TUAN 26 LOP 4 CKTKN

-Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai ,bảo vệ con đê , giữ gìn cuộc sống yên bình.Trả lờiđược các câu hỏi 2, 3, 4 trong S

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 26

Luyện tập.

Thắng biển Thắng biển (nghe- viết)

Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.

Luyện tập Nĩng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

Luyện tập chung.

Mĩ thuật

Ga- vrơt ngồi chiến lũy

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây

Luyện tập chung.

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập miêu tả cây cối

Tìm hiểu về truyền thống, phẩm chất tốt đẹp của

ngưới phụ nữ Việt Nam

Nội dung tích hợp GDBVMT

Môn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích

hợp Chính tả 26 Thắng biển Giáo dục cho HS lịng dũng cảm, Khai thác trực

Tập làm

văn

52 Luyện tập miêu tảcây cối

tinh thần đồn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuộc sống cho con người.

HS thể hiện sự hiểu biết về mơi trướng thiên nhiên, yêu thích các lồi cây cĩ ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài: Tả một cây

cĩ bĩng mát (hoặc cây ă quả, cây hoa) mà em yêu thích.

tiếp nội dung bài.

Khai thác trực tiếp nội dung bài.

Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2010

Tốn

Tiết 126 LUỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Làm BT1, BT2

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu cách chia hai

phân số

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

4 5

3 4

3 : 5

3

4 15

20 3

10 5

2 10

3 : 5

2 = × = =

2

3 24

36 3

4 8

9 4

3 : 8

b

2

1 4

2 1

2 4

1 2

1 : 4

4

3 8

6 1

6 8

1 6

1 : 8

5

10 1

10 5

1 10

1 : 5

Bài 2:

-HS làm bài -2 em lên bảng làm

-GV cho HS nêu lại những nội

dung cần ghi nhớ của bài

-GV dặn dò, nhận xét tiết học

21 20 5

3 : 7 4 7

4 5

x

8 5 5

1 : 8 13 5

1 : 8 13

=

=

=

x x x

************************************************

Tập đọc Tiết 51 THẮNG BIỂN

I.Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với

giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai ,bảo vệ con đê , giữ gìn cuộc sống yên bình.(Trả lờiđược các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1:Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng

bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính,

nêu nội dung bài đọc

-GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD HS luyện đọc:

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS

-HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

luyện đọc

GV hướng dẫn HS quan sát tranh

minh hoạ mô tả rất sống động cuộc

chiến đấu với biển cả của thanh niên

xung kích

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp

HS hiểu từ mới phần chú thích :

mập ,cây vẹt ,xung kích ,chão …

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn bão biển được miêu tả theo trình

tự như thế nào ?

- Đọc thầm đoạn 1,trả lời :Tìm từ

ngữ ,hình ảnh trong đoạn văn nói lên

sự đe doạ của cơn bão biển

- Đọc thầm đoạn 2: Cuộc tấn công dữ

dội của cơn bão biển được miêu tả

như thế nào ?

- Trong đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện

pháp nghệ thuật nào để miêu tả hình

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc toàn bài

- Theo trình tự: Biển đe doạ (đoạn Biển tấn công (đoạn 2)-Người thắng biển (đoạn 3)

1) Gió bắt đầu mạnh ,nước biển càng giữ ,biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng

- Cơn bão có một sức phá huỷ tưởng như không có gì cản nổi :như một đàn

cá voi lớn ,sóng trào qua những cây vẹt cao nhất ,vụt vào thân đê rào rào

- Tác giả sử dụng biện pháp so sánh :như con cá mập đớp con cá chim –như một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá :biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng

…

- Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi ….Họ ngụp xuống trồi lên ,…dẻo như chão

- HS :Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai ,bảo vệ con đê,giữ gìn cuộc sống yên bình

-HS đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng ,cả lớp viết

giấy nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở

bài tập 2 tiết trứơc

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS Nghe viết

- GV đọc bài chính tả ,gọi một em đọc lại

- GV hỏi: Đoạn văn nói điều gì ?

* Giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần

đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai

gây ra để bảo vệ cuộc sống cho con người

- GV nêu yêu cầu của bài,treo bảng phụ viết sẵn

đề bài và hướng dẫn HS làm bài :ở từng chỗ

trống ,em lần lượt thử điền từng vần cho sẵn

sao cho tạo ra từ có nội dung thích hợp

b.Đáp án

bình tĩnh học sinhnhường nhịn gia đìnhrung rinh thơng minh

****************************************************

Thứ ba ngày 09 tháng 3 năm 2010

KĨ THUẬT TIẾT 50: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH

KĨ THUẬT

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau

II Đồ dùng dạy học :

- Gíao viên :

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

I.Khởi động:

II.Bài cũ:

III.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

Chương 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ

THUẬT

Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp

ghép mô hình kĩ thuật.(tiết 1)

2.Phát triển:

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs gọi

tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Gv lần lượt giới thiệu từng nhóm chi

tiết chính theo mục 1(sgk)

- Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng

và đếm số lượng của từng chi tiết,

dụng cụ trong bảng

- Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi

tên đúng và số luợng các loại chi tiết

đó

- Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp

xếp các chi tiết trong hộp

- Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên

gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng

cụ như hình 1

* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs cách

sử dụng cờ-lê, tua vít

a) Lắp vít:

- Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo

các bước

- Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp

vít, sau đó cho cả lớp tập lắp vít

b) Tháo vít:

- Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay

phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít,

vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng

hồ

-Hs quan sát hướng của gv và hình 3

để trả lời câu hỏi trong sgk

-Gv cho hs thực hành cách tháo vít

c)Lắp ghép một số chi tiết:

- Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép

trong hình 4(sgk)

- Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và

số lượng của mối ghép

- Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết

của mối ghép và sắp xếp gọn gàng

vào hộp bộ lắp ghép

- Gọi tên các chi tiết trong bộ lắp ghép

IV.Củng cố:

-Nhắc lại các chi tiết chính

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

-GV cho HS nêu cách chia

phân số

-GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

4 1

2 4

3 : 1

2 4

3 :

Cho HS tự làm bài và chữa bài

10 4

5 7

2 5

4 : 7

b

6

1 72

12 9

4 8

3 4

9 : 8

c

42

23 84

56 4

7 21

8 7

4 : 21

d

3

1 120

40 15

8 8

5 8

15 : 8

Bài 2:

HS làm bài a

5

21 5

7 3 7

5 :

1

3 4 3

1 :

c 30

1

6 5 6

1 :

3: Củng cố,dặn dò

-GV cho HS nêu lại những nội

dung cần ghi nhớ của bài

-GV dặn dò, nhận xét tiết học

Khoa học Tiết 51 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng hơn; vật ởgần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phích nước sôi, 2chiếc chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh

HS: chuẩn bị theo nhóm : 2chiếc chậu

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kể tên các vật có nhiệt độ cao, thấp

- Nhiệt độ bình thường của cơ thể

người là bao nhiêu, của nước đá là bao

nhiêu?

-GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền

nhiệt

Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vật

có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có

nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng

lên; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi

Cách tiến hành:

GV cho HS đọc phần thí nghiệm trang

102 SGK, sau đó gọi một vài em lên làm

thí nghiêm Y/C HS dự đoán trước khi

làm thí nghiệm Sau khi làm thí nghiệm

hãy so sánh kết quả với dự đoán

hỏi:-các vật nóng lên hoặc lạnh đi,và cho biết

sự nóng lên, lạnh đi đó có ích hay không

GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật ở

gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên

Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ

lạnh đi

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của

nước khi lạnh đi và khi nóng lên

Mục tiêu: HS nhận biết được sự co

giản của nước khi nóng lên và lạnh đi

Cách tiến hành:

- GV chia lớp theo nhóm 4, yêu cầu các

nhóm quan sát tranh SGK và làm thí

nghiệm như hướng dẫn SGK trang 103

- GV? Dựa vào kết quả thí nghiệm trên,

bạn hãy giải thích vì sao mức chất lỏng

trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi dùng

nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau

- GV cho HS vận dụng trả lời câu hỏi: tại

sao khi đun nước,không nên đổ đầy nước

để thấy cột chất lỏng dâng lên

- Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng,lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống

sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mựcchất lỏng trong ống nhiệt kế cũngkhác nhau Vật càng nóng, mực chấtlỏng trong ống dâng càng cao Dựavào mực chất lỏng này, ta có thể biếtđược nhiệt độ của một vật

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

- Làm BT1 (a, b), BT2(a,b), BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu cách chia hai phân số

- GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

1 4

3 1

2 : 4

3 2 : 4

- GV cho HS làm bài

- GV cùng HS nhận xé

Bài 4:

Cho HS nêu bài toán

GV cho HS nêu quy tắc tính chu vi

và diện tích h.c.n sau đó làm bài

7 9

5 7

4 : 9

b

5

3 1

3 5

1 3

1 : 5

Bài 2:

- HS làm bàia

21

5 3 7

5 3 : 7

1 5 : 2

3

60 × = (m)Chu vi của h.c.n là (60+36)x2=192(m)Diện tích mảnh vườn là:

60x36=2160 (m2)Đ/S:192m và 2160 m2

- HS nêu

Kể chuyện

I.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe,đã đọc nói về lòng dũng cảm.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện) HS giỏi, khá kể được câu chuyện ngoài SGK

và nêu rõ ý nghĩa

II Đồ dùng dạy học:

-GV và HS sưu tầm một số truyện theo yêu cầu trên

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra 1 HS kể lại 1,2 đoạn

truyện Những chú bé không chết

-GV nhận xét ,ghi điểm.

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà

em đã được nghe, được đọc

- Gọi 4 HS đọc gợi ý 1,2,3,4

- GV nhắc HS:Các em nên kể các câu

chuyện ngoài SGK ,nếu các em không

tìm được các câu chuyện ngoài SGK thì

các em kể các câu chuyện trong SGK

- GV gọi HS giới thiệu tên câu chuyện

của mình

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

- GVnhắc HS :KC phải có đầu có cuối

để các bạn hiểu được,kể xong nêu ý

nghĩa câu chuyện Với những truyện

- HS quan sát ,theo dõi

- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình ,nhân vật trong chuyện

- Từng cặp HS kể chuyện ,trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS và GV bình chọn

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1:Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS nêu nói nghĩa của 3-4

là gì trong đoạn văn, sau đó nêu tác

dụng của mỗi câu

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

GV nhắc :Mỗi em cần tưởng tượng

Nguyễn Tri Phương là… câu giới thiệu

Cả hai ông đều ………… Câu nêu n.ñịnh Ông Năm là dân ngụ …… Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay …… câu nêu n.định

…… Cần trục là cánh tay ……

Bài 3:

HS nêu y/c

thăm Hà bị ốm sau đó giới thiệu với bố

- HS đọc bài viết của mình

Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010

Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1:Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài

“Thắng biển” ,nêu nội dung của bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV chia đoạn ,hướng dẫn HS luyện

đọc

- GV theo dõi giúp HS :

Đọc đúng các tên riêng:Ga-vrốt,

ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc

Hiểu từ mới phần chú thích:chiến

luỹ ,nghĩa quân, thiên thần…

Đọc đúng câu hỏi: Cậu làm gì đấy?

Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- 2 em lên bảng đọc

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn Đoạn 1: 6 dòng đầuĐoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốtĐoạn 3: còn lại

- HS đọc từ

- HS đọc câu

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm phần đầu truyện và

trả lời câu hỏi:

- Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì?

- Đọc thầm đoạn cịn lại, trả lơì:

- Những chi tiết nào thể hiện lịng dũng

thi đọc diễn cảm đoạn sau:

Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn…

một cách ghê tợn

3 Củng cố, dặn dị

- GV cho HS nêu lại ND của bài

- GV giáo dục cho HS tinh thần dũng

cảm vượt qua khĩ khăn

- GV dặn dị ,nhận xét

-Ga-vrốt nghe Ăng-giơn –ra thơng báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngồi chiến luỹ để nhặt đạn ,giúp nghã quân

cĩ đạn tiếp tục chiến đấu

- Ga-vrốt khơng sợ nguy hiểm,ra ngồi chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch

.Ga-vrốt lúc ẩn ,lúc hiện giữa làn đạn giặc

- Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện trong làn khĩi đạn như thiên thần …

- HS nêu…

- Ca ngợi lịng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

HS đọc theo cách phân vai

- HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

- HS thi đọc

HS nêu

Tập làm văn

VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu :

- Nắm được hai cách kết bài (khơng mở rộng và mở rộng ) trong bài văn miêu

tả cây cối vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộngcho bài văn tả một cây mà em thích

II.Đồ dùng

Bảng phụ viết dàn ý quan sát

Tranh ,ảnh một vài cây hoa

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn mở

bài về cây em định tả

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, trao đổi

cùng bạn, trả lời câu hỏi

- GV chốt lại: Có thể dùng các câu ở

đoạn a để kết bài Kết bài ở đoạn a,

nói được tình cảm của người tả đối

với cây Kết bài đoạn b, nêu được lợi

ích của cây và tình cảm của người tả

đối với cây

Bài 2:

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà

để làm tốt bài tập này như thế nào

(quan sát trước một cái cây, suy nghĩ

về lợi ích của cây, cảm nghĩ của mình

đối với cây.) GV treo bảng phụ cho

HS quan sát

- GV cho HS trình bày và nhận xét

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài nhắc HS:

- Viết kết bài theo lối mở rộng dựa

trên dàn ý trả lời các câu hỏi của bài 2

(sau khi tả cái cây, bình luận thêm về

cái cây đó)

- GV cùng HS nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

GV: Mỗi em cần lựa chọn viết kết

bài mở rộng cho một trong 3 loại cây ,

loại cây nào gần gũi,quen thuộc với

em, có nhiều ở địa phương em, em

nên viết về cây đó

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình

Bài 3:

- HS viết đoạn văn

HS đọc đoạn văn của mình

Bài 4:

HS viết đoạn văn sau đó từng cặp trao đổi ,góp ý bài cho nhau

HS đọc bài trước lớp