Giáo án 3 Tuần 24-29(CKTKN)

Mục đích , yêu cầu: - Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút trả lời đợc 1 CH về nội dung đọc.. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài t

Trang 1

Danh Lược

Tuần 27

Thứ hai, 15/3/2010

Ôn tập giữa hk II Tiết 1

I Mục đích , yêu cầu:

- Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời đợc 1

CH về nội dung đọc

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh

động

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách Tiếng Việt 3, tập hai (gồm cả các văn bản thông thờng)

- 6 tranh minh hoạ truyện kể BT2 trong SGK (nếu có)

- Vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra đọc bài Rớc đèn

ông sao và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần

- Giới thiệu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc:(khoảng 1/4 số HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu

học

3 Bài tập 2:

-Lu ý HS:

+Quan sát 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong

tranh để hiểu nội dung truyện

+Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật

có hành động, suy nghĩ, cách nói năng nh ngời

-Cùng HS nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt,

cách sử dụng phép nhân hoá

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể câu chuyện

2 HS đọc bài và TLCH

-1HS nêu yêu cầu bài tập 1 -Cả lớp tự làm ở VBT và chữa miệng

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

-HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

-1HS nêu yêu cầu

-HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể

-HS nối tiếp nhau thi kể từng tranh

-1HS kể toàn truyện

-Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động

HS về nhà làm VBT bài 2 (tr 38, 39)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết đợc phép nhân hóa , các cách nhân hóa (BT 2 a/b)

II Đồ dùng dạyhọc:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng lớp chép bài thơ Em thơng

- Tờ phiếu viết nội dung BT2: kẻ bảng để HS làm BT2a; bảng để nối 2 cột BT2b

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học

3 Bài tập 2:

- Đọc diễn cảm bài thơ Em thơng

- Cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra cha

đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị nội

dung để làm tốt BT thực hành (đóng vai chi đội trởng

trình bày báo cáo - BT2 tiết ôn tập tới)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

-HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

-2HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK tr74 -1HS đọc thành tiếng các câu hỏi a, b, c Cả lớp theo dõi trong SGK tr 74

-HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét -HS viết bài vào VBT

1

Trang 2

Danh Lược

Tiết 131: Các số có năm chữ số

I Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Bài 1, 2, 3

- Biết đọc, viết các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng các hàng của số có 5 chữ số

- Bảng số trong bài tập T2

- Các thẻ ghi só có thể gắn đợc lên bảng

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 KT bài cũ:

- Trả bài kiểm tra

* ôn tập số cơ 4 chữ số và gt bài mới

- Gv viết số 2316 lên bảng y/c hs đọc

- Hỏi: Số 2316 có mấy chữ số?

- Số 2316 gồm ? nghìn, ? trăm, ? chục, ? đơn vị?

- Viết lên bảng số 10.000 và y/c hs đọc số

- Số10.000 gồm mấy chục nghìn mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục mấy đơn vị?

- Số này gọi là một chục nghìn đây là số có 5 chữ số

nhỏ nhất trong bài hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu

về số có 5 chữ số

3 Bài mới:

a, Gv treo bảng có gắn các số nh phần bài học SGK

* Giới thiệu số: 42316

- Coi mỗi thẻ ghi só 10000 là 1 chục nghìn Vậy có

mấy chục nghìn? có bn nghìn, nh trăm, bn chục bn

đơn vị?

- Gv gọi hs lên bảng viết số chục nghìn? Có bao

nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao

nhiêu đơn vị?

b Giới thiệu cách viết số: 42316

- Dựa vào cách viết có 4 chữ số bạn nào có thể viết

số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- Gv nhận xét đúng/ sai và hỏi;

Số 42316 có mấy chữ số?

- Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu?

GV Khẳng định: Đó chính là cách viết

chữ số ta viết lần lợt từ trái sang phải

c Giới thiệu cách đọc số: 42316

- Bạn nào có thể đọc đợc số 42316?

- Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác

nhau

- Gv viết lên bảng các số 2357 và 32357, 8759 và

38759, 3876 và 63876 yêu cầu hs đọc các số trên

4 Luyện tập thực hành

Bài 1

- yêu cầu hs quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số

đợc biểu diễn trong bảng số

- Yêu cầu hs tự làm phần b

- Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu

nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu

đơn vị?

- Kiểm tra vở của 1 số hs

- Hs đọc: Hai nghìn ba trăm mơi sáu

- Số có 4 chữ số

Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị

- Hs đọc: Mời nghìn

- Só 10.000 có 5 chữ số

- Số 10.000 gồm 1 chụcnghìn, 0 nghìn 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

- Hs quan sát bảng số

- có 4 chụcnghìn, 2 nghìn, 3 trăm 1 chục và 6

đơn vị

- Hs lên bảng

- Học sinh lên bảng viết số theo yêu cầu

- 2 hs lên bảng viết Hs cả lớp viết vào nháp ( hoặc báo cáo ): 42316

- Số 42316 có 5 chữ số

- Ta bắt đầu viết từ trái sang phải ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị

các số có 5 chữ số Khi viết các số có 5 hay viết từ hàng cao đến hàng thấp

- 1 đến 2 hs đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu

- Cả lớp đọc ĐT

- Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mơi hai nghìn, còn số 2316 chỉ có 2 nghìn

- Hs đọc từng cặp số

- 2 hs lên bảng, 1 hs đọc số, 1 hs viết số: ba mơi

ba nghìn hai trăm mời bốn: 33214

- Hs làm bài vào vở BT, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Số 24312: Hai mơi t nghìn ba trăm mời hai

2

Trang 3

Danh Lược

Bài 2:

- Yêu cầu hs đọc đề trong SGK và hỏi: Bài toán yêu

cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5

chục, 2 đơn vị

- Yêu cầu hs làm tiếp bài tập

Bài 3:

- GV viết lên bảng các số và chỉ bất kì cho hs đọc

Sau mỗi lần hs đọc gv hỏi: Số gồm? chục nghìn?

nghìn? Trăm,? Chục,? Đơn vị

Bài 4: yêu cầu hs điền số còn thiếu vào ô trống

4 Củng cố, dặn dò:

Nêu nội dung bài

Nhận xét tiết học

Về nhà học bài và làm thêm bài tập trong vở Bài tập

- Số 24312 có 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 2 đơn vị

- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số

- Hs viết 68325 và đọc: Sáu mơi tám nghìn ba trăm năm mơi hai

- 1 hs lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở Bt

- Hs thực hiện đọc số và phân tích theo yêu cầu của gv

- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

a 60.000 -> 70.000 -> 80.000 -> 90.000

b 23.000 -> 24.000 -> 25.000 -> 26.000

c 23.000 -> 23.100 -> 23.200 -> 23.300

- Vài HS

- HS theo dõi

Bài 12: Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Biết: Không đợc xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác

- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời

- Vở bài tạp Đạo đức 3

1 Kiểm tra:

? Tại sao phải tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ?

- Nhận xét

- Sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét, tuyên dơng

2 Bài mới:

* Giới thiệu:

Nêu mục tiêu của bài

* Các bớc thực hiện

Hoạt động 1:

- Nhận xét hành vi - BT4

- Giao nhiệm vụ cho HS

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét

- Gv kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai

- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai

theo 2 tình huống

- Nhận xét

- Tuyên dơng

- GV kết luận: Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò

chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc

tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc ghi nhớ

- Về thực hiện nh đã học, chuẩn bị trớc bài sau

- Vài HS

- HS thực hiện

- Tất cả HS

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm nhỏ

- Một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trớc lớp; các HS khác có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác

- HS theo dõi

- HS thực hiện

- HS làm BT 5

- Vài HS

- Vỗ tay

- HS theo dõi

- Vài HS

- HS theo dõi

Thứ ba, 16/3/2010

- Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu học kì II)

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

3

Trang 4

Danh Lược

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

3 Bài tập 2:

- Hỏi: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu

cầu của báo cáo đã đợc học ở tiết TLV tuần 20?

- Nhận xét, bổ sung, tính điểm thi đua với các tiêu

chuẩn: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch,

đàng hoàng, tự tin

- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra cha

đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

1HS nêu yêu cầu bài tập 1 Cả lớp tự làm ở VBT và chữa miệng

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

-1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc theo dõi trong SGK

tr 74

-HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 tr 20 (có thể đọc thêm mẫu báo cáo ở tiết 5 tr 75)

-Các tổ làm việc theo các bớc sau +Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua (về học tập, lao động, công tác khác) Mỗi HS tự ghi nhanh ý của cuộc trao đổi

+Lần lợt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trởng báo cáo trớc các bạn kết quả hoạt động của chi đội -Cả tổ góp ý nhanh cho từng bạn

-Đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo trớc lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đóng vai chi đội trởng giỏi nhất

- Nghe - viết đúng bài CT Khối chiều (tốc độ viết 65 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu học kì II)

2 Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại)

3.Hớng dẫn nghe - viết:

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài thơ

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu

- Chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét

- Thu vở của HS về nhà chấm

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài TĐ có yêu

cầu HTL trong 8 tuần đầu

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc cá nhân ở VBT và đổi vở chữa bài 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc độc lập ở VBT

HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt

Cả lớp nhận xét và chữa bài trong VBT 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK tr 180

Tự viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai

Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả

Tiết 132: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số Bài 1, 2, 3, 4

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10.000 đến 19.000) vào dới mỗi vạch của tia số

II Đồ dùng dạy học

- Bảng viết nội dung bài tập 3, 4

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 KT bài cũ:

- Y/c hs lên bảng chữa bài Viết số thích hợp vào

chỗ trống

a 73456, ,73459,

b 52110, 52112, ,

- Hs lên bảng chữa bài

- Hs nhận xét

4

Trang 5

Danh Lược

- GV chữa bài ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bài học hôm naysẽ giúp các

em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số

Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 5

chữ số, làm quen với các số tròn nghìn Từ

10.000 đến 19.000

b HD luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu hs kẻ nh SGK, làm nh mẫu

- Chữa bài ghi điểm hs

Bài 2:

- Yc hs làm nh mẫu

- Chữa bài ghi điểm hs

Bài 3:

BT yc làm gì?

- YC hs tự làm bài

- Nêu cách tìm số điền vào chỗ chấm

- Chữa bài ghi điểm

Bài 4:

-Gọi hs đọc y/c

- Yc hs nhận xét các số biểu thị trên tia số

- Các số biểu thị trên tia số là dãy số tròng nghìn

- Nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học, về nhà luyện thêm chuẩn bị

bài sau

- HS theo dõi

- Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng viết số, đọc số

Viết số Đọc số

45913 Bốn mơi lăm nghìn chín trăm mời ba

63721 Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mơi mốt

47535 Bốn mơi bảy nghìn năm trăm ba mơi lăm

- Hs làm vào vở, lần lợt 4 hs bảng chữ bài Viết số Đọc số

97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi lăm

27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm mơi lăm

63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một

89351 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy mơi mốt

- Hs nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống

- hs làm bài vào vở - 3 hs lên bảng làm a,36520,36521,36522,36523,36524,36525,36526

b, 48183,48184,48185,48186,48187,48188,48199 c,81317,81318,81319,81320,81321,81322,81323

- Học sinh nhận xét

- Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch sau:

10.000;11.000;12.000;13.000;14.000;15.000;16.000 17.000 18.000

- Vài HS

- HS theo dõi

Làm lọ hoa gắn tờng (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân đối

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa

- Một lọ hoa gắn tờng đã đợc gấp hoàn chỉnh nhng cha dán vào bìa

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy - học:

ổn định tổ chức - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể - Học sinh cả lớp hát tập thể

Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Học sinh để dụng cụ lên bàn Hoạt động 1:

Học sinh nhắc

lại quy trình làm

lọ hoa gắn tờng

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nắm lại quy trình làm lọ hoa gồm mấy bớc? (đồng thời treo tranh quy trình gọi học sinh lên bảng chỉ tranh và nêu)

- Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

+ Giáo viên hệ thống lại các bớc làm Các con chú ý bớc 2 tách phần gấp đế ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

- Giáo viên hớng dẫn lại bớc 2, gọi 1 học sinh lên làm lại các thao tác của bớc 2

- Cho học sinh nhận xét, tuyên dơng

Học sinh 1: làm lọ hoa gồm 3 bớc: + Bớc 1: gấp giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều

+ Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa

ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn t-ờng

+ Học sinh quan sát bạn làm bớc 2

1 học sinh lên làm bớc 2 theo đúng quy trình

Hoạt động 2: Tổ

chức thực hành

+ Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tờng Mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp

Học sinh các nhóm ngồi quay lại với nhau để thực hành làm lọ hoa

5

Trang 6

Danh Lược

Trang trí và trng

bày sản phẩm Các em có thể cắt dán thêm các bông hoa cócành lá để cắm hay trang trí vào lọ hoa Học sinh cắt hoa, trang trí lọ hoa.

Đánh giá sản

phẩm Nhắc HS ghi tên vào sản phẩm và trng bày.Cho học sinh nhận xét, đánh giá

Giáo viên nhận xét, đánh giá, khen những em

có sản phẩm đẹp, sáng tạo

Học sinh tự đánh giá sản phẩm

Nhận xét - Dặn

dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng việc chuẩn bị

và thái độ học tập của học sinh

Các em chuẩn bị: Làm đồng hồ để bàn

HS theo dõi, lắng nghe

Thứ t, 17/3/2010

Dựa vào báo cáo miểng ở tiết 3, dựa theo mẩu (SGK) viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập , hoặc

về lao động , về công tác khác

- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

- Bảng lớp chép đoạn văn BT 2

- 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Cho điểm theo hớng dẫn

3 Bài tập 2:

- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ

- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao chọn từ này

mà không chọn từ khác

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích

hợp, phân tích lí do

4 Bài tập 3:

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu

- Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài

-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8

- Nhắc những HS cha có điểm HTL về nhà tiếp tục

luyện đọc

1HS nêu yêu cầu bài tập 1 Cả lớp tự làm ở VBT và chữa miệng

Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL

HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu

HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở VBT

3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác Cả lớp nhận xét

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Cả lớp chữa bài trong VBT

1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

HS làm bài cá nhân ở VBT

3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

- Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2

- Mấy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh): hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ,

vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2)

- Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang)

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Cho điểm theo hớng dẫn

Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL

HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu

6

Trang 7

Danh Lược

3 Bài tập 2:

- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích nh SGV

tr 183

- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc tranh

ảnh)

4 Bài tập 3:

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9

- Nhắc những HS cha có điểm HTL về nhà tiếp tục

luyện đọc

HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh

HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở VBT

2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Cả lớp chữa bài trong VBT

1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

HS làm bài cá nhân ở VBT

3HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét

Tiết 7 Kiểm tra đọc

đọc - hiểu, luyện từ và câu (Thời gian làm bài khoảng 30 phút)

Tiết 133: Các số có 5 chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết viết và đọc các số với trờng hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số Bài 1, 2(a, b), 3(a, b), 4

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số và ghép hình

- Bảng số nh phần bài học SGK

- Mỗi học sinh chuẩn bị 8 hình tam giác vuông nh SGK bài 4

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài Điền số thích hợp

vào ô trống

- Chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Bài hôm nay Chúng ta tiếp tục

học cách đọc, viết các số có 5 chữ số Nhận biết

thứ tự của các số trong mỗi nhóm các số có

b Đọc và viết số có 5 chữ số ( trờng hợp các chữ số

ở hàng nghìn,trăm, chục, đơn vị là 0)

- Yêu cầu học sinh đọc phần bài học sau đó chỉ vào

dòng của số 30000 và hỏi: Số này gồm mấy chục

nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

vị?

- Vậy ta viết số này nh thế nào ?

- Số này đọc nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh làm và nêu tiếp các số còn lại

- Hát

- 2 học sinh lên bảng làm a/ 33546, 33547, 33548, 33549, 33550

b/ 59642, 59643, 59644, 59645, 59646

- HS theo dõi

- Học sinh nêu :

- Số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục 0

đơn vị

- 1 học sinh lên bảng viết , lớp viết nháp: 30000

- Ba mơi nghìn

Hàng

C

nghìn

Nghìn Trăm Chục Đơn vị

3

0 2 2 2

0 0 5 5

0 0 0 6

0 0 0 0

30.000 32.000 32.500 32.560

Ba mơi nghìn

Ba mơi hai nghìn

Ba mơi hai nghìn năm trăm

Ba mơi hai nghìn năm trăm sáu mơi

c Luyện tập thực hành:

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu gì? - Đọc số và viết số

7

Trang 8

Danh Lược

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài , ghi điểm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên theo dõi học sinh làm

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số để điền vào chỗ

trống

- Nhận xét dãy số?

Bài 3:

- yêu cầu học sinh nêu cách tìm số điền vào chỗ

chấm và nhận xét dãy số

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự ghép hình

- Nhận xét tiết học Về nhà luyện tập thêm chuẩn

bị bài sau

- Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm

86030 62300 58601 42980 70031 60002

Tám mơi sáu nghìn không trăm ba mơi Sáu mơi hai nghìn ba trăm

Năm mơi tám nghìn sáu trăm linh một Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám mơi Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt Sáu mơi nghìn không trăm linh hai

- Học sinh làm bài vào vở, 3 học sinh lên bảng a.18301,18302,18303,18304,18305,18306,18307

b 32606,32607,32607,32609,326010

- Học sinh làm bài vào vở, 3 học sinh lên bảng làm

a 18000,19000,20000,21000,22000,23000

b 47000,47100,47200,47300,47400,47500

- Học sinh ghép hình vào vở, 1 học sinh lên bảng ghép

- Vài HS

- HS lắng nghe

Thứ năm, 18/3/2010

Tiết 9 Kiểm tra viết Chính tả - tập làm văn (Thời gian làm bài khoảng 45 phút)

Tiết 134: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) Bài 1, 2, 3, 4

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm

Bảng viết nội dung bài tập 1, 2

- Gọi học sinh đọc các số sau:

37042,58607,58611,45300

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Bài học hôm nay sẽ giúp các

em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số , thứ

tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số , các

phép tính với các số có 4 chữ số

b Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh nêu mỗi số gồm mấy chục,

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục , mấy đơn vị?

- Hát

- Vài HS

- HS theo dõi

- Bài cho các viết số yêu cầu đọc số

- Cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm.

16305 Mới sáu nghìn ba trăm linh năm

8

Trang 9

Danh Lược

- Chữa bài, ghi điểm cho học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh viết theo mẫu

Bài 3:

Bài 4: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nêu cách nhẩm

- Nhận xét tiết học,về nhà luyện tập thêm chuẩn

bị bài sau

16500 62007 62070 71010 71001

Mới sáu nghìn năm trăm Sáu mới hai nghìn không trăm linh bảy Sáu mơi hai nghìn không trăm bảy mơi Bảy mơi mốt nghìn không trăm mời Bảy mơi mốt nghìn không trăm linh một

- Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm

Tám mơi bảy nghìn một trăm mời lăm Tám mơi bảy nghìn một trăm linh năm Tám mơi bảy nghìn không trăm linh một Tám mơi bảy nghìn năm trăm

Tám mơi bảy nghìn

87115 87105 87001 87500 87000

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng chữa bài

a 4000 + 500 = 4500;b 4000 - (2000 - 1000) = 3000

6500 - 500 = 6000 4000 - 2000 + 1000 = 3000

300 + 2000 x 2 = 4300 8000 - 4000 x 2 = 0

1000 + 6000 : 2 = 4000 (8000 - 4000) x 2 = 8000

- Vài HS

- HS theo dõi

Thứ sáu, 19/3/2010

Tiết 135: Số 100.000 - Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết số 100.000 Bài 1, 2, 3(dòng 1, 2, 3), 4)

- Biết cách đọc, viết thứ tự các số có 5 chữ số

- Biết số liền sau số 99.999 là số 100.000

- Các thẻ số 10.000

III Các hoạt động dạy học :

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Chữa bài ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

- Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào ?

- Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta biết số đứng

liền sau số 99.999 là số nào ?

b Giới thiệu số 100.000

- Yêu cầu học sinh lấy 9 thẻ ghi số 10.000 và

hỏi : Có mấy chục nghìn ?

- yêu cầu học sinh lấy thêm 1 thẻ 10.000 đặt vào

cạnh 9 thẻ số lúc trớc, đồng thời cũng gắn thêm

1 thẻ số lên bảng

- Hỏi 9 nghìn thêm một nghìn nữa là mấy

nghìn?

* Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là

mời chục nghìn Để biểu diễn số mời chục nghìn

ngời ta viết số 100.000

- Mời chục nghìn gồm mấy chữ số ? Là những

chữ số nào ?

- Hát -2 học sinh lên bảng làm bài

a 23000, 23001, 23002, 23003, 23004, 23005

b 56300, 56400, 56500, 56600, 56700, 56800

- Là số 99.999

- Có 9 chục nghìn

- Là mời nghìn

- Học sinh nhìn bảng đọc số 100.000

- Số 100.000 gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng tiếp theo sau

9

Trang 10

Danh Lược

- Nêu : Mời chục nghìn còn gọi là 100 nghìn

c Luyện tập thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc dãy số a

- Bắt đầu từ số thứ hai , mỗi số trong dãy số này

bằng số đứng liền trớc thêm bao nhiêu đơn vị?

- Vậy số nào đứng sau 20.000

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào dãy số, sau

đó đọc lại dãy số

- Cho học sinh nhận xét các số trong từng dãy số

a,b,c,d

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Vạch đầu tiên trên tia số biểu diễn số nào?

- Vạch cuối cùng biểu diễn số nào ?

- Vậy 2 vạch biểu diễn 2 số hơn kém nhau bao

nhiêu đơn vị?

- Yêu cầu học sinh làm bài?

- Yêu cầu học sinh đọc số trên tia số

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trớc,

liền sau

- Yêu cầu học sinh nhận xét số liền sau số

99.999 là số nào ?

- Số 100.000là số nhỏ nhất có 6 chữ số

Chữa bài, ghi điểm

Bài 4:

- Chữa bài, ghi điểm học sinh

4 Củng cố, dặn dò :

- Học bài và chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh đọc thầm

- Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số trong dãy số này bằng

số đứng liền trớc thêm mời nghìn ( 1 chục nghìn )

- Số 30.000

- 1 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào vở :

10000,20000,30000,40000,50000,60000,70000, 80000,90000,100000

- Học sinh nhận xét, đọc đt

- Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số

- Số 40000

- Số 100.000

- Hơn kém nhau 10.000

- Học sinh làm bài vào vở

40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000

- Học sinh nêu và làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12533

43904 62369 39998 99998

12534 43905 62370 39999 99999

12535 43906 62371 40000 100000

- 2 học sinh đọc đề bài

Bài giải:

Số chỗ cha có ngời ngồi là :

7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số : 2000 chỗ

- Vài HS

- HS theo dỗi

Sinh hoạt I Nhận xét hoạt động tuần qua

Ưu điểm, hạn chế

Việc thực hiện nội qui

Việc đóng các loại quỹ

Đồ dùng học tập

Thực hiện an toàn giao thông

Tuyên dơng HS có nhiều thành tích

II Kế hoạch tuần tới :

Đi học đúng giờ, mang đầy đủ dụng cụ học tập, …

Vệ sinh cá nhân, phòng chống dịch bệnh

Đóng các loại quỹ

Duy trì các hoạt động

Khắc phục nhợc điểm

10

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	158 KB