nhờ tinh thần lao

động vệ sinh đó mà môi trờng luôn xanh,

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

- Tranh thể hiện tình cảm của các cháu đối với ông bà Tranh vẽ hình

ảnh ông bà, các cháu với các dáng hoạt động rất sinh động thể hiện tình cảm thân thơng

- Bức tranh thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnh sinh động Màu sắc tơi sáng, rực rỡ

- Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm,hình ảnh sinh động, màu sắc tơi sáng, thể hiện đợc không khí lao

động sôi nổi, hăng say

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III, Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét

1 Giới thiệu các chi tiết lắp ghép mô hình cơ

khí

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Yêu cầu: Gọi tên, đếm số lợng các chi tiết

cần lắp của từng mối ghép 4a,b,c,d,e; mỗi

- HS làm việc theo nhóm:

+ Đếm các chi tiết của bộ lắp

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	391,5 KB