GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 1...> 5

Tuần 1Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tiết 1+2CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các c

Trang 1

Tuần 1Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tiết 1+2

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim

*Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên kim

-Yêu cầu học sinh đọc toàn bài

-Yêu cầu hs đọc chú giải

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn

học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần

khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài :mải miết,thỏi sắt

-Hướng dẫn đọc ngắt giọng câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

3) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 : 10phút

-Vài em nhắc lại tên bài học

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nhưgiáo viên lưu ý

-Một hs đọc -Một hs đọc

Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câu

-Rèn đọc các từ như : quyển , nguệch ngoạc ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từmới trong bài

-Luyện đọc CN- ĐT-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em kháclắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh

và cá nhân đọc )

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc -Lớp đọc đồng thanh

Trang 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu

hỏi

-Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

- Mời một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái

kim nhỏ không ?

-Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin ?

TIẾT 2

4) Luyện đọc các đoạn 3 và 4 : 20 phút

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn

học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần

khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4

5) Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 : 8 phút

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

-Mời một em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời câu

hỏi

-Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?

Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?

- Mời một em đọc câu hỏi 4

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

6) Luyện đọc lại : 5 phút

- Yêu cầu từng em luyện đọc lại

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vàidòng là chán và bỏ đi chơi , viết chỉ nắn nónvài chữ đầu rồi sau đó viết nguêch ngoạc choxong chuyện

-Bà cụ đang cầm một thói sắt mải mê màivào một tảng đá

-Để làm thành một cái kim khâu -Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to như thếlàm thế nào mà mài thành cái kim được ?

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câutrong đoạn 3 và 4

-Rèn đọc các từ như : hiểu , quay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4 trong bài

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3 -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi

- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ thànhcái kim cũng như chấu đi học mỗi ngày học

…sẽ thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra và chạy

về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu :-Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại , thì sẽ thành công …

- Chọn để đọc một đoạn yêu thích

Trang 3

-Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh

7) Củng cố dặn dò : 2 phút

-Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật nào

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 2 nhóm phân vai thi đọc, lớp nhận xét bìnhchọn cá nhân nhóm đọc tốt

- Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều hay và biếtlàm theo

III Các họat động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : 3 phút

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: 29 phút

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta củng cố về các số trong

phạm vi 100

* Bài 1:

- Hãy nêu các số từ 0 đến 10 ?

- Hãy nêu các số từ 10 về 0 ?

-Gọi 1 em lên bảng viết các số từ 0 đến 10

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? Kể tên các

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số

- Cách chơi :- Gắn 5 băng giấy lên bảng

-Yêu cầu lớp chia thành 5 đội chơi gắn các số

- Một em lên bảng làm bài -Lớp làm vào vở

- Có 10 chữ số có 1 chữ số đó là : 0 , 1, 2, 3, 4, 5 ,6 ,7, 8 , 9

- Số bé nhất là số 0

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9

- Số 10 có 2 chữ số là 1 và 0

-Lớp chia thành 5 đội có số người như nhau

- Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ôtrống

- Khi các nhóm gắn xong 5 băng giấy sẽ cóbảng số thứ tự từ 0 đến 99

- Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắngcuộc

Trang 4

lớn

- Số bé nhất có hai chữ số là số nào ?

- số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 3:*) Ôn tập về số liền trước , số liền sau

- Số liền trước số 90 là số nào ? Em làm thế

nào để tìm số 89 ?

- Số liền sau số 90 là số nào ?Em làm thế

nào để tìm số 91 ?

- Số liền trước và liền sau của một số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở : câu c , d, e

I Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

- Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân

II Đồ dùng dạy học : Giấy khổ lớn , bút dạ Tranh ảnh ( vẽ các tình huống ) hoạt động 2 Bảng

phụ kẻ sẵn thời gian biểu Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 2 ở tiết 2

III Các họat động dạy và học

1.Bài mới:

 Hoạt động 1: (10 phút)Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến

về việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì sao

-T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài nhưng

Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng

- TH2 : - Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng

Thái và em vẫn đùa nghịch với nhau

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu

có

* Rút kết luận : -Tình huống 1 như vậy là sai vì

- Tình huống 2 cũng sai vì buổi trưa không nên

làm ồn để mọi người nghỉ ngơi

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt

Trang 5

 Hoạt động 2 : (10 phút) Xử lí tình huống

-Yêu cầu 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận theo một

tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3: (12 phút)Lập kế hoạch thời

gian biểu học tập và sinh hoạt

-Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời

gian biểu học tập sinh hoạt trong ngày

- Đưa ra mẫu thời gian biểu chung để học sinh

học tập và tham khảo

- Lấy một vài ví dụ để minh hoạ

* Kết luận : -Cần sắp xếp thời gian hợp lí để

đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc

nhà và nghỉ ngơi

2* Củng cố dặn dò :(3 phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luậntheo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lênđóng vai giải quyết tình huống củanhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ýkiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyếthay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thờigian biểu của mình ra một tờ giấy khổlớn

-Cử đại diện lên dán lên bảng và trìnhbày trước lớp

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tt) I.Mục tiêu:- Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.

Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 4 ; Bài 3; Bài 5 Học sinh khá giỏi làm thêm BT 2

II Đồ dùng dạy học :

- Kẻ bảng nội dung bài 1 2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi

III Các họat động dạy và học

1.Bài cũ : (5 phút)

-Yêu cầu viết vào bảng con :

-Số TN nhỏ nhất , số lớn nhất có 1 chữ số , 2

chữ số

- Viết 3 số TN liên tiếp ? Nêu số ở giữa , liền

trước và số liền sau của 3 số này ?

2.Bài mới:(27 phút)

-Lớp thực hành viết vào bảng con theo yêucầu : 0, 9 , 10 , 99

- Viết 3 số tự nhiên tùy ý

*Lớp theo dõi giới thiệu

Trang 6

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về các số

trong phạm vi 100

*) Đọc – Viết – Cấu tạo số có 2 chữ số :

Bài 1 : - Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng

- Hãy nêu cách viết số 78 ?

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ?

- Nêu cách đọc số 78 ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó đổi

chéo vở cho nhau để kiểm tra

Bài3 : Thứ tự các số có 2 chữ số

- Yêu cầu đọc đề bài rồi thực hiện vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài miệng

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn

học sinh giải bài tập

Bài4 :

Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này vào

vở, sau đó yêu cầu đổi vở kiểm tra

- Viết 7 trước sau đó viết 8 bên phải

- Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ

số hàng đơn vị

- Đọc chữ số hàng chục rồi đọc từ “ mươi “rồi đến đọc chữ số hàng đơn vị

- Tương tự : 95 = 90 + 5

61 = 60 + 1

24 = 20 +4 -Lớp làm vào vở

- 3 em chữa bài miệng -Đọc đề rồi thực hiện vào vở : Kết quả là :a/ 38 , 42 , 59 , 70

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(2 phút)

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

Trang 7

đẹp , làm đúng các bài tập ,…

b) Hướng dẫn tập chép :(18 phút)

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ?

-Đoạn chép là lời của ai nói với ai ?

- Bà cụ nói gì với cậu bé ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết như thế nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập : (10 phút)

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Khi nào ta viết là K ?

- Khi nào ta viết là c ?

-Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Hướng dẫn đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào

chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng

- Mời một em làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào bảng con

-Gọi 3 em đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài có công mài sắt có ngày nênkim

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫnnại kiên trì thì việc gì cũng thànhcông

- Đoạn văn có 2 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con mài , ngày , cháu , sắt

- Nhìn bảng chép bài -Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở

- Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ

-Viết k khi đứng sau nó là nguyên âm

- Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Đọc thuộc bảng chữ cái

-Về nhà học bài và làm bài tập trong

Trang 8

mới sách giáo khoa

Kể chuyện Tiết 1

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi bức tranh kể lại được từng đọan của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết kể tòan bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, một thỏi sắt , một kim khâu , một hòn đá , khăn quấn đầu , tờgiấy và bút lông

III Các hoạt động dạy học :

-Câu chuyện cho em bài học gì ?

- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn tranh nhớ

lại và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài

sắt có ngày nên kim “

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp : - Mời 4 em khá tiếp nối nhau

lên kể trước lớp theo nội dung của 4 bức

tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

lần có học sinh kể

* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa

vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :Tranh 1

-Cậu bé đang làm gì ?

- Cậu còn đang làm gì nữa ?

-Cậu có chăm học không ?

-Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết bài

không?

- Tranh 2 : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang

-Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Có công mài sắt có ngày nênkim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nạimới thành công

-Lớp lắng nghe giáo viên

- Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễnđạt

-Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không ,biết sử dụng lời văn của mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộchưa , hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu ,đúng trình tự chưa

- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 em lầnlượt từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn theotranh

- Quan sát và trả lời câu hỏi :Cậu bé đang đọc sách -Cậu đang ngáp ngủ -Cậu bé không chăm học -Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguêch ngoạc choxong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá

Trang 9

làm gì ?

- Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ra

sao ?

- Cậu bé đã nói gì với bà cụ ?.

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

- Tranh 3 : Bà cụ giải thích với cậu bé ra sao

?

-Tranh4:Cậu làm gì sau khi nghe bà cụ giảng

giải

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện

- Chọn một số em đóng vai

- Hướng dẫn nhận vai

- Lần 1 : Giáo viên làm người dẫn chuyện

cho học sinh nhìn vào sách

- Lần 2 : Yêu cầu 3 em đóng vai không nhìn

sách

- Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :(5 phút)

Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thành tài

- Cậu bé đã quay về nhà học bài

-Thực hành nối tiếp kể lại cả câu chuyện

- Ba em lên đóng 3 vai ( Người dẫn chuyện ,

1 Kiểm tra bài cũ:(2 phút)

2.Bài mới:

Hôm nay chúng ta học tập làm “ Tên lửa“

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : (6 phút)Hướng dẫn quan sát

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học

Trang 10

và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt

câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần

tên lửa ( phần mũi , thân )

- Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó lần lượt

gấp lại từ bước 1 đến khi thành tên lửa như

mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp tên lửa

GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động 2 : (22phút) Hướng dẫn mẫu :

* Bước 1 : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa

-Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ

giấy theo chiều dọc để tạo đường giữa H1

-Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở

hình 1 sao cho 2 mép giấy nằm sát đường

dấu giữa H2

-Gấp theo đường dấu ở hình 2 sao cho hai

mép bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho

hai mép bên sát vào đường dấu giữa được

hình 4

*Bước 2 :- Tạo tên lửa và sử dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu

giữa ,được tên lửaH5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên lửa

ngang ra H6 và phóng tên lửa theo hướng

chếch lên không trung

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các

bước gấp tên lửa cho cả lớp quan sát Sau

khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp

-GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa

bằng giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:(3 phút)

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Lớp quan sát nêu nhận xét về các phầntên lửa

- Thực hành làm theo giáo viên

-Bước 1 : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng

-Hai em lên bảng thực hành gấp cácbước tên lửa

- Lớp quan sát và nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp tên lửa theocác bước để tạo thành tên lửa theo hướngdẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp tênlửa

Trang 11

THỂ DỤC TIẾT 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRỊ CHƠI: “DIỆT CÁC CON VẬT CĨ HẠI ”

I MỤC TIÊU:

- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Thực hiện đúng yêu cầu của trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 2-3 x x x

x x x

- Đứng vỗ tay hát

- Cho HS chơi trò chơi tôi bảo

1-2

xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

- Giới thiệu chương trình TD lớp 2 : 3-4

+Chú ý, nhắc nhở HS tinh thần thái độ học tập

- Một số quy định khi học giờ TD :

+ Tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của cán sự

lớp

2 - 3

+ Khi lên lớp giờ Thể dục, quần áo phải gọn gàng

Không được đi dép , phải đi giày hoặc dép có quai sau

Khi nghỉ tập phải xin phép thầy, cô giáo

+ Trong giờ học, muốn ra, vào lớp phải được GV cho

phép

- Biên chế tổ tập luyện,chọn cán sự lớp :

- Giậm chân tại chỗ – đứng lại :

2 – 3

5 - 6 xxxxxxx xxxxxxx

xxxxxxx

Trang 12

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại“:

+ GV nêu tên trò chơi: Cho học sinh biết tên con vật

nào có lợi và có hại

+ GV nêu cách chơi : Khi GV gọi tên các con vật có

hại thì cả lớp đồng thanh hô “Diệt! Diệt ! Diệt “,còn

tên các con vật có ích thì đứng im ,ai hô “Diệt “ là sai

5 - 6

+ GV cho học sinh chơi thử

+ GV cho học sinh chơi thật

3/ Phần kết thúc:

- Cho HS đứng vỗ tay và hát

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tiết 2

1 Kiểm tra bài cũ: 5phút

- Gọi 2 em lên bảng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: 2 phút

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

- Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài :“Cĩcơng mài sắt cĩ ngày nên kim “

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tên bài

Trang 13

b) Luyện đọc: 15phút

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài

- Yêu cầu 1 HS đọc chú giải

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học

sinh đọc

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu , kết

hợp giải nghĩa từ : tự thuật, qêu quán

3/ Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo

dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày ,

tháng , năm

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10phút

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? Tên bạn là

gì ?

- Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ?

- Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn

Thanh Hà ?

- Yêu cầu lưu ý đến các thông tin về mối quan

hệ các đơn vị hành chính trong bài

- Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải

thích

- Hãy nêu địa chỉ nhà em ở ?

- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuật về

bản thân

- Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo từng

mục để gợi ý cho học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:3 phút

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2 -1 HS đọc

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc nối tiếp câu

- luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- đọc theo nhóm đôi

- Một số học sinh thi đọc, lớp lắngnghe,nhận xét

- Cả lớp đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Lần lượt từng em nói từng chi tiết về bạnThanh Hà , sau đó 2 em nói tổng hợp cácthông tin về bạn Thanh Hà

- Nhờ vào bản tự thuật

- Nêu địa chỉ về nhà ở của mình

- Lớp chia nhóm tự thuật trong nhóm

- Mỗi nhóm cử cử ra 2 bạn , 1 bạn thi tựthuật về mình , 1 bạn thi thuật lại về 1 bạntrong nhóm của mình

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài-Về nhà học thuộc bài, xem trước bàimới :

“ Ngày hôm qua đâu rồi “

Toán Tiết 3

SỐ HẠNG – TỔNG

I Mục tiêu :

- Biết số hạng, tổng Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng

Trang 14

- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn nội dung bài 1 sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng

-Yêu cầu 2 em lên bảng

- Hỏi thêm :

- 39 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 84 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

2.Bài mới: 27 phút

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu các thành phần

trong phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “

*) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng

- Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

Trang 15

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con

- Mời 3 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực hiện

phép tính 72 + 11 và 40 + 37

Bài 3 :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết số cây cam và cây quýt trong khu

vườn đó ta làm phép tính gì ?

- Phép tính được trình bày theo cột dọc

- Viết số hạng thứ nhất rồi viét số hạng kiaxuống dưới sao cho các hàng đều thẳng cộtvới nhau rồi viết dấu + kẻ vạch ngang và tính

từ phải sang trái

- Thực hành làm vào bảng con và chữa bài

- 3 em làm trên bảng

- Viết 72 rồi viết 11 sao cho 1 thẳng cột với 2

và 1 thẳng cột với 7viết dấu + kẻ vạch ngang

-Xem trước bài mới

Luyện từ và câu Tiết 1

TỪ – CÂU I/ Mục tiêu

- Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết được một câu nói về nội dungmỗi tranh(BT3)

Trang 16

-Tranh minh họa và các sự vật , hành động trong SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

1 Mở đầu : 3 phút

- Nêu sơ lược về nội dung của tiết dạy luyện

từ và câu

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ học môn : Luyện từ và

- Tám hình vẽ này ứng với 8 tên gọi trong

phần ngoặc đơn , hãy đọc 8 tên gọi này

-Chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để gọi tên bức

tranh1

-Yêu cầu lớp thực hiện làm tiếp bài tập 1

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

-Yêu cầu một em đọc câu mẫu

- Câu mẫu vừa đọc hỏi về ai ? Cái gì ?

- Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì ? Vườn hoa

được vẽ như thế nào ?

- Tranh 2 cho ta thấy Huệ định làm gì ?

- Theo em cậu bé trong tranh 2 sẽ làm gì ?

- Luyện từ và câu có 4 tiếng ghép lại vớinhau

- Mở SGK trang 8

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Chọn tên gọi cho mỗi người , mỗi vậtđược vẽ dưới đây

- có 8 hình vẽ

- Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , chạy , hoa hồng , cô giáo

- Trường

- Làm tiếp bài tập1 Lớp trưởng điều khiển

- Một học sinh đọc bài tập 2 Lớp theodõi và đọc thầm theo

-Lớp làm việc cá nhân -Ba em nêu mỗi em một từ về mỗi loại

trong các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ)

- Chia thành 4 nhóm , mỗi em trongnhóm ghi một từ vào tờ giấy nhỏ sau đódán lên bảng

-Đếm số từ các nhóm tìm được theo lờiđọc của giáo viên

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa

- Nói về Huệ và vườn hoa trong tranh 1 -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ/…

- Nói về cô bé Huệ muốn ngắt một bônghoa

- Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên

Trang 17

- Yêu cầu viết câu của em vào vở

- Thu vở chấm 5HS, nhận xét

d) Củng cố - Dặn dò: 5 phút

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

ngắt hoa / …

- HS làm bài vào vở

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập cònlại

Âm nhạc Tiết 2

Ôn Tập Các Bài Hát Lớp 1 Nghe Hát Quốc Ca

I Yêu cầu:

- Kể được tên một vài bài hát đã học ở lớp 1 và biết hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.

- Biết khi chào cờ phải hát Quốc ca và đứng nghiêm trang

II

Đồ dùng dạy học :

- Hát tốt các bài hát lớp 1

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…)

- Băng nhạc bài Quốc ca

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: (20 phút)Ôn tập các bài hát lớp 1

- Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại một số bài hát đã

học ở lớp 1

- Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát (Đệm

giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu

hoặc tiết tấu)

- Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em không

* Hoạt động 2: ( 10 phút )Nghe hát Quốc ca:

- Giới thiệu: Bài hát Quốc ca chính là bài Tiến

Quân ca của nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944.

- Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát Quốc

ca (Hoặc hát mẫu)

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Quốc ca được hát khi nào?

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu củaGV

- Đoán tên từng bài hát đã học:

- Nêu được tên tác giả càng tốt

- Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng dẫn củaGV

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trò chơi

(bài Tập tầm vông)

- Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn

- Nhận xét các bạn hát, múa có hay không?đẹp không?

- Thái độ nghe nghiêm túc

- HS nghe hát Quốc ca.

- Trả lời+ Khi chào cờ

+ Đứng nghiêm trang, không cười đùa

- Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác phong

Trang 18

+ Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?

- Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc

ca với thái độ nghiêm túc.

* Củng cố – Dặn dò( 3 phút )

- Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS về ôn

lại những bài hát đã được ôn trong tiết học này và

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có một phép cộng

- Bài tập cần làm : Bài 1(cột 1) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3 Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 2 (cột 1,3),bài 3(b), bài 5

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn bài tập 5 Nội dung kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và kết

quả trong phép cộng

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng

không nhớ có 2 chữ số

c/ Luyện tập :25 phút

Bài 1: - Yêu cầu 2 em lên bảng tính kết quả

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Mời một em làm bài mẫu 60 + 20 + 10

-Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết quả

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tên bài

- Một em nêu cách tính và tính ra kết quả

- Em khác nhận xét bài bạn

- Không cần tính mà có thể ghi ngay kết quả là

90 vì 10 + 20 = 30

Trang 19

-Hướng dẫn làm miệng cột 2

Bài 3

– Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tính tổng khi đã biết các số hạng ta làm

- Yêu cầu 1em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

Bài toán cho biết gì về số con gà và số con vịt

- Muốn biết tất cả bao nhiêu số con gà và số

con vịt ta làm phép tính gì ? Tại sao ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Một em khác nhận xét bài bạn, lớp tự chấmđúng sai

- Tranh minh họa bài tập 3 Phiếu học tập cho từng học sinh

Trang 20

Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :(2 phút) -Hôm nay các

em sẽ luyện tập cách giới thiệu về mình về

bạn

b/ Hướng dẫn làm bài tập :(30 phút)

*Bài 1,2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu so sánh cách làm của của hai bài

tập

- Phát phiếu cho từng em yêu cầu đọc và cho

biết phiếu có mấy phần

- Yêu cầu điền các thông tin về mình vào

trong phiếu

- Yêu cầu từng cặp ngồi cạnh nhau hỏi – đáp

về các nội dung ghi trong phiếu

- Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp

- Yêu cầu các em khác nghe và viết các

thông tin nghe được vào phiếu

- Mới lần lượt từng em nêu kết quả

- Mời em khác nhận xét bài bạn

*Bài 3

-Mời một em đọc nội dung bài tập 3

- Bài tập này giống bài tập nào ta đã học ?

-Hãy quan sát và kể lại nội dung từng bức

tranh bằng 1 hoặc 2 câu rồi ghép các câu văn

đoc lại với nhau

-Gọi học sinh trình bày bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

c) Củng cố - Dặn dò:(3 phút)

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Mời 1 em tự giới thiệu lại vê mình

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai học sinh nhắc lại tên bài

- Một em đọc yêu cầu đề bài

-Phiếu có 2 phần thứ nhất là phần tự giớithiệu phần thứ hai ghi các thông tin về bạnmình khi nghe bạn tự giới thiệu

- Làm việc các nhân

- Làm việc theo cặp

- Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theomẫu câu : Tên bạn là gì ? Cả lớp ghi vàophiếu

-3 em nối tiếp trình bày trước lớp

- 2 em giới thiệu về bạn cùng cặp với mình -1 em giới thiệu về bạn vừa thực hành hỏiđáp

- Viết lại nội dung các bức tranh dưới đâybằng 1,2 câu để tạo thành một câu chuyện

- Giống bài tập trong luyện từ và câu đãhọc - Làm bài cá nhân

- Trình bày bài theo hai bước : 4 học sinhtiếp nối nói về từng bức tranh

- Trình bày bài hoàn chỉnh

- Em khác nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Chính tả (Nghe viết) Tiết 2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?

Trang 21

II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và 3

1 Kiểm tra bài cũ :(5 phút)

-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các

từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :(2 phút)

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết khổ

thơ cuối trong bài “ Ngày hôm qua đâu rồi

“

b) Hướng dẫn nghe viết : (15 phút)

 Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết

- Khổ thơ cho ta biết gì về ngày hôm qua ?

 Hướng dẫn cách trình bày :

-Khổ thơ có mấy dòng ?

Chữ cái đầu mỗi dòng viết thế nào ?

- Hãy chọn cách viết em cho là đẹp nhất

trong các cách sau :

- Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào giữa

trang giấy Viết sát lề trái

 Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc các từ khó yêu cầu viết

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng dòng thơ

- Mỗi dòng đọc 3 lần

 Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập (10 phút)

*Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b

- Mời một em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Mời một em lên bảng làm tiếp

-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính

*Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Mời một em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Ba em lên bảng viết mỗi em viết các từ :

tảng đá , mải miết , tản đi , đơn giản , giảng giải

- 2 em lên bảng 1 em đọc 1 em viết theođúng thứ tự 9 chữ cái đầu tiên

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài

-Lớp đọc đồng thanh khổ thơ cuối

- Nếu em học hành chăm chỉ thì ngày hômqua sẽ ở lại trong vở hồng của em

- Có 4 dòng

- Viết hoa

- Xem mẫu và rút ra đó là : Viết khổ thở vàogiữa trang giấy là đẹp nhất muốn vậy ta phảicách lề khoảng 3 ô rồi mới viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ

- Lớp đọc đồng thanh các từ tìm được sau

đó ghi vào vở

- Hai em nêu cách làm bài tập 3

- Đọc là : giê viết : g -Lớp thực hiện vào bảng con và sửa bài

Trang 22

-Mời một em lên bảng làm tiếp bài theo

mẫu

-Yêu cầu một em đọc lại viết lại đúng thứ tự

9 chữ cái trong bài

*Bài 4:

- Xĩa dần các chữ , các tên chữ trên bảng

cho học sinh học thuộc

d) Củng cố - Dặn dị:(3 phút)

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết ,trình bày sách vở

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sáchgiáo khoa

Thể dục Tiết 2 TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ – CHÀO, BÁO CÁO KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP

I MỤC TIÊU:

- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Thực hiện đúng yêu cầu của trị chơi

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 2 - 3 x x x x

x x x x

- Đứng vỗ tay hát

- Cho HS khởi động một số động tác 1 - 2

- Ôân tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm

số,giậm chân tại chỗ – đứng lại : 4 - 5 x x x x x x

x x x

- Chào,báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc

giờ học :

+ GV Hướng dẫn cán sự và cả lớp cùng tập cách

chào,báo cáo Có thể tập nhiều lần ở một chi tiết

2 –3 lần

Trang 23

nào đó Sáu đó cho HS giải tán

+ Cho cán sự điều khiển lớp và từ giờ học sau áp

dụng theo

+ Nhắc nhỡ các em từ tiết học sau,tất cả HS có

mặt ở sân để cán sự tập hợp,kiểm tra sĩ số Đến

giờ học ,báo cáo sĩ số và chào GV để GV nhận lớp

* Trò chơi “ Diệt các con vật có hại“

+ GV nêu tên trò chơi: Cho học sinh biết tên con vật

nào có lợi và có hại

+ GV nêu cách chơi : Khi GV gọi tên các con vật có

hại thì cả lớp đồng thanh hô “Diệt! Diệt ! Diệt “,còn

tên các con

vật có ích thì đứng im ,ai hô “Diệt “ là sai

4 - 6

3/ Phần kết thúc:

- Cho HS đứng vỗ tay và hát

3 - 5

1-2

- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT

- Biết đề-xi-mét là một đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu của nĩ ;biết quan hệ giữa dm và cm ; ghi nhớ1dm = 10cmNhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trong trường hợpđơn giản; thực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài cĩ đơn vị đo đề - xi – mét

- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 3

II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng dài ,cĩ vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ 2 học sinh cĩ

một bằng giấy dài 1dm , một sợi len dài 4dm

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :(5 phút)

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (2 phút)

-Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học

ở lớp 1

- Hơm nay chúng ta sẽ biết thêm một đơn vị

lớn hơn cm là đêxi met

* Giới thiệu về đêximet (8 phút)

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 3 và 4

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Là xăngtimet-Vài học sinh nhắc lại tên bài đêximet

Trang 24

- Phát cho mỗi em một một băng giấy và yêu

cầu dùng thước đo

- Băng giấy dài mấy xăng ti met ?

- 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( 1

đêximet)

-Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt là : dm

1dm = 10cm

10cm = 1dm

-Yêu cầu nhắc lại

- Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn

thẳng có độ dài 1dm

- Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng con

b) Luyện tập:(15 phút)

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Yêu cầu thực hiện vào vở bài tập

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi một em đọc chữa bài

Bài 2

– Yêu cầu nhận xét các số trong bài tập 2

- Yêu cầu quan sát mẫu : 1 dm + 1 dm = 2dm

- Yêu cầu giải thích vì sao 1dm + 1dm = 2dm

- Muốn thực hiện 1dm +1dm ta làm thế nào ?

- Phép trừ hướng dẫn tương tự

-Yêu cầu lớp tính vào vở bài tập

-Mời hai em lên bảng làm bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 3(HS Khá ,Giỏi)

- Gọi em đọc bài trong sách giáo khoa

-Theo đề bài chúng ta cần chú ý điều gì ?

- Hãy nêu cách ước lượng ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy

- Dài 10 xăng ti met

-Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm

- Vì 1 cộng 1 bằng 2 -Ta lấy 1 cộng 1 bằng 2 viết 2 rồi viết thêmđơn vị đo là dm sau số 2

- Không dùng thước đo hãy ước lượng độdài của mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợpvào chỗ chấm

- Không dùng thước đo

- Ước lượng là so sánh độ dài AB và MNvới 1dm và ghi dự đoán vào chỗ chấm

Trang 25

-Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết quả

d) Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

-Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh ai khéo “

- Phát cho 2 em cùng bàn sợi len dài 4dm

- Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành 3

đoạn Trong đó 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài

2 dm -Quan sát bình chọn người chiến thắng

-Xem trước bài mới

Tập viết Tiết 1

CHỮ HOA A

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa,

1 dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầubiết nối chữu viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng Ở tất cả các bài tập viết, HS khá, giỏiviết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp 2 ) trên trang vở tập viết lớp 2

II.Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ Vở tập viết

1 Kiểm tra bài cũ:(2 phút )

2.Bài mới:

*Mở đầu:(1 phút) - Giáo viên nêu yêu cầu và

các đồ dùng cần cho môn tập viết ở lớp 2

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa A và một

số từ ứng dụng có chữ hoa A

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :(10 phút)

*Quan sát số nét quy trình viết chữ A :

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa A cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị

chữ ?

- Chữ hoa A gồm mấy nét ? Đó là những nét nào

?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình

viết cho học sinh như sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trong tổ của mình

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài

-Học sinh quan sát

- Cao 5 ô li , rộng hơn 5 ô li một chút

- Chữ A gồm 3 nét đó là nét lượn từ tráisang phải , nét móc dưới và một nét lượnngang

– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào

Trang 26

- Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau

đó cho các em viết vào bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

- Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ?

* / Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?

so sánh chiều cao của chữ A và n

- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ A ?

- Nêu độ cao các con chữ còn lại

- Khi viết Anh ta viết nét nối giữa A và n như thế

nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng

*) Hướng dẫn viết vào vở :(15 phút)

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d/ Chấm chữa bài:(3 phút)

- Chấm từ 5- 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:(2 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

không trung sau đó bảng con

- Đọc : Anh em thuận hòa

- Là anh em trong một nhà phải biếtthương yêu nhường nhịn nhau

- Gồm 4 tiếng : Anh , em , thuận , hòa

- Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 ô

li -Chữ h-Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao 1 ô

Trang 27

- Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và hệ xương, nêu tên và vị trí các bộ phận chính của

cơ vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

II.Chuẩn bị :

Tranh vẽ cơ quan vận động

1.Bài mới:

-Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài

học hôm nay sẽ giúp các em hiểu tại sao

chúng ta lại múa được

-Hoạt động 1 :(8 phút)-Yêu cầu làm một số

cử động

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình 1, 2 , 3 , 4 sách giáo

khoa làm một số động tác như bạn trong

tranh đã làm

- Yêu cầu một số nhóm học sinh lên thực

hiện các động tác

-Yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ làm các động

tác theo nhịp hô của bạn lớp trưởng

-Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh

tay của mình và thảo luận theo các câu hỏi

- Cho lớp quan sát hình 5,6 trong sách trang 5

và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các cơ

quan vận động của cơ thể ?

* Xương và cơ là các cơ quan vận động cơ

thể

Hoạt động 3 :(7 phút) Trò chơi “ Vật tay “

-Chia lớp thành nhiều nhóm ( mỗi nhóm 2 em

-Một số em lên làm

- Lớp thực hiện

- Những bộ phận cử động như : đầu , cổ ,tay , chân , mình

- Nhắc lại

- Quan sát và thực hành nắn để nhận biết

về cơ quan vận động

- Dưới lớp da có bắp thịt và xương -Hai em nhắc lại

- Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ, chân , Nhờ bắp thịt và các khớp xương

cử động

- Lớp quan sát và trả lời câu hỏi

- Hai em lên chỉ vào bức tranh về các cơquan vận động của cơ thể

- Chia ra từng nhóm nhỏ dưới sự điềukhiển của giáo viên thực hành chơi vật tay

Trang 28

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày để khỏe mạnh các cơ phát triển tốt ta

cần siêng năng tập thể dục

- Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài

- Xem trước bài mới

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhautrước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnchiến thắng

- Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức ,năng tập thể dục để cơ thể phát triển tốt

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bàimới

Tuần 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập đọc: Tiết : 4+5

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời được các CH,1,2,3 )

HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc.

Trang 29

-Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy- học:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

- Yêu cầu hs đọc lại bài

-Yêu cầu hs đọc chú giải

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(20 phút)

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Câu chuyện kể về bạn nào?

- Bạn Na là người như thế nào?

-Hãy kể những việc làm tốt mà bạn Na đã

làm?

- Các bạn đối với Na như thế nào?

- Theo em điều bí mật mà các bạn của Na bàn

- 2 em đọc.

Nhận xét bạn.

- Lắng nghe.

- Lớp đọc thầm -1 hs đọc

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Câu chuyện kể về bạn Na.

-Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn

bè khi bạn bè gặp khó khăn.

-Bạn thường trực nhật giúp các bạn

bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng nếu bạn đó bị thiếu.

Trang 30

bạc là gì?

- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần

thưởng không? Vìsao?

- Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng và vui mừng như thế nào?

4 Luyện đọc lại:(8 phút)

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại

toàn bộ câu chuyện.

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:(7 phút)

- 1 hs đọc lại toàn bài

- Em thấy việc làm của các bạn có ý nghĩa

Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này

-Các bạn rất yêu quý bạn Na.

- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na.

-Em nghĩ rằng Na rất xứng đáng được nhận phần thưởng mà các bạn trao cho.

- Na rất vui và cả mẹ bạn ấy cũng xúc động.

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán Tiết 6 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng.

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.

BTCL :Bài 1 ,Bài 2 ,Bài 3 ( cột 1, 2 ),Bài 4

II Đồ dùng dạy học: - Thước có chia vạch cm,dm.

Trang 31

1 Giới thiệu bài:(1 phút)Ghi đề

2 Luyện tập(29 phút)

Bài1:

-Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu.

-Yêu cầu học sinh lấy thước và phấn gạch vào điểm có

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Hướng dẫn làm kết quả vào bảng con

-Nhận xét bài học sinh.

Bài 3(cột 1 ,2)

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Kiểm tra và nhận xét

Bài 4:

Gọi học sinh đọc đề.

-Hướng dẫn học sinh điền muốn điền đúng ta phải biết

ước lượng vật mà mình nhìn thấy.

-Yêu cầu học sinh điền và so sánh.

-Giáo viên kết luận chung.

3 Củng cố-dặn dò:(2 phút)

dùng đến đơn vị đo nào thích hợp nhất?

-Em hãy đo độ dài cái bàn mà em đang ngồi học.

-Yêu cầu học sinh nêu.

-Nhận xét cách làm việc của học sinh.

-Làm bài vào vở.

- Nghe -Đơn vị dm.

-Thực hành.

-Tự nêu.

- Nghe

Đạo đức Tiết 2 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T2)

I Mục tiêu:

- Biết được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc không học

tập, sinh hoạt đúng giờ.

- Thực hiện theo thời gian biểu

- Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng giờ.

Trang 32

- GD hs có thói quen học tập và sinh hoạt đúng giờ.

( Ghi chú: Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân)

II Đồ dùng dạy học: -Phiếu 3 màu cho hoạt động 1 Vở bài tập đạo đức.

A Bài cũ:(2 phút)

-Gọi 2 em lên bảng trả lời:

- Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

- Nhận xét đánh giá.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1 phút)Ghi đề

2 Giảng bài mới:

Hoạt động1:(8 phút) Thảo luận lớp

- Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và nêu

quy định của từng màu đó.

-Giáo viên nêu tình huống học sinh dựa vào đó

để chọn cho phù hợp.

+Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng giờ.

+Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.

+Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

-Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt đúng

giờ

Hoạt động 2:(7 phút) Hành động cần làm

-Giáo viên cho học sinh nêu bài làm của mình.

*Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta

điều gì?

Hoạt động3:(12 phút) Thảo luận nhóm.

*Yêu cầu trao đổi nhóm 2 về thời gian biểu của

- Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến

-Có lợi cho sức khoẻ.

- Nghe

- 4 em đọc

- Nghe, ghi nhớ

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán: Tiết 7

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU

I Mục tiêu:

- Biết số bị trừ, số trừ ,hiệu.

Trang 33

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải toán bằng một phép trừ.

BTCL ; Bài 1, Bài 2 ( a,b,c ),Bài 3

II Đồ dùng dạy học: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu.

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:( 4 phút)

- Đặt tính rồi tính 59-5; 35-4.

-Nhận xét,ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút ) Ghi đề

2 Giảng bài mới: ( 10 phút )

Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ đi số trừ, ở

đây có thể trừ nhẩm "theo cột" rồi viết hiệu vào ô

trống thích hợp.

-Gọi học sinh nêu kết quả ở hiệu.

Bài2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu làm bài vào bảng con

-3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào vở.

Bài giải:

Độ dài đoạn dây còn lại là:

9 – 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu.

- Lắng nghe

Chính tả:(Tập chép) Tiết 3

Trang 34

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk)

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT3, BT4 , BT(2) b

II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép.

- Yêu cầu học sinh tự tìm ra từ khó để viết.

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.

2.2 HS chép bài:

- Theo dõi nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, tốc độ viết.

*Soát lỗi:

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho bạn dò bài.

2.3 Chấm,chữa bài học sinh.

-Chấm 2 tổ và nhận xét kĩ lỗi của các em Nhận

Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng.

- Yêu cầu hs làm bài

-1 học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con.

-Chép bài vào vở.

-Đổi vở cho bạn để soát lỗi.

- Nghe

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con.

-Nhận xét bài bạn.

- 2 em đọc yêu cầu.

- 1 em làm bảng lớp Lớp VBT

Trang 35

Bài 4 :- Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái

- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK),kể lại được từng đoạn câu chuyện "Phần

thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại đưộctàn bộ câu chuyện BT4)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk.

-Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh.

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ(5 phút)

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài

sắt,có ngày nên kim’

-Nhận xét,ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2 phút)Ghi đề.

2 Hướng dẫn kể chuyện:(25 phút)

2.1 Kể từng đoạn theo tranh:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu kể trong nhóm: QST, đọc thầm gợi ý,

tiếp nối nhau kể từng đoạn.

-Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm.

-Theo dõi học sinh kể.

-Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp.

-Nhận xét hs kể

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện:

- Tổ chức cho các em thi kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đã

-2 học sinh kể

-Lắng nghe.

- 1 em nêu

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chon nhóm kể tốt.

- Xung phong kể

Trang 36

nêu ở tiết trước.

- Nhận xét, ghi điểm động viên

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.

- Rèn luyện đôi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận khi gấp,

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: -Mẫu tên lửa gấp bằng giấy.

-Tranh quy trình gẩp tên lửa.

+ GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán,

III Các hoạt động dạy- học:

- Gọi 3 em nhắc lại các bước làm tên lửa.

-Hướng dẫn học sinh các thao tác nếu các em chưa

*Chú ý:Khi cầm các dụng cụ bằng sắt (kéo) trên

tay thì không được đùa nghịch khi làm.

-Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải

phẳng để khi phóng tên lửa nó bay đi xa

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm:

-Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa ai phóng

Trang 37

-Dán sản phẩm đẹp vào bìa ở lớp.

3 Củng cố-dặn dị: ( 5 phút )

- Cho học sinh vệ sinh lớp học sạch sẽ.

-Nhận xét giờ học: tuyên dương những em học cĩ

- Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí, dĩng thẳng hàng.

- Biết cách điểm số đứng nghiêm, nghỉ, biết cách dàng hàng, dồn hàng

- Biết cách tham gia trị chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 cịi & kẻ sân trị chơi

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học Cho HS

tập luyện cách chào,báo cáo

2 - 3 x x x x

x x x x

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 50 m – 60m

- Đi thành vịng trịn và hít thở sâu (nâng hai tay lên hít

vào,buơng tay xuống thở ra bằng miệng )

1 - 21

+ Lần 1 do GV điều khiển,lần 2 do cán sự điều khiển lớp

Trang 38

+GV theo dõi hướng dẫn, sửa sai cho HS

+ Cho tổ lên trình diễn ,tổ trưởng điều khiển

+ GV nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

* Trò chơi “ Qua đường lội“ :

+ GV nêu tên trò chơi;nhắc lại cách chơi kết hợp vẽ hình

-Kết thúc giờ học : GV hơ “Giải tán“,HS hơ to “Khỏe“ 1 - 2

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tập đọc Tiết 6 LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu::

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời được các

CH trong SGK )

- Tích hợp : GDBV Mơi trường ( gián tiếp ): qua bài học giúp học sinh nắm được cuộc

sống sung quanh chúng ta rất phong phú : Mọi vật, mọi người đều cĩ cơng việc riêng và họ làm việc rất nhộn nhịp, vui vẻ Từ đĩ HS biết được mơi trường sống rất cĩ ích đối với tự nhiên và con người.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ ở sgk.

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 39

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

-Yêu cầu 1 HS đọc lại bài

- Yêu cầu 1 HS đọc chú giải

- Hướng dẫn giải nghĩa từ : sắc xuân , rực rỡ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 6 phút )

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ chỉ đồ

vật,câycối,người được chỉ trong bài?

- Các vật xung quanh ta làm những việc gì?

- Bé làm những việc gì?

- Bé cảm thấy như thế nào?

* Tích hợp GDBVMT :

- Qua bài học sung quanh ta có gì ?

- Như vậy môi trường sống của các em rất vui vẻ,

nhôn nhịp, vì vậy các em cần làm những việc gì

để bảo vệ môi trường sống đỏ?

4 Luyện đọc lại: ( 5 phút )

- Yêu cầu hs thi đọc lại bài

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn

nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào.

-Tự trả lời theo nội dung bài -Đi học,quét nhà,nhặt rau.

-Bé lúc nào cũng bận rộn nhưng luôn vui.

- Các vật : Đồng hồ ; con vật: gà,

tu hú , chim sâu,cành đào

- Nhiều HS nối tiếp nhau trả lời

-3-5 em đọc.

Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

Trang 40

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

-Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải)

-Gọi các em làm lần lượt bằng miệng.

-Nhận xét, chữa

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu

- 67 và 25 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ?

- Để tim được hiệu ta làm tn?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính.

-Gọi học sinh nhận xét, chữa

Bài3: Củng cố giải toán có lời văn

-Yêu cầu học sinh đọc đề.

-Hướng dẫn hs phân tích bài toán

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu.

-Chấm,chữa bài.

3Củng cố-dặn dò: ( 3 phút )

-Hệ thống lại tiết học.

-2 em làm bảng lớp Lớp bảng con.

- 2 em đọc to đề và cả lớp đọc thầm.

- Phân tích

- Làm bài Bài giải.

Số dây còn lại dài số dm là :

38 – 26 =12(dm) Đápsố :12dm -Lắng nghe.

Định dạng
Số trang	135
Dung lượng	1,93 MB