GIÁO ÁN TUẦN 25

Các hoạt động dạy học 1- Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết.. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài Hộp th

Ngày soạn 27 tháng 2 năm 2010

Ngày dạy, Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2009

TIẾT 1: CHÀO CỜ (Nhận xét hoạt động tuần 24)

TIẾT 2: TOÁN KIỂM TRA

I Mục tiêu

Kiểm tra HS về: Tỉ số phần trăm và giải các bài toán có liên quan đếm tỉ số phần trăm Đọc và phân tích thông tin từ biểu đồ hình quạt Nhận dạng, tính diện tích và thể tích một số hình đã học

II Đồ dùng dạy học

Giấy kiểm tra cho HS

III Các hoạt động dạy học

1- Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

3- Giáo dục các em biết ơn tổ tiên và lòng tự hào về truyền thống dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài và

trả lời câu hỏi về nội dung bài Hộp thư

mật

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

1 -Giới thiệu bài:

- HS mở SGK quan sát tranh, đọc tên chủ

điểm và nói suy nghĩ của em về chủ

điểm

- 4 HS đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi vềnội dung bài Lớp theo dõi và nhận xét

- Chủ điểm Nhớ nguồn

GV giới thiệu.

2- Hướng dẫn tìm hiểu bài và luyện

đọc:

a- Luyện đọc:

- Gọi 2 HS khá đọc toàn bài

+ Bài này chia làm mấy đoạn?

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của

bài.GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

- GV giúp HS hiểu những từ ngữ được

- GV đọc diễn cảm bài văn đọc với giọng

vừa phải, trang trọng tha thiết

b- Tìm hiểu bài:

- Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+ Câu 1: SGK-T69?

- GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc

Long Quân phong cho người con trưởng

làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng

Vương đóng đô ở thành Phong Châu

* GV bình luận: Mỗi ngọn núi, mỗi con

suối, dòng sông ở vùng đất Tổ đều gợi

nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn

của dân tộc

+ Câu 4: SGK-T26?

- GVnhận xét và bổ sung: Câu ca dao có

nội dung nhắc nhở mọi người dân hướng

về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ

ngọt bùi trong chiến tranh cũng như

- 2 HS khá đọc to, lớp đọc thầm

- HS chia đoạn: 3 đoạn+ Đ1: Từ đầu chính giữa+ Đ2: Làng của các vua Hùng xanh mát+ Đ3: Còn lại

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn củabài

Có những khóm hải đường đâm bông rực

đỏ, cánh bướm rập rờn bay lượn

+ HS nối tiếp nói theo ý hiểu của mìnhVD:Cảnh núi Ba Vì cao gợi nhớ truyềnthuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- HS hoạt động cá nhân và phát biểu

trong hoà bình.

- Nêu nội dung chính của bài

- GV ghi bảng

c-Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS luyện đọc diễn cảm GV cùng

HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù

hợp Yêu cầu HS nêu cách đọc

- Gv treo bảng phụ ghi đoạn 2 và hướng

- HS nêu nội dung của bài

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

- 3 HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm bài vàtìm ra cách đọc hay Lớp theo dõi vàthống nhất cách đọc chung

- Củng cố lại các hành vi, thái độ về quê hương, Tổ quốc, UBND xã (phường)

- Xử lí vài tình huống quen thuộc trong cuộc sống

II Chuẩn

bị:-HS: Chuẩn bị các tình huống, đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

- Mục tiêu: Củng cố các hành vi yêu quê hương,

tôn trọng UBND xã (phường) và yêu chuông hòa

bình

- Tiến hành: GV nêu câu hỏi:

+ Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như

thế nào?

+ Vì sao tôn trọng UBND xã (phường)?

+ Em đã làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng

-Mục tiêu: Giúp các em xử lí vài tình huống

quen thuộc trong cuộc sống

- Tiến hành: Chai lớp làm 3 nhóm

Mỗi nhóm tự dựng một tiểu phẩm nhỏ thể hiện

hành vi của mình

+ Nhóm 1: Em yêu quê hương

+ Nhóm 2: Tôn trọng UBND xã (phường)

+ Nhóm 3: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Đại diện các nhóm lần lượt đóngvai và trình điễn tiểu phẩm củamình

Sau bài học, HS được củng cố về :

- Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kỹ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật

II- Đồ dùng dạy- học:

- Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công )

lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Hình trang 101, 102 SGK

III- Hoạt động dạy - học:

*Hoạt động 1: Trò chơi"Ai nhanh ai đúng"

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

- GV hướng dẫn cho HS cách chơi và tổ chức chơi: Chia lớp làm 2 nhóm khi GV đặtcâu hỏi nếu nhóm nào có đáp án thì giơ đáp án, nếu đúng thì GV ghi lại, nhóm nào trảlời sai thì không được điểm

- Riêng câu 7 khi GV nêu câu hỏi thì nhóm nào trả lời nhanh nhóm đó được quyền cóđiểm

+ Bước 2: Tiến hành chơi

- GV lần lượt đọc từng câu hỏi trong SGK - T 100, 101

- GV quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại.Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và nhanh là nhóm đó thắng cuộc

- Riêng với câu hỏi 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi

*Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu quan sát các hình và trả lời câu hỏi T.102- SGK

+ Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạtđộng?

- HS trả lời GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng

a Năng lượng cơ bắp của người

b Năng lượng chất đốt từ xăng

c Năng lượng từ gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

h Năng lượng mặt trời

C: Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét giờ học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A kiểm tra bài cũ

B HS làm bài tự kiểm tra trong VBT

Đáp án: Phần 1:

Câu 1 khoanh vào ý B Câu 3 khoanh vào ý B

Câu 2 khoanh vào ý D Câu 4 khoanh vào ý B

Nhận xét giờ học và giao bài VN

Ngày soạn 28 tháng 2 năm 2010

Ngày dạy, Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

- Bảng đơn vị đo thời gian

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét về kiểm tra giữa kì của

HS

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn ôn tập về các đơn vị đo

thời gian:

a.Các đơn vị đo thời gian.

- Kể tên các đơn vị đo thời gian mà em đã

học?

- GV treo bảng phụ có nội dung như

SGK(để trống số cần điền) cho HS lên

điền vào chỗ trống

- GV nhận xét HS

+ Biết năm 2000 là năm nhuận vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? kể 3 năm

nhuận tiếp theo của năm 2004?

+Kể tên các tháng trong năm? Nêu số

ngày của các tháng?

*GV giảng thêm cho HS về cách nhớ số

ngày của các tháng.

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

b.Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.

- GV treo bảng phụ có sẵn ND bài tập đổi

đơn vị đo thời gian

- HS nối tiếp nhau kể

- HS đọc nội dung trên bảng phụ.1 HS lênbảng điền, cả lớp làm vào giấy nháp: 1 thế kỉ= 100 năm;

1 năm = 12 tháng

+ Năm nhuận tiếp theo là năm 2004 Đó

là các năm 2008, 2012; 2016+ tháng một; tháng hai; tháng ba

- 1 HS đọc to cho cả lớp nghe

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

1,5 năm = 18 tháng ; 0,5 giờ = 30 phút

216 phút = 3giờ36 phút = 3,6giờ

- 3 HS nêu cách đổi của từng trường hợp.VD: 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng

*Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm.gì?

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Liên kết các câu trong bài bằng c¸ch lặp từ ngữ

I Mục tiêu:

* Giúp HS : - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

- Hiểu tác dụng của liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng dạy- học:

- Câu văn ở bài 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

- Các bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhóm )

III Các hoạt động dạy học - chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu ghép có cặp từ

hô ứng

- Đọc phần ghi nhớ trang 65

- Nhận xét cho điểm HS

B/ Dạy- học bài mới:

I- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài

II- Tìm hiểu ví dụ:

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng đặt câu, lớp làm vào giấy nháp và chữa bài

- HS đọc ghi nhớ

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân

- Gọi HS trả lời câu hỏi của bài.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV gợi ý cho HS còn lúng túng

- Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét và kết luận: Nếu thay thế từ

đền ở cả thứ hai bằng một trong các từ : nhà,

chùa, trường, lớp, thì ND 2 câu không ăn

nhập với nhau vì mỗi câu đề u nói về một sự

- Hs trao đổi và thảo luận theo cặp

- 4 Hs nối tiếp nhau phát biểu

VD :+ Nếu thay từ nhà thì 2 câu không

ăn nhập với nhau vì câu đầu nói về

đền câu sau lại nói về nhà.

+ HS suy nghĩ và trả lời: việc lặp lại từ

đền tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa 2

câu

- Hs đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 2 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làmvào vở

+ Các từ : Trống đồng, Đông Sơn, anh

chiến sĩ, nét hoa văn được dùng lặp lại

để liên kết câu

- HS đọc nội dung bài tập

- 2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở

+ Từ ngữ thích hợp điền là: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá, cá, tôm

TIẾT 3: MĨ THUẬT

(Giáo viên chuyên dạy)

TIẾT 4: TIẾNG ANH

(Giáo viên chuyên dạy)

CHIỀU, TIẾT 1: TOÁN (ÔN) ÔN: Bảng đo vị đo thời gian

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: VBT – 49 (HS đọc yêu cầu bài tập – HS làm bài và chữa bài trước lớp)

Cách mạng Tháng Tám thành công, Chủ tịch HCM đọc bản

tuyên ngôn độc lập

Bài 2: VBT – 49: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

phút 45 giây 3600 giây = 1 giờ

Chữa bài trước lớp

Bài 3 Tương tự bài 2

3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét giờ học và hướng dẫn học ở nhà

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân đã gây cho địch nhiều thiệt hại,tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta.

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ SGK, bản đồ hành chính VN

III.Hoạt động dạy và học;

A.KIểm tra bài cũ:

- Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục

đích gì?

- Kể một tấm gương chiến đấu dũng cảm

trên đường Trường Sơn?

gợi cho em suy nghĩ gì?

- GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Diễn biến cuộc Tổng tiến

công.

- HS thảo luận theo nhóm 4 nội dung các

câu hỏi

+ Tết Mậu Thân diễn ra sự kiện gì ở miền

Nam nước ta?

+ Thuật lại cuộc tiến công của quân giải

phóng vào Sài Gòn, trận đánh nào tiêu

biểu? Quân giải phóng đã tiến công cùng

lúc ở những nơi nào?

+ Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của

quân và dân Miền Nam vào tết Mậu Thân

mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy

- HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi

+ Quân giải phóng lặng lẽ xuất kích tấn công vào Sứ quán Mĩ, Bộ tổng tham mưuquân đội Sài gòn,

+ Thời khắc giao thừa tới, một tiếng nổ rầm trời rung chuyển Sứ quán Mĩ, sập một mảng tường bảo vệ

- Quân giải phóng đã tiến công đồng loạt

ở khắp các thành phố, thị xã miền Nam như Cần Thơ, Nha Trang

+ Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa, bất ngờ về địa điểm: tại các thành phố lớn, tấn công vào các cơ quan đầu não của địch, trên diện rộng cùng một lúc

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét và chốt ý đúng

*HĐ2: Kết quả, ý nghĩa cuộc Tổng tiến

công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968.

- HS trao đổi và trả lời câu hỏi:

+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết

Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào

đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn?

+ Nêu ý nghĩa cuộc Tổng tiến công và

nổi dậy tết Mậu Thân 1968?

cơ quan Trung ương và địa phương Mĩ

bị tê liệt, chúng hoang mang lo sợ + Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước, chấp nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở VN

- 2-3 HS đọc bài học

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Ai là thuỷ tổ loài người

I.Mục tiêu: Giúp HS:

+ Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai là thuỷ tổ loài người?

- Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

- Giáo dục và rèn cho HS ý thức viết đúng và đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

III.Hoạt động dạy và học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên viết lên bảng các tên

riêng: Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-phăng,

Trường Sơn, A-ma-dơ-hao

- GV nhận xét và cho điểm

B.Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

2-Hướng dẫn HS nghe viết:

a)Trao đổi nội dung đoạn viết.

- Gọi 2 HS đọc to đoạn viết

-2 HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

- Lớp nhận xét và bổ sung

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Bài văn nói về truyền thuyết của một số

- Bài văn kể điều gì?

b)Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn

- HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa

lí nước ngoài?

- GV nhận xét câu trả lời của HS và treo

bảng phụ có ghi quy tắc viết hoa

- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên hoa, tên

địa lí nước ngoài

chân dưới các tên riêng và giải thích cách

viết hoa các tên riêng đó

- Gọi HS giải thích cách viết hoa từng tên

riêng

*GV kết luận: Các tên riêng đó đều được

viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi

tiếng vì là tên riêng nước ngoài nhưng

được đọc theo âm Hán Việt

+ Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS nối tiếp nhau phát biểu:

Khổng Tử là tên người nước ngoài được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì được đọc theo âm Hán Việt

+ Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng, bán hết nhà cử vì đồ cổ, trắng tay

mà anh ngốc vẫn không xin cơm, xin gạo

mà chỉ xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu

Ngày soạn 2 tháng 3 năm 2010

Ngày dạy, Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

Biết:

- Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi

kiểm tra bài làm)

- Giáo viên chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột

- Trừ riêng từng cột

- Ví dụ: 3 phút 15 giây – 1 phút 45 giây.

- Giáo viên chốt lại

- Số bị trừ có số đo thời gian ở cột thứ hai bé

- 1em đọc yêu cầu bài.

- HS làm bài 2 cá nhân vào vở

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kỉ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dungphần vật chất và năng lượng

- Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi.

- Giáo viên yêu cầu một vài học sinh

trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp

- Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhóm

- Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi

- Trả lời 7 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi

- HS thực hành viết bài văn tả đồ vật

- Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề mà HS lựa chọn, có đủ ba phần Lời văn tự nhiên, biết dùng các hình ảnh so sánh, các phép liên kết câu

- Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đề bài cho Hs lựa chọn

III- Hoạt động dạy và học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra giấy bút của HS

2-Thực hành viết:

- Gọi HS đọc 5 đề kiểm tra trên bảng

- Nhắc HS: Các em đã quan sát kĩ hình dáng của đồ vật, biết công dụng của đồ vật qua lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật gần gũi với em Từ các kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh

Ngày soạn 3 tháng 3 năm 2010

Ngày dạy, Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

Luyện tËp

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ số đo thời gian

- Giúp HS vận dụng phép cộng, phép trừ các số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài 3SGK133

-Gv nhận xét và cho điểm

II/ Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1:

- GVyêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài toán yêu cầu em làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS, có thể yêu

cầu HS giải thích một số trường hợp chuyển

đổi

* Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn

vị chúng ta phải thực hiện cộng như thế nào?

- Trong trường hợp các số đo theo đơn vị

phút và giây lớn 60 thì ta làm như thế nào?

- GV mời HS đọc đề bài toán trong SGK

- Khi trừ các số đơthì gian có nhiều đơn vị

đo thì ta cần thực hiện như thế nào?

- Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó

của số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ

thì ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên

đo theo từng loại đơn vị

- Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đọc đề và nêu yêu cầu bài

- Ta cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị

- Ta chuyển đổi một đơn vị lớn hơn liền kề sang đv nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ