tuan 1-5

- Cho học sinh thực hành cử động uốn dẻo bàn tay, vẫy tay, duỗi cánh tay… ● Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể đó được cử động - Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh chỉ và nói tên các

Trang 1

Môn: Tự Nhiên Và Xã Hội.

Bài: Cơ quan vận động.

Ngày dạy: Tuần: 1

I/ Mục tiêu:

- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ quan mà cơ thể hoạt động

được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương vận động tốt.

II/ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ cơ quan vận động

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Bài cũ: Kiểm tra sách, vở bài tập.

2/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1:Gọi học sinh đọc bài tập 1.

* Làm một số cử động:

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,

2, 3, 4 SGK và làm 1 số động tác như bạn

- Gọi 2 nhóm lên thực hiện lại các động

tác trên

● H: Trong các động tác các em vừa làm,

bộ phận nào của cơ thể cử động?

* Kêt luận:

* Nhận biết cơ quan vận động:

- Yêu cầu học sinh tự rờ nắn vào bàn tay,

cổ tay, cánh tay của mình

● Dưới lớp da của cơ thể có gì?

- Cho học sinh thực hành cử động uốn

dẻo bàn tay, vẫy tay, duỗi cánh tay…

● Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể đó

được cử động

- Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh

chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ

thể

* Kết luận: như SGK.

* Trò chơi: vật tay

- Giáo viên nêu cách thực hiện trò chơi

● Muốn cơ thể khỏe mạnh, vận động

nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì?

+ Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1, 2

vào vở bài tập Giáo viên kiểm tra, nhận

xét, đánh giá

3/ Củng cố dặn dò:

- Liên hệ - Giáo dục

- Dặn dò

- Học sinh quan sát tranh, thực hiện nhóm đôi

- Hai nhóm thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Đầu cổ

- Mình, cổ tay bụng, hông

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Có bắp thịt( cơ) và xương

- Học sinh thực hành

- Nhờ có sự hoạt động phối hợp giữa cơ và xương

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh thực hiện nhóm đôi

- Thường xuyên tập thể dục, vui chơi bổ ích, ăn uống đủ chất

- Học sinh làm bài

Môn: Tự Nhiên Và Xã Hội

Trang 2

Bài: Bộ xương.

I/ Mục tiêu:

- Nói tên một số bộ xương và khớp xương của cơ thể.

- Hiểu được rằng: Cần phải đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách

vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

- Tranh vẽ bộ xương- Câu hỏi thảo luận nhóm, VBT

1/ Bài cũ: Cơ quan vận động

* Làm một số cử động:

- Giáo viên đính trên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu: cơ thể có những

xương nào?

- Yêu cầu học sinh gắn phiếu ghi tên các

xương và các khớp xương

● Theo em, hình dạng và kích thước của

các xương và các khớp xương có giống

nhau không

- Nêu vai trò của họp sọ và các khớp

xương lồng ngựa

*Kết luận: SHD/20.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/ 7

hình 2, 3 trả lời 2 câu hỏi

Các em nên làm gì để cột sống không

cong vẹo?

*Kết luận: SHD/21

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 VBT

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu và cho học

sinh làm bài

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò

Cử động các khớp

Học sinh quan sát tranh

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, trả lời trước lớp

- 1 học sinh lên bảng, lớp theo dõi Không giống nhau

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi Trả lời các câu hỏi

Quan sát tranh/7

Thảo luận nhóm 6

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh trả lời

Học sinh nêu

1 học sinh lên bảng, lớp làm ở vở bài tập

Trang 3

Bài: Hệ cơ.

I/ Mục tiêu:

- Chỉ và nói được tên một số cơ của cơ thể.

- Biết được cơ có thể hoặc diễn nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động

được

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được rắn chắc.

- Tranh vẽ hệ cơ

1/ Bài cũ: Bộ xương.

- Nói được một số cơ của cơ thể qua

tranh

* Kết luận: SHD/23.

+ Thực hành co duỗi

- Yêu cầu học sinh làm động tác co duỗi

cánh tay và nói sự thay đổi của bắp cơ khi

co và duỗi

* Kết luận: SHD/ 23

H: Chúng ta nên làm gì? Để cơ thể được

săn chắc

* Chốt ý:

- Cho HS làm bài tâp 1, 2, 3/3VBT

- Dặn dò

- Quan sát tranh, thảo luận theo cặp

- Học sinh chỉ vào tranh nói tên một số cơ của cơ thể

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Học sinh thực hành co duỗi như SGK/9

● Khi co cơ phồng lên, cổ sẽ ngắn hơn và chắc hơn Khi duỗi( dãn ra)

cơ sẽ mềm hơn

- Đại diện một số em lên bảng vừa thực hành vừa nêu sự co dãn của cơ

- Tập thể dục thể thao

- Vận động hằng ngày

- Lao động vừa sức

- Vui chơi- Ăn uốn đủ chất

Bài: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt.

Trang 4

I/ Mục tiêu:

- Biết những việc nên làm và những việc không nên làm để cơ và xương phát

triển tốt

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ để cơ và xương phát triển tốt.

- Biết cách nhắc một vật nặng.

- Tranh( bài 4)

1/ Bài cũ: Hệ cơ.

+ Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

* Kết luận:

Nên

Không nên

3/ Trò chơi: Nhắc một vật Giáo viên nêu

cách thực hiện trò chơi

- Dặn dò- Nhận xét chung

- Học sinh quan sát tranh thảo luận N1: QSH1: cho biết: Muốn cơ và xương phát triển tốt Chúng ta cần phải ăn uống ntn? Hằng ngày em cần làm những gi?

N2: QSH2: Bạn học sinh ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế

N3: QSH3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các môn thể thao gì?

N4: QSH3 cho biết bạn nào sử dụng bình tưới vừa sức Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Mỗi đội 5 em

A B

- Đội nào thực hiện đúng theo luật chơi được tuyên dương

Môn: Tự Nhiên Và Xã hội

Bài: CƠ QUAN TIÊU HÓA

Trang 5

I/ Mục tiêu:

- Chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ

- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa

- Tranh vẽ SGK/12-13

1/ Bài cũ: Làm gì để cơ và xương phát

triển tốt

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ,

SGK/12 thảo luận theo cặp chỉ đường đi

của thức ăn trong ống tiêu hóa

- Giáo viên treo tranh

* Kết luận: SHD/28.

+ Chỉ và nói được tên các cơ quan tiêu

hóa

* Kết luận: SHD/ 28

* Chốt ý:

+ Trò chơi ghép hình

- Cho HS làm bài tập ở VBT/

- Chấm bài, tuyên dương

- Dặn dò

- 2 HS trả bài

- Quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi

-

- Học sinh chỉ vào tranh nêu đường

đi của thức ăn trong ống tiêu hóa

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát tranh SGK/13

-Thảo luận cặp đôi

- Đại diện một số em lên bảng chỉ vào tranh nêu tên các cơ quan tiêu hóa

Mỗi đội cử 8 em Nhận phiếu có ghi tên các cơ quan tiêu hóa

Gắn chữ vào bên cạnh các tiêu hóa tương ứng cho đúng

A B Làm bài tập vào vở

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	80,5 KB