KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 3B-TUẦN 25

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 2 Hs nối tiép nhau đọc bài Tiêáng đàn 91HS 1đoạn trả lời câu hỏi ; -Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?. HS quan sát

TUẦN 25

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT I/ MỤC TIÊU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cáo cụm tự

-Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài hất dân giữa hai đô vật đã kết thúc băng chiến thắng xứng đáng của dô vật già, trước chàng đô vạt trẻ còn xốc nổi

-Trả lời câu hỏi SGK

B/ KỂ CHUYỆN.

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 2 Hs nối tiép nhau đọc bài Tiêáng đàn 91HS 1đoạn ) trả lời câu

hỏi ;

-Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn ?

-Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn ?

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh

trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới

thiệu truyện

2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ

đễ phát âm sai:vật,nước chảy, quắn đen ,thắt biến khôn

lường chán ngắt,giục giã,nhễ nhại.-Hiểu nghĩa các từ

mới trong bài ( tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

a) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu

-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát

âm sai

-Luyện đọc từng đoạn

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:tứ

xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-Cả lớp đọc ĐT từng đoạn

HS làm việc theo bànCả lớp đọc ĐT từng đoạn

3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu - GIúp HS hiểu nội dung truyện:ccuộc thi tài

hất dân giữa hai đô vật(một già một trẻ cá tính khác

nhau) đã kết thúc băng chiến thắng xứng đáng của dô

vật già,trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vạt

trẻ còn xốc nổi

HS đọc thâm đoạn 1

Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội

vật ?

HS đọc thâm đoạn 2

Cáh dánh của Quắn Dên và ông Cản Ngũ có gì khác

nhau?

HS đọc thầm đoạn 3

Việc ông Ngũ cản bớc hụt đã thay đổi keo vật như thế

nào ?

HS đọc đoạn 4,5

Ông CảnNgũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?

-Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?

Hoạt độâng 3 Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS Đọc diễn cảm trôi chảy giọng đọc

phù hợp với diễn biến của truyện

GV đọc điễn cảm đoạn 2 và đoạn 5 Và Hướng dẫn HS

đọc đúng

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

2 HS thi đọc đoạn văn

HS đọc thâm đoạn 1

Ngay nhịp trống đầu ,/ Quắn đen đã

lăn xả vào ông Cản Ngũ //Anh vờn bên trái ,đánh bên phải,/dứ trên ,/đánh dưới ,/thoắt biến ,thoắt hóa

khôn lường //…

Ông Cản Ngũ vẫn đứng nghiêng

mình/ nhìn Quắn Đen mồ hôi,/ mồ

kênhễ nhạidưới chân // Líc lâu ,/

ông mới thò tay xuống /nắn lấy khố Quắn đen,/nhấc bổng anh ta lên,/ coi nhẹ nhàng như con ếch có buộc

sợi rơm ngang bụng vậy.//

3 HS đọc

2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu Rền kĩ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ và gọi ý HS kể từng đoạncau chuyện

Hội vạt –lời kể tự nhiên kết hợp điệu bộ ; bước đâu biết

chuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

-tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời

bạn

HS quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu

chuyện nhớ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

GV Y/C 1HS đọc yêu cầu kể chuyên và5 gợi ý

-ừng cặp HS tập kể từng đoạn của câu chuyện

5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo

tranh

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn

người kể hay hấp dẫn nhất

Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò

GV nhậân xét tuyên dương những HS kể háp dẫn

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân

nghe

HS làm việc theo cặp

5 HS kể 5 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

TOÁN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

-Nhận biết về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

-Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút(cả trường hơp đồng hồ ghi số La Mã).-Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Mặt đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 39 VBT Toán 3 Tập hai

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

- GV : Trong giờ học hôm nay các em tiếp tục thục

hành xem đồng hồ - Nghe GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

*Mục tiêu :- Củng cố biểu tượng về thừi gian

(thời điểm, khoảng thời gian)

- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ (chính xác đến

từng phút)

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc

hàng ngày của HS

*Cách tiến hành :

Bài 1- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Xem tranh rồi trả lời câu hỏi

- GV y/c 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

tranh, sau đó 1 HS hỏ, 1 HS trả lời câu hỏi HS

kia phải kiểm tra được bạn trả lời đúng hay sai,

nếu sai thì giải thích cho bạn biết vì sao sai

- HS làm bài theo cặp và trả lời câuhỏi :

a) Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10phút

b) Bạn An đi đến trường lúc 7 giờ 13phút

c) Bạn An học bài lúc 10 giờ 24 phút d) Bạn An ăn cm chiều lúc 5 giờ 45phút (6 giờ kém 15 phút)

e) Bạn An xem truyền hình lúc 8 giờ 8phút

g) Bạn An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút (10giờ kém 5 phút)

- GV đọc câu hỏi trong từng tranh và y/c HS trả lời - HS lần lượt trả lời

- Sau mỗi lần HS trả lời GV y/c HS nhận xét về

vị trí các kim đông hồ trong từng tranh :

a) Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ

chỉ 6 giờ 10 phút - Kim giờ chỉ quá 6 giờ một chút, kimphút chỉ đến vị trí số 2.b) Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồâng hồ

chỉ 7 giờ 13 phút - Kim giờ chỉ quá 7 giờ một chút, kimphút chỉ qua số 2 thêm được 3 vạch

nhỏ nữa

- GV có thể giải thích thêm, khi kim phút chỉ đến

số 2 là đã được 10 phut, kim này chỉ thêm 3 vạch

nhỏ nữa, mỗi vạch nhỏ là 1 phút vậy kim phút

chỉ đến 13 phút Kim giờ đang ở quá vạch số 7

một chút, vậy ta nói đồng hồ chỉ 7 giờ 13 phút

- GV hỏi tương tự với các tranh còn lại của bài

Lưu ý ở tranh d và tranh g cho HS đọc giờ theo 2

cách và cũng HD các em đếm vạch để tính số

phút như đã giới thiệu ở tranh b

- GV tổ chức cho HS tự nói về các thời điểm thực

hiện các công việc hàng ngày của mình, vừa nói - HS thực hành trước lớp.

kết hợp quay kim đông hồ đến đúng thời điểm.

- GV tuyên dương những HS nói tốt, quay kim

đông hồ đến đúng các thời điểm chính xác,

nhanh

Bài 2 - GV y/c HS quan sát đồng hồ A và hỏi :

Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút

- 1 giờ 25 phút buổi chiều còn được gọi là mấy

giờ ? - Còn được gọi là 13 giờ 25 phút.

- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào ? - Nối đồng hồ A với đồng hồ I

- GV y/c HS tiếp tục làm bài - HS làm bài vào VBT: B nối với H, C

nối với K, D nối với M, E nối với N, Gnối với L

- GV gọi HS chữa bài - HS chữa bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3- GV y/c HS quan sát 2 tranh trong phần a - HS quan sát theo y/c.

- Gv hỏi : Bạn HaØ bắt đầu đánh răng và rửa mặt

lúc mấy giờ ?

- Bạn HaØ bắt đầu đánh răng và rửa mặtlúc 6 giờ

- Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy giờ ? - Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt xong lúc

- GV HD lại cho HS cả lớp cách xác định được

khoảng thhời gian 10 phút : Khi bạn Hà bắt đầu

đánh răng và rửa mặt đồng hồ chỉ 6 giờ, kim phút

chỉ vào số 6, kim giờ chỉ vào số 12, Khi Bạn HaØ

đánh răng và rửa mặt xong , kim giờ chỉ qua số 6

một chút, kim phhút chỉ đến số 2, tức là 6 giờ 10

phút.Vậy tính từ vị trí bắt đầu của kim phutđến vị

trí kết thúc của kim phút thì được 10 phút Ta nói :

Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt trong 10 phút

- HS theo dõi HD của GV

- GV tiến hành tương tự với các tranh còn lại b) Từ 7 giờ kémm 5 phút đến 7 giờ là

5 phút

c) Chương trình phim hoạt hình bắtđầu từ 8 giờ và kết thúc lúc 8 giờ 30phút, vậy chương trình này kéo dàitrong 30 phút

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và

chuaồn bũ baứi sau.

ẹAẽO ẹệÙC

Ôn tập và thực hanh giữa học kỳ iI I- Mục tiêu:

- ôn tập và kiểm tra các kĩ năng thực hiện các hành vi đạo đức thông qua các bài đã học

- Giúp Hs đánh giá đợc việc nắm kiến thức của mình

II- Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

* Hoạt động 2: Kiểm tra

- Gv đọc và chép đề bài lên bảng:

- Hs làm bài vào giấy kiểm tra:

ẹieàn ẹ vaứo  trửụực yự kieỏn em ủoàng yự vaứ chửừ K vaứo  trửụực yự kieỏn em khoõng ủoàng yự:

Caàn toõn troùng ngửụứi nửụực ngoaứi vỡ:

a-  Hoù laứ ngửụứi laù tửứ xa ủeỏn

b-  Hoù laứ ngửụứi giaứu coự

c-  ẹoự laứ nhửừng ngửụứi muoỏn ủeỏn tỡm hieồu giao lửu vụựi chuựng ta

d-  ẹieàu ủoự theồ hieọn tỡnh ủoaứn keỏt, loứng meỏn khaựch cuỷa chuựng ta

e-  Hoù lũch sửù hụn, coự nhieàu vaọt laù quớ hieỏm

- Cho HS baựo caựo thaỷo luaọn theo troứ chụi tieỏp sửực

2- Vì sao cần tôn trọng đám tang?

3- Bản thân em đã làm gì để thể hiện sự tôn trọng đám tang?

- Gv quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm bài

* Hoạt động 3: Thu bài

Thửự ba ngaứy 02 thaựng 3 naờm 2010

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : xã hội, sáng kiến, xúng xính, san

sát

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Nêu những từ dễ viết sai chính tả ?

b GV đọc cho HS viết bài

- GV QS động viên HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- Cản Ngũ, Quắm Đengiục giã, loay hoay

- HS tập viết vào bảng con những tiếng dễ sai chính tả

+ HS viết bài vào vở

+ Tìm các từ gồm hai tiếng bắt đầu bằng tr/ch

-Bieỏt caựch giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

-HS : 8 hỡnh tam giaực vuoõng

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũnh toồ chửực (1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ (5’)

 Goùi HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3 / 40 VBT Toaựn 3 Taọp hai

 GV nhaọùn xeựt, chửừa baứi, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi (1’)

- GV : Trong giụứ hoùc hoõm nay caực em seừ ủửụùc laứm

quen vụựi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ - Nghe GV giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1 : HD giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn

ruựt veà ủụn vũ ( 13’)

*Muùc tieõu :

- Bieỏt caựch giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn ruựt

veà ủụn vũ

*Caựch tieỏn haứnh :

a) Baứi toaựn 1- GV ủoùc baứi toaựn 1 laàn, sau ủoự y/c

HS ủoùc laùi

- Coự 35 l maọt ong chia ủeà vaứo 7 can.Hoỷi moói can coự maỏy lớt maọt ong ?

- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết : Có 35 l mật ong

chia đề vào 7 can

- Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi : Số lít mật ong có

trong mỗi can

- Muốn tính số lít mật ong có trong mỗi can ta phải

làm phép tính gì ? - Ta làm phép tính chia vì có tất cả35 lít chia đều vào 7 can (chia đều

thành 7 phần băng nhau)

- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp

làm vào VBT

Tóm tắt Bài giải

7 can : 35 l Số lít mật ong có trong mỗi can là :

1 can : …l ? 35 : 7 = 5 (l)

Đáp số : 5 l

- GV nhận xét và hỏi lại HS : để tính số lít mật ong

có trong mỗi can, ta phải làm phép tiính gì ?

- Phép tính chia

- GV giới thiệu : Bài toán cho ta biết số lít mật ong

có trong 7 can, y/c chung ta tìm số lít mật ong có

trong 1 can, chúng ta thực hiện phép tính chia Bài

tán này gọi là rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của 1

phần trong các phần bằng nhau

b) Bài toán 2- 1 HS đọc đề. - Có 35 l mật ong chia đề vào 7 can

Hỏi 2 can có mấy lít mật ong ?

- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết : Có 35 l mật ong

chia đề vào 7 can

- Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi : 2 can có mấy lít mật ong ?

- Muốn tính số lít mật ong có trong 2 can, trước hết

chúng ta phải tính được gì ?

- Tính được số mật ong có trong 1can

- Làm thế nào để tính được số mật ong có trong 1

- Biết số mật ong có trong 1 can, làm thế nào để

tính được số lít mật ong có trong 2 can

- Lấy số lít mật ong có trong 1 cannhân lên 2 lần

- Y/c HS trònh bày bài giải - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp

làm vào vở nháp

Tóm tắt Bài giải

7 can : 35 l Số lít mật ong có trong mỗi can là :

2 can : …l ? 35 : 7 = 5 (l)

Số lít mật ong có trong mỗi can là :

5 x 2 = 10 (l)

Đáp số : 10 l

- GV hỏi : Trong bài toán 2, bước nào là bước rút

về đơn vị ? - Bước tìm số lit mật ong có trong 1can

- GV giới thiệu : Các bài toán liên quan đến rứ về

đơn vị thường được giải bằng 2 bước:

+ Bước 1 : Tìm giá trị của 1 phần trong các phần

bằng nhau (Thực hiện phép chia)

+ Bước 2 : Tìm giá trị của nhiều phàn bằng nhau

- Y/c HS nhắc lại cá bước giải bài toán liên quan

đến rút về đơn vị

- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12 ’)

*Mục tiêu :

- Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút

về đơn vị

*Cách tiến hành

Bài 1 - GV gọi 1 HS đọc đề toán - Có 24 viên thuốc chứa đều vào 4 vỉ

Hỏi 3 vỉ thuốc có bao nhiêu viên thuốc ?

- Bài toán cho biết gì ? - Có 24 viên thuốc chứa đều vào 4 vỉ

- Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi : 3 vỉ có bao nhiêu viên

thuốc ?

- Muốn tính 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc, trước hết

chúng ta phải tính được gì ? - Tính được số viên thuốc có trong 1vỉ

- Làm thế nào để tính được số viên thuốc có trong

1 vỉ - Thự hiện phép tính chia : 24 : 4 = 6(viên)

- GV y/c HS làm bài Trình bày bài giải như sau : - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp

làm vào VBT

Tóm tắt Bài giải

4 vỉ : 24 viên Số viên thuốc có trong mỗi vỉ là :

3 vỉ : … viên? 24 : 4 = 6 (viên)

Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :

6 x 3 = 24 (viên)

Đáp số : 24 (viên)

- GV chữa bài và cho điểm HS

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng toán liên quan

đến rút về đơn vị

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là bước nào ? - Là bước tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ

Bài 2- GV gọi 1 HS đọc đề toán - Có 28 kg gạo đựng đều trong 7 bao

Hỏi 5 bao như thế đựng bao nhiêu ki – lô

– gam gạo ?

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng toán liên quan

đến rút về đơn vị

- Y/c HS giải bài toán trên Trình bày bài giải như

sau :

- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớplàm vào VBT

Tóm tắt Bài giải

7 bao : 28 kg Số ki – lô – gam gạo có trong 1 bao :

5 bao : … kg ? 28 : 7 = 4 (kg)

Số ki – lô – gam gạo có trong 5 bao :

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số : 20 kg gạo

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là bước

nào ?

- Bước thực hiện phép chia để tìm số

ki – lô – gam gạo

Bài 3

- Nêu y/c của bài toán sau đó cho HS tự xếp hình

- Chữa bài và tuyên dương những HS xếp hình

nhanh

- HS xếp được hình như sau :

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua nét độc đáo trongsinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A /kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu chuyện Hội vạt và trả lời cau hỏi lời câu hỏi

-Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật

-Theo em, vì sao ông Cản Ngõ thắng ?

B/Bài mới

Hoạt động 1 hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc đúng bài văn đọc trôi chảy toàn

bài Đọc đúng các từ ngữ; đua voi phẳng lì ,vang lừng ,

man gát ,vuông vải đỏ thắm,bình tĩnh,bỗng dưng , điều

khiển, trúng đích,huơ vòi ,…

1/ Giới thiệu bài :

2/ Luyện đọc GV đọc diễn cảm bài văn giong vui sôi

nổi Nhịp nhanh dồn dâïp hơn ở đoạn 2 các dòng đọc

liền hơi

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

HS nối tiếp đọc từng câu

Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm và sửa sai

cho HS

-Đọc từng đoạn trước lớp HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn

trước lớp

Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng

GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài:

trường đua, chiêng, man –át, cổ vũ

Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Lần lượt từng HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

-Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài bài văn Bài văn

tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua đó thấy nét

độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên,sự

thú vị và bbổ ích của hội đua voi

-Cả lớp đọc thầm

Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua

HS đọc thầm đoạn 2

-Cuộc đua diễn ra như thế nào?

-Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương?

Hoạt động 3 Luyện đọc lại

Mục tiêu – Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng

các từ ngữ; đua voi phẳng lì ,vang lừng , man

gát ,vuông vải đỏ thắm,bình tĩnh,bỗng dưng , điều

khiển, trúng đích,huơ vòi

GV đọc diễn cảm đoạn 2

HS theo dõi

HS theo dõi

Mỗi HS đọc 2 câu

Mỗi HS đọc 1 đoạn

HS nêu nghĩa trong SGK các từ :trường đua, chiêng, man –át, cổ vũ

3 HS thi đọc lại bài thơ GV chú ý nhấn giọng những

từ gợi tả niềm vui của dan làng lhi bộ đội về làng, tình

cảm quân dân thắm thiết

3 HS thi đọc bài văn

2 HS đọc cả bài

GV nhận xét và cho điểm

Hoạt động 4 củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhiều lần

Đọc nhịp nhanh sôi động Những chú voi chạy đến đích trước tiên

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 41 VBT Toán 3 Tập hai

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

- GV : Trong giờ học hôm nay các em sẽ được

luyện tập về giải bài toán liên quan đến rút về

đơn vị

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

*Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng giải các bài tán có liên quan

đến rút về đơn vị

*Cách tiến hành :

Bài 1

- GV gọi 1 HS đọc đề - Trong vườn ươm , người ta đã ươm

2032 cây giống trên 4 lô đất , các lôđất đều có số cây như nhau.Hỏi mỗi lôđất có bao nhiêu cây giống ?

- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm

VBT